Kangoo.plSzukamy produktów wśród ponad 10 mln ofert sklepów internetowych

Bawimy się w polski 1. Podręcznik i ćwiczenia z kluczem do nauki języka polskiego dla dzieci + 2 CD. Nowe 4 wydanieBawimy się w Polski służy do nauki języka polskiego jako obcego, jest zestawem pomocy dydaktycznych złożonym z podręcznika oraz zeszytu ćwiczeń i klucza do zadań z komentarzem dydaktycznym wraz z płytami CD. Podręcznik ten przeznaczony jest szczególnie dla dzieci polonijnych w wieku od 8 do 12 lat. Umożliwia dzieciom poznanie słownictwa i zwrotów oraz form wypowiedzi. Razem z bohaterami-rówieśnikami w codziennych sytuacjach poznają one także polskie zwyczaje i tradycje. Autorki, konstruując teksty dialogów i ćwiczeń wykorzystały nowoczesne metody nauczania języka polskiego jako obcego, opierając się przede wszystkim na metodzie komunikacyjnej.Podręcznik adresowany jest do dzieci uczących się języka polskiego za granica jako pierwszego lub drugiego, przede wszystkim dla dzieci polonijnych, zwłaszcza tych urodzonych za granicą, które wychowują się w środowisku obcojęzycznym. Przewidywany wiek odbiorcy: 8 - 12 lat."Bawimy się w polski" to najlepszy podręcznik do nauki języka polskiego dla dzieci i młodzieży przebywających za granicą!Z bohaterami książki, Krysią, Markiem, Anią i Pawłem, dzieci poznają język polski: słownictwo i zwroty oraz formy wypowiedzi wykorzystywane w codziennej komunikacji, a także polskie realia kulturowe. Bohaterowie książki wprowadzą młodych odbiorców w codzienne sytuacje (w szkole, w domu, w sklepie, w zabawie), a także przybliżą wiedzę o polskich zwyczajach i tradycjach. "Bawimy się w polski 1" to świat komiksu, to kolorowanki, gry i zabawy językowe. Autorki, konstruując teksty dialogów i ćwiczeń, wykorzystały nowoczesne metody nauczania języka polskiego jako obcego i jako ojczystego, przede wszystkim metodę komunikacyjną, wprowadziły też elementy gramatyki. Do podręcznika Bawimy się w Polski dołączone są: - zeszyt ćwiczeń; - klucz do zadań z propozycjami metodycznymi dla nauczycieli; - płyta z tekstami, piosenkami i wierszami dla dzieci i młodzieży. Zajrzyj do środka książki Bawimy się w Polski - PodręcznikSPIS TREŚCI: Lekcja 1. Dzień Dobry! - 7 Lekcja 2. W klasie - 12 Lekcja 3. Ile masz lat - 17 Lekcja 4. Mam długie włosy - 23 Lekcja 5. W sklepie papierniczym - 28 Lekcja 6. Powtarzamy: Kot, który mówi - 33 Lekcja 7. Na basenie - 36 Lekcja 8. Rozmowa z babcią - 40 Lekcja 9. Czym się interesujesz? - 44 Lekcja 10. Droga do domu - 48 Lekcja 11. Spotkanie u Marka - 54 Lekcja 12. Powtarzamy: Jesteśmy razem - 59 Lekcja 13. Szkolna dyskoteka - 62 Lekcja 14. Mój tata jest lekarzem - 66 Lekcja 15. Andrzejki. Zabawy i wróżby (spotkania z tradycją) - 71 Lekcja 16. Krysiu, gdzie jesteś? - 76 Lekcja 17. Nie lubię... Nazwy potraw - 82 Lekcja 18. Powtarzamy: Krysia i Marek grymaszą - 86 Lekcja 19. Utrwalenie: Niezwykłe przygody i zwykły dzień - 89 Lekcja 20. Test końcowy - 105 Bawimy się w Polski - Zeszyt ĆwiczeńSPIS TREŚCI: Lekcja 1. Dzień Dobry! - 7 Lekcja 2. W klasie - 10 Lekcja 3. Ile masz lat - 16 Lekcja 4. Mam długie włosy - 20 Lekcja 5. W sklepie papierniczym - 23 Lekcja 6. Powtarzamy: Kot, który mówi - 28 Lekcja 7. Na basenie - 34 Lekcja 8. Rozmowa z babcią - 39 Lekcja 9. Czym się interesujesz? - 44 Lekcja 10. Droga do domu - 48 Lekcja 11. Spotkanie u Marka - 52 Lekcja 12. Powtarzamy: Jesteśmy razem - 59 Lekcja 13. Szkolna dyskoteka - 64 Lekcja 14. Mój tata jest lekarzem - 69 Lekcja 15. Andrzejki. Zabawy i wróżby (spotkania z tradycją) - 74 Lekcja 16. Krysiu, gdzie jesteś? - 77 Lekcja 17. Nie lubię... Nazwy potraw - 80 Lekcja 18. Powtarzamy: Krysia i Marek grymaszą - 84 Klucz do zadań z komentarzem dydaktycznym Aleksandra Achtelik - doktor, adiunkt w Instytucie Nauk o Kulturze Polskiej Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach, wicedyrektor Szkoły Języka i Kultury Polskiej (od 2006), lektor języka polskiego jako obcego. Jej zainteresowania badawcze ogniskują się wokół problematyki z zakresu antropologii miasta i antropologii literatury. Od kilkunastu lat zajmuje się także metodyką nauczania jpjo oraz nauczaniem kultury polskiej cudzoziemców. Jest współautorką podręczników Miło mipanią poznać. Język polski w sytuacjach komunikacyjnych oraz Bawimy się w polski 1. Podręcznikdo nauki języka polskiego dla dzieci (Katowice 2009), a także publikacji Bądź naB1. Zbiór zadań z języka polskiego oraz przykładowe testy certyfikatowe dla poziomu B1, współredaktorką tomów Sztuka czy rzemiosło? Nauczyć Polski i polskiego (Katowice 2007, wespół z Jolantą Tambor) oraz Sztuka i rzemiosło. Nauczyć Polski i polskiego(Katowice 2010, wspólnie z Małgorzatą Kitą oraz Jolantą Tambor), a także licznych artykułów naukowych zamieszczanych w tomach zbiorowych. [2012] Bernadeta Niesporek-Szamburska - dr hab. prof. UŚ, językoznawca, dydaktyk w Katedrze Dydaktyki Języka i Literatury Polskiej Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach. Jej zainteresowania badawcze skupiają się wokół: języka dziecka, językowego obrazu świata dzieci i młodzieży, a także wokół języka i stylu literatury dla dzieci i młodzieży. Autorka książek: Język wierszy dla dzieci (na materiale „Świerszczyka”) (1990), Językowy obraz pór roku i tradycji kulturowych w twórczości dzieci (2004), Dziecko w świecie języka (współautorki: H. Synowiec, D. Bula, D. Krzyżyk) (2004), O dialogu kultur w edukacji polonistycznej (na poziomie szkoły podstawowej) (współautor: A. Kołodziej), redaktorka i współredaktorka tomów Dziecko - język - tekst, Wiedza o języku i kompetencje językowe uczniów.[31.05.2012]

