Kangoo.plSzukamy produktów wśród ponad 10 mln ofert sklepów internetowych

Praktyczny podręcznik dla terapeutów z zakresu terapii poznawczo-behawioralnej.Pierwsza część przedstawia na początku przegląd objawów schizofrenii, klasyfikację, diagnostykę różnicową, dane epidemiologiczne i na temat etiologii choroby, wynikibadań naukowych oraz psychologiczne modele tłumacząc objawy choroby. Druga część książki zawiera wyczerpujący i zorientowany na praktykę opis poznawczo-behawioralnych metod interwencyjnych poparty wieloma przykładami. Opiera się on zarówno na publikowanych przez wiodących badaczy tej dziedziny artykułach i podręcznikach jak również na własnych doświadczeniach klinicznych autorki w przeprowadzaniu terapii poznawczo-behawioralnej psychoz. Na płycie CD-ROM znajduje się szereg wykazów diagnostycznych i materiałów do celów terapeutycznych.SPIS TREŚCI:PrzedmowaWprowadzenieI. Podstawy teoretyczneRozdział 1: Charakterystyka zaburzeń z kręgu schizofrenii 1.2 Diagnoza, zastosowanie diagnozy oraz jej stygmatyzacja 1.3 Klasyfikacja 1.4 Diagnostyka różnicowa 1.5 Zaburzenia współwystępujące 1.6 Przebieg irokowania 1.7 Epidemiologia 1.7.1 Rozpowszechnienie schizofrenii 1.7.2 Objawy psychozopodobne w normalnym społeczeństwieRozdział 2: Etiologia 2.1 Czynniki ryzyka 2.1.1 Genetyczne czynniki ryzyka 2.1.2 Czynniki ryzyka przed- i okołoporodowe 2.1.3 Zaburzenia w rozwoju i czynności mózgu 2.1.4 Krytyczne wydarzenia życiowe 2.1.5 Traumy z dzieciństwa 2.1.6 Stresory w życiu codziennym 2.2 Aspekty neurochemiczne i neurofarmakologiczne 2.3 Modele podatności na stres 2.4 Modele poznawczo-behawioralne powstawania choroby 2.4.1 Psychologiczne badania podstawowe urojeń 2.4.2 Poznawcze modele powstawania urojeń 2.4.3 Badania psychologiczne nad powstawaniem halucynacji 2.4.4 Modele poznawcze rozwoju halucynacji 2.4.5 Badania psychologiczne nad powstawaniem objawów negatywnychRozdział 3: Postępowanie diagnostyczne 3.1 Cele diagnostyki 3.2 Postępowanie diagnostyczne 3.2.1 Narzędzia do sporządzania diagnozy 3.2.2 Narzędzia do oceny objawów 3.2.3 Metody oceny deficytów neuropsychologicznych 3.2.4 Narzędzia do oceny dysfunkcyjnych przekonań poznawczych 3.2.5 Narzędzia do oceny zmian w trakcie terapii poznawczo-behawioralnej 4: Przegląd metod leczenia 4.1 Klasyfikacja metod leczenia 54 4.2 Podejście farmakologiczne 4.3 Podejście psychoterapeutyczne 4.3.1 Interwencje rodzinne 4.3.2 Psychoedukacja 4.3.3 Trening umiejętności 4.3.4 Treningi poznawcze 4.3.5 Programy szkoleniowe w celu zmniejszenia typowych dla schizofrenii Rozdział 5: Terapia poznawczo-behawioralna w leczeniu schizofrenii 5.1 Co to jest terapia poznawczo-behawioralna w leczeniu schizofrenii? 5.2 Rozwój terapii poznawczo-behawioralnej 5.3 Dotychczasowy stan badańII. TerapiaRozdział 6: Warunki ramowe 6.1 Grupa docelowa 6.2 Struktura i organizacja terapii 6.3 Ustalenia i formalności 6.4 Wkomponowanie terapii w inne usługi lecznicze 6.5 Wymagania umożliwiające prowadzenie terapii 6.6 Kształtowanie się relacjiRozdział 7: Wprowadzenie, wyjaśnienie celów, diagnostyka i opracowanie modeli poznawczych 7.1 Wprowadzenie 7.2 Wyjaśnienie celów i oczekiwań 7.3 Identyfikacja problemu i diagnostyka 7.3.1 Cele diagnostyki 7.3.2 Postawa terapeutyczna podczas etapu diagnostycznego 7.3.3 Wprowadzenie do fazy diagnostycznej 7.3.4 Sporządzenie diagnozy 7.3.5 Zrozumienie istotnych objawów 7.3.6 Ocena rozwoju objawów 7.3.7 Ocena deficytów neuropsychologicznych 7.3.8 Ocena zrozumienia problemu 7.4 Opracowanie modelu objaśniającego 7.5 Cele pochodzące z modeluRozdział 8: Praca z halucynacjami 8.1 Zmniejszenie poczucia odmienności 8.2 Przygotowanie interwencji 8.3 Wykorzystanie strategii radzenia 8.4 Zmiana oceny głosów 8.5 EkspozycjaRozdział 9: Praca z urojeniami 9.1 Podstawowe wskazówki 9.2 Wykrywanie punktów wyjścia dla urojeń 9.3 Omówienie mechanizmów kształtowania się przekonań 9.4 Opracowanie modelu 9.5 Wykrywanie konsekwencji rezygnacji z przekonań urojeniowych 9.6 Restrukturyzacja przekonań urojeniowych Rozdział 10: Interwencje dotyczące objawów negatywnych 10.1 Zmniejszająca poczucie odmienności postawa terapeuty 10.2 Motywowanie i praca nad celami 10.3 Stworzenie indywidualnej analizy problemów 10.4 Opracowanie modeli objaśniających dla utrzymujących się objawów negatywnych 10.5 Przekształcanie dysfunkcyjnych przekonań 10.6 Program aktywności 10.7 Przekazywanie umiejętności 10.8 Zmiana dalszych warunków przyczynowych i utrwalających objawyRozdział 11: Praca z dalszymi objawami obciążającymi 11.1 Zachowania impulsywne i samobójcze 11.2 Dezorganizacja mowy 11.3 Deficyty poznawcze 11.4 LękRozdział 12: Przekształcanie podstawowych założeń dysfunkcyjnych 12.1 Opracowanie podstawowych założeń dysfunkcyjnych 12.2 Zmiana założeń dysfunkcyjnych 12.2.1 Cechy szczególne pacjentów ze schizofrenią 12.2.2 Werbalna weryfikacja założeń 12.2.3 Testowanie rzeczywistości 12.2.4 Opracowanie następstw sposobów postrzegania 12.2.5 Ugruntowanie zmienionych sposobów postrzegania Rozdział 13: Zapobieganie nawrotom 13.1 Omówienie diagnozy choroby psychicznej 13.2 Przygotowanie do nawrotów 13.3 Rozpoznawanie nawrotów 13.3.1 Rozpoznawanie sygnałów ostrzegawczych 13.3.2 Rozpoznawanie nawracających objawów 13.4 Postępowanie z sygnałami ostrzegawczymi i objawami 13.4.1 Strategie poznawcze 13.4.2 Postępowanie z czynnikami stresogennymi 13.4.4 Plan kryzysowyRozdział 14 Wyjaśnienie celów i zakończenieBibliografia

