Kangoo.plSzukamy produktów wśród ponad 10 mln ofert sklepów internetowych

Program język polski. Program nauczania przedmiotu język polski dla zasadniczej szkoły zawodowej.

Książka jest przeznaczona dla wszystkich twórczych nauczycieli nauczania zintegrowanego, chcących uatrakcyjnić swoje lekcje i rozszerzyć je o nowe, niekonwencjonalne zajęcia.

Program oparty na wskazówkach dydaktycznych i merytorycznych podstawy programowej MEN. Zawiera elementy wiedzy społecznej i historycznej powiązane ze soba i przenikające się w ramach kształcenia blokowego.

Program jest zgodny z podstawą programową dla szkół ponadgimnazjalnych i rozporządzeniem Ministerstwa Edukacji Narodowej i Sportu w sprawie ramowych planów nauczania szkół publicznych. Jednostki dydaktyczne dotyczące: zasad ekonomii, praktyki zawodowej oraz bezpieczeństwa i higieny pracy opracowano na podstawie: 312[01]/T,SP/MENIS/ 2004.06.14 Zaproponowany program nauczania określonej specjalizacji umożliwia:- pogłębienie wiedzy ogólnozawodowej,- opanowanie umiejętności wymaganych dla zawodu,- nabycie kwalifikacji specjalistycznych,- zdobycie kompetencji zawodowych uprawniających do działania w branży informatycznej, potwierdzonych dyplomem technika w określonej specjalności,- dostosowanie kwalifikacji do potrzeb rynku pracy oraz możliwości ucznia/ słuchacza,- wyrobienie nawyku nieustannego dokształcania się.Na program składają się:- ogólne cele kształcenia,- szczegółowe cele kształcenia,- materiał nauczania,- ćwiczenia,- środki dydaktyczne,- wskazania metodyczne do realizacji materiału nauczania,- propozycje metod sprawdzania i oceny osiągnięć edukacyjnych ucznia,- literatura.Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik informatyk może być zatrudniony między innymi na stanowiskach:- instalatora i administratora systemów operacyjnych, administratora sieci komputerowych,- administratora baz danych,- projektanta i programisty,- instalatora i konserwatora sprzętu komputerowego,- pracownika działu finansowo-księgowego.

Program uwzględnia opracowane przez MEN podstawy programowe dla języka niemieckiego oraz ogólne założenia Reformy Systemu Edukacji. Jest on przeznaczony dla nauczycieli w gimnazjum, posiadających kompetencje zawodowe na poziomie licencjatu (ukończone Kolegium Języka Niemieckiego lub trzyletnie studia germanistyczne, obejmujące program metodyczny). Niniejszy program uwzględnia najnowsze osiągnięcia w zakresie teorii i praktyki nauczania języków obcych.

Program nauczania plastyki w gimnazjum stanowi dla nauczyciela pomoc dydaktyczną ułatwiającą wprowadzenie ucznia w świat sztuki. Materiał nauczania podzielono na siedem części, dotyczących m.in.: sztuki, malarstwa i grafiki, rzeźby, sztuki ludowej.

W książce omówione zostały filozoficzne założenia programu, cele edukacji matematycznej, koncepcja treści nauczania charakterystyczna dla serii "Działam, więc umiem".

Program nauczania dopuszczony został do użytku szkolnego przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania. Numer dopuszczenia: DKOS-5002-4/05. Zobacz . "Informatyka Europejczyka" to zestaw edukacyjny przygotowany przez lidera na rynku książek informatycznych. Zawiera on w sobie doświadczenie wydawnicze i dydaktyczne zdobyte przez wydawnictwo Helion w trakcie publikowania ponad 1800 książek, z których korzystają na co dzień zarówno zawodowi informatycy, jak i zwykli użytkownicy komputerów -- łącznie ponad 3 miliony czytelników. To m.in. dzięki książkom Helionu najmłodsze pokolenie polskich informatyków uważane jest za światową elitę informatyczną, poszukiwaną przez pracodawców na międzynarodowym rynku pracy. "Informatyka Europejczyka. Program nauczania technologii informacyjnej" przedstawia zagadnienia tematyczne wchodzące w skład programu przedmiotu Technologia Informacyjna nauczanego w szkołach ponadgimnazjalnych. Opisuje elementy wchodzące w skład poszczególnych bloków tematycznych, ich zakresy merytoryczne oraz umiejętności, jakie powinien posiąść uczeń w trakcie omawiania tych zagadnień. Zawiera również przykładowe konspekty lekcji, kryteria oceniania wiedzy uczniów oraz testy i sprawdziany zarówno teoretyczne jak i praktyczne. "Informatyka Europejczyka" to: Doświadczenie dydaktyczne autorów wsparte rzetelną wiedzą profesjonalistów Edukacja informatyczna na najwyższym europejskim poziomie, przygotowująca uczniów do światowej konkurencji Najnowsze i najbardziej aktualne podręczniki z informatyki i technologii informacyjnej