Moje dziecko w polskiej szkole to podręcznik komunikacyjny do nauki języka polskiego jako obcego przeznaczony dla rodziców dzieci w wieku szkolnym i opiekunów. Uwzględnia on sytuacje komunikacyjne oraz zadania językowe, sprzyjające kształceniu kompetencji językowych rodziców niezbędnych do pełnego uczestnictwa w procesie edukacji dzieci w obszarach związanych z nauką, zdrowiem i sprawowaniem opieki.Korzystający z podręcznika studenci: uczą się po polsku zapisać dziecko do szkoły, na zajęcia sportowe, kupić wyprawkę, opisać postępy w nauce syna czy córki, usprawiedliwić nieobecność ucznia na lekcjach, wezwać pogotowie, i in., poznają polski system edukacji, opieki medycznej, polską obyczajowość, styl życia, pracują z materiałami bliskimi autentycznym (ogłoszenia o rekrutacji do szkół, notatki z dzienniczka ucznia, fragmenty audycji radiowych z udziałem psychologa szkolnego, i in.). Seria Moje dziecko w polskiej szkole obejmuje (każdy komponent do nabycia oddzielnie): Podręcznik studenta z płytą CD Materiały dydaktyczne dla nauczyciela (tabele gramatyczne, ćwiczenia leksykalno-gramatyczne, gry i zabawy językowe) Moje dziecko w polskiej szkole - rozmówki dla rodziców i opiekunów polsko-angielskie Moje dziecko w polskiej szkole - rozmówki dla rodziców i opiekunów polsko-rosyjskie Moje dziecko w polskiej szkole - rozmówki dla rodziców i opiekunów polsko-chińskie Moje dziecko w polskiej szkole - rozmówki dla rodziców i opiekunów polsko-wietnamskie RECENZJAOtwarcie granic i związane z tym intensywne migracje ludności spowodowały wiele zmian o charakterze społecznym, kulturowym. Zmiany te dotykają znacząco językowych procesów dydaktycznych. Nauczanie języków w XXI wieku to realizacja licznych i ambitnych celów, których wspólnym mianownikiem jest wyposażenie uczących się w kompetencje, które zapewnią im lepszy start w życiu, przyczynią się do sukcesu osobistego i zawodowego, pozwolą zrealizować marzenia, pragnienia, plany, umożliwią samorealizację. Jest to szczególnie aktualne w procesie nauczania/uczenia się języków w środowiskach migrantów.Dlatego z największym uznaniem należy powitać inicjatywę tworzenia materiałów nauczania dostosowanych do konkretnych, życiowych potrzeb uczących się. Recenzowany podręcznik [...] to jedna z części serii materiałów dydaktycznych, przeznaczonych do kształcenia rodziców dzieci cudzoziemskich, przebywających w Polsce. [ ... ]Mocną stroną podręcznika są teksty (pisemne i ustne). Są one w większości preparowane, ale to co uderza, to autentyczny charakter, widoczny zarówno w ich strukturze jak i użytych formach językowych. Można śmiało stwierdzić, że są one "dydaktycznie autentyczne" (M. Dakowska 2001: 128). Autorki, bazując na szeroko zakrojonej analizie materiałów edukacyjnych potrafiły stworzyć teksty, które przenoszą słuchacza/czytelnika w świat polskiej szkoły podstawowej. Pomaga to oczywiście w osiągnięciu priorytetowego celu nauczania języka polskiego, jakim jest sprawna komunikacja w konkretnych sytuacjach i w specyficznym kontekście socjokulturowym.Z recenzji dr hab. Iwony Janowskiej Centrum Języka i Kultury Polskiej w Świecie Uniwersytet JagiellońskiZajrzyj do środka książki

