Kangoo.plSzukamy produktów wśród ponad 10 mln ofert sklepów internetowych

To już szósta książka z cyklu ?Podyktowane?. Zdążyłeś się więc Czytelniku zorientować i przekonać, że to nie ja jestem autorem tych książek, ani nawet Weronika, choć wszystkie teksty i wiersze powstają w jej wyobraźni i przez nią są zapisywane. To Bóg, nasz Stwórca, przez serce, czyli duszę, świadomość, wyobraźnię i ręce Judyty przekazuje Ci swoje Słowo, abyś odkrył swoje powołanie i odnalazł swoje najodpowiedniejsze miejsce u boku Boga.Po zakończeniu cyklu przekazów do księży, zebranych w książce ?Pouczenia kapłańskie?, Pan Jezus 12.06.2012 roku rozpoczął dyktowanie Judycie orędzia do całej ludzkości. Na bazie słownictwa z Księgi Rodzaju, o stworzeniu Adama i Ewy, z uwzględnieniem całej dotychczasowej wiedzy ludzkości, Pan Jezus wyjaśnia genezę i cel stworzenia ludzi. Informuje o przyczynach cierpień i nieszczęść, jako konsekwencji dokonanych przez ludzi wyborów. Wyjaśnia teorię ewolucji Darwina, włączając ją w teorię kreacjonizmu. Przede wszystkim, jak we wszystkich dotychczasowych książkach z tego cyklu, robi z etyki, uzasadniając nadane ludziom przykazania prawami psychologii dobrem zarówno każdego człowieka, jak i całej ludzkości. Szymon Kuciel

Wokół mnie to zestaw 2 tekturowych książeczek W domu i Owoce i warzywa przedstawiających bliskie maluchom tematy. To sposób na zaspokojenie naturalnej ciekawości dziecka i świetna zabawa, która jednocześnie:- zachęca do poznawania pierwszych słów- pozwala odkrywać otaczający świat- ćwiczy koncentrację i pamięć.Poręczny format harmonijki pozwala, aby doskonała zabawa trwała nie tylko w domu, ale również w podróży czy na spacerze.W serii dostępne: Tu mieszkam (W mieście, Na wsi) oraz Ja jestem (Moje ciało, Co czuję).

Zestaw zawiera: - 280 kolorowych obrazków  w atrakcyjnej formie graficznej stanowiących ilustrację słów użytych w grach, do wycięcia, - 7 plansz do rozgrywania gier, - zestaw kartoników do tworzenia własnych gier, do wycięcia, - instrukcję z opisami kilkudziesięciu gier, informacją wstępną dla rodziców i nauczycieli oraz spisem użytych wyrazów, - zestaw żetonów, do wycięcia, 2 pionki, 1 kostka go gry, - pudełko do złożenia i przekładki literowe przydatne   w segregowaniu i przechowywaniu obrazków. Życzymy dobrej zabawy, wielu radości i sukcesów edukacyjnych podczas korzystania z gier i zabaw  językowych.

Podręcznik dla klasy trzeciej szkoły ponadgimnazjalnej. Obejmuje zagadnienia literackie i kulturowe od początku XX wieku do czasów najnowszych. Część językowa podręcznika, zintegrowana z częścią literacko-kulturową, dotyczy kwestii wypowiadania się: zabierania głosu w sytuacjach publicznych, przygotowania prezentacji, tworzenia różnych wypowiedzi ustnych. Podręcznik przeznaczony jest do pracy w szkole i zawiera teksty literackie, publicystyczne, pytania pomagające w odbiorze tekstów, przydatne terminy oraz informacje biograficzne. Nr dopuszczenia: 143/04

Książka adresowana jest do wszystkich miłośników języka polskiego, wśród których z pewnością znajdą się uczniowie starszych klas szkół podstawowych. Autor w swej publikacji wiele miejsca poświęca zagadnieniom z zakresu kultury języka polskiego i jego poprawności gramatycznej oraz leksykalnej. Przyjmując za podstawę język, jego leksykę i strukturę gramatyczną, próbuje ukazać świat ludzi i rzeczy, głównie zaś rzeczywistość kulturową zarówno dawną jak i współczesną.

