Kangoo.plSzukamy produktów wśród ponad 10 mln ofert sklepów internetowych

Przepięknie ilustrowany przez Pawła Pawlaka wybór 31 krótkich wierszyków dla dzieci tchnących przeszłością i dzieciństwem naszych babć nieżyjącej już, słynnej, kontrowersynej i oryginalnej poetki, Kazimiery Iłłakowiczówny, zwanej Iłłą. Niepowtarzalna atmosfera zaklęta w utworach przywołuje na myśl czasy, kiedy świat wyglądał całkiem inaczej i żyło się prościej...

Czujesz się zagubiona w wielkim mieście? Skromnie milczysz, gdy rozmowa schodzi na politykę? Nie masz pojęcia, co odpowiedzieć, gdy ktoś pyta Cię o zdanie na temat sztuki współczesnej? A może zastanawiasz się, jak przeżyć kolejny dzień w pracy?

Czy można sobie wyobrazić ludzką wspólnotę, która nie rości sobie prawa do tożsamości ? bycia Amerykaninem, muzułmaninem, komunistą? W jaki sposób wspólnota może być uformowana z jednostek, które odrzucają kryteria przynależności? Od świętego Tomasza do reklamy rajstop; od Talmudu do Tiananmen; od Dostojewskiego do Bartleby?ego, Kafki i Roberta Walsera, Agamben tropi pojedynczą subiektywność, która rodzi się we współczesnym świecie i kształtuje nadchodzącą rzeczywistość. Rozwijając koncept wspólnoty i społeczne implikacje swej myśli filozoficznej, autor poszukuje nowego fundamentu dla etyki, ugruntowanej poza subiektywnością, ideologią oraz pojęciami dobra i zła. Wspólnota, która nadchodzi to współczesna, twórcza odpowiedź na prace Heideggera,Wittgensteina, Blanchota, Jean-Luca Nancy?ego, a także, bardziej historycznie,Platona, Spinozy oraz średniowiecznych badaczy i teoretyków Pisma Świętego.Georgio Agamben (ur. 1942) ? filozof włoski, związany z Uniwersytetem UIAV w Wenecji, wykładateż na innych uczelniach europejskich; w 2002 roku, protestując przeciwko paszportombiometrycznym, zrezygnował z wykładów w USA. Jego filozoficzne punktyodniesienia wyznaczają nazwiska Martina Heideggera, Guy Deborda, MichelaFoucault, Hannah Arendt. Zasłynął trylogią Homo sacer, w której skład wchodzątomy: Homo sacer (1995), Stan wyjątkowy (2003) oraz Co zostaje z Auschwitz (1998).Patronat medialny: Le Monde diplomatique

Zabawa jest pierwszą formą uczenia się i rozwoju człowieka. W zabawie działamy, angażujemy się zmysłami, doświadczając przy tym radości, przyjemności i pozytywnych emocji.W niniejszej pozycji znajduje się aż 150 różnych zabaw. Są wśród nich takie, które pobudzą do działania, i takie, które uspokoją. Zabawy integracyjne doskonale sprawdzą się w grupie dzieci, podobnie jak zabawy rozwijające komunikację i zabawy ruchowe. Zabawy muzyczne i zabawy plastyczne pozwolą dzieciom rozwijać wyobraźnię i własną twórczość.

Książkę tę można czytać z dużą ciekawością, bo jej tytuł i struktura sugerują, że przynosi odpowiedź na pytanie o to, czym jest Niebo, z którego wyobrażeniem miewamy tyle kłopotu. Na jej łamach kardynał Angelo Amato, wybitny włoski dogmatyk, cierpliwie prowadzi Czytelnika przez krótki wykład z eschatologii (nauki teologicznej o tym, co ostatnie), pokrótce prezentuje nauczanie papieży, odnosi się do lęków współczesnej kultury zatroskanej o ziemski ?raj?, cytuje dzieła literackie i teksty mistyków, wskazuje na błędne teorie, omawia symbole, teksty liturgiczne i nauczanie katechetyczne. Wszystko po to, by obudzić w Czytelniku przeświadczenie, że Niebo, nie jest czymś, co czeka go po nieuchronnej śmierci. Niebo to Ktoś, wyciągnięte ręce Dobrego Boga. Angelo Amato (ur. 1938 r.), salezjanin, studiował filozofię i teologię, specjalizował się z chrystologii, w latach 2002?2008 już jako biskup (2003) był Sekretarzem Kongregacji Nauki Wiary, od 2008 r. z nominacji papieża Benedykta XVI jest Prefektem Kongregacji do Spraw Kanonizacyjnych, w 2010 r. został kardynałem. W Polsce kard. Amato przewodniczył beatyfikacji ks. Michała Sopoćki (2008), ks. Jerzego Popiełuszki (2010), Zofii Czeskiej i matki Małgorzaty Łucji Szewczyk (2013).

