Kangoo.plSzukamy produktów wśród ponad 10 mln ofert sklepów internetowych

START 2 - najnowszy podręcznik do nauki języka polskiego na poziomie A1 - Beginner Polish- 10 jednostek lekcyjnych, - ok. 395 słów, - przeznaczony na około 90 godzin lekcyjnych WYBÓR NAUCZANYCH TREŚCI 1) Zawartość leksykalna i komunikacyjna Określanie czasu metodą nieformalną Opisywanie dnia i czynności habitualnych Posiłki i kategorie żywności Zainteresowania i czas wolny Miasto i pytanie o drogę Podróżowanie Opisywanie planów Upodobania Ubrania i zakupy Rozmowa o pracę Mieszkanie i meble, wynajmowanie mieszkania Pogoda Sytuacje awaryjne: wypadek, kradzież, choroba Opisywanie wyglądu osób Stereotypy Przysłowia 2) Zawartość gramatyczna Liczba mnoga rzeczowników i przymiotników Koniugacja czasowników w l.poj i l.mn Formy jeden, jedna, jedno, dwa, dwie Z + narzędnik Przysłówki częstotliwości Czasowniki ruchu chodzić, jeździć Zaimki dzierżawcze + pytanie czyj? Wiedzieć / znać Czas przeszły Czasowniki modalne Konstrukcja żeby Spójniki Aspekt Czas przyszły złożony i prosty Przymiotniki odrzeczownikowe Zaimek który Dopełniacz l.poj. Czasowniki z rekcją dopełniaczową Przyimki nad, pod, przed, za, między Zaimki nieokreślone Start 2 to kompleksowy materiał do poziomie Beginner (A1), zawierający: - podręcznik studenta - materiały audio - zeszyt lektora z komentarzem do podręcznika, testami, dodatkowymi ćwiczeniami i grami (do nabycia oddzielnie). Seria START to dwa podręczniki do nauki języka polskiego dla początkujących, zakładające pracę metodą bezpośrednią już od pierwszej lekcji w celu zachęcenia ucznia do pełnego otwarcia się na komunikację w języku polskim. Podręcznikom START towarzyszy materiał audio, który daje uczniowi możliwość oswojenia się z językiem w codziennych sytuacjach komunikacyjnych i pozwala rozwinąć kompetencję rozumienia języka mówionego.Dodatkowym składnikiem serii jest Zeszyt Lektora, opisujący metodę pracy z podręcznikiem, zawierający dodatkowe ćwiczenia i gry, uszeregowane zgodnie z zawartością kolejnych jednostek lekcyjnych, a także testy do wykonania po piątej i dziesiątej lekcji.START 1, a START 2Po podręczniku START 1, który jest kompleksowym materiałem do nauki języka polskiego na poziomie A0, wydajemy kolejną część serii – podręcznik START 2. Bazując na materiale wprowadzonym w dziesięciu jednostkach START 1, znacząco rozwijamy wszystkie cztery sprawności językowe. To co charakteryzuje pierwszy podręcznik, czyli nacisk na automatyzowanie pełnych konstrukcje potrzebne w sytuacjach codziennych, w jakich ma szanse znaleźć się cudzoziemiec, regularne ćwiczenie fonetyki, czy świadomie ograniczona prezentacja zagadnień gramatycznych - jest systematycznie rozwijane w podręczniku START 2. W pierwszym podręczniku, wprowadzając ucznia w system języka polskiego, świadomie rezygnujemy z niektórych form, koncentrując się na zautomatyzowaniu użycia tych najbardziej frekwencyjnych. Stąd na przykład decyzja o prezentacji jedynie form liczby pojedynczej koniugacji. Natomiast START 2 znacząco rozbudowuje wszystkie umiejętności, jakie zdobył uczeń w pracy z podręcznikiem START 1. Widać to doskonale na przykładzie rozwijania sprawności mówienia. Dzięki wprowadzeniu pewnych drobnych elementów, pozwalamy na większą swobodę w mówieniu i zwiększamy możliwości komunikacyjne ucznia. W rezultacie kładziemy naciski na następujące konstrukcje: - spójniki - zaimek który - wiem / znam - zaimki pytajne - muszę, mogę, chcę - po co? żeby - już / jeszcze - podoba mi się... - ktoś, coś, gdzieś, kiedyś - można / trzeba - lepiej / gorzej, więcej / mniej Wszystkie te elementy wydają się dość łatwe do wprowadzenia, jednak dopiero w sytuacji gdy uczeń dysponuje pewną solidną bazą i poznaje je w jasnym kontekście. Metoda podręczników START Zróżnicowanie metod nauczania języków opare jest na czterech głównych zasadach: roli języka ojczystego, stosunku do gramatyki, technikach nauczania oraz reguł nauczania. Tworząc metodę stosowaną w naszej szkole i opracowując powiązany z nią podręcznik, korzystałyśmy naturalnie z najbardziej spopularyzowanych metod nauki języka, biorąc z nich to, co wydawało nam się najcenniejsze w pracy z cudzoziemcami zaczynającymi uczyć się języka polskiego od zera. Metoda podręczników START zakłada: - wyeliminowanie języka ojczystego ucznia, - precyzyjny dobór materiału i staranne jego uszeregowanie, - wykorzystanie kontekstu jako pomocy w zrozumieniu wypowiedzi, - rezygnację z komentarzy gramatycznych i analizy materiału językowego, - ekspozycję na działanie danych językowych służącą