Kangoo.plSzukamy produktów wśród ponad 10 mln ofert sklepów internetowych

Rok wydania: 2004Wydawnictwo: Graf-Punkt

Ćwiczenia "Wychowanie do życia w rodzinie" do gimnazjum. III etap edukacyjny.

Współczesny świat charakteryzuje się dynamicznymi zmianami społeczno-kulturowymi, technologicznymi i ekonomicznymi, co powoduje, że problematyka dziecka, rodziny i procesu wychowania, ciągle jest aktualna i ważna. Tym bardziej, że dzisiaj coraz częściej pojawiają się głosy podważające wartość rodziny i jej znaczenia dla rozwoju i wychowania dziecka.Oddawany do rąk Czytelnika zbiór tekstów, których tematyka jest dość zróżnicowana, dotyczy wybranych problemów pedagogiki rodziny. Autorzy artykułów podejmują naukową dyskusję wokół rodziny i dziecka przede wszystkim w perspektywie wychowania i kształcenia. Dyskusje te mają charakter zarówno teoretyczny, jak i empiryczny o interdyscyplinarnym zasięgu.Ze Wstępu

Co mówi o nas zachowanie naszych dzieci?Dlaczego dorośli muszą się stale rozwijać?Jak być dobrym przywódcą w rodzinie?Jakiego zainteresowania potrzebują dzieci?Co jest ważniejsze: samodzielność czy posłuszeństwo? Rodzina to miejsce, w którym wszyscy powinni czuć się dobrze. Niestety, to również miejsce, gdzie rodzą się konflikty i ścierają różne interesy. Jesper Juul, doświadczony pedagog i terapeuta rodzinny, dzieli się refleksjami na temat najczęstszych problemów rodziców i dzieci: agresji, niewłaściwej komunikacji, konfliktów przy stole, zachwiania życzliwych relacji, braku właściwego przywództwa dorosłych.

Ćwiczenia do wychowania do życia w rodzinie dla klasy 4 SP do Nowej Podstawy Programowej.

Zupełnie nowy zestaw ćwiczeń do Nowej Podstawy Programowej (NPP).Zadania skłaniają młodzież do zastanowienia się nad istotą miłości, zarówno młodzieńczej, jak też małżeńskiej i rodzinnej. Pomogą również odkryć to, co wpływa na kształtowanie dojrzałej osobowości.

Program ?Wędrując ku dorosłości?. Wychowanie do życia w rodzinie dla klas I?III szkół ponadgimnazjalnych do nowej podstawy programowej (NPP) jest realizacją podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół z dnia 27 sierpnia 2012 roku (Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej opublikowane w Dzienniku Ustaw z dnia 30 sierpnia 2012 roku, poz. 977).

Rozdział 1, Rodzina w fotografiiRodzina w fotografii ? historia mówiona obrazem. Kontekst historyczny i współczesnyFotografia rodzinna w pracy genealoga ? perspektywa badacza zaangażowanego i niezaangażowanegoRodzina w obiektywie studenckiego aparatuMacierzyństwo w fotografiiRozdział 2, Rodzina w przekazie filmowym i telewizyjnymRodzina z bajki. O modelu współczesnej rodziny na przykładzie tetralogii ?Epoka Lodowcowa?Obraz dziecka ukazany w polskich serialach telewizyjnychRodzinne opowieści z morałem: polskie telewizyjne seriale paradokumentalneRozdział 3, Rodzina pomiędzy literaturą piękną a hipertekstemRola rodziny w samotnym życiu i twórczości współczesnego pisarza ? Jana RybowiczaRealizacja warstwy deskryptywnej i ikonograficznej w dwutygodniku ?Viva!?Więzi rodzinne i umiejętności interpersonalne a technologie komunikacyjneRozdział 4, Rodzina w praktyce pedagogicznejZróżnicowany obraz dziecka z trudnościami w uczeniu się i rodzicielskiej pomocyModyfikacja funkcji przedszkola wobec sytuacji rodzinnej dzieckaJak sobie radzić z ?małym geniuszem? ? metody wspierania dziecka zdolnegoZnaczenie edukacji dziecka w rodzinie z klasy średniejRola rodziny w wyborach edukacyjno-zawodowych młodzieżyRozdział 5, Rodzina przełomu XX i XXI wiekuRodzina jako międzypokoleniowa płaszczyzna transmisji wartościPraca dziecka w rodzinie ? na przykładzie badań w województwie lubelskimWychowanie pod presją, czyli dzieciństwo XXI wieku .Współczesna rodzina jako czynnik zachowania dewiacyjnegoRodzina i szkoła a zachowania agresywne młodzieżyHospicyjne wsparcie zdrowego rodzeństwa terminalnie chorego dziecka