Stoimy na progu całkiem nowego spojrzenia na zaburzenia z kręgu schizofrenii, które otwiera nowe szansę na leczenie i rehabilitację pacjentów z tym schorzeniem. Przez drugi czas wyłącznym celem terapeutycznym było opanowanie objawów, przede wszystkim urojeń i halucynacji. W ostatnich latach daje się natomiast zauważyć, że skuteczne leczenie deficytów poznawczych i objawów negatywnych stanowi o wiele większe wyzwanie dla złagodzenia przebiegu choroby. Objawy negatywne mają większe znaczenie niż objawy pozytywne dla skutecznej społecznej i zawodowej integracji pacjenta, jak również w kwestiach stosowania bardziej złożonych oddziaływań terapeutycznych nowoczesnej terapii behawioralnej, właściwych dla danego problemu czy zaburzenia. Ponadto inspirowane podejściem ewolucyjnym badania biologiczne dostarczyły w ostatnich latach istotnych wskazówek udowadniających, że schizofrenia to choroba "socjalnego funkcjonowania mózgu (Burns, 2006). Procesy poznawcze polegają przede wszystkim na interakcji społecznej. Ograniczenia neuroplastyczności w krytycznych dla rozwoju okresach czasowych rozwoju mogą wytworzyć niepokonywalne granice dla rozwoju własnego potencjału i osiągnięcia ważnych, z punktu widzenia osobistego, celów życiowych. Na drodze nowatorskiego zastosowania treningu dla polepszenia inteligencji emocjonalnej pacjenci ze schizofrenią i zaburzeniami schizoafektywnymi mogą wytrenować również te krytyczne aspekty poznania społecznego, które są istotne dla rozwoju i rehabilitacji. Przykładami obszarów funkcjonowania, na których skupia się ten trening, są społeczne samopostrzeganie i społeczne postrzeganie innych, umiejętność emocjonalnej zmiany perspektywy, umiejętności rozpoznawania celów działania innych osób, obchodzenie się z negatywnymi emocjami, takimi jak lęk, czy depresja (mechanizmy regulacji naprawczej nastroju), a także umiejętność intensyfikowania pozytywnych emocji i możliwie długofalowego ich utrzymywania (mechanizmy stabilizujące nastrój). Deficyty w tych obszarach są właściwie podstawową cechą zaburzeń z kręgu schizofrenii, związaną z ryzykiem chorowania. Nowe badania wykazały, że znacząco wpływają one nie tylko na możliwość nawrotów choroby, ale również na orientację w "przestrzeni międzyludzkiej. Co za tym idzie, decydują one o tym, czy człowiek mimo zachorowania na schizofrenię będzie mógł zrealizować osobiste cele życiowe, w takich dziedzinach życia jak partnerstwo, przyjaźń i praca. Trening inteligencji emocjonalnej skupia się na tych podstawowych procesach, aby w połączeniu z nowoczesnym leczeniem przeciwpsychotycznym poszerzać potencjał rehabilitacyjny i jakość życia pacjentów dotkniętych schizofrenią. Płyta zawiera w formie plików pdf materiały opublikowane w załączniku książki. Dane te mogą zostać odczytane i wydrukowane przy pomocy programu Acrobat ®Reader (bezpłatna wersja dostępna na stronie). Oprócz tego płyta zawiera w formacie jpg dziesięć zdjęć do treningu rozpoznawania emocji wyrażanych poprzez mimikę, które powinni Państwo wydrukować, najlepiej na dobrym gatunkowo papierze. SPIS TREŚCI: Rozdział 1:: ZABURZENIA Z KRĘGU SCHIZOFRENII:: KRÓTKA CHARAKTERYSTYKA CHOROBY I JEJ PRZEBIEGU 1.1 Charakterystyka objawów 1.2 Epidemiologia i przebieg 1.3 Wskazówki diagnostyczne Rozdział 2:: PROFIL NIEPEŁNOSPRAWNOŚCI - OGRANICZENIA FUNKCJONOWANIA POZNAWCZEGO, POZNANIA SPOŁECZNEGO I EMOCJONALNOŚCI 2.1 Zaburzenia poznawcze jako przeszkoda w leczeniu 2.2 Zaburzenia przetwarzania emocji i poznanie społeczne jako przeszkody w powodzeniu leczenia i rehabilitacji 2.3 Metody farmakologiczne oraz metody terapii poznawczo-behawioralnej stosowane w celu poprawy procesów przetwarzania emocji i poznania społecznego Rozdział 3:: TRENING INTELIGENCJI EMOCJONALNEJ - PODSTAWY EMPIRYCZNE I OBEJMUJĄCE SESJE INSTRUKCJE POSTĘPOWANIA DLA TERAPEUTÓW 3.1 Formalna struktura sesji i identyfikacja osobistych celów terapii 3.2 Organizacja czasowa pojedynczej sesji i ćwiczeń między sesjami Rozdział 4:: PRZEBIEG POSZCZEGÓLNYCH SESJI 4.1 Przegląd całego treningu 4.2 Uczucie przygnębienia i depresji Bibliografia Załączniki