Publikacja adresowana jest do nauczycieli wychowania przedszkolnego, którzy pracują z dziećmi cudzoziemców. W programie przedstawiono treści językowe oraz realioznawcze w zakresie języka polskiego, które powinien opanować obcojęzyczny przedszkolak. Nauczyciele znajdą w proponowanym programie wskazówki dotyczące form i technik pracy oraz metody monitorowania postępów w nauce.PROGRAM jest przeznaczony dla dzieci cudzoziemskich, uczęszczających do polskiego przedszkola, które są w trakcie nauki lub dopiero rozpoczynają naukę w placówce edukacyjnej. Umiejętności i sprawności językowe dzieci uczących się języka polskiego jako obcego oraz drugiego po cyklu dydaktycznym powinny pozwolić na poprawną komunikację z nauczycielem w przedszkolu, polskimi rówieśnikami oraz w przyszłości z nauczycielem w szkole podstawowej.UŻYTKOWNICY PROGRAMUPROGRAM jest skierowany do: nauczycieli wychowania przedszkolnego pracujących w placówkach, do których uczęszczają dzieci cudzoziemskie przyszłych nauczycieli wychowania przedszkolnego, którzy zamierzają pracować z dziećmi cudzoziemskimi słuchaczy studiów podyplomowych z zakresu dydaktyki języka polskiego jako obcego/drugiego nauczycieli wychowania przedszkolnego pracujących w polonijnych placówkach, do których uczęszczają dzieci polskich emigrantów oraz dzieci polskiego pochodzenia. KONSTRUKCJA PROGRAMUPROGRAM zawiera dwie ścieżki: ścieżkę A oraz ścieżkę B (każda ścieżka do kupienia oddzielnie). Pierwsza jest przeznaczona dla dzieci najmłodszych (2 i 3 lata) lub dzieci starszych, które właśnie rozpoczynają naukę w przedszkolu. Druga została przygotowana dla dzieci, które mają już za sobą minimum rok edukacji w polskim przedszkolu. Obie ścieżki pokrywają się tematycznie. Ścieżka A jest podstawowa, a ścieżka B stanowi jej kontynuację.PROGRAM obu ścieżek został podzielony na 15 modułów:ŚCIEŻKA A: 1. To jestem ja, a to jesteś ty 2. Jaki/jaka jesteś? 3. To jest moja rodzina 4. Ja to umiem, a ty? 5. W przedszkolu lubię... 6. Tu się uczymy, tu się bawimy 7 Czas na zabawę 8. To mój dzień 9. Jestem w domu 10. Jem zdrowo 11. To jestem ja, a to moja mama 12. Sport to zdrowie 13. Nasze miasto 14. Świat zwierząt 15. Jestem ogrodnikiemŚCIEŻKA B: 1, Jestem sobie przedszkolaczek 2. Ja jestem, ty jesteś, oni są 3. Mój tata jest strażakiem 4. W mojej szafie 5. Mam zdrowe zęby 6. Cztery pory roku 7. Bezpieczeństwo 8. W domu 9. Co mama robi w kuchni? 10. Dbam o zdrowie 11. W przedszkolu 12. Tam lubię chodzić 13. Świat wody 14. Moje ogrodnicze plony 15. Pogoda na wsi

