Kangoo.plSzukamy produktów wśród ponad 10 mln ofert sklepów internetowych

W skład każdego pakietu należącego do tego cyklu wchodzą: podręcznik, zeszyt ćwiczeń, przewodnik dla nauczyciela "Jak uczyć języka polskiego w klasie..." oraz kaseta audio. to drugi podręcznik z cyklu edukacyjnego autorstwa Marii Nagajowej. W nauce o języku autorka kontynuuje wprowadzoną w klasie czwartej analizę zdania pojedynczego za pomocą schematów zdaniowych, zgodnych z nowymi teoriami w językoznawstwie polskim (struktura zdania zależy przede wszystkim od właściwości semantyczno-składniowych czasownika).a podręcznika, tak jak całego cyklu; jako metodycznie słuszna i sprawdzona w praktyce szkolnej; nie uległa zmianie. Dziesięciu miesiącom nauki odpowiada dziesięć rozdziałów książki. Taki układ ułatwia pracę przede wszystkim młodym nauczycielom. Ale i nauczyciel doświadczony, pracując z tym podręcznikiem, będzie miał możliwość rozwijania własnej inicjatywy i twórczych pomysłów. O takich możliwościach pisze Maria Nagajowa w swoich przewodnikach do cyklu.ej informacji o cyklu Marii Nagajowej; por. notka o podręczniku "Słowo za słowem" dla klasy czwartej.Numer dopuszczenia: 165/00

Gramatyka i stylistyka. Podręcznik do kształcenia językowego dla klasy 3 gimnazjum jest doskonałym uzupełnieniem do każdego podręcznika literackiego. Daje solidną podstawę teoretyczną. Pomaga opanować wiedzę z zakresu składni, fonetyki i słownictwa oraz przećwiczyć umiejętność tworzenia różnych form wypowiedzi (podanie, list prywatny i oficjalny, wywiad, przemówienie) ? wymaganą na egzaminie gimnazjalnym. Czytelnie i przystępnie omawia na przykładach kolejne zagadnienia z nauki o języku, a także zasady tworzenia poszczególnych form wypowiedzi i ich właściwe zastosowania.Podręcznik został wpisany do wykazu podręczników MEN dopuszczonych do użytku szkolnego, przeznaczonych do kształcenia ogólnego, dostosowanych do wieloletniego użytku. Dostępny w dotacji 2017.

Podręcznik Jutro pójdę w świat do kl. 6. rozwija twórcze umiejętności uczniów. Autorki zadbały o przyjazny uczniowi sposób przekazywania wiedzy językoznawczej i zachęcanie do aktywnego i świadomego odbioru literatury.Przytoczone tu teksty literackie są bliskie uczniom i zgodne z ich zainteresowaniami. Na poziomie odpowiednim dla szóstoklasistów poruszają tematy ogólnospołeczne, z dziedziny psychologii (dojrzewanie, tolerancja, asertywność, radzenie sobie w różnych sytuacjach, refleksja nad wyborami moralnymi) i praw człowieka (nie tylko dziecka) oraz pokazują różne style życia. W publikacji są także omawiane zagadnienia związane z tekstami kultury innymi niż literatura, dzięki czemu uczniowie przygotowują się do odbioru filmów, programów telewizyjnych, przekazów internetowych, różnych form teatralnych, sztuk plastycznych itd. Wszelkie treści kulturowe wzajemnie się uzupełniają.W podręczniku w przejrzysty i prosty sposób pokazano, jak tworzyć różnorodne formy wypowiedzi, m.in. opis, opowiadanie, sprawozdanie, notkę biograficzną, list (także list oficjalny), recenzję filmu i książki, wpis na blog; podano też wskazówki, jak kulturalnie dyskutować i formułować dłuższą wypowiedź ustną. W podręczniku zamieszczono wiele ćwiczeń redakcyjnych oraz zadań pomagających wzbogacić słownictwo (Banki słówek). Uczeń może wykorzystać rady dla piszących oraz wzory z przykładami poprawnie zredagowanych wypowiedzi. Zagadnienia z zakresu kształcenia teoretycznoliterackiego są ściśle związane z omawianymi tekstami, np. do fantastyki naukowej wprowadza utwór Stanisława Lema, cechy fraszki zostały omówione na przykładzie utworów Jana Kochanowskiego, o podmiocie mówiącym uczeń dowiaduje się podczas analizy utworu Co to jest miłość? Jonasza Kofty, a sentencję wprowadza się w trakcie lektury Małego Księcia Antoine?a de Saint-Exupéry?ego. Pełen wykaz pojęć znajduje się w słowniczku terminów literackich i kulturowych. W podręczniku jest też słowniczek terminów gramatycznych.Podręcznik wpisany do wykazu podręczników MEN dopuszczonych do użytku szkolnego, przeznaczonych do kształcenia ogólnego, dostosowanych do wieloletniego użytku.