Publikacja jest pracą empiryczną, w której autor bada zjawiska mające miejsce w rodzinach osób chorych na schizofrenię. Autor rozważa w tych rodzinach takie relacje pomiędzy jej członkami jak: odsuwanie, wiązanie, separacja czy wykluczanie. Przeprowadzane badania wykazują między innymi niesłuszność tezy o nadopiekuńczości w rodzinach schizofrenicznych. Uzyskane i opisane w książce wyniki badań stanowią ważny wkład do opisu tego rodzaju rodzin....

Książka jest próbą zrozumienia i opisu preferencji językowych pacjentów cierpiących na schizofrenię paranoidalną w porównaniu z preferencjami osób zdrowych. Pojęciem modelującym te preferencje i nadającym im pewną uporządkowaną strukturę jest pojęcie ?stylu mówienia? rozumianego jako zespół względnie stałych i typowych dla jednostki form i środków językowych, używanych do wyrażania indywidualnych treści. W celu operacjonalizacji tego pojęcia posłużono się zmodyfikowanymi i zaadaptowanymi do języka polskiego Wskaźnikami Stylu Mówienia Suitberta Ertela oraz autorskim Wskaźnikiem Akceptowalności Gramatyczno­-Semantycznej. Przeprowadzone badanie z udziałem 130 pacjentów ze zdiagnozowaną schizofrenią paranoidalną i 130 osób zdrowych wykazało różnice zarówno w wyborach leksykalnych, jak i w warstwie syntaktycznej analizowanych tekstów. Dowiodło ono, że proces chorobowy i dominujące objawy kliniczne w sposób istotny modyfikują styl mówienia osób ze schizofrenią.

Schizofrenia w ujęciu poznawczym: teoria, badania i terapia to kompendium wiedzy na temat schizofrenii i stosowania terapii poznawczej w jej leczeniu. Autorzy prezentują obecny stan badań w wielu dziedzinach (neurologii, genetyce, fizjologii, psychologii) i dane pozwalające na tworzenie rozmaitych modeli tego zaburzenia. Przedstawiają konceptualizację poznawczą urojeń, omamów, objawów negatywnych i zaburzeń myślenia, narzędzia pomiaru psychoterapeutycznego oraz sposoby budowania pozytywnej relacji między terapeutą a osobą cierpiącą na schizofrenię. Rozpatrują możliwości współdziałania psychiatry i psychoterapeuty dzięki zastosowaniu w odpowiednich proporcjach  farmakoterapii i psychoterapii. Zwieńczeniem tego starannego opracowania jest przedstawienie zintegrowanego modelu poznawczego schizofrenii, łączącego aspekty biologiczne i psychologiczne tego wciąż nie do końca poznanego zaburzenia.

Publikacja jest pracą empiryczną, w której autor bada zjawiska mające miejsce w rodzinach osób chorych na schizofrenię. Autor rozważa w tych rodzinach takie relacje pomiędzy jej członkami jak: odsuwanie, wiązanie, separacja czy wykluczanie. Przeprowadzane badania wykazują między innymi niesłuszność tezy o nadopiekuńczości w rodzinach schizofrenicznych. Uzyskane i opisane w książce wyniki badań stanowią ważny wkład do opisu tego rodzaju rodzin.

Bogaty w informacje, praktyczny i napisany z wrażliwością poradnik dla rodzin, które mają przed sobą perspektywę długich lat życia z osobą chorą na schizofrenię. Książka ta ukazuje pełny obraz choroby, tłumaczy powody wyboru sposobu leczenia i uczy, jak wykorzystywać możliwości rodziny. Jest to pierwszy poradnik opisujący, jak osoby z najbliższego otoczenia pacjenta cierpiącego na schizofrenię mogą udzielać pomocy.

