Kangoo.plSzukamy produktów wśród ponad 10 mln ofert sklepów internetowych

Program nauczania dla zawodu MECHANIK POJAZDÓW SAMOCHODOWYCH, zatwierdzony przez Ministra Edukacji Narodowej 723[04]/SZ/MEN/WKŁ/1999.09.27.  Program opracowany na bazie obowiązującej podstawy programowej dla zawodu mechanik pojazdów samochodowych spełnia wymagania stawiane nowoczesnym programom nauczania. Zastosowanie go jest możliwe zarówno w dotychczasowych szkołach zasadniczych, jak też w przyszłej zreformowanej szkole zawodowej.  Cały obszar umiejętności zawodowych zawarty w podstawie programowej dla zawodu mechanik pojazdów samochodowych został podzielony nie na przedmioty nauczania (tak jak w klasycznym programie nauczania), lecz na jednostki modułowe (zadania ? projekty). Wykonanie tych zadań przyniesie poza zdobytymi przez uczniów kwalifikacjami zawodowymi konkretny, dodatkowy efekt w postaci samodzielnie wykonanego modelu, narzędzia, urządzenia lub decyzji wynikającej z przeprowadzonych badań. Przyszły mechanik pojazdów samochodowych nie będzie musiał uczyć się wzorów, kilkuset reguł czy definicji, ale będzie musiał wykonywać specjalnie dobrany zestaw projektów i ćwiczeń.    Realizację poszczególnych ćwiczeń (jednostek modułowych) programu nauczania w zakresie najważniejszych przedmiotów zawodowych umożliwiają zeszyty ucznia, stanowiące połączenie wiedzy teoretycznej z praktyką.  Blok tematyczny Techniczne podstawy zawodu (TPZ) zawiera zeszyty umożliwiające realizację ćwiczeń stanowiących syntezę ogólnotechnicznych przedmiotów zawodowych, jak np. elementy rysunku technicznego, podstawy materiałoznawstwa i obróbki cieplnej, podstawy budowy maszyn i podstawy technik wytwarzania, dających uczniom solidny fundament podstawowej wiedzy technicznej.  Blok tematyczny Budowa i eksploatacja pojazdów samochodowych (BiEPS) to synteza fachowych przedmiotów zawodowych, zawierająca podstawy takich dziedzin, jak budowa silników spalinowych, budowa pojazdów samochodowych, eksploatacja i naprawa pojazdów samochodowych oraz elektrotechnika i elektronika samochodowa.    Program sprzedajemy wraz z PORADNIKIEM DLA NAUCZYCIELA, zawierającym założenia kształcenia modułowego, budowę programu nauczania, zarys organizacji zajęć dydaktycznych, opis metod pracy z uczniem oraz pakiety edukacyjne. Spis treści: Założenia programowo-organizacyjne / 4 Budowa programu / 6 Plan nauczania / 8 Podstawy użytkowania komputera / 9 Techniczne podstawy zawodu / 14 Budowa i eksploatacja pojazdów samochodowych / 32 Przepisy ruchu drogowego i technika kierowania pojazdami / 91 Zajęcia specjalistyczne a. Blacharstwo samochodowe / 96 b. Lakiernictwo samochodowe / 107 c. Diagnostyka samochodowa / 116 Przedsiębiorczość, organizacja i bezpieczeństwo pracy / 130 Załącznik. Plan nauczania na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 12 lutego 2002 r. / 143