Kształcenie językowe w klasie drugiej, podobnie jak w całym nowoczesnym nauczaniu, jest sfunkcjonalizowane. Przewidziane w programie nauczania elementy wiedzy z zakresu składni, słowotwórstwa i fonetyki są wprowadzane w sposób czytelny i przystępny, ilustrowane przykładami z codziennego życia, także szkolnego. Cenna jest konsekwentnie stosowana zasada: najpierw powtórz to, co już znasz, potem idź dalej. Użyteczne formy wypowiedzi to: wzory pisania życiorysów i podań, informacje prasowe, rozmowy potoczne, także pół żartem, pół serio.

Podręcznik Bliżej słowa dla klasy 3 gimnazjum:- łączy treści z zakresu kształcenia literackiego, językowego i kulturowego,- prezentuje teksty literackie w układzie chronologicznym i tematycznym,- zawiera bogatą obudowę metodyczną: wprowadzenia ukierunkowujące czytanie, prezentujące niezbędne elementy teorii, noty biograficzne pisarzy, osie czasu sytuujące czytany tekst i jego autora w czasie, obszerny zestaw różnorodnych poleceń, definicje pojęć teoretyczno-literackich, ćwiczenia komunikacyjne, elementy teorii niezbędnej do zrozumienia danego zagadnienia językowego, ćwiczenia utrwalające i podsumowujące, wzory kompozycyjne obowiązujących form wypowiedzi (bloki „Rady dla piszących”), przykładowe analizy podstawowych form wypowiedzi, bloki „Spotkania ze sztuką”, prezentujące reprodukcje dzieł plastycznych wraz z zestawem poleceń interpretacyjnych,- ułatwia samodzielne powtórzenie materiału i przygotowanie do egzaminu gimnazjalnego dzięki podsumowaniom w formie testu egzaminacyjnego...

Podręcznik Bliżej słowa dla klasy 3 gimnazjum:- łączy treści z zakresu kształcenia literackiego, językowego i kulturowego,- prezentuje teksty literackie w układzie chronologicznym i tematycznym,- zawiera bogatą obudowę metodyczną: wprowadzenia ukierunkowujące czytanie, prezentujące niezbędne elementy teorii, noty biograficzne pisarzy, osie czasu sytuujące czytany tekst i jego autora w czasie, obszerny zestaw różnorodnych poleceń, definicje pojęć teoretyczno-literackich, ćwiczenia komunikacyjne, elementy teorii niezbędnej do zrozumienia danego zagadnienia językowego, ćwiczenia utrwalające i podsumowujące, wzory kompozycyjne obowiązujących form wypowiedzi (bloki „Rady dla piszących”), przykładowe analizy podstawowych form wypowiedzi, bloki „Spotkania ze sztuką”, prezentujące reprodukcje dzieł plastycznych wraz z zestawem poleceń interpretacyjnych,- ułatwia samodzielne powtórzenie materiału i przygotowanie do egzaminu gimnazjalnego dzięki podsumowaniom w formie testu egzaminacyjnego...

W skład każdego pakietu należącego do tego cyklu wchodzą: podręcznik \"Świat w słowach i obrazach\", podręcznik \"Język ojczysty\" oraz przewodnik dla nauczyciela \"Jak uczyć języka polskiego w klasie...\".ik ten rozpoczyna trzyletni cykl kształcenia językowego w gimnazjum. W wyniku zmian programowych, które systematyczną naukę o języku przesunęły ze szkoły podstawowej do gimnazjum, rozdział \"Nauka o języku\" odgrywa tu kluczową rolę. Dwa pozostałe rozdziały \"Sztuka posługiwania się językiem\" oraz \"Sztuka pisania\" kontynuują funkcjonalną edukację z klas niższych w zakresie praktycznych umiejętności porozumiewania się w różnych sytuacjach.nformacji o cyklu; por. notka do podręcznika \"Świat w słowach i obrazach\" dla klasy pierwszej.

W skład każdego pakietu należącego do cyklu edukacyjnego autorstwa Marii Nagajowej wchodzą: podręcznik, zeszyt ćwiczeń, przewodnik dla nauczyciela \"Jak uczyć języka polskiego w klasie...\" oraz kaseta audio.entujemy trzeci z integracyjnych podręczników tego cyklu, łączący kształcenie literackie, językowe i kulturowe. Zawarty w nim materiał; inaczej niż w dwóch poprzednich klasach; jest podzielony na pięć rozdziałów, pięć;światów;: rzeczywisty, przedstawiony, uczuć, wartości i kultury. Naturalnym następstwem takiego podziału jest odpowiedni dobór tekstów, nie tylko rozwijających umiejętności polonistyczne, ale poszerzających wiedzę ucznia o świecie, ukazujących wzorce postaw i zachowań w różnych, nieraz trudnych sytuacjach życiowych. Autorka nie tylko kształci, ale i wychowuje, uczy tolerancji, uczciwości, odpowiedzialności za słowa i czyny. Uczy poszanowania dla polskiej kultury i tradycji, a jednocześnie wskazuje na nasze związki z kulturą europejską. Inspirujące polecenia stawiają ucznia w roli czynnego poszukiwacza, badacza i krytyka. języku, ściśle skorelowana z kształceniem literackim i językowym, jest kontynuacją i poszerzaniem wiedzy i umiejętności zdobytych w dwóch poprzednich klasach.ej informacji o cyklu Marii Nagajowej; por. notka o podręczniku \"Słowo za słowem\" dla klasy czwartej.