Jak od kuchni wygląda powołanie? Jak pojawia się i drąży serce myśl, że to właśnie do mnie Pan mówi: ?Chodź za mną!?. Tak trudne pytanie postawił swym siostrom i braciom ze zgromadzeń założonych przez św.Arnolda Janssena werbista o. Mirosław Piątkowski. Wiele ich opowieści wysłuchała i spisała także dziennikarka Anna Kot. I tak na styku świata duchowego i realistycznego powstała jedyna tego typu trzyczęściowa książka ?Znaleźliśmy Mesjasza? (?Piotr?, ?Nikodem?, ?Magdalena?) ? opowieści zwyczajnych dziewcząt i chłopców, naszych rówieśników, kumpli z dyskoteki.Opowieści o tym, jak w stechnicyzowanym XX i XXI w. przyszedł do nich Bóg. A co człowiek to inna, fascynująca w swej zwykłości, ale i wyjątkowości, historia. Zobacz i ty, jak On wszedł w ich życie.

Dwadzieścia dwie zabawne i pomysłowe historyjki z kolorowymi obrazkami Heike Vogel dają odpowiedzi na najrozmaitsze dziecięce pytania, wspierając rodziców we wprowadzaniu ciekawskich w tajemnice świata. Dlaczego pingwinom nie marzną stopy? Czy można jeść i pić, stojąc na rękach? I skąd na świecie wzięło się tak wiele języków? Bartek zastanawia się, dlaczego papużka o imieniu Pikuś, należąca do jego kuzyna Olka, nie spada z drążka, gdy śpi. Amelka jest ciekawa, co kolor morza ma wspólnego z tęczą, a Julek wyjaśnia swojej siostrze Paulinie, skąd się biorą kolorowe paski w paście do zębów. Gucio dziwi się, że tata rozmawia z roślinami, za to Krysia siedzi z babcią u fryzjera i zgłębia tajniki wiedzy o kolorach włosów.

Książka "?I nigdy nie chodziłem do szkoły" André Sterna opowiada o szczęśliwym dzieciństwie, przepełnionym zaufaniem, wolnym od rywalizacji i ocen. To opowieść o dziecku, dla którego entuzjazm i zachwyt stanowiły naturalne i niewyczerpalne źródło inspiracji oraz motywacji do działania.Stern dzieli się swoją historią ? doświadczeniem człowieka, który nigdy nie uczęszczał do szkoły. Jego opowieść to niesamowita, pełna plastycznych opisów i interesujących anegdotek podróż do przeszłości. To również prawdziwe świadectwo dziecięcego entuzjazmu, który w odpowiednich warunkach, może stać się podstawą wszechstronnego rozwoju."?I nigdy nie chodziłem do szkoły" przeczy wcześniejszym poglądom, które życie z dala od szkoły utożsamiały z dzikimi, aspołecznymi analfabetami. Stern dowodzi, że zachwyt dziecka, niczym nieskrępowana możliwość podejmowania różnych aktywności oraz brak ograniczeń czasowych i presji stanowią sedno poznania świata.Książka ta nie stanowi pochwały konkretnej metody, poradnika dla nonkonformistów, czy też krytyki szkoły. Jest świadectwem, źródłem inspiracji, zaproszeniem do różnorodności oraz wezwaniem do zachwytu."To, o czym mówię, to nie metoda, tylko postawa życiowa. Postawa zaufania. Ukułem sobie takie pojęcie: ekologia dzieciństwa. To zaproszenie do stawiania pytań, ale zamiast pytać, czego ja mogę nauczyć dziecko, trzeba pytać, czego mogę nauczyć się od dziecka. Dzieci nie uznają hierarchii wartości, rasizmu, seksizmu, są otwarte na innych ludzi, nie patrzą na religię, stan posiadania, kolor skóry, nie trzeba ich uczyć tolerancji, bo nie wiedzą, co to jej brak. Otwartość, brak stereotypów ? oto droga do lepszego świata. Dzieci są otwarte, szukają różnorodności, intuicyjnie czują, że to je wzbogaca, współpracują z innymi, umieją wykorzystywać wiedzę innych, by razem stworzyć to, czego w pojedynkę nie dadzą rady".André Stern