Stoimy na progu całkiem nowego spojrzenia na zaburzenia z kręgu schizofrenii, które otwiera nowe szansę na leczenie i rehabilitację pacjentów z tym schorzeniem. Przez drugi czas wyłącznym celem terapeutycznym było opanowanie objawów, przede wszystkim urojeń i halucynacji. W ostatnich latach daje się natomiast zauważyć, że skuteczne leczenie deficytów poznawczych i objawów negatywnych stanowi o wiele większe wyzwanie dla złagodzenia przebiegu choroby. Objawy negatywne mają większe znaczenie niż objawy pozytywne dla skutecznej społecznej i zawodowej integracji pacjenta, jak również w kwestiach stosowania bardziej złożonych oddziaływań terapeutycznych nowoczesnej terapii behawioralnej, właściwych dla danego problemu czy zaburzenia. Ponadto inspirowane podejściem ewolucyjnym badania biologiczne dostarczyły w ostatnich latach istotnych wskazówek udowadniających, że schizofrenia to choroba "socjalnego funkcjonowania mózgu (Burns, 2006). Procesy poznawcze polegają przede wszystkim na interakcji społecznej. Ograniczenia neuroplastyczności w krytycznych dla rozwoju okresach czasowych rozwoju mogą wytworzyć niepokonywalne granice dla rozwoju własnego potencjału i osiągnięcia ważnych, z punktu widzenia osobistego, celów życiowych. Na drodze nowatorskiego zastosowania treningu dla polepszenia inteligencji emocjonalnej pacjenci ze schizofrenią i zaburzeniami schizoafektywnymi mogą wytrenować również te krytyczne aspekty poznania społecznego, które są istotne dla rozwoju i rehabilitacji. Przykładami obszarów funkcjonowania, na których skupia się ten trening, są społeczne samopostrzeganie i społeczne postrzeganie innych, umiejętność emocjonalnej zmiany perspektywy, umiejętności rozpoznawania celów działania innych osób, obchodzenie się z negatywnymi emocjami, takimi jak lęk, czy depresja (mechanizmy regulacji naprawczej nastroju), a także umiejętność intensyfikowania pozytywnych emocji i możliwie długofalowego ich utrzymywania (mechanizmy stabilizujące nastrój). Deficyty w tych obszarach są właściwie podstawową cechą zaburzeń z kręgu schizofrenii, związaną z ryzykiem chorowania. Nowe badania wykazały, że znacząco wpływają one nie tylko na możliwość nawrotów choroby, ale również na orientację w "przestrzeni międzyludzkiej. Co za tym idzie, decydują one o tym, czy człowiek mimo zachorowania na schizofrenię będzie mógł zrealizować osobiste cele życiowe, w takich dziedzinach życia jak partnerstwo, przyjaźń i praca. Trening inteligencji emocjonalnej skupia się na tych podstawowych procesach, aby w połączeniu z nowoczesnym leczeniem przeciwpsychotycznym poszerzać potencjał rehabilitacyjny i jakość życia pacjentów dotkniętych schizofrenią. Płyta zawiera w formie plików pdf materiały opublikowane w załączniku książki. Dane te mogą zostać odczytane i wydrukowane przy pomocy programu Acrobat ®Reader (bezpłatna wersja dostępna na stronie). Oprócz tego płyta zawiera w formacie jpg dziesięć zdjęć do treningu rozpoznawania emocji wyrażanych poprzez mimikę, które powinni Państwo wydrukować, najlepiej na dobrym gatunkowo papierze. SPIS TREŚCI: Rozdział 1:: ZABURZENIA Z KRĘGU SCHIZOFRENII:: KRÓTKA CHARAKTERYSTYKA CHOROBY I JEJ PRZEBIEGU 1.1 Charakterystyka objawów 1.2 Epidemiologia i przebieg 1.3 Wskazówki diagnostyczne Rozdział 2:: PROFIL NIEPEŁNOSPRAWNOŚCI - OGRANICZENIA FUNKCJONOWANIA POZNAWCZEGO, POZNANIA SPOŁECZNEGO I EMOCJONALNOŚCI 2.1 Zaburzenia poznawcze jako przeszkoda w leczeniu 2.2 Zaburzenia przetwarzania emocji i poznanie społeczne jako przeszkody w powodzeniu leczenia i rehabilitacji 2.3 Metody farmakologiczne oraz metody terapii poznawczo-behawioralnej stosowane w celu poprawy procesów przetwarzania emocji i poznania społecznego Rozdział 3:: TRENING INTELIGENCJI EMOCJONALNEJ - PODSTAWY EMPIRYCZNE I OBEJMUJĄCE SESJE INSTRUKCJE POSTĘPOWANIA DLA TERAPEUTÓW 3.1 Formalna struktura sesji i identyfikacja osobistych celów terapii 3.2 Organizacja czasowa pojedynczej sesji i ćwiczeń między sesjami Rozdział 4:: PRZEBIEG POSZCZEGÓLNYCH SESJI 4.1 Przegląd całego treningu 4.2 Uczucie przygnębienia i depresji Bibliografia Załączniki