Opis - Uwarunkowania polityczne i instytucjonalne funkcjonowania rodzinyMiędzypokoleniowy dialog w rodzinieHeterogeniczność współczesnej rodzinyBudowanie relacji w rodzinach o specjalnych potrzebach Nazwa - Wychowanie w rodzinie Tom 11 Trajektorie więzi rodziny współczesnej Oprawa - Miękka Wydawca - Zakład Historii Edukacji Instytutu Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiego Kod ISBN - 9788362618170 Kod EAN - 9788362618170 Rok wydania - 2016 Język - polski Format - 17.0x24.0cm Ilość stron - 410 Podatek VAT - 5%

Opis - Poglądy na temat wychowania w rodzinieDyskusja o zadaniach wychowawczych rodzinyMatka - wychowawczyni i opiekunka ogniska domowegoLiteratura pamiętnikarsko-wspomnieniowa i moralizatorsko-dydaktyczna o rodzinieRodzina w obrazie filmowym Nazwa - Wychowanie w rodzinie Tom 12 Oprawa - Miękka Wydawca - Zakład Historii Edukacji Instytutu Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiego Kod ISBN - 9788362618163 Kod EAN - 9788362618163 Rok wydania - 2016 Język - polski Format - 17.0x24.0cm Ilość stron - 451 Podatek VAT - 5%

Opis - Program "Wędrując ku dorosłości". Wychowanie do życia w rodzinie dla klas I?III szkół ponadgimnazjalnych do nowej podstawy programowej (NPP) jest realizacją podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół z dnia 27 sierpnia 2012 roku (Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej opublikowane w Dzienniku Ustaw z dnia 30 sierpnia 2012 roku, poz. 977). Nazwa - Wędrując ku dorosłości 1-3 Wychowanie do życia w rodzinie Program nauczania Autor - Teresa Król Oprawa - Miękka Wydawca - Rubikon Kod ISBN - 9788389947581 Kod EAN - 9788389947581 Rok wydania - 2013 Język - polski Format - 16.5x23.5cm Ilość stron - 96 Szkoła - Szkoła średnia Typ podręcznika - Podręcznik dla nauczycieli Przedmiot - Inne Podatek VAT - 5% Premiera - 2013-08-27

Podręcznik dostosowany do nowych wymogów MEN.Nr ewidencyjny w wykazie 663/2013/2015Szkoła ponadgimnazjalna ? to ostatni etap prorodzinnej edukacji. Osiągnięcie pełnej dojrzałej postawy jest procesem, dzięki któremu człowiek staje się wolny wewnętrznie od nacisków z zewnątrz, zdolny do miłości, do akceptacji najważniejszych wartości.Seksualność człowieka jest integralną częścią ludzkiej osoby. Nie można więc rozwiązywać problemów seksualnych w izolacji od całokształtu osobowego rozwoju człowieka. Bogactwo informacji zawartych w tym podręczniku (z zakresu biologii, psychologii, etyki, prawa, socjologii itd.) pomoże młodzieży w poznaniu i zrozumieniu siebie, a także ludzkiej płciowości, jej natury i przeznaczenia.

Spis treści:Społeczno-polityczny kontekst funkcjonowania rodziny w wybranych krajachDom rodzinny a kreowanie tożsamości dzieckaDysfunkcje w przestrzeniach życia rodzinnegoZ kart historii wychowania

Nowe ćwiczenia do przedmiotu Wychowanie do życia w rodzinie dla uczniów 1 klasy gimnazjum.Zeszyt ćwiczeń autorstwa Teresy Król, stanowi pomoc dla nauczyciela oraz uczniów.Treści zeszytu dostosowano do Nowej Podstawy Programowej (NPP) oraz zmieniono szatę graficzną.Rozwiązanie wielu testów, diagramów, logogryfów i krzyżówek ugruntowuje wiedzę ucznia z dziedziny prokreacji człowieka i dopomaga w wypracowaniu dobrych nawyków.Zeszyt ucznia klasy pierwszej gimnazjum zawiera ok. 70 ćwiczeń: polecenia, tabele, psychozabawy, krzyżówki, rysunki, kilka dobrych rad oraz ważniejsze informacje dotyczące zagadnień realizowanych na lekcjach.