Program nauczania Wychowanie fizyczne w gimnazjum oparty na pedagogicznej teorii wychowania fizycznego, dostosowany do podstawy programowej (Rozporządzenie MEN z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół) jest możliwy do realizacji w szkołach posiadających standardowe warunki do prowadzenia lekcji wychowania fizycznego, czyli w takich, które mają jedną salę gimnastyczną, kompleks boisk i korytarze (miejsca) specjalnie przygotowane do prowadzenia lekcji wychowania fizycznego. Uwzględnia treści kształcenia związane z kształtowaniem postaw sprzyjających aktywnej i mądrej dbałości o zdrowie własne i najbliższe otoczenie, dbałości o indywidualny rozwój każdego ucznia oraz kształtowanie umiejętności korzystania z technologii informacyjno‑komunikacyjnej. Osoby korzystające z opracowanego programu znajdą w nim wskazówki i informacje dotyczące realizacji poszczególnych działów (dyscyplin sportowych) w postaci planów metodycznych lekcji i scenariuszy zajęć. Prezentowany program dotyczy przedmiotu wychowania fizycznego. Program przygotowany jest dla gimnazjum – dla III etapu edukacyjnego. Lekcje wychowania fizycznego mają być prowadzone oddzielnie dla dziewcząt i chłopców w grupach liczących od 12 do 26 uczniów. Program przeznaczony jest dla następującego wymiaru godzin: minimalna liczba godzin w całym cyklu 385 godzin; 4 godziny lekcji wychowania fizycznego w tygodniu × około 34 tygodni dydaktycznych około 408 godzin w ciągu trzyletniego cyklu kształcenia, w tym zajęcia do wyboru na jednym poziomie klas. Szczegółowe treści nauczania zostały podzielone na 14 działów.

Szkoły waldorfskie są znane ze swej awangardowej roli w dążeniach o niezależność szkół od instytucji państwowych oraz innych grup nacisku. Są również pionierami w zakresie struktur organizacyjnych opartych na kolegialnych samorządach złożonych z nauczycieli i rodziców. Szkoły waldorfskie opracowują własne programy nauczania, korzystając przy tym z doświadczeń innych szkół. Książka pod redakcją Martyna Rawsona i Tobiasa Richtera jest udanym przykładem takiego programu nauczania. Został on samodzielnie opracowany przez zespół młodych angielskich nauczycieli we współpracy z Uniwersytetem w Plymouth i może stanowić inspirujący przykład dla tych wszystkich, którzy zadają sobie dziś następujące pytanie: Jak w nowy sposób wykorzystać to, co w dwudziestym wieku zainicjował ruch pedagogicznej reformy? Johannes Kiersch

",Informatyka Europejczyka", to doskonały i kompletny zestaw edukacyjny, przygotowany przez dysponującego ogromnym doświadczeniem lidera na rynku książek informatycznych — wydawnictwo Helion. Podręczniki oraz inne pomoce naukowe należące do tej serii zostały opracowane w taki sposób, aby ich użytkownicy mogli nie tylko poszerzać swoją wiedzę, ale też szybko i skutecznie utrwalać nowe wiadomości. Proponowane przez nas rozwiązania szczególnie ważne są właśnie dziś, gdy znajomość informatyki stała się kluczowa — bez niej nie sposób nadążyć za tempem rozwoju dowolnej dziedziny wiedzy i zrozumieć fundamentalnych zmian zachodzących na całym świecie. ",Informatyka Europejczyka. Program nauczania informatyki w szkole podstawowej, kl. IV - VI. Edycja Windows XP, Windows Vista, Mac OS 10.5, Linux Ubuntu", nie jest po prostu kolejnym materiałem dydaktycznym dla nauczycieli prowadzących zajęcia z informatyki w szkole podstawowej. Jego wyjątkowość polega na tym, że jest on niezależny od platformy sprzętowej i może być wykorzystywany podczas pracy na różnych systemach operacyjnych (Mac, Vista i XP). Wydawnictwo odpowiedziało w ten sposób na postulaty zgłaszane przez samych nauczycieli. W książce znaleźć można szczegółowe założenia programu, opis poszczególnych osiągnięć i systemu oceniania uczniów, a także proponowane metody pracy i środki dydaktyczne. Ponadto zamieszczono tu dokładne omówienie treści nauczania oraz działań uczniów w zakresie celowego, bezpiecznego i odpowiedzialnego korzystania ze sprzętu, obsługi podstawowych programów, rozwiązywania problemów, wyszukiwania informacji oraz zagadnień etycznych i prawnych. ",Informatyka Europejczyka", to: gruntowne poznanie podstaw obsługi komputera i najczęściej używanych programów, atrakcyjnie przekazywana wiedza, niezbędna do zrozumienia współczesnego świata, kreatywne wykorzystanie dostępnych możliwości i proponowanie własnych rozwiązań.