Schizofrenia w ujęciu poznawczym: teoria, badania i terapia to kompendium wiedzy na temat schizofrenii i stosowania terapii poznawczej w jej leczeniu. Autorzy prezentują obecny stan badań w wielu dziedzinach (neurologii, genetyce, fizjologii, psychologii) i dane pozwalające na tworzenie rozmaitych modeli tego zaburzenia. Przedstawiają konceptualizację poznawczą urojeń, omamów, objawów negatywnych i zaburzeń myślenia, narzędzia pomiaru psychoterapeutycznego oraz sposoby budowania pozytywnej relacji między terapeutą a osobą cierpiącą na schizofrenię. Rozpatrują możliwości współdziałania psychiatry i psychoterapeuty dzięki zastosowaniu – w odpowiednich proporcjach – farmakoterapii i psychoterapii. Zwieńczeniem tego starannego opracowania jest przedstawienie zintegrowanego modelu poznawczego schizofrenii, łączącego aspekty biologiczne i psychologiczne tego wciąż nie do końca poznanego zaburzenia.Najbardziej wszechstronna i przystępnie napisana książka na temat teorii i terapii poznawczej schizofrenii. Jej wyróżniającą cechą jest optymalna równowaga między zakresem problematyki (od biologii i farmakologii po psychologię i środowiskowe usługi medyczne) a dogłębnością jej analizy (szczegółowe opisy deficytów poznawczych i ich leczenia). Przykłady z codziennej praktyki i rozmowy zaczerpnięte z sesji terapeutycznych w połączeniu z omówieniem odpowiednich skal oceny, wyników badań i obszerną bibliografią sprawiają, że książka jest wyczerpującym źródłem zawierającym wszystkie potrzebne informacje z tej dziedziny”.Prof. Dilip V. Jeste, University of California, San Diego i VA San Diego Healthcare System A.T. Beck i jego współpracownicy znowu odnoszą sukces! W swojej książce dokonują przeglądu zagadnień naukowych dotyczących etiologii schizofrenii i szczegółowych analiz przyczyn poznawczych objawów psychotycznych oraz podają zarys konkretnego postępowania w dostosowywaniu technik poznawczych do leczenia tych objawów.Prof. Elaine F. Walker, Emory University...

Praktyczny podręcznik dla terapeutów z zakresu terapii poznawczo-behawioralnej.Pierwsza część przedstawia na początku przegląd objawów schizofrenii, klasyfikację, diagnostykę różnicową, dane epidemiologiczne i na temat etiologii choroby, wyniki badań naukowych oraz psychologiczne modele tłumacząc objawy choroby. Druga część książki zawiera wyczerpujący i zorientowany na praktykę opis poznawczo-behawioralnych metod interwencyjnych poparty wieloma przykładami. Opiera się on zarówno na publikowanych przez wiodących badaczy tej dziedziny artykułach i podręcznikach jak również na własnych doświadczeniach klinicznych autorki w przeprowadzaniu terapii poznawczo-behawioralnej psychoz. Na płycie CD-ROM znajduje się szereg wykazów diagnostycznych i materiałów do celów terapeutycznych.SPIS TREŚCI:PrzedmowaWprowadzenieI. Podstawy teoretyczneRozdział 1: Charakterystyka zaburzeń z kręgu schizofrenii 1.2 Diagnoza, zastosowanie diagnozy oraz jej stygmatyzacja 1.3 Klasyfikacja 1.4 Diagnostyka różnicowa 1.5 Zaburzenia współwystępujące 1.6 Przebieg i rokowania 1.7 Epidemiologia 1.7.1 Rozpowszechnienie schizofrenii 1.7.2 Objawy psychozopodobne w normalnym społeczeństwieRozdział 2: Etiologia 2.1 Czynniki ryzyka 2.1.1 Genetyczne czynniki ryzyka 2.1.2 Czynniki ryzyka przed- i okołoporodowe 2.1.3 Zaburzenia w rozwoju i czynności mózgu 2.1.4 Krytyczne wydarzenia życiowe 2.1.5 Traumy z dzieciństwa 2.1.6 Stresory w życiu codziennym 2.2 Aspekty neurochemiczne i neurofarmakologiczne 2.3 Modele podatności na stres 2.4 Modele poznawczo-behawioralne powstawania choroby 2.4.1 Psychologiczne badania podstawowe urojeń 2.4.2 Poznawcze modele powstawania urojeń 2.4.3 Badania psychologiczne nad powstawaniem halucynacji 2.4.4 Modele poznawcze rozwoju halucynacji 2.4.5 Badania psychologiczne nad powstawaniem objawów negatywnychRozdział 3: Postępowanie diagnostyczne 3.1 Cele diagnostyki 3.2 Postępowanie diagnostyczne 3.2.1 Narzędzia do sporządzania diagnozy 3.2.2 Narzędzia do oceny objawów 3.2.3 Metody oceny deficytów neuropsychologicznych 3.2.4 Narzędzia do oceny dysfunkcyjnych przekonań poznawczych 3.2.5 Narzędzia do oceny zmian w trakcie terapii poznawczo-behawioralnej Rozdział 4: Przegląd metod leczenia 4.1 Klasyfikacja metod leczenia 4.2 Podejście farmakologiczne 4.3 Podejście psychoterapeutyczne 4.3.1 Interwencje rodzinne 4.3.2 Psychoedukacja 4.3.3 Trening umiejętności 4.3.4 Treningi poznawcze 4.3.5 Programy szkoleniowe w celu zmniejszenia typowych dla schizofrenii Rozdział 5: Terapia poznawczo-behawioralna w leczeniu schizofrenii 5.1 Co to jest terapia poznawczo-behawioralna w leczeniu schizofrenii? 5.2 Rozwój terapii poznawczo-behawioralnej 5.3 Dotychczasowy stan badańII. TerapiaRozdział 6: Warunki ramowe 6.1 Grupa docelowa 6.2 Struktura i organizacja terapii 6.3 Ustalenia i formalności 6.4 Wkomponowanie terapii w inne usługi lecznicze 6.5 Wymagania umożliwiające prowadzenie terapii 6.6 Kształtowanie się relacjiRozdział 7: Wprowadzenie, wyjaśnienie celów, diagnostyka i opracowanie modeli poznawczych 7.1 Wprowadzenie 7.2 Wyjaśnienie celów i oczekiwań 7.3 Identyfikacja problemu i diagnostyka 7.3.1 Cele diagnostyki 7.3.2 Postawa terapeutyczna podczas etapu diagnostycznego 7.3.3 Wprowadzenie do fazy diagnostycznej 7.3.4 Sporządzenie diagnozy 7.3.5 Zrozumienie istotnych objawów 7.3.6 Ocena rozwoju objawów 7.3.7 Ocena deficytów neuropsychologicznych 7.3.8 Ocena zrozumienia problemu 7.4 Opracowanie modelu objaśniającego 7.5 Cele pochodzące z modeluRozdział 8: Praca z halucynacjami 8.1 Zmniejszenie poczucia odmienności 8.2 Przygotowanie interwencji 8.3 Wykorzystanie strategii radzenia 8.4 Zmiana oceny głosów 8.5 EkspozycjaRozdział 9: Praca z urojeniami 9.1 Podstawowe wskazówki 9.2 Wykrywanie punktów wyjścia dla urojeń 9.3 Omówienie mechanizmów kształtowania się przekonań 9.4 Opracowanie modelu 9.5 Wykrywanie konsekwencji rezygnacji z przekonań urojeniowych 9.6 Restrukturyzacja przekonań urojeniowych Rozdział 10: Interwencje dotyczące objawów negatywnych 10.1 Zmniejszająca poczucie odmienności postawa terapeuty 10.2 Motywowanie i praca nad celami 10.3 Stworzenie indywidualnej analizy problemów 10.4 Opracowanie modeli objaśniających dla utrzymujących się objawów negatywnych 10.5 Przekształcanie dysfunkcyjnych przekonań 10.6 Program aktywności 10.7 Przekazywanie umiejętności 10.8 Zmiana dalszych warunków przyczynowych i utrwalających objawyRozdział 11: Praca z dalszymi objawami obciążającymi 11.1 Zachowania impulsywne i samobójcze 11.2 Dezorganizacja mowy 11.3 Deficyty poznawcze 11.4 LękRozdział 12: Przekształcanie podstawowych założeń dysfunkcyjnych 12.1 Opracowanie podstawowych założeń dysfunkcyjnych 12.2 Zmiana założeń dysfunkcyjnych 12.2.1 Cechy szczególne pacjentów ze schizofrenią 12.2.2 Werbalna weryfikacja założeń 12.2.3 Testowanie rzeczywistości 12.2.4 Opracowanie następstw sposobów postrzegania 12.2.5 Ugruntowanie zmienionych sposobów postrzegania Rozdział 13: Zapobieganie nawrotom 13.1 Omówienie diagnozy choroby psychicznej 13.2 Przygotowanie do nawrotów 13.3 Rozpoznawanie nawrotów 13.3.1 Rozpoznawanie sygnałów ostrzegawczych 13.3.2 Rozpoznawanie nawracających objawów 13.4 Postępowanie z sygnałami ostrzegawczymi i objawami 13.4.1 Strategie poznawcze 13.4.2 Postępowanie z czynnikami stresogennymi 13.4.4 Plan kryzysowyRozdział 14 Wyjaśnienie celów i zakończenieBibliografia

