Kangoo.plSzukamy produktów wśród ponad 10 mln ofert sklepów internetowych

Podręcznik ten należy bardzo dokładnie przeczytać a następnie ściśle stosować się do zawartych w nim wskazówek. Program rozwoju percepcji wzrokowej opisany w tym podręczniku będzie skuteczny tylko wtedy, gdy zastosuje się go rozumiejąc zarówno ogólne zasady, jak i szczegółowe instrukcje. Podręcznik zawiera instrukcje do ćwiczeń znajdujących się w zeszycie dla dziecka. Ćwiczenia te są bardzo ważne, gdyż zdolność spostrzegania wzorów na płaszczyźnie jest warunkiem rozwiązywania wszystkich zadań. Podręcznik zawiera również instrukcje do ćwiczeń fizycznych i różnorodnych zabaw. Są one istotnym składnikiem programu, podobnie jak ćwiczenia zawarte w zeszycie dla dziecka, i dlatego w żadnym przypadku nie należy ich pomijać....

Program Frostig rozwijający percepcję wzrokową. Podręcznik poziom podstawowy.

Program ten ma pomóc dzieciom w rozwijaniu zdolności percepcyjnych, dlatego powinien być zastosowany wobec wszystkich dzieci mających przystąpić do nauki czytania i pisania....

 Na początku książka oferuje porcję teorii, przypomina, jak ważne dla rozwoju dzieci są zabawy plastyczne, sztuka i zajęcia manualne! Z jej pierwszej części dowiemy się, czym jest kreatywność, czemu służy kształcenie estetyczne, jakie są etapy twórczości plastycznej dzieci, jak można wykorzystać ruch, przestrzeń symbole...Teoretyczna wiedza uporządkowana, teraz czas na praktyczną pomoc... W drugiej części znajdziemy konkretne propozycje zabaw. Z nimi przygotujemy zajęcia w szkole i w przedszkolu oraz zaplanujemy popołudnia i weekendy, które dzieci spędzą w domu...   Tytuł: Podręcznik rozwijania kreatywności  Autor: Daniela Braun Wydawca: Wydawnictwo Jedność Format: 14,5 x 20,5 cm Stron: 216 Rodzaj okładki: miękka

Podręcznik zawiera instrukcje do ćwiczeń znajdujących się w zeszycie dla dziecka. Ćwiczenia te są bardzo ważne, gdyż zdolność spostrzegania wzorów na płaszczyźnie jest istotna we wszystkich zadaniach typu "papier - ołówek", a także w nabywaniu umiejętności czytania i pisania. Podręcznik zawiera również instrukcje do ćwiczeń fizycznych i różnorodnych zabaw.

Podręcznik zawiera instrukcje do ćwiczeń znajdujących się w zeszycie dla dziecka. Ćwiczenia te są bardzo ważne, gdyż zdolność spostrzegania wzorów na płaszczyźnie jest istotna we wszystkich zadaniach typu "papier - ołówek", a także w nabywaniu umiejętności czytania i pisania. Podręcznik zawiera również instrukcje do ćwiczeń fizycznych i różnorodnych zabaw....

Program ten ma pomóc dzieciom w rozwijaniu zdolności percepcyjnych, dlatego powinien być zastosowany wobec wszystkich dzieci mających przystąpić do nauki czytania i pisania.

Na początku książka oferuje porcję teorii, przypomina, jak ważne dla rozwoju dzieci są zabawy plastyczne, sztuka i zajęcia manualne! Z jej pierwszej części dowiemy się, czym jest kreatywność, czemu służy kształcenie estetyczne, jakie są etapy twórczości plastycznej dzieci, jak można wykorzystać ruch, przestrzeń i symbole...Teoretyczna wiedza uporządkowana, teraz czas na praktyczną pomoc...W drugiej części znajdziemy konkretne propozycje zabaw. Z nimi przygotujemy zajęcia w szkole i w przedszkolu oraz zaplanujemy popołudnia i weekendy, które dzieci spędzą w domu... A oto przykładowe pomysły:?Karnawał zwierząt?, ?Domy w mieście?, kartki okolicznościowe, kolaże, techniki druku, malowanie, rzeźba..Wsparcie dla pedagogów!Wspaniała zabawa dla dzieci!