samodzielnemu odkrywaniu reguł, - wielokrotne powtarzanie w celu wyrobienia nawyku językowego, - wyeliminowanie stresu towarzyszącego nauce i tworzenie komfortowych warunków do efektywnej nauki. Przygotowując nasz materiał, kierowałyśmy się zasadą, że zadaniem lektora nie jest sama prezentacja struktur języka, lecz takie przeprowadzenie lekcji, aby nauczyć danego materiału i utrwalić konstrukcje. Jesteśmy przekonane, że podręczniki START zapewniają lektorowi pełen komfort pracy i pozwalają w sposób efektywny nauczyć języka polskiego na poziomie A1. Odbiorcy podręcznika Podręcznik START 1 przeznaczony jest do nauki osób dorosłych. Doświadczenie w pracy z cudzoziemcami pozwoliło nam sformułować wnioski dotyczące ich potrzeb i oczekiwań wobec kursów języka polskiego zarówno w aspekcie organizacyjnym, jak i merytorycznym. Najczęstsze postulaty to: - maksymalna orientacja na rzeczywiste potrzeby, - dobór materiału leksykalnego i gramatycznego dostosowany do potrzeb i możliwości na najniższym poziomie zaawansowania, - systematyczny rozwój wszystkich sprawności, - dostateczna liczba ćwiczeń dla poszczególnych sprawności, - intensywny trening fonetyczny, - potrzeba nauki w oparciu o jeden kompletny materiał. Warto podkreślić, że dobrze skonstruowany podręcznik ułatwia pracę także nauczycielowi, oszczędza jego czas i pozwala urozmaicić prowadzone lekcje. Wracając do odbiorców podręcznika – pisząc go dla osób dorosłych, bardzo dokładnie zastanowiłyśmy się, jakie dobrodziejstwa i trudności wiążą się z takimi studentami. Naszym zdaniem tym, co charakteryzuje dorosłych, jest przede wszystkim silna motywacja do nauki języka, która z jednej strony pozytywnie wpływa na sam proces nauki, z drugiej jednak jest dodatkowym obciążeniem dla nauczyciela, który musi dołożyć wszelkich starań, aby nie tylko jej nie zaprzepaścić, lecz także w miarę możliwości ją zwiększać. Mając to na uwadze, starałyśmy się, po pierwsze, bardzo starannie ułożyć materiał i stopniować trudności tak, aby opanowanie kolejnych partii było łatwe i przynosiło gratyfikację w formie bardzo konkretnych sprawności komunikacyjnych; po drugie, w miarę możliwości ułatwiałyśmy uczniom samodzielne odkrywanie reguł rządzących językiem. Te dwa zabiegi przyczyniły się do tego, że satysfakcja z nauki języka i motywacja w trakcie kursu są utrzymywane na wysokim poziomie. Jesteśmy świadome, że obok korzyści z nauczania dorosłych istnieje niestety również wiele trudności i przeszkód, które musiałyśmy wziąć pod uwagę, konstruując nasz materiał. Są to między innymi: nieregularność uczestnictwa w zajęciach, brak czasu na naukę własną, utrwalone przyzwyczajenia, określone oczekiwania odnośnie technik nauczania, obawa przed śmiesznością i lęk przed krytyką. Jak próbujemy temu zaradzić? Przede wszystkim proponujemy wiele ćwiczeń automatyzujących, umożliwiających dokładne opanowanie zarówno słownictwa, jak i każdej konstrukcji – dzieje się to na lekcji, pod kontrolą nauczyciela. Poza tym w Zeszycie Lektora znajdują się uzupełniające gry i ćwiczenia dopasowane do konkretnych lekcji, dwie duże sekcje powtórzeniowe oraz dwa testy. Jeśli chodzi o opanowanie lęku przed używaniem języka, podobnie jak w kwestii utrzymywania wysokiej motywacji do nauki, kluczowe wydaje się nam staranne stopniowanie trudności i stwarzanie sytuacji, w których uczeń jest w stanie odkryć regułę rządzącą językiem oraz zastosować zdobyte umiejętności, budując samodzielnie strukturę analogiczną do poznanej na lekcji, wypełnioną własnymi treściami, co buduje poczucie sukcesu w nauce. Wybór nauczanych treści W podręczniku START 2 prezentowane są następujące treści: Zagadnienia komunikacyjne i leksykalne: - określanie czasu metodą nieformalną - opisywanie dnia i czynności habitualnych - posiłki i kategorie żywności - zainteresowania i czas wolny - miasto i pytanie o drogę - podróżowanie - wyrażanie życzeń, opisywanie planów - upodobania - ubrania i zakupy - rozmowa o pracę - mieszkanie i meble, wynajmowanie mieszkania - pogoda - sytuacje awaryjne: wypadek, kradzież, choroba - opisywanie wyglądu osób - stereotypy - przysłowia Zagadnienia gramatyczne: - liczba mnoga rzeczowników i przymiotników - koniugacja czasowników w l.poj i l.mn - formy jeden, jedna, jedno, dwa, dwie - z + narzędnik - przysłówki częstotliwości - czasowniki ruchu chodzić, jeździć - zaimki dzierżawcze + pytanie czyj? - wiedzieć / znać - czas przeszły - czasowniki modalne - konstrukcja żeby - spójniki - aspekt - czas przyszły złożony i prosty - przymiotniki odrzeczownikowe - zaimek który - dopełniacz