Proponowany tekst czyta się bardzo żywo - jest interesujący, wciąga czytelnika w wir barwnych, zaskakujących doświadczeń pacjentów, niosących w sobie niebłahy ładunek emocji. Pobudza czytelnika, wręcz domaga się od niego reakcji, zajmowania stanowiska, dyskusji. W zasadzie czyta się go jednym tchem, co nie zdarza się w przypadku typowych tekstów psychiatrycznych. Poruszana tematyka jest w Polsce rzadko obecna i dość odległa od zainteresowań ?establishmentu psychiatrycznego", a jednak znużenie dominującymi w ostatnich dekadach wysiłkami na rzecz biologicznej redukcji doświadczeń klinicznych może sprawić, że książka Jerzego Zadęckiego znajdzie spore grono czytelników, łaknących nowej inspiracji i nowego języka do opisu doświadczeń klinicznych i do refleksji nad nimi. Tym bardziej że w sposób bardzo subtelny, ale jednak zauważalny wchodzi w swego rodzaju dyskusję z dziełem Antoniego Kępińskiego, zachowującym dotąd monopolizującą pozycję w refleksji nad osobowym kontekstem kryzysu schizofrenicznego.Z recenzji prof. dra hab. Jacka Wciórki, Instytut Psychiatria Neurologii, Warszawa Treść omawianej książki jest ożywcza jak kąpiel po długim dniu. Psychiatra o sporym stażu klinicznym ma szansę, czytając ją, otrząsnąć się z pyłu namolnych pouczeń, jakimi traktują go modni zwolennicy obiektywizmu naukowego w medycynie. Młodzi psychiatrzy i adepci tej dyscypliny medycznej mogą w niej znaleźć odtrutkę na zawężające myślenie i ograniczające jego samodzielność wymogi programów szkolenia podyplomowego.Z przedmowy prof. dra hab. Jacka Bomby