W skład każdego pakietu należącego do tego cyklu wchodzą: podręcznik, zeszyt ćwiczeń, przewodnik dla nauczyciela "Jak uczyć języka polskiego w klasie..." oraz kaseta audio. to drugi podręcznik z cyklu edukacyjnego autorstwa Marii Nagajowej. W nauce o języku autorka kontynuuje wprowadzoną w klasie czwartej analizę zdania pojedynczego za pomocą schematów zdaniowych, zgodnych z nowymi teoriami w językoznawstwie polskim (struktura zdania zależy przede wszystkim od właściwości semantyczno-składniowych czasownika).a podręcznika, tak jak całego cyklu; jako metodycznie słuszna i sprawdzona w praktyce szkolnej; nie uległa zmianie. Dziesięciu miesiącom nauki odpowiada dziesięć rozdziałów książki. Taki układ ułatwia pracę przede wszystkim młodym nauczycielom. Ale i nauczyciel doświadczony, pracując z tym podręcznikiem, będzie miał możliwość rozwijania własnej inicjatywy i twórczych pomysłów. O takich możliwościach pisze Maria Nagajowa w swoich przewodnikach do cyklu.ej informacji o cyklu Marii Nagajowej; por. notka o podręczniku "Słowo za słowem" dla klasy czwartej.Numer dopuszczenia: 165/00

Podręcznik do pracy w domu, podobnie jak podręcznik do pracy w szkole, jest podzielony na 9 części, które odpowiadają okresom literackim od romantyzmu do Młodej Polski oraz blokom zagadnień językowych ukierunkowanych na kształcenie umiejętności poprawnego i biegłego wypowiadania się w piśmie. W tej części podręcznika znajdują się wykłady autorskie, dodatkowe teksty literackie i krytycznoliterackie oraz zróżnicowane pod względem trudności zadania i polecenia, które mogą pomóc w utrwalaniu wiadomości. Treści przeznaczone dla zakresu rozszerzonego zostały wyraźnie wyróżnione, co ułatwi pracę z podręcznikiem uczniom z klas realizujących ten zakres. Atutem publikacji jest komunikatywny, jasny język, liczne ilustracje i wyróżnienia graficzne, jak również czytelny układ poszczególnych elementów, co z pewnością ułatwi uczniom samodzielne korzystanie z podręcznika. Nr dopuszczenia: 57/03

Podręcznik dla klasy II obejmuje zagadnienia literackie i kulturowe dotyczące okresu od romantyzmu do końca XIX wieku z uwzględnieniem tekstów oraz zjawisk kultury współczesnej. Część językowa podręcznika skupia się wokół problemów poprawnego pisania różnych form wypowiedzi pisemnych, m.in. rozprawki, eseju, recenzji, CV, listu motywacyjnego, artykułu, podania. W części do pracy w szkole znajdują się różne teksty literackie, publicystyczne, pytania pomagające w odbiorze tych tekstów, przydatne terminy, informacje biograficzne, czyli treści dostosowane do potrzeb lekcji. W podręczniku zostały wyodrębnione wiadomości przeznaczone dla uczniów realizujących zakres rozszerzony. Nr dopuszczenia: 57/03

Podręcznik dla klasy II obejmuje zagadnienia literackie i kulturowe dotyczące okresu od romantyzmu do końca XIX wieku z uwzględnieniem tekstów oraz zjawisk kultury współczesnej. Część językowa podręcznika skupia się wokół problemów poprawnego pisania różnych form wypowiedzi pisemnych, m.in. rozprawki, eseju, recenzji, CV, listu motywacyjnego, artykułu, podania. W części do pracy w szkole znajdują się różne teksty literackie, publicystyczne, pytania pomagające w odbiorze tych tekstów, przydatne terminy, informacje biograficzne, czyli treści dostosowane do potrzeb lekcji. W podręczniku zostały wyodrębnione wiadomości przeznaczone dla uczniów realizujących zakres rozszerzony. Nr dopuszczenia: 57/03

Podręcznik do pracy w domu, podobnie jak podręcznik do pracy w szkole, jest podzielony na 9 części, które odpowiadają okresom literackim od romantyzmu do Młodej Polski oraz blokom zagadnień językowych ukierunkowanych na kształcenie umiejętności poprawnego i biegłego wypowiadania się w piśmie. W tej części podręcznika znajdują się wykłady autorskie, dodatkowe teksty literackie i krytycznoliterackie oraz zróżnicowane pod względem trudności zadania i polecenia, które mogą pomóc w utrwalaniu wiadomości. Treści przeznaczone dla zakresu rozszerzonego zostały wyraźnie wyróżnione, co ułatwi pracę z podręcznikiem uczniom z klas realizujących ten zakres. Atutem publikacji jest komunikatywny, jasny język, liczne ilustracje i wyróżnienia graficzne, jak również czytelny układ poszczególnych elementów, co z pewnością ułatwi uczniom samodzielne korzystanie z podręcznika. Nr dopuszczenia: 57/03

Barwne rysunki zachęcą dziecko do nauki czytania i pisania. Po odwzorowaniu nazwy obrazka dziecko zapamięta pisownie wyrazów i będzie kojarzy nazwę z obiektem. Po uzupełnienie podpisów dziecko może pokolorować obrazki. Zadania można wykonywać wielokrotnie – wystarczy zetrzeć wykonane zadania i zacząć zabawę od nowa. Pisać można wodnymi flamastrami lub ścieralnymi markerami. Rysunki należy zetrzeć chusteczką,a jeśli mimo wytarcia zostały ślady – wilgotną szmatką.