Prezentowane w książce studia ze spotkań krakowsko-bratysławskich dotyczą istotnych faktów z teorii i historii wychowania na Słowacji i w Polsce.Zdominowała je problematyka recepcji pedagogiki zachodniej i kierunków jej rozwoju na Słowacji w latach 1918?1938 (Milan Krankus), rozwój pedagogiki rodziny w obu krajach (Janina Kostkiewicz, Mária Potočárova) oraz humanistyczny i personalistyczny zarazem kierunek rozwoju uspołecznienia uczniów w systemie oświatowym współczesnej Słowacji (Ivan Podmanický). Uprzystępniane w kolejnych studiach fakty i refleksje z jednej strony świadczą o prężności rozwoju myślenia humanistycznego i społecznego w obu krajach, z drugiej zaś pokazują międzynarodową wspólnotę dyskursu pedagogicznego Europy Środkowej. Jak się bowiem okazuje, wiele inspiracji ? dotyczących kierunków rozwoju pedagogiki w obu krajach ? jest wspólnych. Do ich śledzenia, odkrywania i porównywania autorzy zapraszają wszystkich zainteresowanych. Pozostajemy z nadzieją, że dwujęzyczność pracy (ze względu na powszechne rozumienie języka naszych południowych sąsiadów) nie będzie przeszkodą dla potencjalnych Czytelników.

Poglądy na temat wychowania w rodzinieDyskusja o zadaniach wychowawczych rodzinyMatka - wychowawczyni i opiekunka ogniska domowegoLiteratura pamiętnikarsko-wspomnieniowa i moralizatorsko-dydaktyczna o rodzinieRodzina w obrazie filmowym

Rozdział 1, Kulturowe oblicza rodziny współczesnejWięzy rodzinne i relacje międzypokoleniowe w rodzinach europejskich w XX wiekuKulturowy potencjał wychowania w rodzinie na styku kultur ? orientacje rodziców i dzieciCzy miłość nie rozróżnia kolorów? Międzyrasowa adopcja w Kanadzie i Stanach ZjednoczonychWychowanie w rodzinie w Rumunii w czasach komunizmuDorastanie i wychowanie w tradycyjnej rodzinie w Bośni i HercegowinieRola rodziny i szkoły w kształtowaniu kultury myślenia, tożsamości kulturowej i tolerancji u młodej osobyRola i znaczenie przekazu pokoleniowego w krzewieniu świadomości narodowo-kulturowej na przykładzie współczesnej Polonii w NiemczechWyzwania związane z przekazywaniem wartości rodzinnych w kontekstach wielokulturowychRozdział 2, Rodzina kolebką tożsamości narodowej młodego pokoleniaŻony XIX-wiecznych zesłańców jako organizatorki życia rodzinnego na SyberiiRola dziadków w rodzinie i wychowaniu dzieci wśród Rosjan mieszkających w EstoniiRodzinny poziom przekazywania tradycji katolickich przez Polaków i Białorusinów na SyberiiUwarunkowania społeczno-kulturowe wychowania w rodzinach tatarskich w Drugiej RzeczypospolitejUkraińskie narodowe tradycje rodzinnej edukacji dzieci i młodzieżyChata góralska jako środowisko życia rodzinnego na Podhalu (XIX ? początek XX wieku)Rozdział 3, Pomoc i wsparcie czy monopol państwa na wychowanie w rodzinieOpiekuńczo-wychowawcze placówki ukraińskich towarzystw zakonnych Galicji jako forma kompensacji wychowania rodzinnego (koniec XIX ? pierwsza połowa XX wieku)Instytucje wychowania przedszkolnego w wielokulturowej Łodzi w latach 1924?1939. Organizacja, zadania, formy działaniaWsparcie dziecka romskiego przez rodzinę w integracji społecznejPostrzeganie instytucji wspomagających rodzinę w perspektywie doświadczeń dzisiejszych skazanych Polaków i cudzoziemców