Wśród wielu zagrożeń współczesnej cywilizacji pojawia się kryzys rodziny: coraz częstszy rozpad związków małżeńskich, wzrastająca liczba samotnych matek, a wśród nich "dzieci rodzące dzieci". W krajach Europy Zachodniej i USA zjawiska te coraz bardziej się nasilają, dlatego poszukuje się dróg wyjścia z tej sytuacji. Lepiej jednak wzmóc działania profilaktyczne niż leczyć.

Pozycja ta powstała z myślą o nauczycielach, terapeutach i rodzicach uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim. Zawiera ona treści nauczania i oczekiwane osiągnięcia ucznia klas IV?VI. Umożliwia wykorzystywanie różnorodnych rozwiązań merytoryczno-metodycznych, pozwala na swobodę w zakresie doboru zagadnień, ćwiczeń, materiału, celów, zadań oraz metod i form pracy wspomagających proces uczenia się i wychowania. Ze względu na specyfikę zaburzeń w upośledzeniu umysłowym w stopniu lekkim układ treści ma charakter spiralny, czyli do poszczególnych cykli tematycznych powraca się, aby je pogłębić, zwiększając zakres wiedzy i opanowania umiejętności, sprawności i nawyków, takich jak: podstawowe wiadomości o życiu społecznym i przyrodniczym najbliższego otoczenia, umiejętność czytania i pisania oraz wykonywania podstawowych działań arytmetycznych, znajomość prostych figur geometrycznych, posługiwanie się prostymi narzędziami i przyborami, a także przestrzeganie zasad higieny i troska o własne zdrowie.

Numer dopuszczenia: 521/1/2012 Uczniowie szkoły ponadgimnazjalnej zwykle mają za sobą wiele lat niezbyt dobrych doświadczeń z nauką matematyki. W tym czasie u większości z nich utrwaliły się lęk przed tą dziedziną wiedzy oraz przekonanie, że nigdy nie zdołają jej zrozumieć. Naszym zadaniem - jako nauczycieli tego przedmiotu - jest obalenie tak szkodliwego stereotypu. Wbrew pozorom nawet w najbardziej opornych nastolatkach można wzbudzić zainteresowanie matematyką. Program Matematyka Europejczyka, wraz z podręcznikiem i zbiorem zadań, stworzony został po to, by pomóc nauczycielom w wyprowadzeniu dowodu iście matematycznego: jak pokazać uczniom, że do nauki matematyki nie są konieczne szczególne zdolności czy też umysł wybitnie ścisły. Ważnym celem nauczania matematyki w szkole ponadgimnazjalnej jest takie wykształcenie przyszłego absolwenta, by miał on umiejętności pozwalające sprostać wymogom egzaminu maturalnego, ale przede wszystkim zdobył wiedzę przydatną w życiu codziennym. Interesujące zajęcia z matematyki nie tylko dają młodym ludziom solidne podstawy do kontynuowania nauki na studiach wyższych, lecz także kształtują ich osobowość. Program nauczania Matematyka Europejczyka zawiera: procedury osiągania celów kształcenia i wychowania, wyróżnione treści rozszerzone, organizację materiału nauczania, propozycję metod oceniania osiągnięć ucznia, propozycję ewaluacji programu, szczegółowy opis standardów egzaminacyjnych. Wraz z programem nauczania nauczyciel otrzyma do dyspozycji poradnik metodyczny, podręcznik i zbiór zadań. Matematyka Europejczyka jest programem przeznaczonym dla liceum ogólnokształcącego, liceum profilowanego i technikum na poziomie podstawowym i rozszerzonym, zgodnym z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r. Dz.U. z 2009 r., nr 4, poz. 17.