l.poj. - czasowniki z rekcją dopełniaczową - przyimki nad, pod, przed, za, między - zaimki nieokreślone Wprowadzanie zagadnień gramatycznych Wprowadzając nowe struktury językowe, staramy się robić to według ustalonego schematu, złożonego z następujących etapów: kontekstualizacji, prezentacji, automatyzacji, testowania, posługiwania się osobistymi przykładami oraz samodzielnego odkrywania reguł. Ćwiczenia automatyzujące Aby wykształcić u studenta nawykowe opanowanie tworzenia danej struktury i manipulowania nią, zarówno w podręczniku, jak i w Zeszycie Lektora proponujemy duży wybór prostych ćwiczeń automatyzujących, które lokalizujemy między wprowadzeniem materiału a samodzielnym ćwiczeniem. Chodzi tu o ćwiczenie poszczególnych struktur składniowych i fleksyjnych, które polega na ciągłym powtarzaniu tego samego wzorca i wypełnianiu go za każdym razem inną treścią leksykalną. Ważne jest to, że w czasie takich ćwiczeń jednocześnie praktykujemy i kontrolujemy – nauczyciel musi kłaść duży nacisk na poprawność wypowiedzi studenta, poprawiając starannie wszystkie pojawiające się błędy. Ćwiczenia kontrastujące Trudniejszym etapem jest wykonanie ćwiczeń kontrastujących – uczeń będzie zmuszony do dokonania wyboru między ćwiczoną strukturą a jakąś inną lub kilkoma innymi, uprzednio już ćwiczonymi, z którymi można ją najłatwiej pomylić. Zadanie tego rodzaju spełnia bardzo ważną funkcję, bo służy powracaniu do przećwiczonego materiału, a zarazem stanowi uzupełnienie procesu przyswajania nowej konstrukcji. Ćwiczenie jakiegoś elementu w izolacji nie jest tak ważne, jak ćwiczenie tego samego elementu poprzez zestawienie go z innymi i zmuszenie ucznia do dokonania wyboru. Materiały audio Podstawą doboru materiałów audio jest praktyczny charakter ćwiczeń na rozumienie ze słuchu. Przygotowując materiały audio, przyjęłyśmy następujące założenia: - poziom materiałów jest adekwatny do poziomu nauki, - słuchanie ma charakter selektywny, - zadania ucznia zostają bardzo dokładnie określone przed rozpoczęciem słuchania, - sprawdzając rozumienie ze słuchu, koncentrujemy się tylko na tej umiejętności, - rezygnujemy z globalnego tłumaczenia i wyjaśniania materiału. Istotna jest także znajomość technik rozwijania sprawności rozumienia ze słuchu, m.in. wprowadzenie ćwiczeń poprzedzających słuchanie, ćwiczeń towarzyszących i następujących po usłyszeniu tekstu. Intensywny trening fonetyczny Podkreślamy konieczność ćwiczenia wymowy od pierwszego etapu nauki – poprawna wymowa jest niezbędnym warunkiem do bycia zrozumianym. Nieprawidłowa wymowa w o wiele większym stopniu zaburza efektywną komunikację niż inne błędy. Wychodzimy z założenia, że stała praca nad poprawnością i płynnością wypowiedzi jest kluczowa z punktu widzenia sukcesu dydaktycznego, ważniejsza nawet niż praca nad poprawnością gramatyczną. Dlatego ćwiczenia fonetyczne pojawiają się w każdej jednostce podręcznika START. W W podręczniku START 2 pojawiają się następujące zagadnienia fonetyczne: - opozycje i-y, rz-sz, ą-ę, sz-cz - geminaty - akcent na trzeciej sylabie od końca - utrata dźwięczności na końcu wyrazu - uproszczenia fonetyczne Podsumowanie Od samego początku stosowania podręczników START obserwujemy ich wysoką efektywność. Starannie badamy wyniki osiągane przez studentów, ich zadowolenie oraz satysfakcję lektorów pracujących naszą metodą. Za pomocą formularzy ewaluacyjnych regularnie sprawdzamy opinie lektorów na temat pracy z podręcznikiem i widzimy, że sprawdza się on na najniższym poziomie zaawansowania. Lektorzy stosujący nasz podręcznik podkreślają komfort pracy, który wynika z kompleksowości naszej oferty – podręcznik, materiały audio, testy, gry, dodatkowe ćwiczenia i stała pomoc metodyczna oraz regularne szkolenia. Podręczniki START okazały się odpowiedzią na potrzeby rynku i klientów zainteresowanych nauką polskiego. Studenci cenią sobie systematyczne wprowadzanie nowych zagadnień komunikacyjnych, dzięki czemu po każdych zajęciach mają poczucie, że nauczyli się czegoś nowego, co mogą wykorzystać w życiu codziennym. Niezwykle ważną rolę odgrywa tutaj konstrukcja podręcznika, który systematyzuje wiedzę i nie zarzuca ucznia niepotrzebnymi zagadnieniami gramatycznymi. Jego przejrzysta budowa pozwala skupić się na najważniejszych problemach, a rozdziały podsumowujące dają możliwość usystematyzowania dotychczasowych wiadomości. Dwa testy przeprowadzane w trakcie nauki pozwalają ocenić postępy ucznia i są dla niego impulsem do pogłębiania wiedzy, a także miernikiem zdobytych umiejętności. Jak pracować z podręcznikiem START?

