Kangoo.plSzukamy produktów wśród ponad 10 mln ofert sklepów internetowych

Kraków 2011, wydanie 1, format 165 x 235, objętość 544 str., oprawa miękkaAutor w swojej książce przedstawia proces kształtowania się pedagogiki pastoralnej jako jednej z subdyscyplin pedagogicznych, której głównym przedmiotem badań jest wychowawcza funkcja Kościoła. Należy zaznaczyć, że poruszane zagadnienia są bardzo ważne w dzisiejszym świecie, w którym "nowa era Europejczyków" odrzuca dotychczasową etykę i moralność, zastępując ją tzw. wartościami humanistycznymi.Dr hab. Mirosław Zbigniew Babiarz, prof. UJKPraca ks. dra hab. Piotra Mazura jest pierwszą zwartą naukową monografią poświęconą pedagogice pastoralnej. Podobne naukowe przedsięwzięcia miały miejsce w pokrewnej dyscyplinie wiedzy, a mianowicie psychologii. Natomiast pedagogika pastoralna jest ze wszech miar ujęciem pionierskim i wysoce oryginalnym. Opracowanie i rozwinięcie istniejącego już problemu naukowego jest zabiegiem dosyć prostym, ale dokonanie solidnej naukowej refleksji nad problemem nowym o charakterze otwartym jest zadaniem bardzo trudnym. Ks. Mazur podjął to zadanie i doskonale się z niego wywiązał.Ks. dr hab. Marian Stepulak, prof. KULSpis treściWykaz skrótów Wstęp Część I PEDAGOGIKA JAKO NAUKA I JEJ PODSTAWY Rozdział I Pedagogika – geneza i rozwój 1. Pojęcie pedagogiki jako nauki 1.1. Pojęcia pedagogiki w świetle literatury 1.2. Związek pedagogiki z innymi naukami 2. Naukowy charakter pedagogiki 2.1. Rozwój naukowy pedagogiki 2.2. Miejsce pedagogiki w systemie nauk 2.3. Klasyfikacja nauk pedagogicznych Rozdział II Pedagogika pastoralna – cele i zadania 1. Pedagogika pastoralna w strukturze pedagogiki chrześcijańskiej 1.1. Podstawy pedagogii chrześcijańskiej 1.2. Pedagogika chrześcijańska i jej podział 1.3. Kształtowanie się pedagogiki pastoralnej 2. Koncepcja pedagogiki pastoralnej 2.1. Przedmiot i cel pedagogiki pastoralnej 2.2. Metoda pedagogiki pastoralnej Rozdział III Nowa ewangelizacja jako zadanie współczesnej pedagogiki pastoralnej 1. Pojęcie i istota reewangelizacji 1.1. Pojęcie ewangelizacji 1.2. Idea i sens nowej ewangelizacji 1.3. Współczesne wyzwania dla nowej ewangelizacji 2. Postulaty wychowawcze nowej ewangelizacji 2.1. Formacja sumienia 2.2. Prymat „być” nad „mieć” 2.3. Integralny rozwój człowieka 2.4. Świadectwo życia chrześcijańskiego 3. Streszczenie części pierwszej Część II PODSTAWY PEDAGOGIKI PASTORALNEJ Rozdział I Ontologiczne podstawy pedagogiki pastoralnej 1. Wychowanie chrześcijańskie 1.1. Biblijne podstawy wychowania 1.2. Nauczanie Kościoła 2. Pedagogia chrześcijańska 2.1. Istota wychowania chrześcijańskiego 2.2. Ideał wychowawczy 2.3. Duszpasterski wymiar wychowania 3. Formacja chrześcijańska 3.1. Formacja ludzka 3.2. Formacja intelektualna 3.3. Formacja duchowa Rozdział II Antropologiczne podstawy pedagogiki pastoralnej 1. Koncepcje człowieka 1.1. Klasyczne obrazy człowieka 1.2. Biblijny obraz człowieka 2. Nowy człowiek – paradygmat pedagogiki pastoralnej 2.1. Pojęcie „starego” i „nowego człowieka” 2.2. Jezus Chrystus wzorem nowego człowieka 2.3. Chrystoformizacja „nowego człowieka” 3. Pedagogia „nowego człowieka” 3.1. Wewnętrzna integracja 3.2. Pro-egzystencja – bycie dla innych 3.3. Służba wyrazem miłości i pokory 3.4. Wolność – darem i zadaniem Rozdział III Aksjologiczne podstawy pedagogiki pastoralnej 1. Wartości w procesie wychowania 1.1. Czym są wartości? 1.2. Kategorie wartości 1.3. Wychowanie ku wartościom 2. Aksjomaty życia wewnętrznego 2.1. Powołanie do świętości 2.2. Pokój wewnętrzny 2.3. Patriotyzm nowego człowieka 3. Aksjologiczne podstawy życia zewnętrznego 3.1. Solidarność jako miłość społeczna 3.2. Etos pracy ludzkiej 3.3. Christianum kultury 3.4. Polityka – troska o wspólne dobro 4. Streszczenie drugiej części Część III WSPóŁCZESNE WYZWANIA DLA PEDAGOGIKI PASTORALNEJ Rozdział I Rodzina jako Kościół domowy 1. Sytuacja współczesnej rodziny 1.1. Znaczenie rodziny 1.2. Funkcje i zadania rodziny 1.3. Współczesne zagrożenia dla rodziny 2. Wychowanie w rodzinie i przez rodzinę 2.1. Prawo-obowiązek rodziców do wychowywania 2.2. Wychowanie ku istotnym wartościom 2.3. Wychowanie religijne 3. Duszpasterstwo rodzin 3.1. Wychowanie do miłości 3.2. Przygotowanie do małżeństwa 3.3. Stowarzyszenia rodzin Rozdział II Działalność edukacyjna i wychowawcza Kościoła 1. Misja edukacyjna Kościoła 1.1. Kościół jako podmiot edukacji 1.2. Katecheza parafialna jako wychowanie w wierze 1.3. Lekcje religii w szkole 2. Edukacyjna funkcja Kościoła 2.1. Szkolnictwo katolickie 2.2. Edukacja pozaszkolna 3. Formy pracy formacyjnej 3.1. Szkolne Koło Caritas 3.2. Ruchy i stowarzyszenia młodzieżowe Rozdział III Powołanie i posłannictwo świeckich w Kościele 1. Rola laikatu w Kościele 1.1. Kim są świeccy? 1.2. Apostolstwo ludzi świeckich 2. Formacja ludzi świeckich 2.1. Podstawy formacji 2.2. Katecheza dorosłych 3. Wychowawcza rola ruchów i stowarzyszeń 3.1. Znaczenie małych wspólnot 3.2. Charyzmatyczne ruchy odnowy 3.3. Akcja Katolicka 4. Streszczenie trzeciej części Zakończenie Bibliografia Indeks nazwisk Abstrakt ...