Autorski program nauczania, opracowany przez Ewę Pyłkę-Gutowską, dopuszczony do użytku szkolnego przez Ministra Edukacji Narodowej i Sportu (nr dopuszczenia: DKOS - 4015-94/02).Program wyróżnia się tym, że oprócz standardowych elementów (cele kształcenia, materiał nauczania, przewidywane osiągnięcia ucznia) - zawiera elementy wzbogacające, m.in. uwagi o organizacji zajęć, metodach pracy (w tym technikach aktywizujących pracę na lekcjach), strukturze zajęć i niezbędnych pomocach dydaktycznych, a także rozkład treści nauczania. Ponadto cechą ułatwiającą korzystanie z programu jest jego elastyczność -nauczyciel, korzystając z programu, ma pewną swobodę w doborze materiału nauczania w zależności od specyfiki szkoły oraz przyjętego programu wychowawczego. Program nauczania biologii uwzględnia także ścieżki edukacyjne, głównie prozdrowotną i ekologiczną.

Zgodny z Podstawą programową.* dobór i kompozycja treści z obu dziedzin doskonale skorelowanych stanowią podstawę do rozwijania zamiłowań muzycznych i plastycznych ucznia* każdy z działów programu określa zakres aktywnych działań i przewidywane osiągnięcia ucznia* sprawdzone już formy aktywności plastycznej i muzycznej ucznia wzbogacono interesującymi i nowatorskimi pomysłami* zawiera liczne odniesienia do ścieżek edukacyjnych.

W programie nauczania oraz w serii proponowanych pomocy stanowiących jego obudowę nie ma ścisłego podziału materiału na klasy, ponieważ założono, że dokona tego nauczyciel przy układaniu szkolnego programu nauczania, stosownie do przydziału godzin.

Program nauczania dla liceum ogólnokształcącego, liceum profilowanego, technikum - zakres podstawowy, rozszerzony.

Program nauczania języka polskiego w liceum ogólnokształcącym, liceum profilowanym i technikum - zakres podstawowy i rozszerzony.

Szkoły waldorfskie są znane ze swej awangardowej roli w dążeniach o niezależność szkół od instytucji państwowych oraz innych grup nacisku. Są również pionierami w zakresie struktur organizacyjnych opartych na kolegialnych samorządach złożonych z nauczycieli i rodziców. Szkoły waldorfskie opracowują własne programy nauczania, korzystając przy tym z doświadczeń innych szkół. Książka pod redakcją Martyna Rawsona i Tobiasa Richtera jest udanym przykładem takiego programu nauczania. Został on samodzielnie opracowany przez zespół młodych angielskich nauczycieli we współpracy z Uniwersytetem w Plymouth i może stanowić inspirujący przykład dla tych wszystkich, którzy zadają sobie dziś następujące pytanie: Jak w nowy sposób wykorzystać to, co w dwudziestym wieku zainicjował ruch pedagogicznej reformy?Johannes Kiersch

Program Matematyka dla gimnazjum. Świat liczb powstał na bazie doświadczeń nauczycieli matematyki regionu łódzkiego i częstochowskiego oraz autorów i redaktorów książek wydawanych przez wydawnictwo RES POLONA. Seria podręczników i zbiorów zadań powstała jako uzupełnienie serii Matematyka krok po kroku, która nie obejmuje zakresu gimnazjum. Autorzy są dydaktykami tego przedmiotu zarówno na poziomie studiów wyższych, jak i na poziomie gimnazjum, posiadają wieloletni staż pracy. Bardzo dobrym pomysłem na napisanie odpowiedniego programu nauczania jest stworzenie zespołu obejmującego z jednej strony wybitnych nauczycieli akademickich posiadających bardzo dobre podstawy teoretyczne, z drugiej zaś — nauczycieli praktyków z wieloletnim stażem w nauczaniu przedmiotu na takim etapie edukacyjnym, którego program dotyczy. Daje to możliwość stworzenia programu poprawnego pod względem merytorycznym, który przedstawia treści w sposób precyzyjny, a jednocześnie dobrego pod względem metodycznym i tym samym przystępnego dla ucznia.

Program do liceum ogólnokształcącego, liceum profilowanego i technikum zatytułowany "To Lubię!" stanowi kontynuację programów nauczania języka polskiego dla klas IV-VI szkoły podstawowej oraz I-III gimnazjum o takim samym tytule. Może być jednak traktowany również jako program zupełnie odrębny i samodzielny. Jest on odpowiedzą na wyzwanie chwilii obecnej, ale zakłada też przygotowanie młodzieży, na ile to można przewidzieć, do świadomej, wartościowej, samodzielnej aktywności kulturowej w życiu dorosłym.