Kangoo.plSzukamy produktów wśród ponad 10 mln ofert sklepów internetowych

ROZMOWY POLSKIE LATEM ROKU 1983. Kolekcja Prozy Polskiej XX wieku

Stan prawny na 1.04.2008 r.Wkrótce czeka Cię egzamin z procedury karnej? A może zdajesz egzamin na aplikację?Czy znasz odpowiedzi na takie pytania:# Wojciech K. zażądał od policji, aby o fakcie jego aresztowania powiadomić jedynie przyjaciółkę Alinę K., bez równoczesnego powiadamiania żony. Czy w tej sytuacji policja musi powiadomić żonę o zatrzymaniu jej męża?# Do prokuratora zgłosił się duchowny, chcący ujawnić informacje dotyczące planowanego przestępstwa, o którym dowiedział się podczas spowiedzi. Czy i jak prokurator może wykorzystać takie wiadomości?# Czy osoba tej samej płci co oskarżony pozostająca z nim we wspólnym pożyciu może odmówić składania zeznań?Na te i inne pytania znajdziesz odpowiedź w niniejszej książce.W odpowiedziach zamieszczone zostały odesłania do konkretnych przepisów, których zastosowanie należy uwzględnić w danym przypadku, orzeczeń Sądu Najwyższego, jeśli mogą one okazać się pomocne oraz - szczególnie w kwestiach spornych (których nie pominięto) - do literatury przedmiotu.Sprawdź się zanim będzie za późno - zbiór ponad tysiąca pytań z procedury karnej pozwoli Ci skutecznie powtórzyć materiał przed egzaminem.

Publikacja oparta przede wszystkim na szerokiej kwerendzie skierowanej do ziemianek prasy z początków XX wieku. Autorka omawia pierwsze, tajne formy organizacyjne, powstałe jeszcze w latach 90. XIX w., jak też powstanie - dzięki zwiększeniu swobód obywatelskich po Rewolucji 1905 r. - Zjednoczonego Koło Ziemianek. Szczegółowo omówione są założenia programowe i dyskusje ideologiczne. Bardzo dokładnie przedstawia Autorka strukturę organizacyjną kobiecego ruchu ziemiańskiego, a w aneksach zawarte są wykazy poszczególnych kół i ich członkiń z szeregu lat istnienia Zjednoczonego Koła Ziemianek. Odrębny rozdział poświęcony jest prasie kobiecego ruchu ziemiańskiego ("Świat Kobiecy", "Polski Łan", "Ziemianka"), którą redagowały m. in. tak znane osoby, jak Maria Rodziewiczówna. W ostatnim rozdziale E. Kostrzewska omawia różne formy działalności Zjednoczonego Kołą Ziemianek, zarówno w dziedzinie społeczno-gospodarczej, jak też oświatowo-kulturalnej; szczególnie interesujące są tu informacje o prowadzonej w duchu paternalistycznym działalności ziemianek wśród kobiet wiejskich.Załączone ilustracje przedstawiają m. in działaczki ziemiańskie i szkoły gospodarcze dla dziewcząt, działające pod patronatem Zjednoczonego Koła Ziemianek.

Początki naszych rozważań dotyczących kolejnego zawodu medycznego sięgają tym razem połowy XVIII stulecia. W księgach kancelaryjnych tamtego czasu można bowiem odnaleźć słowo "felczer", stosowane wtedy wymiennie z mianem "cyrulik". Jest on pierwszym bohaterem naszej serii wydawniczej Zawody medyczne na ziemiach polskich w XIX i XX w. Drugim jest diagnosta laboratoryjny.W tomie przedstawiono drogę rozwoju zawodu felczera w Królestwie Kongresowym i na ziemiach polskich do połowy XX stulecia. Opisano sposoby przygotowania do profesji, zmiany w systemie kształcenia, obowiązki i uprawnienia felczerów na przestrzeni prawie 200 lat. Ciekawą kwestią, poruszoną niejako na marginesie rodowodu felczera, a wartą zwrócenia uwagi, są wzory czerpane z rosyjskiego, a później sowieckiego systemu oświaty.W dziedzinie diagnostyki, kształcenia wyodrębnionej grupy np. analityków medycznych, rozpoczęło się dopiero w XX wieku. Zawody łączące się z tym działem medycyny nie mają tak długiej tradycji, jak było to w przypadku felczerów. Aczkolwiek czynności związane z wykrywaniem przyczyn choroby prowadzono oczywiście od dawnych stuleci. Funkcje te bowiem sprawowali ? rzec można od ?niepamiętnych czasów? ? lekarze. W książce próbujemy ukazać drogi wyłaniania się odrębnych zawodów oraz sylwetki specjalistów w zakresie diagnostyki na tle rozwijającej się niezwykle żywiołowo medycyny, w tym nowych technik i sposobów poznawania chorób. Publikacja powstała we współpracy ze Śląskim Uniwersytetem Medycznym i Polską Akademią Nauk.