Anna Świderkówna opowiada o sobie, swojej rodzinie, o udziale w Powstaniu Warszawskim, o pasjonującej pracy nad papirusami i próbie wstąpienia do klasztoru, a także o swojej wierze i o tym, jak zainteresowanie starożytnością grecko-rzymską przerodziło się w fascynację Biblią. W przeprowadzonej przez Elżbietę Przybył rozmowie wątki biograficzne przeplatają się z pytaniami ogólnymi: o sens cierpienia, o zgodność wiary z nauką, o wolność człowieka i naturę Boga.

Porwanie Krzysztofa Olewnika to najbardziej tajemnicze porwanie w historii polskiej kryminalistyki, odbiegające od wszelkich schematów. Jeszcze nigdy porywacze tak często nie kontaktowali się z rodziną; nigdy nie zwlekali tak długo z podjęciem okupu; nigdy nie przetrzymywali tak długo porwanego; nigdy ? co najbardziej przerażające ? policja i prokuratura nie były tak zadziwiająco nieudolne.Przez tę sprawę ministrowie tracili stanowiska, a gangsterzy niemal seryjnie umierali w aresztach.Robert Socha, z wykształcenia prawnik po egzaminie prokuratorskim, a od 2003 roku dziennikarz w telewizji TVN, był jednym z pierwszych, którzy zajęli się sprawą porwania. W 2008 roku był nominowany do nagrody Grand Press za jeden z reportaży o sprawie Olewnika. W książce ?Nie chodziło o okup? Socha stara się rozwikłać, kto i dlaczego stał za porwaniem Krzysztofa Olewnika.

Z tej książki wyskakują dinozaury!Rogate, zębate, uzbrojone i groźne. Trójwymiarowe modele wyglądają jak najprawdziwsze, autentyczne bestie!Kto się odważy otworzyć książkę, ten może wyjąć wszystkie sześć dinozaurów, ustawić je na stole i rozpocząć świetną zabawę.

Wielka Czerwona Czytanka z pytaniami sprawdzającymi rozumienie tekstu! Nadchodzi burza! Biblioteka jest w niebezpieczeństwie! Czy Clifford ją uratuje? Tę książeczkę możesz przeczytać samodzielnie!

Najnowsza powieść dla młodzieży Pawła Beręsewicza. W zakochiwaniu piętnastoletni Jacek Karaś ma już pewne doświadczenie, zdobył je jeszcze w szkole podstawowej (patrz książka: Jak zakochałem Kaśkę Kwiatek). Tylko że zakochiwanie to dopiero początek drogi. Jak już się kogoś zakocha, to potem trzeba z tym kimś chodzić, a to jest o wiele trudniejsze niż mogłoby się wydawać...