Gdańsk 2014, wydanie 1, format 165 x 235, objętość 80 str., oprawa miękka Publikacje z serii ABC mówienia, czytania i pisania powstały przede wszystkim z myślą o nauczaniu dzieci z wadą słuchu. Pomoce te służą rozwijaniu świadomości językowej, nauce odczytywania mowy z ust, usprawnianiu słuchu fonemowego, poznawaniu i utrwalaniu liter, nauce czytania ze zrozumieniem oraz doskonaleniu sprawności manualnej. Książki te mogą być wskazówką dla nauczycieli oraz rodziców, w jaki sposób pracować z dziećmi, które z różnych przyczyn (często niełatwych do zdiagnozowania) mają trudności z nauką czytania ze zrozumieniem, samodzielnym układaniem zdań czy opanowaniem mowy dźwiękowej umożliwiającej komunikację z otoczeniem.Program edukacji wczesnoszkolnej ABC mówienia, czytania i pisania został opracowany na podstawie wieloletnich doświadczeń w pracy z dziećmi z wadą słuchu, obserwacji sposobów i metod pracy stosowanych przez logopedów i surdopedagogów oraz analizy literatury poświęconej problematyce osób z wadami słuchu. Bazą wyjściową programu stała się nowa podstawa programowa dla I cyklu edukacyjnego z 2014 roku (Dz.U. z 2014 r. poz. 803).Myślą przewodnią, jaka przyświecała napisaniu programu, było dobro dziecka niesłyszącego i wiara w to, że mimo swojej niepełnosprawności oraz dzięki systematycznej i wytrwałej pracy jest ono w stanie odnieść sukces zarówno w szkole, jak i w życiu osobistym....

Indywidualne Programy Edukacyjno-Terapeutyczne zostały przygotowane z myślą o nauczycielach specjalnych ośrodków szkolno-wychowawczych, specjalistach pracujących z uczniami z niepełno-sprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym, a także studentach pedagogiki specjalnej. Proponowany program umożliwia wykorzystywanie różnorodnych rozwiązań merytoryczno-metodycznych. Pozwala na swobodę w zakresie doboru zagadnień, ćwiczeń, materiałów, celów, zadań oraz metod i form pracy wspomagających proces uczenia się i wychowania. Ze względu na specyfikę zaburzeń w upośledzeniu umysłowym stopnia umiarkowanego układ treści ma charakter spiralny, czyli do poszczególnych cykli tema-tycznych powraca się, aby je pogłębić, zwiększając zakres wiedzy i opanowania umiejętności. Niniejsza publikacja została przygotowana w oparciu o rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2012 roku oraz z dnia 30 kwietnia 2013 roku....

Program nauczania języka polskiego „Odkrywamy słowa” został opracowany z myślą o uczniach niepełnosprawnych intelektualnie w stopniu lekkim uczęszczających do szkół i ośrodków specjalnych, integracyjnych, a także do szkół masowych. Publikacja jest zgodna z obowiązującą podstawą programową wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół i uwzględnia specyfikę rozwoju oraz możliwości percepcyjne uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim. Do programu zostały opracowane plany realizacji materiału dla klasy I, II i III gimnazjum. Proponowane teksty kultury polskiej i światowej dotyczą ważnych wartości etycznych oraz kształtują umiejętności myślenia i poszukiwania. Czytanie tekstów kultury jest rozumiane wielorako i nie ogranicza się tylko do literatury, lecz oznacza także poznawanie malarstwa, rzeźby, filmu, teatru i prasy....