W {} ocenianej pracy dostrzegam jej fundamentalne znaczenie dla rozwoju kilku [] dziedzin badań i terapii. Na tym też oparta jest moja bardzo wysoka ocena jej wartości zarówno poznawczej, jak i aplikacyjnej. Takie połączenie jest niezbyt często spotykane w tradycyjnej humanistyce []. Wyniki referowane w tej pracy i wyprowadzone z nich wnioski są oparte na badaniach empirycznych, wręcz klinicznych, co w istotny sposób podnosi ich wartość poznawczą, a także ich wiarygodność. Rozprawę doktorską mgra W. Lipskiego uznaję za wyjątkowo ważną w zakresie kilku dziedzin nauki (a także i terapii) []. Szczególnie istotne jest przy tym i to, że jest ona oparta na empirycznych badaniach samodzielnie przeprowadzonych, a uzyskane wyniki i wyprowadzone z nich wnioski są wnikliwie opracowane. Z recenzji prof. dra hab. Tadeusza Zgółki

Może czujesz pokusę, by odpuścić, zatopić się w żalu, albo może twoi bliscy chorujący na schizofrenię skłaniają się ku temu? Jeśli tak właśnie jest, przeczytaj, proszę, tę książeczkę. Jacek Bednarzak dzieli się w niej trudnym doświadczeniem chorowania, swoją bardzo osobistą historią. Opowiada o kryzysie, jaki spowodowała choroba, i o odnajdywaniu drogi z powrotem do świata, do siebie, do poczucia sensu i celu. Pisze o wsparciu, jakim mogą być inni, o możliwościach systemowej opieki zdrowotnej, o leczeniu, zdrowieniu – o tym, że warto podjąć wysiłek. Jest drogowskazem w chorowaniu, za którym warto podążyć. Powracanie do zdrowia nie jest łatwe, jest procesem, który trwa i który ma wiele etapów. Prof. Marta Anczewska pisze we wstępie do książki, że najważniejsze w zdrowieniu jest dbanie o to, by nie tracić nadziei, by stawiać przed sobą realistyczne cele, odkrywać własne możliwości i nabywać nowe umiejętności. Chorowanie i zdrowienie można uczynić drogą przez życie i wraz z nimi pisać swoją własną historię. Nie warto się poddawać! Autorzy: Jacek Bednarzak Format: 13.5x19.0cm Objętość: 80 Oprawa: Miękka Rok wydania: 2023 Wydawca: Instytut Psychiatrii i Neurologii

Stoimy na progu całkiem nowego spojrzenia na zaburzenia z kręgu schizofrenii, które otwiera nowe szansę na leczenie i rehabilitację pacjentów z tym schorzeniem. Przez drugi czas wyłącznym celem terapeutycznym było opanowanie objawów, przede wszystkim urojeń i halucynacji. W ostatnich latach daje się natomiast zauważyć, że skuteczne leczenie deficytów poznawczych i objawów negatywnych stanowi o wiele większe wyzwanie dla złagodzenia przebiegu choroby. Objawy negatywne mają większe znaczenie niż objawy pozytywne dla skutecznej społecznej i zawodowej integracji pacjenta, jak również w kwestiach stosowania bardziej złożonych oddziaływań terapeutycznych nowoczesnej terapii behawioralnej, właściwych dla danego problemu czy zaburzenia. Ponadto inspirowane podejściem ewolucyjnym badania biologiczne dostarczyły w ostatnich latach istotnych wskazówek udowadniających, że schizofrenia to choroba socjalnego funkcjonowania mózgu (Burns, 2006). Procesy poznawcze polegają przede wszystkim na interakcji społecznej. Ograniczenia neuroplastyczności w krytycznych dla rozwoju okresach czasowych rozwoju mogą wytworzyć niepokonywalne granice dla rozwoju własnego potencjału i osiągnięcia ważnych, z punktu widzenia osobistego, celów życiowych. Na drodze nowatorskiego zastosowania treningu dla polepszenia inteligencji emocjonalnej pacjenci ze schizofrenią i zaburzeniami schizoafektywnymi mogą wytrenować również te krytyczne aspekty poznania społecznego, które są istotne dla rozwoju i rehabilitacji. Przykładami obszarów funkcjonowania, na których skupia się ten trening, są społeczne samopostrzeganie i społeczne postrzeganie innych, umiejętność emocjonalnej zmiany perspektywy, umiejętności rozpoznawania celów działania innych osób, obchodzenie się z negatywnymi emocjami, takimi jak lęk, czy depresja (mechanizmy regulacji naprawczej nastroju), a także umiejętność intensyfikowania pozytywnych emocji i możliwie długofalowego ich utrzymywania (mechanizmy stabilizujące nastrój). Deficyty w tych obszarach są właściwie podstawową cechą zaburzeń z kręgu schizofrenii, związaną z ryzykiem chorowania. Nowe badania wykazały, że znacząco wpływają one nie tylko na możliwość nawrotów choroby, ale również na orientację w przestrzeni międzyludzkiej. Co za tym idzie, decydują one o tym, czy człowiek mimo zachorowania na schizofrenię będzie mógł zrealizować osobiste cele życiowe, w takich dziedzinach życia jak partnerstwo, przyjaźń i praca. Trening inteligencji emocjonalnej skupia się na tych podstawowych procesach, aby w połączeniu z nowoczesnym leczeniem przeciwpsychotycznym poszerzać potencjał rehabilitacyjny i jakość życia pacjentów dotkniętych schizofrenią.