Opis - Ten dwuczęściowy podręcznik umożliwia realizowanie treści przedmiotowych głównie od strony praktycznej. Ćwiczenia komunikacyjne oraz zadania o zróżnicowanym stopniu trudności uczą poprawności językowej, a także kształcą umiejętność posługiwania się językiem w określonych sytuacjach codziennych. Dzięki podsumowaniom i testom znajdującym się po każdym bloku tematycznym uczniowie rozwijają kompetencje językowe i przygotowują się do sprawdzianu na zakończenie szkoły podstawowej. Nazwa - Język polski Słowa na start! SP kl.6 podręcznik językowy cz.2 Autor - Anna Wojciechowska Oprawa - Miękka Wydawca - Nowa Era Numer dopuszczenia - 338/6/2014 Kod ISBN - 9788326719547 Kod EAN - 9788326719547 Wydanie - 1 Rok wydania - 2014 Język - polski Format - 17.0x24.5cm Ilość stron - 80 Szkoła - Szkoła podstawowa Typ podręcznika - Podręcznik Przedmiot - Język polski Podatek VAT - 5% Premiera - 2014-06-11

Słowa na start!" to jedyny na rynku dwuczęściowy podręcznik do nauki o języku połączony z zeszytem ćwiczeń. Podręcznik "Słowa na start!" zawiera 78 informacji teoretycznych przedstawionych w prosty sposób. dostosowanych do percepcji ucznia klasy IV. Nr dopuszczenia 89/04

