Kangoo.plSzukamy produktów wśród ponad 10 mln ofert sklepów internetowych

Tytuł MATEMATYKA MATURA 2002 ZBIÓR ZADAŃ CZ. III Autor Praca zbiorowa Język polski Oprawa miękka Format 21.0x14.8 cm Liczba stron 222 Ciężar 0.4

Tytuł MATURA 2002 MATEMATYKA CZĘŚĆ III Autor Praca Zbiorowa Język polski Oprawa miękka Format 21.0x14.8 cm Liczba stron 222 Ciężar 0.375

Tytuł MATEMATYKA DLA KLASY III PIĘCIOLETNIEGO TECHNIKUM Autor Stefan Straszewicz Język polski Oprawa twarda Format 21.0x14.8 cm Liczba stron 199 Ciężar 0.3

Tytuł MATEMATYKA CZĘŚĆ III Autorzy R. Leitnerv, W.Żakowski Język polski Oprawa miękka Format 21.0x14.8 cm Liczba stron 259 Ciężar 0.39

Tytuł MATEMATYKA PODRĘCZNIK DLA KLASY III LICEUM... Autor Praca zbiorowa Język polski Oprawa miękka Format 21.0x14.8 cm Liczba stron 270 Ciężar 0.2

Tytuł MATEMATYKA I-III Autorzy Aldona Kostro, Grażyna Tobolska Język polski Oprawa miękka Format 21.0x14.8 cm Liczba stron 26 Ciężar 0.25

Tytuł MATEMATYKA WOKÓŁ NAS – GIMNAZJUM III KLASA Autor Ewa Duvnjak Ewa Kokiernak-Jurkiewicz Język polski Okładka miękka Format 16.5X23.5 cm Stan dobry Liczba stron 232 Waga 0.44

Tytuł MATEMATYKA WOKÓŁ NAS – PODRĘCZNIK DO III KLASY SZKOLY GIMNAZJALNEJ Autor Praca zbiorowa Język polski Okładka miękka Format 16.5X23.5 cm Stan dobry Liczba stron 256 Waga 0.46

Tytuł Matematyka. Zadania dla dzieci. Poziom III Podtytuł Nauka i zabawa Autor Beata Guzowska Język polski Wydawnictwo Literat ISBN 978-83-8260-386-6 Seria Zdolne

Tytuł MATEMATYKA DLA KLASY III Autor Stefan Straszkiewicz Język polski Oprawa twarda Format 21.0x14.8 cm Liczba stron 194 Ciężar 0.24

Tytuł MATURA 2002 MATEMATYKA ZBIÓR ZADAŃ CZ. III Autor Praca zbiorowa Język polski Oprawa miękka Format 21.0x14.8 cm Liczba stron 212 Ciężar 0.4

Tytuł Matematyka III. Zbiór zadań Autor Praca zbiorowa Język polski Wydawnictwo Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe ISBN 978-83-7420-407-1 Rok wydania 2007 Liczba stron 129 Format pdf

Autorka przygotowała 160 pomysłów na nauczanie matematyki w klasach I-III. Przedstawione propozycje mają na celu uczynienie matematyki w oczach uczniów atrakcyjniejszą niż jest w istocie dla niektórych osób. Pomysły ułożone są od najłatwiejszych do stopniowo coraz trudniejszych.