Podręcznik do kształcenia literackiego i kulturowego ?Słowa na start! 6? jest kontynuacją podręczników ?Słowa na start! 4? i ?Słowa na start! 5?. Układ podręcznika jest kalendarzowy każdy z pięciu rozdziałów odpowiada kolejnym dwóm miesiącom roku szkolnego. Podręcznik ?Słowa na start! 6? w interesujący i przystępny sposób zapoznaje z zagadnieniami z zakresu literatury, kultury i ortografii.Nr dopuszczenia: 127/06

Podręcznik dla klasy trzeciej szkoły ponadgimnazjalnej. Obejmuje zagadnienia literackie i kulturowe od początku XX wieku do czasów najnowszych. Część językowa podręcznika, zintegrowana z częścią literacko-kulturową, dotyczy kwestii wypowiadania się: zabierania głosu w sytuacjach publicznych, przygotowania prezentacji, tworzenia różnych wypowiedzi ustnych. Podręcznik przeznaczony jest do pracy w domu i zawiera wykłady autorskie, dodatkowe teksty literackie i krytycznoliterackie oraz zróżnicowane pod względem trudności zadania i polecenia, które pomagają w utrwalaniu wiadomości.

Księga, dedykowana profesorowi Jerzemu Święchowi z okazji siedemdziesięciolecia urodzin i pięćdziesięciolecia pracy naukowej, jest zbiorem prac autorstwa licznych Jego uczniów i przyjaciół - uczestników polonistycznego wielogłosu badawczego, którego istotną część stanowią książki, artykuły i wypowiedzi Profesora.

Podręcznik łączy minimum słów, niezbędnych do codziennej komunikacji, z podstawowymi regułami gramatycznymi języka polskiego. Zestawy tablic z rysunkami ilustrującymi słowa i zasady gramatyki to sposób prezentacji nowych pojęć oraz objaśniania ich związków paradygmatycznych i syntagmatycznych. Każda lekcja zawiera:- listę nowych słów uporządkowanych według części mowy- krótki tekst do przeczytania i omówienia- ćwiczenia leksykalne i gramatyczne

Jeśli chcemy wejść w doświadczenie naszej grzeszności i w doświadczenie Bożego przebaczenia, musimy się otworzyć na łaskę, na słowo Boga. Jest ono jak światło, które nie tylko pokazuje drogę i rozświetla to, co nieraz zakryte przed naszymi oczami. Daje także "ciepło" miłującej obecności Boga; daje poczucie bezpieczeństwa. Słowo Boże nie przeraża, lecz pociąga; nie rani, lecz uzdrawia; nie potępia, lecz zbawia. Jest cudownym Bożym środowiskiem, w którym doświadczamy miłosierdzia Boga. Sprawia, że nieraz po długich latach zmagania potrafimy się otworzyć na Jego przebaczenie.

? Kto, kiedy, gdzie i dlaczego?? Antologia ponadczasowych cytatów, sentencji wielkich pisarzy, filozofów i mówców? 370 cytatów, którym towarzyszy opis ich powstania i biografia autora? Ułożone chronologicznieW zbiorze, oprócz cytatów i sentencji znanych osób, znajdują się również złote myśli zaczerpnięte z innych źródeł: listów, dzienników, przemówień monarchów, polityków. Wszystkie z nich od lat prowokują do myślenia i zastanowienia się nad ludzką naturą oraz przedstawiają obraz czasów, w których powstały.

Podręcznik ?Słowa na czasie? proponuje chronologiczną perspektywę czytania literatury, w sposób dostosowany do możliwości gimnazjalistów. Dlatego obok bloku tekstów z epoki znajdują się odpowiednio dobrane utwory współczesne, które ułatwiają rozmowę o ponadczasowych zagadnieniach. Ciekawe fragmenty tekstów literackich, publicystycznych i popularnonaukowych pomagają rozbudzić zainteresowania czytelnicze uczniów oraz zachęcić ich do aktywnego uczestnictwa w kulturze. Podręcznik składa się z czterech rozdziałów. Każdy rozdział podzielony jest na cztery bloki: 1. Utwory z epoki ? teksty reprezentatywne dla kolejnych epok literackich w przystępny sposób obrazujące rozwój literatury polskiej i obcej 2. Nawiązania do epoki ? współczesne utwory odwołujące się do dorobku literackiego danej epoki pozwalające zrozumieć, że motywy obecne w dawnych dziełach nie są inne niż te, które fascynują dzisiejszych twórców 3. Teksty bliskie uczniom ? utwory, po które uczniowie sami chętnie sięgają, odwołujące się do zagadnień istotnych dla danej epoki oraz zachęcające do traktowania literatury i sztuki jako źródła wiedzy o człowieku i świecie 4. Media ? teksty dotyczące teatru, filmu, muzyki i sztuk plastycznych porządkujące informacje o świecie mediów Nr dopuszczenia: 95/1/2009