Podręcznik przeznaczony dla klas realizujacych program nauczania w systemie dwóch godzin języka niemieckiego w tygodniu. Prezentacja materialu podporządkowana jest i polega na nauczaniu zabawowo - sytuacyjnym, łagodna progresja, atrakcyjna szata graficzna motywują, pobudzają i rozwijają wyobraźnię.

Dwuczęściowy podręcznik umożliwia realizowanie treści przedmiotowych głównie od strony praktycznej. Ćwiczenia komunikacyjne oraz zadania o zróżnicowanym stopniu trudności uczą poprawności językowej, a także kształcą umiejętność posługiwania się językiem w określonych sytuacjach codziennych. Dzięki podsumowaniom i testom znajdującym się po każdym bloku tematycznym uczniowie rozwijają kompetencje językowe i przygotowują się do sprawdzianu na zakończenie szkoły podstawowej.

START 2 to najnowszy podręcznik do nauki języka polskiego na poziomie A1 - Beginner Polish, który zawiera: - 10 jednostek lekcyjnych, - ok. 395 słów, - przeznaczony na około 90 godzin lekcyjnych WYBÓR NAUCZANYCH TREŚCI 1) Zawartość leksykalna i komunikacyjna Określanie czasu metodą nieformalną Opisywanie dnia i czynności habitualnych Posiłki i kategorie żywności Zainteresowania i czas wolny Miasto i pytanie o drogę Podróżowanie Opisywanie planów Upodobania Ubrania i zakupy Rozmowa o pracę Mieszkanie i meble, wynajmowanie mieszkania Pogoda Sytuacje awaryjne: wypadek, kradzież, choroba Opisywanie wyglądu osób Stereotypy Przysłowia 2) Zawartość gramatyczna Liczba mnoga rzeczowników i przymiotników Koniugacja czasowników w l.poj i l.mn Formy jeden, jedna, jedno, dwa, dwie Z + narzędnik Przysłówki częstotliwości Czasowniki ruchu chodzić, jeździć Zaimki dzierżawcze + pytanie czyj? Wiedzieć / znać Czas przeszły Czasowniki modalne Konstrukcja żeby Spójniki Aspekt Czas przyszły złożony i prosty Przymiotniki odrzeczownikowe Zaimek który Dopełniacz l.poj. Czasowniki z rekcją dopełniaczową Przyimki nad, pod, przed, za, między Zaimki nieokreślone

Słowa na start! Klasa 4, szkoła podstawowa, część 2. Język polski. Podręcznik do kształcenia językowego. W podręczniku do kształcenia językowego zamieszczono różnorodne ćwiczenia oraz wszystkie informacje niezbędne do ich wykonania. Na końcu każdego rozdziału znajdują się podsumowania w formie pytań i poleceń "Czy już wiesz?", "Czy już potrafisz?" i odpowiedzi: "To wiem!", "To potrafię!" oraz testy: "Sprawdź swoją wiedzę i umiejętności". Ułatwią one powtórzenie najważniejszych wiadomości i umiejętności.

Jeden temat z podręcznika odpowiada jednej godzinie lekcyjnej. Funkcjonalne ujęcie treści językowych umożliwia uczniom wykorzystanie zdobytych umiejętności w naturalnych sytuacjach komunikacyjnych. Rozdziały „Jak się porozumiewać?” i „Jak tworzyć wypowiedzi?” kształcą umiejętności porozumiewania się w mowie i piśmie. „Ćwiczenia na start” otwierające każdy rozdział pobudzają do twórczego myślenia. Moduły „Czy już wiesz?”, „Czy już potrafisz?” ułatwiają sprawdzanie wiedzy i umiejętności po każdym rozdziale....