Pakiet edukacyjny ?O to chodzi!? dla klas 4?6 został stworzony zgodnie z założeniami nowej podstawy programowej i w pełni umożliwia realizację zawartych w niej celów. Łączy to, co dobre i sprawdzone w tradycyjnym kształceniu polonistycznym, z ujęciem nowatorskim, wychodzącym naprzeciw nowoczesnym realiom współczesnego świata, w jakim porusza się dziecko.Autorki starają się znaleźć złoty środek między rozwijaniem praktycznych umiejętności a wprowadzaniem niezbędnej wiedzy, by nie rezygnując z teorii, kłaść nacisk na funkcjonalność, komunikacyjny charakter nauczania.Podręczniki O to chodzi! kształcą umiejętności ucznia w odbiorze wypowiedzi i wykorzystaniu zawartych w nich informacji, w zakresie analizy i interpretacji tekstów kultury oraz tworzenia samodzielnych wypowiedzi ustnych i pisemnych. Ćwiczenie każdego rodzaju umiejętności ułatwiają niezależne moduły przeznaczone do różnego typu pracy; prowadzą krok po kroku od umiejętności prostszych do bardziej skomplikowanych, od zadań analitycznych do syntetycznych, przy czym zawsze odwołują się do doświadczeń ucznia i wprowadzają nowe treści, wychodząc od tego, co uczeń już wie i co potrafi; ułatwiają nauczycielowi indywidualizację pracy z każdym dzieckiem i zarazem pozwalają dostosować poziom trudności i zakres materiału do konkretnego zespołu uczniowskiego; zostały skonstruowane tak, by nie przeciążać ucznia wiedzą, a kierować ku samokształceniu, umiejętności szukania, gromadzenia i praktycznego wykorzystywania informacji, rozwijać w dziecku twórczą i badawczą postawę oraz ciekawość świata. Autorki stawiają problemy, ale ich nie rozstrzygają ? zawarte w podręcznikach różnorodne teksty kultury zostały dobrane i opatrzone poleceniami w taki sposób, by motywować ucznia do refleksji, stawiania pytań, udziału w dyskusji i świadomego uczestnictwa w kulturze i życiu społecznym; są atrakcyjne zarówno pod względem urozmaiconego doboru tekstów literackich (klasycznych i nowych) i proponowanych do nich zadań, jak i pod względem materiału językowego oraz różnorodności ćwiczeń gramatycznych i ortograficznych, a przyjazna, spokojna szata graficzna i ciekawy materiał ilustracyjny inspirują ucznia i wspierają proces kształcenia; zawierają ciekawe, inspirujące i bogato ilustrowane opracowanie większych lektur (po trzy w każdym semestrze), oparte na pomysłowych, atrakcyjnych zadaniach; pozwalają uczniowi na bieżąco sprawdzać zdobytą wiedzę i umiejętności ? służy do tego specjalna gra ze startem i metą umieszczona na końcu każdego rozdziału.

Ks. Jan Twardowski (1915-2006), kaznodzieja i poeta. Przez pytania, stawiane nieraz z zaskakującą prostotą, odzierał z pozorów, zachęcał do autentyzmu i prowokował do refleksji. Wierzył, że cierpienie jest zawsze próbą wiary. Uczył przyjmować wszystko, z czym człowiek styka się w życiu i co czasem go przerasta. Zarażał słuchaczy i czytelników swoją ufną wiarą w Boga i wiarą Bogu. Był i jest przewodnikiem duchowym, który wyznaczył sobie cel życia: "oswoić lęk i dawać nadzieję".Płyta zawiera wybrane z całej twórczości ks. Jana Twardowskiego wiersze i prozę.Wybór tekstów: Aleksandra IwanowskaCzyta: Anna Dymna1 płyta CD

Książka przedstawia wielkie bogactwo teologii i duchowości czasu Adwentu i Bożego Narodzenia. Odwołuje się do tekstów Mszału oraz Lekcjonarza, chcąc pomóc wiernym w medytacji, a kapłanom w posłudze słowa Bożego. Znajdujemy tu więc strukturę liturgiczną Adwentu, czołowe postacie tego okresu, a także komentarze do czytań z lekcjonarza (czas mesjański, czas historyczny, radość).Na Boże Narodzenie proponowany jest zakres ?od teologii do poszukiwania znaków?.

W którym momencie Agnieszka przypieczętowała swój los? Czy wtedy, kiedy w piwiarni pani Baumkotter zapytała Hagena: Vous ýtes Franuais, monsieur? A może odrzucając awanse Gigiego Amareno? Wcześniej? Wsiadając do volkswagena Gérarda? Porzucając dla niego Artura? Jeszcze wcześniej? Los dawał jej szansę: wystarczyło powiedzieć "nie" i nie byłaby tak rozpaczliwie nieszczęśliwa. Nie powiedziała. Jest to opowieść o wielkich namiętnościach, samotności i szaleństwie. Historia, w której pojawiają się upiory narodowosocjalistycznej przeszłości i wracają echem wydarzenia sprzed ćwierćwiecza, które zmieniły porządek świata.