Postanowienia konferencji jałtańskiej zadecydowały o włączeniu Polski do bloku sowieckiego. Nowe władze z jednej strony dążyły do zniszczenia silnej w Polsce opozycji, z drugiej zaś prowadziły politykę zmierzającą do trwałego oparcia ustroju gospodarczego i społecznego na pryncypiach przyjętych w Związku Sowieckim. Eseje zamieszczone w tym tomie poświęcone zostały różnym aspektom polskiego stalinizmu, gomułkowskiej "małej stabilizacji" oraz wybuchom społecznego protestu w latach 1956, 1968 i 1970.

W podręcznikach "Między tekstami" szczególny nacisk położono na kształcenie umiejętności zawartych w standardach wymagań egzaminacyjnych. Dzięki temu lekcje z "Między tekstami" dzień po dniu przygotowują uczniów do egzaminu dojrzałości   Książki zostały tak skonstruowane, by integrować treści literackie i językowe - uświadamiają uczniom zależności między rozwojem kultury i języka. Układ materiału umożliwia realizację różnych pomysłów dydaktycznych, w zależności od upodobań nauczyciela. Każdemu tekstowi towarzyszą pytania i zadania, co ułatwia konstruowanie lekcji. Na szczególną uwagę zasługuje starannie dobrana ikonografia - ilustrując różnorodne fakty kultury, wzbogaca wiedzę o epoce.  

Na serię wydawniczą "Polski wiek XX" zainicjowaną przez Muzeum Historii Polski składają się cztery tomy esejów historycznych poświęconych losom Polski i Polaków w burzliwym ubiegłym stuleciu. Ideą przewodnią było dostarczenie czytelnikowi rzetelnej faktograficznie, ale lżejszej w formie syntezy dziejów Polski XX wieku. Każdy z blisko 40 autorów piszących w tych tomach dostał za zadanie omówienie jednego z kluczowych zagadnień z dziejów politycznych, społecznych, gospodarczych lub wojskowych. Teksty esejów, po złożeniu w całość, mają układ zbliżony do podręcznika, tzn. obejmują podstawowe zagadnienia dziejów Polski.Na serię składają się cztery tomy poświęcone kolejno: dwudziestoleciu międzywojennemu, II wojnie światowej, wczesnemu etapowi historii PRL (do grudnia 1970) i Polsce lat 70. i 80. Książki przeznaczone są dla szerokich rzesz miłośników historii, ze szczególnym uwzględnieniem młodzieży szkolnej i studentów kierunków humanistycznych, chcących przygotować się do egzaminów.

Publikacja jest efektem współpracy naukowców polskich i ukraińskich. Ukazuje kształtowanie się polskiej i ukraińskiej myśli pedagogicznej, tworzenie i rozwój systemów edukacyjnych, instytucji oświatowych i społecznych inicjatyw w zakresie edukacji. Wyniki badań historycznych pozwalają lepiej poznać źródła współczesnej pedagogiki w Polsce i na Ukrainie oraz przybliżyć polsko-ukraińskie dokonania na polu szeroko rozumianej edukacji.

Historia Polski od początku XX wieku do roku 2000. Zawiera wiele zdjęć, tabel, a także indeks osobowy. Książka ta prezentuje wizję ewolucji na ziemiach polskich w całym XX wieku na tle zmian, jakie zachodziły w państwach sąsiednich i w Europie jako całości.