"Słowa na start! 6" to jedyny na rynku dwuczęściowy podręcznik do nauki o języku połączony z zeszytem ćwiczeń. Podręcznik "Słowa na start! 6" zawiera 47 informacji teoretycznych przedstawionychw prosty sposób, dostosowanych do percepcji ucznia klasy VI.5 podstawowych zalet podręcznika zdaniem nauczycieli:1. Podsumowania i sprawdziany znajdują się zarówno w podręczniku do kształcenia literackiego i kulturowego, jak i w podręczniku do nauki o języku. Umożliwiają wszechstronne sprawdzenie wiedzy uczniów. Ponadto przyzwyczajają do formy sprawdzianu po VI klasie.2. W podręczniku do kształcenia literackiego i kulturowego zastosowano układ kalendarzowy. Natomiast w podręczniku do nauki o języku wprowadzono czytelny podział na zagadnienia. Przejrzysty układ treści pozwala więc na łatwe prowadzenie lekcji.3. W podręcznikach do nauki o języku zawarte są stosowne ćwiczenia, wzory omawianych form wypowiedzi oraz wskazówki dla uczniów. 4. Podręcznik do kształcenia literackiego i kulturowego natomiast doskonali te formy wypowiedzi, które zostały omówione w podręczniku do nauki o języku. 5. Zawarte w "Słowach na start!" ćwiczenia, operując szeroką gamą środków, pobudzają ucznia do aktywnych działań na lekcjach.Seria "Słowa na start!" jest skonstruowana w taki sposób, by zmobilizować uczniów do samodzielnego powtarzania wiadomości. Dzięki temu uczniowie mogą się lepiej przygotować do sprawdzianu po klasie VI.6. Przesyłany przez Wydawnictwo pocztą 3 razy w roku bezpłatny Biuletyn zawiera dodatkowe scenariusze lekcji, testy i sprawdziany oraz pomysły na ciekawe lekcje przygotowane przez doświadczonych nauczycieli-praktyków. Nr dopuszczenia: DKOS-5002-62/04

Kompletny zestaw do nauki języka polskiego jako obcego na poziomie Beginner (A1)Start 2 to kompletny zestaw do nauki języka polskiego dla początkujących (poziom A1) zawierający podręcznik studenta z płytą CD, zeszyt ćwiczeń z kluczem oraz zeszyt lektora na płycie CD. Bezpośrednia metoda nauki Przejrzysta budowa i bogaty wybór ćwiczeń Optymalna systematyzacja zdobytej wiedzy Testy, dodatkowe ćwiczenia oraz gry wspomagające naukę Zestaw zawiera:Start 2. Beginner Polish + CD. Podręcznik studenta Start 2. Beginner Polish. Zeszyt ćwiczeń z kluczem Start 2. Beginner Polish. Zeszyt lektora (Płyta CD) Start 2. Beginner Polish + CD. Podręcznik studenta Start 2 to najnowszy podręcznik do nauki języka polskiego na poziomie A1 - Beginner Polish, zawiera: - 10 jednostek lekcyjnych, - ok. 395 słów, - przeznaczony na około 90 godzin lekcyjnychPodręcznik Start 2 zapewnia lektorowi pełen komfort pracy i pozwala w sposób efektywny nauczyć języka polskiego. Podręcznik START 2 jest tak skonstruowany, by uczeń w sposób skuteczny i przyjemny przyswoił kolejne sprawności językowe: słuchanie, rozumienie, mówienie, czytanie oraz pisanie, traktując je jednak w sposób odpowiadający potrzebom ucznia na podstawowym etapie nauki. Od początku wprowadza ważne sprawności komunikacyjne, gramatykę traktując w sposób pomocniczy. Przejrzysta budowa pozwala skupić się na najważniejszych problemach, bogaty wybór ćwiczeń gwarantuje dokładne utrwalenie sprawności językowych, a rozdziały podsumowujące pozwalają usystematyzować dotychczasowe wiadomości. Podręcznikowi towarzyszy materiał audio na CD, który pomaga uczniowi oswoić się z językiem w naturalnych sytuacjach jego użycia i rozwija kompetencję rozumienia języka mówionego.Start 2. Beginner Polish. Zeszyt ćwiczeń z kluczemStart 1. Beginner Polish. Zeszyt ćwiczeń z kluczem Oddajemy w Państwa ręce ostatni uzupełniający element serii START - Zeszyt ćwiczeń. Jest to zbiór zadań przyporządkowanych kolejnym lekcjom podręcznika, dzięki któremu uczeń może samodzielnie lub wspólnie z nauczycielem systematyzować wprowadzone wcześniej zagadnienia. Konsekwentne wykorzystywanie leksyki i gramatyki stosowanej w podręczniku stwarza uczniowi bezpieczne warunki do utrwalania kluczowych umiejętności i zapewnia sukces dydaktyczny. Jesteśmy przekonane, że Zeszyt ćwiczeń to dodatkowy atut serii START, który zachęci naszych uczniów do samodzielnej pracy i doskonalenia znajomości języka polskiego.PowodzeniaKamila Dembińska i Agnieszka MałyskaStart 2. Beginner Polish. Zeszyt lektora (Płyta CD)Zeszyt lektora zawiera materiał uzupełniający do podręcznika do nauki języka polskiego Start. Zeszyt zawiera szczegółowe komentarze i wskazówki do podręcznika, 2 testy sprawdzające stopień przyswojenia materiału, gry i dodatkowe ćwiczenia oraz teksty nagrań.Materiał (pliki PDF) znajduje się na płycie CD Seria START - poziom A1 - BeginnerStart to seria do nauki języka polskiego dla początkujących. To kompleksowy materiał do poziomie Beginner, zawierający: - podręcznik studenta - materiały audio - zeszyt lektora z komentarzem do podręcznika, testami, dodatkowymi ćwiczeniami i grami (do nabycia oddzielnie). - zeszyt ćwiczeń pełniący funkcję pomocniczą i dodatkową do podręcznika studenta do ćwiczenia i powtarzania materiału w domu. (do nabycia oddzielnie)Start zakłada pracę metodą bezpośrednią i gwarantuje systematyczne przyswajanie nowych umiejętności komunikacyjnych potrzebnych w sytuacjach życia codziennego.Dzięki specjalnej konstrukcji podręcznika Start, możliwa jest nauka nowoczesną metodą, zgodnie z którą sprawności komunikacyjne traktowane są w sposób priorytetowy, a gramatyka pojawia się jedynie jako uzupełnienie Jak pracować z podręcznikiem START? Start 2. Beginner Polish - poprzedza poziom dla całkiem początkujących - "Start 1. Survival Polish" do nauki języka polskiego na poziomie A0