Publikacja adresowana jest do nauczycieli wychowania przedszkolnego, którzy pracują z dziećmi cudzoziemców. W programie przedstawiono treści językowe oraz realioznawcze w zakresie języka polskiego, które powinien opanować obcojęzyczny przedszkolak. Nauczyciele znajdą w proponowanym programie wskazówki dotyczące form i technik pracy oraz metody monitorowania postępów w nauce.PROGRAM jest przeznaczony dla dzieci cudzoziemskich, uczęszczających do polskiego przedszkola, które są w trakcie nauki lub dopiero rozpoczynają naukę w placówce edukacyjnej. Umiejętności i sprawności językowe dzieci uczących się języka polskiego jako obcego oraz drugiego po cyklu dydaktycznym powinny pozwolić na poprawną komunikację z nauczycielem w przedszkolu, polskimi rówieśnikami oraz w przyszłości z nauczycielem w szkole podstawowej.UŻYTKOWNICY PROGRAMUPROGRAM jest skierowany do: nauczycieli wychowania przedszkolnego pracujących w placówkach, do których uczęszczają dzieci cudzoziemskie przyszłych nauczycieli wychowania przedszkolnego, którzy zamierzają pracować z dziećmi cudzoziemskimi słuchaczy studiów podyplomowych z zakresu dydaktyki języka polskiego jako obcego/drugiego nauczycieli wychowania przedszkolnego pracujących w polonijnych placówkach, do których uczęszczają dzieci polskich emigrantów oraz dzieci polskiego pochodzenia. KONSTRUKCJA PROGRAMUPROGRAM zawiera dwie ścieżki: ścieżkę A oraz ścieżkę B (każda ścieżka do kupienia oddzielnie). Pierwsza jest przeznaczona dla dzieci najmłodszych (2 i 3 lata) lub dzieci starszych, które właśnie rozpoczynają naukę w przedszkolu. Druga została przygotowana dla dzieci, które mają już za sobą minimum rok edukacji w polskim przedszkolu. Obie ścieżki pokrywają się tematycznie. Ścieżka A jest podstawowa, a ścieżka B stanowi jej kontynuację.PROGRAM obu ścieżek został podzielony na 15 modułów:ŚCIEŻKA A: 1. To jestem ja, a to jesteś ty 2. Jaki/jaka jesteś? 3. To jest moja rodzina 4. Ja to umiem, a ty? 5. W przedszkolu lubię... 6. Tu się uczymy, tu się bawimy 7 Czas na zabawę 8. To mój dzień 9. Jestem w domu 10. Jem zdrowo 11. To jestem ja, a to moja mama 12. Sport to zdrowie 13. Nasze miasto 14. Świat zwierząt 15. Jestem ogrodnikiemŚCIEŻKA B: 1, Jestem sobie przedszkolaczek 2. Ja jestem, ty jesteś, oni są 3. Mój tata jest strażakiem 4. W mojej szafie 5. Mam zdrowe zęby 6. Cztery pory roku 7. Bezpieczeństwo 8. W domu 9. Co mama robi w kuchni? 10. Dbam o zdrowie 11. W przedszkolu 12. Tam lubię chodzić 13. Świat wody 14. Moje ogrodnicze plony 15. Pogoda na wsi