Niniejsza publikacja wprowadza w najciekawsze zjawiska w polskiej sztuce współczesnej przełomu XX i XXI wieku. Przedstawiono w niej twórczość 10 uznanych polskich artystów (m.in. Katarzyna Kozyra, Anna Konik, Piotr Uklański, Wilhelm Sasnal). To doskonała publikacja zarówno dla nauczycieli wiedzy o kulturze i uczniów, jak i dla wszystkich osób zainteresowanych polską sztuką przełomu wieków. Książka nie tylko zbiera w jednym miejscu rozproszone na ogół informacje, ale również podpowiada, jak interpretować sztukę współczesną.Książka powstała w ramach zadania "Tajemnice sztuki współczesnej" realizowanego w ramach priorytetu "Edukacja kulturalna" programu "Edukacja" Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego. O autorce:Olga Kłosiewicz - doktor nauk humanistycznych w zakresie filozofii, absolwentka Instytutu Filozofii Uniwersytetu Warszawskiego. Specjalistka w dziedzinie estetyki i filozofii sztuki. Nauczycielka akademicka i wykładowczyni Uniwersytetu Otwartego UW, gdzie prowadzi kilka kursów dotyczących sztuki i filozofii współczesnej. Wygłaszała referaty na międzynarodowych i ogólnopolskich kongresach, zjazdach oraz konferencjach estetycznych i filozoficznych.

W tomie zebrano 16 studiów i szkiców Anny Żarnowskiej publikowanych w latach 1969?2008. Są one plonem jej wieloletnich badań nad rodziną, kulturą robotniczą i przemianami społecznej pozycji kobiet u schyłku XIX i w pierwszych dziesięcioleciach XX wieku. Ze względu na rozległość problematyki i wszechstronność ujęcia książka może być traktowana jako zarys opracowania o charakterze syntetycznym. Zawiera również pełną bibliografię prac autorki i studium poświęcone jej pisarstwu historycznemu.

Motywy medyczne w literaturze i sztukach pięknych są obecne od zawsze. Są wyrazem zainteresowań twórców problematyką medyczną w sposób świadomy, kiedy choroba, własna lub obecna w otoczeniu rodzinnym czy zawodowym, staje się tworzywem w procesie twórczym, inspiruje i dostarcza tematu, lub nieświadomy ? kiedy trwałe następstwa fizyczne i psychiczne przekładają się na sposób postrzegania rzeczywistości, powodują zmiany charakterologiczne lub doprowadzają do przemiany duchowej. Z dzisiejszej perspektywy gruźlica ? choroba groźna, aczkolwiek skutecznie leczona ? nie budzi już takich emocji. Jej wizerunek jako schorzenia niosącego śmiertelne zagrożenie uległ na przestrzeni ostatnich kilkudziesięciu lat zasadniczej przemianie. Stała się głównie problemem medycznym, nadal ważnym, ale już nie pierwszoplanowym. Nie jest przede wszystkim tym, czym jeszcze nie tak dawno była: chorobą szerzącą się epidemicznie, ?białą plagą? o ogromnych następstwach socjalnych i ekonomicznych, zjawiskiem kulturowym, mającym wpływ na losy nie tylko jednostek, nierzadko wybitnych, ale i całych społeczności. Publikacja powstała we współpracy z Instytutem Historii Nauki Polskiej Akademii Nauk.