Jak zrozumieć i leczyć schizofrenię?Antoni Kępiński uczy nas, że schizofrenia nie jest tragicznym losem, zachęca do tworzenia pozytywnej wizji terapii, zaprasza pacjentów do aktywnej roli współautora programu terapeutycznego i wciąga rodzinę w sojusz do wali z chorobą, co pozwala odzyskać utracone przez kryzys psychotyczny poczucie wpływu na własne życie.

Schizofrenia: proces wielowymiarowy, jest monografią badawczą, powstałą w Pracowni Psychiatrii Środowiskowej Katedry Psychiatrii Collegium Medicum Uniwersytetu Jagiellońskiego, poświęconą wynikom prospektywnych badań katamnestycznych nad przebiegiem psychoz schizofrenicznych. Temat dotyczy jednego z najważniejszych zagadnień psychiatrii klinicznej (jak przybiega psychoza schizofreniczna i czy można ten przebieg sensownie przewidywać?), podejmowanego wielokrotnie od 100 lat, choć, jak dotąd ? z powodu rozlicznych zasadzek metodologicznych i koncepcyjnych ? bez stanowczych konkluzji. Badanie krakowskie ? dwudziestoletnia katamneza grupy chorych o dobrze zdefiniowanych i zoperacjonalizowanych właściwościach, poddanych oddziaływaniu innowacyjnego programu terapii środowiskowej (badanie typu in situ, real-time) stanowi w piśmiennictwie światowym niemal unikalną koncepcyjnie i metodycznie próbę uzyskania odpowiedzi na to nurtujące uczonych pytanie.Przeprowadzona przez Autora krytyczna prezentacja dorobku psychiatrii na polu badań nad przebiegiem schizofrenii może być interesująca zarówno dla znawców tematu, jak i dla adeptów wkraczających dopiero w ten obszar zagadnień. Następnie Autor opisuje program badań ? cele, założenia, dobór badanych, wykorzystane narzędzia oraz kontekst kliniczno-terapeutyczny, który obejmuje unikalny (krakowski), znany i ceniony nie tylko w Polsce, ale i na świecie program środowiskowego leczenia schizofrenii, a następnie charakterystykę badanej grupy 80 chorych leczonych i obserwowanych w tym programie przez 20 lat i poddawanych wielokrotnej ocenie katamnestycznej.Wyniki badań pozwalają na dobrze udokumentowaną konkluzję, iż przebieg psychoz schizofrenicznych jest otwartym, wielowymiarowym procesem, który wprawdzie ma swoje tendencje i właściwości, ale pozostawia olbrzymie pole do działań terapeutycznych i wspierających, które mogą go modyfikować. Pozwala to kwestionować jeden z zastanych kanonów wskazujących na nieuchronność niekorzystnego przebiegu. Monografia dr. Cechnickiego stanowi znaczący krok w kierunku uzyskania sensownych klinicznie i naukowo odpowiedzi na to pytanie (prof. Jacek Wciórka)

Książka ma charakter wielowątkowego studium, które wnosi nowe elementy do naszej dotychczasowej wiedzy z zakresu rehabilitacji osób chorych na schizofrenię poprzez ich plastyczną aktywność twórczą. Spełnia wymagania solidnie przygotowanej. Bardzo wartościowe są analizy prac plastycznych osób badanych pod względem konwencji, tematyki, patologii, stopnia artyzmu i występowania cech transkulturowych. To ogrom pracy i jego jakże pozytywne efekty. Autorka z wielkim znawstwem zaprezentowała każdą składową prac plastycznych, czyniąc to w sposób w miarę syntetyczny i zrozumiały dla każdego. Wnikliwie zanalizowała warstwę malarską, rzeźbiarską etc. oraz bogactwo treści. Wychwyciła to co dla warsztatu danego twórcy najbardziej charakterystyczne, decydujące o jego odrębności, a niekiedy oryginalności, odwołując się przy tym do analogii dzieł wielkich mistrzów. Nader interesujące są również studia indywidualnych przypadków, może nie tyle w warstwie biograficznej, co zdecydowanie bardziej warsztatowej. Zawarte w książce wnioski mają nie tylko wartość poznawczą, ale dają się wykorzystać w praktyce rehabilitacyjnej.Prof. zw. dr hab. Janusz Kirenko

Jest to pozycja przeznaczona dla lekarzy pierwszego kontaktu, której podstawową zaletą są aktualne i wiarygodne informacje, uzyskane od światowych ekspertów w tej dziedzinie, oraz zwięzły tekst z przejrzystymi ilustracjami. W publikacji opisane są: diagnostyka, prewencja, leczenie oraz postępowanie w schizofrenii. Znajdują się w niej również dodatkowe informacje, takie jak wykazy stosowanych leków, szczegóły badań klinicznych, interesujące pozycje piśmiennictwa oraz pomocne adresy i strony internetowe.

Antoni Kępiński (1918-1972) - lekarz, filozof, humanista - wprowadza w tej książce czytelnika w świat przeżyć chorego na schizofrenię, pokazuje bogactwo jego fantazji, myśli, wyobraźni, analizuje twórczość plastyczną. Jako lekarz wychodzi daleko poza konwencje opisu klinicznego - klasyfikuje objawy choroby na podstawie obserwacji stosunku pacjentów do świata, do własnych ról społecznych, do siebie samych, do życia erotycznego.W tej głęboko humanistycznej książce, łączącej w sobie cechy pasjonującej lektury i dzieła o niepodważalnej wartości naukowej, najważniejszy jest pełen zrozumienia, dobroci i miłości stosunek lekarza do chorego, pozwalający na odkrywanie najgłębiej w psychice człowieka położonych tajemnic choroby.