Podręcznik jest adresowany do uczących się języka polskiego jako obcego, drugiego i odziedziczonego na poziomie samodzielności (B1+/B2). Może również stanowić pomoc w pracy z uczniami klas gimnazjalnych i licealnych w szkołach polskich w kraju i za granicą oraz w przygotowaniach do egzaminu biegłości. Uwzględniono w nim formy pisemne wymagane na tych poziomach, ale także role komunikacyjne, pojęcia i intencje, które determinują charakter i cel wypowiedzi, tematykę, zagadnienia gramatyczne i stylistyczne oraz techniki pracy z tekstem.Materiał wyjściowy do zadań pisemnych występuje w postaci bodźca słownego oraz wizualnego. W podręczniku zastosowano innowacyjną metodę nauczania pisania poprzez słuchanie, z uwzględnieniem przekładu intersemiotycznego jako działania mediacyjnego oraz wymogami aktywnego (współ)uczestnictwa uczących się. Przejawia się to m.in. w wykonywaniu zadań projektowych, które zakładają indywidualną lub grupową, w pełni samodzielną pracę studentów z wykorzystaniem zasobów internetowych. Zadania te mają także związek z obecnym w podręczniku podejściem interkulturowym. SPIS TREŚCI Część I 1 Opis osoby 2 Charakterystyka bezpośrednia i pośrednia 3 Sprawozdanie 4 Esej szkolny (wypracowanie) 5 Opis przedmiotu 6 Opis miejsca 7 Reklama 8 Listy z prośbą i podziękowaniem 9 Podanie 10 List motywacyjny 11 Życiorys tradycyjny i CV 12 Opis krajobrazu 13 Opis sytuacji 14 Opowiadanie (tekst narracyjny) 15 Streszczenie 16 Recenzja 17 Porównywanie 18 Rozprawka (tekst argumentacyjny) Część II 1 Wybrane funkcje języka 2 Rzeczowniki odczasownikowe 3 Imiesłowy przymiotnikowe czynne 4 Imiesłowy przymiotnikowe bierne 5 Strona bierna 6 Formy nieosobowe 7 Imiesłowy przysłówkowe 8 Mowa zależna 9 Przymiotniki odrzeczownikowe 10 Szyk wyrazów w zdaniu 11 Zdanie pojedyncze rozwinięte 12 Zdanie pojedyncze zamiast złożonego 13 Przekształcanie grup zdań pojedynczych w zdanie złożone 14 Spójność tekstu 15 Skracanie tekstów 16 Użycie wyrazów bliskoznacznych 17 Użycie wyrazów przeciwstawnych

Podręcznik jest adresowany do uczących się języka polskiego jako obcego, drugiego i odziedziczonego na poziomie samodzielności (B1+/B2). Może również stanowić pomoc w pracy z uczniami klas gimnazjalnych i licealnych w szkołach polskich w kraju i za granicą oraz w przygotowaniach do egzaminu biegłości. Uwzględniono w nim formy pisemne wymagane na tych poziomach, ale także role komunikacyjne, pojęcia i intencje, które determinują charakter i cel wypowiedzi, tematykę, zagadnienia gramatyczne i stylistyczne oraz techniki pracy z tekstem. Materiał wyjściowy do zadań pisemnych występuje w postaci bodźca słownego oraz wizualnego. W podręczniku zastosowano innowacyjną metodę nauczania pisania poprzez słuchanie, z uwzględnieniem przekładu intersemiotycznego jako działania mediacyjnego oraz wymogami aktywnego (współ)uczestnictwa uczących się. Przejawia się to m.in. w wykonywaniu zadań projektowych, które zakładają indywidualną lub grupową, w pełni samodzielną pracę studentów z wykorzystaniem zasobów internetowych. Zadania te mają także związek z obecnym w podręczniku podejściem interkulturowym. SPIS TREŚCI Część I 1 Opis osoby 2 Charakterystyka bezpośrednia i pośrednia 3 Sprawozdanie 4 Esej szkolny (wypracowanie) 5 Opis przedmiotu 6 Opis miejsca 7 Reklama 8 Listy z prośbą i podziękowaniem 9 Podanie 10 List motywacyjny 11 Życiorys tradycyjny i CV 12 Opis krajobrazu 13 Opis sytuacji 14 Opowiadanie (tekst narracyjny) 15 Streszczenie 16 Recenzja 17 Porównywanie 18 Rozprawka (tekst argumentacyjny)   Część II 1 Wybrane funkcje języka 2 Rzeczowniki odczasownikowe 3 Imiesłowy przymiotnikowe czynne 4 Imiesłowy przymiotnikowe bierne 5 Strona bierna 6 Formy nieosobowe 7 Imiesłowy przysłówkowe 8 Mowa zależna 9 Przymiotniki odrzeczownikowe 10 Szyk wyrazów w zdaniu 11 Zdanie pojedyncze rozwinięte 12 Zdanie pojedyncze zamiast złożonego 13 Przekształcanie grup zdań pojedynczych w zdanie złożone 14 Spójność tekstu 15 Skracanie tekstów 16 Użycie wyrazów bliskoznacznych 17 Użycie wyrazów przeciwstawnych

Podręcznik jest adresowany do uczących się języka polskiego jako obcego, drugiego i odziedziczonego na poziomie samodzielności (B1+/B2). Może również stanowić pomoc w pracy z uczniami klas gimnazjalnych i licealnych w szkołach polskich w kraju i za granicą oraz w przygotowaniach do egzaminu biegłości. Uwzględniono w nim formy pisemne wymagane na tych poziomach, ale także role komunikacyjne, pojęcia i intencje, które determinują charakter i cel wypowiedzi, tematykę, zagadnienia gramatyczne i stylistyczne oraz techniki pracy z tekstem.