Podręcznik ?Słowa na start!? do kształcenia językowego dla klasy szóstej zawiera najważniejsze informacje z wiedzy o języku zaprezentowane w przystępny sposób i wiele atrakcyjnych zadań rozwijających umiejętności językowe. Kształci umiejętność porozumiewania się w mowie i piśmie dzięki różnorodnym, interesującym ćwiczeniom, często odwołującym się do sytuacji z życia codziennego, i wykorzystaniu współczesnych form blogu, portalu społecznościowego, forum dyskusyjnego. Pobudza do twórczego myślenia, między innymi za sprawą zamieszczonych na początku każdego rozdziału zadań rozwijających kreatywność. Ułatwia sprawdzanie wiedzy i umiejętności dzięki pytaniom i odpowiedziom znajdującym się po każdym rozdziale

"Słowa na start to połączenie podręcznika do nauki o języku z zeszytem ćwiczeń.Różnorodne ćwiczenia utrwalają zdobytą wiedzę i kształcą umiejętności.Przypomnienie z klasy V ułatwia powtórzenie wiadomości z poprzedniego roku nauki.Testy na czytanie ze zrozumieniem oraz "Sprawdź swoją wiedzę i umiejętności" przygotowują do sprawdzianu po klasie VI."Nowa wiadomość" zapoznaje ucznia z podstawowymi zagadnieniami wiedzy o języku."Wzory i przykłady form odpowiedzi" pomagają w rozwijaniu umiejętności poprawnego pisania.Podsumowania w formie pytań i odpowiedzi umożliwiają powtórzenie najważniejszych wiadomości z każdego rozdziału.

Dwuczęściowy podręcznik umożliwia realizowanie treści przedmiotowych głównie od strony praktycznej. Ćwiczenia komunikacyjne oraz zadania o zróżnicowanym stopniu trudności uczą poprawności językowej, a także kształcą umiejętność posługiwania się językiem w określonych sytuacjach codziennych. Dzięki podsumowaniom i testom znajdującym się po każdym bloku tematycznym uczniowie rozwijają kompetencje językowe i przygotowują się do sprawdzianu na zakończenie szkoły podstawowej.