Program nauczania II etapu edukacji w szkole podstawowej masowej lub szkole specjalnej dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim dla klas IV-VI.Gdańsk 2009, wyd. 1, format 165 x 235, objętość 152 str., oprawa miękkaPozycja ta powstała z myślą o nauczycielach, terapeutach i rodzicach uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim. Zawiera ona treści nauczania i oczekiwane osiągnięcia ucznia klas IV–VI. Umożliwia wykorzystywanie różnorodnych rozwiązań merytoryczno-metodycznych, pozwala na swobodę w zakresie doboru zagadnień, ćwiczeń, materiału, celów, zadań oraz metod i form pracy wspomagających proces uczenia się i wychowania. Ze względu na specyfikę zaburzeń w upośledzeniu umysłowym w stopniu lekkim układ treści ma charakter spiralny, czyli do poszczególnych cykli tematycznych powraca się, aby je pogłębić, zwiększając zakres wiedzy i opanowania umiejętności, sprawności i nawyków, takich jak: podstawowe wiadomości o życiu społecznym i przyrodniczym najbliższego otoczenia, umiejętność czytania i pisania oraz wykonywania podstawowych działań arytmetycznych, znajomość prostych figur geometrycznych, posługiwanie się prostymi narzędziami i przyborami, a także przestrzeganie zasad higieny i troska o własne zdrowie....

"Informatyka Europejczyka" to zestaw edukacyjny przygotowany przez lidera na rynku książek informatycznych. Zawiera w sobie doświadczenie wydawnicze i dydaktyczne zdobyte przez wydawnictwo Helion w trakcie publikacji ponad 1800 książek, z których korzystają na co dzień zarówno zawodowi informatycy, jak i zwykli użytkownicy komputerów. To między innymi dzięki książkom Helionu najmłodsze pokolenie polskich informatyków uważane jest za światową elitę informatyczną, poszukiwaną przez pracodawców na międzynarodowym rynku pracy. "Informatyka Europejczyka. Program nauczania informatyki w szkole podstawowej" przedstawia w szczegółach treści lekcji informatyki prowadzonych w szkole podstawowej. Opisuje zagadnienia wchodzące w skład poszczególnych bloków tematycznych i ich zakresy merytoryczne, a także wskazuje umiejętności, jakie powinien opanować uczeń w trakcie omawiania tych zagadnień. Zawiera również kryteria oceniania wiedzy uczniów oraz przykładowe testy i sprawdziany -- tak teoretyczne, jak i praktyczne. "Informatyka Europejczyka" to: Doświadczenie dydaktyczne autorów wsparte fachową wiedzą profesjonalistów Edukacja informatyczna na najwyższym europejskim poziomie, przygotowująca pokolenie specjalistów branży IT Najnowsze i najbardziej aktualne podręczniki z informatyki i technologii informacyjnej

"Informatyka Europejczyka" to zestaw edukacyjny przygotowany przez lidera na rynku książek informatycznych. Zawiera on w sobie doświadczenie wydawnicze i dydaktyczne zdobyte przez wydawnictwo Helion w trakcie publikowania ponad 3000 książek, z których korzystają na co dzień zarówno zawodowi informatycy, jak i zwykli użytkownicy komputerów - łącznie ponad 4 miliony czytelników. To m.in. dzięki książkom Helionu najmłodsze pokolenie polskich informatyków uważane jest za światową elitę informatyczną, poszukiwaną przez pracodawców na międzynarodowym rynku pracy. "Informatyka Europejczyka. Program nauczania informatyki w szkole podstawowej, kl. IV - VI. Edycja: Windows Vista, Linux Ubuntu, MS Office 2007, OpenOffice.org" przedstawia w szczegółach treści lekcji informatyki prowadzonych w szkole podstawowej. Opisuje zagadnienia wchodzące w skład poszczególnych bloków tematycznych i ich zakresy merytoryczne, a także wskazuje umiejętności, jakie powinien opanować uczeń w trakcie omawiania tych zagadnień. Zawiera również kryteria oceniania wiedzy uczniów oraz przykładowe testy i sprawdziany - tak teoretyczne, jak i praktyczne. "Informatyka Europejczyka" to: Doświadczenie dydaktyczne autorów, wsparte fachową wiedzą profesjonalistów Edukacja informatyczna na najwyższym europejskim poziomie, przygotowująca pokolenie specjalistów branży IT Najnowsze i najbardziej aktualne podręczniki z informatyki i technologii informacyjnej

