Kangoo.plSzukamy produktów wśród ponad 10 mln ofert sklepów internetowych

Siódmy tom serii ?Stała Konferencja Pedagogiki Społecznej?, który oddajemy do rąk Czytelników, ma dla nas szczególne znaczenie. Został bowiem wyróżniony przez Dziekana Wydziału Nauk o Wychowaniu poprzez włączenie do zestawu publikacji Wydawnictwa Uniwersytetu Łódzkiego przygotowanych z okazji jubileuszu ? 70. rocznicy powstania Uczelni. Jest to dla nas fakt bardzo znaczący, bo podkreśla dokonania Katedry Pedagogiki Społecznej UŁ, która również, w sensie symbolicznym (z uwagi 13-letnią nieobecność w latach 1950?1962), obchodzi swój jubileusz. Jej organizacja rozpoczęła się w Uczelni, w marcu 1945 r., wraz z przyjazdem do Łodzi Profesor Heleny Radlińskiej, która należała do grona profesorów-założycieli Uniwersytetu Łódzkiego.Okoliczność jubileuszu stanowi dla nas zobowiązanie, wymagające przygotowania pracy na miarę tych 70 lat. Publikacja została pomyślana jako przykład trwania i zmiany w nauce, w badaniach, w kształceniu. Jej zakres obejmuje teksty sięgające do początków pedagogiki społecznej i dzieła jej twórczyni, Heleny Radlińskiej. Wskazuje także na nowe obszary rozwoju pedagogiki społecznej, usytuowane w kontekstach i uwarunkowaniach społecznych. Ewa Marynowicz-HetkaWydanie tej pracy uważam za bardzo szczęśliwą okoliczność dla ugruntowania rangi i doniosłości historycznej nie tylko osób będących bohaterami publikacji, lecz w głównej mierze rozwoju i utrwalenia rangi naukowej dyscypliny jaką jest pedagogika społeczna.Z recenzji profesora Tadeusza Pilcha

Nowa edycja zeszytu "Łódzkie Studia Pedagogiczne" domaga się wprowadzenia sygnalizującego zarówno ogólne intencje wydawnictwa, jak i tłumaczącego merytoryczną zawartość tomu. Jego powstanie wyrasta z potrzeby systematycznego dokumentowania i upowszechniania toczącej się dyskusji dotyczącej współczesnych problemów edukacji.

Uwagi dotyczące pojęć wartość i aksjologiaInterpretacja hermeneutycznaDyskurs jako obszar badańTożsamość interpretatoraAksjologiczne podstawy pedagogiki społecznejSystem wartości pedagogiki społecznej

Nowa edycja zeszytu "Łódzkie Studia Pedagogiczne" domaga się wprowadzenia sygnalizującego zarówno ogólne intencje wydawnictwa, jak i tłumaczącego merytoryczną zawartość tomu. Jego powstanie wyrasta z potrzeby systematycznego dokumentowania i upowszechniania toczącej się dyskusji dotyczącej współczesnych problemów edukacji....

Uwagi dotyczące pojęć wartość i aksjologiaInterpretacja hermeneutycznaDyskurs jako obszar badańTożsamość interpretatoraAksjologiczne podstawy pedagogiki społecznejSystem wartości pedagogiki społecznej...

Uwagi dotyczące pojęć wartość i aksjologiaInterpretacja hermeneutycznaDyskurs jako obszar badańTożsamość interpretatoraAksjologiczne podstawy pedagogiki społecznejSystem wartości pedagogiki społecznej...

Nowa edycja zeszytu "Łódzkie Studia Pedagogiczne" domaga się wprowadzenia sygnalizującego zarówno ogólne intencje wydawnictwa, jak i tłumaczącego merytoryczną zawartość tomu. Jego powstanie wyrasta z potrzeby systematycznego dokumentowania i upowszechniania toczącej się dyskusji dotyczącej współczesnych problemów edukacji....

Tytuł Pedagogika społeczna Podtytuł Pojmowanie aktywności w polu praktyki Autor Ewa Marynowicz-Hetka Język polski Wydawnictwo Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego ISBN 978-83-8142-558-2 Rok