Prezentowana książka jest pierwszą próbą całościowego ujęcia zagadnień związanych z problemem sonorystyki muzycznej, mającym kluczowe znaczenie dla poznania dziejów polskiej twórczości muzycznej w XX wieku, a także jej europejskich kontekstów. Objaśnia genezę, istotę, cechy i konsekwencje tego zjawiska z historyczno-estetycznego oraz teoretyczno-metodologicznego i analitycznego punktu widzenia.Pierwsza część zawiera rozważania terminologiczne oraz zarys dziejów kompozytorskiego zainteresowania brzmieniem od baroku do drugiej połowy XX wieku. W odniesieniu do sonorystyki podejmuje także problematykę tzw. polskiej szkoły kompozytorskiej lat 60. ubiegłego stulecia.W części drugiej przedstawione są współczesne teorie brzmienia dzieła muzycznego i metod jego analizy, ze szczególnym uwzględnieniem teorii sonologii muzycznej stworzonej przez Józefa M. Chomińskiego. Trzecia część rozprawy dotyczy autorskiej koncepcji analizy utworów sonorystycznych, zastosowanej do badania wybranych dzieł kompozytorów polskich (K. Pendereckiego, H.M. Góreckiego, W. Kilara, K. Serockiego, W. Szalonka, B. Schaeffera, W. Kotońskiego, A. Dobrowolskiego, T. Sikorskiego). Bazuje ona na wykorzystaniu trzech dopełniających się perspektyw wywiedzionych z trzech typów źródeł: partytury, nagrania i spektrogramu utworu. Do książki dołączona jest płyta CD, na której umieszczono najciekawsze fragmenty spektrogramów nagrań analizowanych kompozycji w postaci prezentacji multimedialnych.Publikacja adresowana jest przede wszystkim do profesjonalistów: muzykologów, teoretyków muzyki i studentów tych kierunków, ale z pewnością zwróci uwagę wszystkich zainteresowanych muzyką XX wieku.

WSPÓLNY POKÓJ. Kolekcja Prozy Polskiej XX wieku

Źródła, uwarunkowania i wartości idei samorządowej w XX wiekuSamorząd w polskiej myśli politycznej pierwszej połowy XX wiekuSamorząd w drugiej połowie XX wieku

OPOWIADANIA PODOLSKIE. Kolekcja Prozy Polskiej XX wieku

KRÓL OBOJGA SYCYLII. Kolekcja Prozy Polskiej XX wieku

Sztuka interpretacji jest próbą stworzenia mostu między uniwersytetem a szkołą. Została pomyślana jako zbiór interpretacji wybranych wierszy poetów XX i XXI wieku, których nazwiska widnieją na kartach podstawy programowej z języka polskiego na poziomie gimnazjalnym i ponadgimnazjalnym. Wybór ten został podyktowany z myślą o nauczycielach stojących przed wyzwaniem przygotowania uczniów do nowej matury (wchodzącej w życie w 2015 roku), sprawdzającej w większym stopniu niż dotychczas uczniowskie umiejętności interpretacyjne.Książka ma charakter pograniczny, zacierający ostry podział na uniwersytet i szkołę, pisanie uczone i nieuczone, na użytek specjalistów i na użytek szkolny. Prezentuje różne języki i style odbioru. Ta wielogłosowość pokazuje, że interpretacja poezji może mieć różną formułę. Może być doświadczeniem każdego: zarówno uczonego ?profesjonalisty?, jak i ?amatora? czytającego poezję, nauczyciela i ucznia.Przy całym swoim uniwersalizmie książka ma wyraźny rys gdański. Po pierwsze, jej autorami są gdańscy interpretatorzy (wykładowcy uniwersyteccy, nauczyciele, studenci), po drugie ? poszerzamy w niej programową propozycję o wybranych twórców gdańskich. W tej ?gdańskiej idei? mieści się próba zdystansowania się wobec ustalonych podziałów na to, co wysokie i niskie, centralne i peryferyjne, uznane i nieuznane.

Kolejny tom bibliografii poświęconej historii XIX i początku XX stulecia, której publikacja rozpoczęła się w latach 70. w Instytucie Historii PANPozycja ta umożliwi wyszukanie dowolnej publikacji o tematyce historycznej danego okresu.

W pierwszej części omawiana jest problematyka gatunkowa ludowych bajek ajtiologicznych. Ze względu na podejmowaną przez ludowe aitia tematykę - są to opowieści o stworzeniu i urządzaniu świata przez istoty boskie, a kategorią przekazów, do których można jej odnieść, są mity. Jako że mit nie jest "tylko" opowieścią, ale fundamentalnym składnikiem kultury tradycyjnej, o jego swoistości nie decydują wyłącznie formalne właściwości tekstu, lecz także to, jak wpisuje się on w całokształt kultury i jak w niej funkcjonuje. Temu zagadnieniu poświęcono drugą część pracy. W części trzeciej prezentowane są wyłącznie opowieści o stworzeniu świata przez dwóch równorzędnych demiurgów - Boga i Diabła, szeroko opisywane w literaturze etnologicznej i naukach pokrewnych.