Wokół nowej podstawy programowej i programu nauczania religii Nowe dokumenty katechetyczne obrazują zmiany zachodzące w życiu ludzi początku XXI wieku. Zdaniem psychologów i socjologów co pięć lat do szkoły przychodzi nowe pokolenie, którego system wartości i sposób tworzenia relacji międzyludzkich w rodzinie oraz w społeczeństwie są odmienne od pokolenia poprzedniego. Publikacja to studium wybranych zagadnień, na które nauczyciele religii powinni zwrócić szczególną uwagę, przystępując do wdrożenia założeń programowych nauczania religii w zreformowanej szkole. Oddajemy w Państwa ręce książkę, która zawiera przeanalizowane zmiany – nie tylko dydaktyczne – jakie obowiązywać będą nauczycieli religii od września 2020 r. Wydawnictwo: Edycja Świętego Pawła Stron: 64 Format: 16,5 x 23,5 cm ISBN: 978-83-8131-150-2 Oprawa: broszurowa Typ produktu: Książka

Tytuł PROGRAM NAUCZANIA POCZĄTKOWEGO KL.I-III Autor praca zbiorowa Język polski Oprawa miękka Format 21.0x14.8 cm Liczba stron 176 Ciężar 0.4

Tytuł PROGRAM NAUCZANIA POCZĄTKOWEGO KL.I-III Autor praca zbiorowa Język polski Oprawa miękka Format 21.0x14.8 cm Liczba stron 168 Ciężar 0.4

Tytuł PROGRAM NAUCZANIA POCZĄTKOWEGO KL.I-III Autor praca zbiorowa Język polski Oprawa miękka Format 21.0x14.8 cm Liczba stron 168 Ciężar 0.4

Tytuł PROGRAM NAUCZANIA POCZĄTKOWEGO KL.I-III Autor praca zbiorowa Język polski Oprawa miękka Format 21.0x14.8 cm Liczba stron 168 Ciężar 0.4

AUTOR: M. ROZENBAJGIER I INNI.JĘZYK: POLSKI.ROK WYDANIA: 1999.NR. DOPUSZCZENIA: DKW-4014-105/99.ILOŚĆ STRON: 112.OKŁADKA: MIĘKKA.STAN OGÓLNY W SKALI OD 1 DO 10: = 7 =INFORMACJE DODATKOWE: KSIĄŻKA JEST W STANIE DOBRYM. DROBNE NAGIĘCIE NA ROGACH KILKUNASTU KARTEK. PARĘ KARTEK MA DROBNO ZAGIĘTY RÓG....

Tytuł Zmiany w programach nauczania Szkoły Podstawowej Autor Praca zbiorowa Język polski Okładka miękka Format 20.0x14.0 cm Stan dobry Liczba stron 47 Waga 0.1

Tytuł PROGRAM NAUCZANIA POCZĄTKOWEGO KLASY I-III Autor praca zbiorowa Język polski Oprawa miękka Format 21.0x14.8 cm Liczba stron 166 Ciężar 0.25

Tytuł PROGRAM NAUCZANIA POCZĄTKOWEGO KL.I-III Autor praca zbiorowa Język polski Oprawa miękka Format 21.0x14.8 cm Liczba stron 168 Ciężar 0.4

Tytuł Wychowanie fizyczne - metodyka nauczania i aplikacje. Jak pisać programy autorskie z wychowania fizycznego Język polski Wydawnictwo Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Koninie ISBN 978-83-88335-93-8 Rok