Podręcznik ten należy bardzo dokładnie przeczytać a następnie ściśle stosować się do zawartych w nim wskazówek. Program rozwoju percepcji wzrokowej opisany w tym podręczniku będzie skuteczny tylko wtedy, gdy zastosuje się go rozumiejąc zarówno ogólne zasady, jak i szczegółowe instrukcje. Podręcznik zawiera instrukcje do ćwiczeń znajdujących się w zeszycie dla dziecka. Ćwiczenia te są bardzo ważne, gdyż zdolność spostrzegania wzorów na płaszczyźnie jest warunkiem rozwiązywania wszystkich zadań. Podręcznik zawiera również instrukcje do ćwiczeń fizycznych i różnorodnych zabaw. Są one istotnym składnikiem programu, podobnie jak ćwiczenia zawarte w zeszycie dla dziecka, i dlatego w żadnym przypadku nie należy ich pomijać.

Tytuł Pisać jak z nut Podtytuł Podręcznik rozwijający sprawność pisania. Dla obcokrajowców na poziomie B1+/B2 Autorzy Elżbieta Grażyna Dąmbska, Ewa Lipińska Język polski Wydawnictwo Universitas ISBN 978-83-242-6477-3 Rok

"Podręcznik ten należy bardzo dokładnie przeczytać a następnie ściśle stosować się do zawartych w nim wskazówek. Program rozwoju percepcji wzrokowej opisany w tym podręczniku będzie skuteczny tylko wtedy, gdy zastosuje się go rozumiejąc zarówno ogólne zasady, jak i szczegółowe instrukcje. Podręcznik zawiera instrukcje do ćwiczeń znajdujących się w zeszycie dla dziecka. Ćwiczenia te są bardzo ważne, gdyż zdolność spostrzegania wzorów na płaszczyźnie jest warunkiem rozwiązywania wszystkich zadań. Podręcznik zawiera również instrukcje do ćwiczeń fizycznych i różnorodnych zabaw. Są one istotnym składnikiem programu, podobnie jak ćwiczenia zawarte w zeszycie dla dziecka, i dlatego w żadnym przypadku nie należy ich pomijać."

Podręcznik jest adresowany do uczących się języka polskiego jako obcego, drugiego i odziedziczonego na poziomie samodzielności (B1+/B2). Może również stanowić pomoc w pracy z uczniami klas gimnazjalnych i licealnych w szkołach polskich w kraju i za granicą oraz w przygotowaniach do egzaminu biegłości.Uwzględniono w nim formy pisemne wymagane na tych poziomach, ale także role komunikacyjne, pojęcia i intencje, które determinują charakter i cel wypowiedzi, tematykę, zagadnienia gramatyczne i stylistyczne oraz techniki pracy z tekstem.Materiał wyjściowy do zadań pisemnych występuje w postaci bodźca słownego oraz wizualnego. W podręczniku zastosowano innowacyjną metodę nauczania pisania poprzez słuchanie, z uwzględnieniem przekładu intersemiotycznego jako działania mediacyjnego oraz wymogami aktywnego (współ)uczestnictwa uczących się. Przejawia się to m.in. w wykonywaniu zadań projektowych, które zakładają indywidualną lub grupową, w pełni samodzielną pracę studentów z wykorzystaniem zasobów internetowych. Zadania te mają także związek z obecnym w podręczniku podejściem interkulturowym.

Podręcznik jest adresowany do uczących się języka polskiego jako obcego, drugiego i odziedziczonego na poziomie samodzielności (B1+/B2). Może również stanowić pomoc w pracy z uczniami klas gimnazjalnych i licealnych w szkołach polskich w kraju i za granicą oraz w przygotowaniach do egzaminu biegłości. (...)

Podręcznik rozwijania kreatywności Sztuka i twórczość w pracy z dziećmi AUTOR: Daniela Braun OPIS Książka w bardzo dobrym stanie, oprawa miękka Na początku książka oferuje porcję teorii, przypomina, jak ważne dla rozwoju dzieci są zabawy plastyczne, sztuka i zajęcia manualne! Z jej pierwszej części dowiemy się, czym jest kreatywność, czemu służy kształcenie estetyczne, jakie są etapy twórczości plastycznej dzieci, jak można wykorzystać ruch, przestrzeń i symbole... Teoretyczna wiedza uporządkowana, teraz czas na praktyczną pomoc... W drugiej części znajdziemy konkretne propozycje zabaw. Z nimi przygotujemy zajęcia w szkole i w przedszkolu oraz zaplanujemy popołudnia i weekendy, które dzieci spędzą w domu... A oto przykładowe pomysły: „Karnawał zwierząt”, „Domy w mieście”, kartki okolicznościowe, kolaże, techniki druku, malowanie, rzeźba.. Wsparcie dla pedagogów! Wspaniała zabawa dla dzieci! Liczba stron: 216