Publikacja start.ru 2 przeznaczona jest dla studentów, słuchaczy szkół językowych i lektoratów, kontynuujących naukę języka rosyjskiego na poziomie średnio zaawansowanym. start.ru 2 składa się z części wstępnej, zasadniczej i uzupełniającej. W części wstępnej zamieszczony został krótki test sprawdzający wiedzę o Rosji i Rosjanach. Polecenia przedstawione zostały w formie testu wyboru, w którym uczący się wybiera właściwą odpowiedź spośród trzech podanych. Część zasadnicza składa się z ośmiu jednostek dydaktycznych obejmujących różne kręgi tematyczne, które poruszają bliskie wszystkim tematy, m.in.: kształcenie, spędzanie wolnego czasu, żywienie, uroda, plany na przyszłość. Podręcznik zawiera ciekawe teksty i urozmaicone ćwiczenia, rozwijające kompetencję językową i komunikacyjną odbiorcy. W każdym rozdziale znajdują się zadania leksykalne, ortograficzne, fonetyczne, zadania na słuchanie i czytanie ze zrozumieniem. Książka zawiera bogaty materiał realioznawczy. W każdej jednostce tematycznej podane są adresy internetowe stron rosyjskich, które ułatwią uczącemu się szukanie dodatkowych wiadomości z zakresu danego tematuoraz zachęcą do korzystania z rosyjskiego internetu. W podręczniku uczący się znajdzie dwa testy semestralne Проверьте свои умения, w których sprawdzi umiejętność zadawania pytań, udzielania odpowiedzi, tworzenia dłuższej wypowiedzi, reagowania w różnych sytuacjach, tworzenia wypowiedzi pisemnej oraz sprawdzi swoją znajomość leksyki i strukturgramatycznych. Rozkład materiału dostosowany jest do trybu pracy studentów i organizacji roku akademickiego. Część uzupełniająca zawiera tablice gramatyczne, adresy internetowe stron rosyjskich, planszę z alfabetem, tablicę samooceny oraz wykaz najbardziej kłopotliwych dla Polaków kontrastów polsko-rosyjskich. Podręcznik jest sprzedawany tylko w komplecie z płytą CD. Podana cena dotyczy kompletu.

Nr dopuszczenie 35/05 Podręcznik do kl. V cz. 2, ułatwi prowadzenie ciekawych lekcji języka polskiego. W podręczniku zawarte są elementy znane z podręczników dla klasy IV, a także nowe rozwiązania, mające na celu przypomnienie wiadomości z zakresu klasy IV. Podręcznik w klasie V zawiera także rozbudowany dział dotyczący form wypowiedzi. Nr dopuszczenia 35/05.

Tytuł Słowa na start! 4 część 2 podręcznik do nauki o języku z ćwiczeniami Autor Maciej Szulc, Danuta Różek, Danuta Chwastniewska, Agnieszka Gorzałczyńska-Mróz Język polski Okładka miękka Format 24.0x17.0

"Dwuczęściowy podręcznik umożliwia realizowanie treści przedmiotowych głównie od strony praktycznej. Ćwiczenia komunikacyjne oraz zadania o zróżnicowanym stopniu trudności uczą poprawności językowej, a także kształcą umiejętność posługiwania się językiem w określonych sytuacjach codziennych. Dzięki podsumowaniom i testom znajdującym się po każdym bloku tematycznym uczniowie rozwijają kompetencje językowe i przygotowują się do sprawdzianu na zakończenie szkoły podstawowej."

"Jeden temat z podręcznika odpowiada jednej godzinie lekcyjnej. Funkcjonalne ujęcie treści językowych umożliwia uczniom wykorzystanie zdobytych umiejętności w naturalnych sytuacjach komunikacyjnych. Rozdziały „Jak się porozumiewać?” i „Jak tworzyć wypowiedzi?” kształcą umiejętności porozumiewania się w mowie i piśmie. „Ćwiczenia na start” otwierające każdy rozdział pobudzają do twórczego myślenia. Moduły „Czy już wiesz?”, „Czy już potrafisz?” ułatwiają sprawdzanie wiedzy i umiejętności po każdym rozdziale."