Specjalnie z myślą o najmłodszych stworzyliśmy Opowiadania z uśmiechem - krótkie, ciepłe opowiadania, idealne do wyciszenia dziecka przed snem, przenoszące je w bezpieczne, magiczne krainy. Nasze bajki wzbogacą wyobraźnię dziecka, pomogą mu uporać się z ewentualnymi lękami, wesprą rozwój jego osobowości. Wywołają także uśmiech na jego twarzy - bajki są bowiem najlepszą receptą na szczęście. Więc odpręż się, usiądź wygodnie, wyrównaj oddech, przytul swoją pociechę i… śmiało wkrocz do świata przygody! Opowiadania napisali znani i doceniani, uhonorowani mnóstwem nagród, najlepsi polscy autorzy.

Przygoda z Polską. Kreatywna książeczka dla dzieci. Koloruj, naklejaj, składaj modele budynków. Poland is fun. Activity book for children Przygoda z Polską to kreatywna książeczka, dzięki której dziecko bawiąc się przyswoi sobie wiele ciekawych informacji o Polsce.  Pozna legendy i zabytki,  ptaki, drzewa i krajobrazy charakterystyczne dla Polski. Różnorodne polecenia sprawiają, że każda kolejna strona książeczki jest "Przygodą z Polską". W środku kreatywnej książeczki : - 77 naklejek - 3 modele budynków z kartonu do złożenia: Pałac Kultury i Nauki, Zamek w Malborku,  kamienice z gdańskiej starówki - 16 kart z różnorodnymi poleceniami rozwijającymi zdolności dziecka - 4 duże (2 x A4) rozkładane krajobrazy Polski  do pokolorowanie i uzupełnienia naklejkami  W kreatywnej książeczce "Przygoda z Polską" dzieci znajdą polecenia: - kolorowania - naklejania naklejek -  liczenia - rozpoznawania liter - znajdowania i dopasowania szczegółów - budowania modeli budynków Przygoda z Polską -  kreatywna książeczka rozwija zdolności manualne i doskonali precyzję ruchów,  uczy liter i cyfr. Dzięki Przygodzie z Polską dzieci ćwiczą spostrzegawczość i analizę wzrokową a także  doskonalą koncentrację. Wszystkie te umiejętności są potrzebne w nauce czytania i pisania. Wszystkie polecenia i okładka po polsku i angielsku.

Drogie Dzieci, dzięki temu ILUSTROWANEMU SŁOWNIKOWI poznacie wiele przydatnych słów w języku angielskim, które przydadzą się Wam podczas rozmów z kolegami i koleżankami z zagranicy lub pomogą zrozumieć angielskojęzyczne książki, kreskówki czy filmy. NA PŁYCIE usłyszycie WYMOWĘ SŁÓWEK zapisanych w słowniku i KILKA PIOSENEK w języku angielskim, które są rytmiczne i łatwo je zapamiętać. Posłuchajcie, powtarzajcie i śpiewajcie!

Mądry świerszcz Max, urocza kotka Pat, rozbrykany tygrys Ted i reszta wesołej gromadki zapraszają wszystkie maluchy do nauki języka angielskiego! Mały Czytelnik znajdzie w naszym Słowniku ponad 1000 słów i zwrotów opatrzonych zapisem fonetycznym i polskim tłumaczeniem. Dodatkowo pod każdym hasłem zamieszczono zabawną ilustrację i przykład użycia wyrażenia w zdaniu. Do książeczki dołączamy płytę CD z nagraniami, które pomogą w ćwiczeniu poprawnej wymowy słów.

Mądry świerszcz Max, urocza kotka Pat, rozbrykany tygrys Ted i reszta wesołej gromadki zapraszają wszystkie maluchy do nauki języka angielskiego! Mały Czytelnik znajdzie w naszym Słowniku ponad 1000 słów i zwrotów opatrzonych zapisem fonetycznym i polskim tłumaczeniem. Dodatkowo pod każdym hasłem zamieszczono zabawną ilustrację i przykład użycia wyrażenia w zdaniu. Do książeczki dołączamy płytę CD z nagraniami, które pomogą w ćwiczeniu poprawnej wymowy słów. Książka pod patronatem Fundacji Urszuli Jaworskiej. Płyta CD w formacie mp3.