Kangoo.plSzukamy produktów wśród ponad 10 mln ofert sklepów internetowych

Wiele umiejętności, jakie kształci matematyka, przydatnych jest tak w życiu codziennym, jak i w wykonywaniu wielu atrakcyjnych zawodów. W kolejnej miniaturze przeznaczonej dla uczniów młodszych klas szkół podstawowych na niektóre z tych umiejętności położyliśmy nacisk. Kształtowanie takich umiejętności jak spostrzegawczość, wnikliwa obserwacja i analiza, sprawność rachunkowa i logiczne myślenie są celem autorów. Chcemy to osiągnąć przez przemyślany dobór zadań. Zadania te podzieliliśmy na cztery grupy. Do każdego z tych zadań Czytelnik znajdzie odpowiedź, a do wielu rozwiązanie.

Międzynarodowy Konkurs "Kangur Matematyczny", organizowany w Polsce od 1992 roku, cieszy się dużą popularnością wśród młodzieży szkolnej. Komitet Organizacyjny konkursu i TUWiNM przygotowują co roku serię książeczek "Miniatury matematyczne".Organizatorzy mają nadzieję, że opracowania te pozwolą uczniom rozwinąć i pogłębić swoje zainteresowanie matematyką.

"Trampolina +. Zabawy matematyczne 1" to zbiór 29 kart pracy. Zeszyt zawiera ćwiczenia dotyczące między innymi orientacji przestrzennej, organizacji czasu, umiejętności szeregowania i klasyfikowania, liczenia oraz mierzenia. Wraz z książką dziecko otrzymuje "lupki" w kształcie figur geometrycznych, które zachęcają do zabawy w poszukiwanie kształtów w otoczeniu.

Zeszyt ćwiczeń, dzięki któremu dziecko przyswoi mnożenie i dzielenie w zakresie 1-100, nie przerywając zabawy: pełno tu łamigłówek, labiryntów i krzyżówek. Dodatkową atrakcją jest kolorowy plakat z tabliczką mnożenia do powieszenia w pokoju czy w klasie.

Słowo "matematyka" dla wielu uczniów brzmi groźnie. Przyczyn tego zjawiska należy szukać między innymi w tym, że wielu zbyt późno poznało uroki pokonywania intelektualnych trudności. Powszechnie wiadomo, że nieraz jedno zadanie czy zwykła łamigłówka o treści związanej z matematyką dała początek zainteresowaniu matematyką i zdecydowała o dalszym rozwoju niejednego zawodowego matematyka. Mamy nadzieję, że zabawy proponowane w tej książeczce pozwolą na rozwijanie spostrzegawczości, logicznego myślenia i umiejętności projektowania. Jesteśmy przekonani, że dla wielu z Was będzie to początek przepięknej przygody z matematyką. Życzymy sukcesów w pokonywaniu trudności, na które być może napotkacie w tej książeczce.

Zeszyt ćwiczeń, dzięki któremu dziecko przyswoi mnożenie i dzielenie w zakresie 1-100, nie przerywając zabawy: pełno tu łamigłówek, labiryntów i krzyżówek. Dodatkową atrakcją jest kolorowy plakat z tabliczką mnożenia do powieszenia w pokoju czy w klasie.

Propozycje 50 gier i zabaw dla klas I - VI, które pozwalają w niekonwencjonalny sposób przekazać uczniom wiedzę matematyczną, utrwalić ją i sprawdzić jej opanowanie, czyli - uczyć przez zabawę. Zastosowanie matematycznej gry nie tylko lekcję urozmaica, uatrakcyjnia, ale i ułatwia uczniom jej zrozumienie, pomaga rozbudzić ich zainteresowania, pokazuje, że matematyka wcale nie jest taka trudna. ˝Bawić się w matematykę˝ przy pomocy zaprezentowanych gier można na zajęciach kółka matematycznego, w świetlicy i w domu. Z ich pomocą można ucznia zmobilizować do nauki, uprzyjemnić ją, a przy okazji uzupełnić ewentualne zaległości. Książka dla Nauczyciela, Ucznia i jego Rodziców!

Gry i zabawy matematyczne to niekonwencjonalny, choć mało wykorzystywany sposób nauczania matematyki. A szkoda! Gdy na lekcjach korzystamy z gier i zabaw ? nawet słabsi uczniowie mogą polubić matematykę. Łączmy więc przyjemne z pożytecznym ? zabawę z nauką.Niektóre gry i zabawy przedstawione w tej książce nadają się do wykorzystania już w młodszych klasach szkoły podstawowej, inne w starszych, a część dopiero w gimnazjum. Nie wymagają specjalnego wyposażenia. Można je stosować na lekcjach w szkole, na zajęciach dydaktyczno-wyrównawczych oraz na kółku matematycznym, w świetlicy szkolnej i na imprezach klasowych lub szkolnych, a także w domu i na wakacjach ? na koloniach i obozach.

To zbiór 37 kart pracy. Dzięki ćwiczeniom zawartym w publikacji dzieci rozwijają logiczne myślenie, intuicję geometryczną, przeliczają i klasyfikują. Dodatkowo w publikacji znajdują się puzzle, które wspomagają kształtowanie umiejętności szeregowania od najmniejszego do największego.

Książka zawiera 50 scenariuszy gier i zabaw przeznaczonych dla dzieci w wieku od 6 do 10 lat. Można z niej korzystać w domu lub w szkole, podczas lekcji i zajęć w świetlicy. Proponowane gry i zabawy są dobre zarówno na długie zimowe wieczory, jak i na letnie deszczowe poranki. Rozwijają umiejętności przydatne podczas rozwiązywania zadań matematycznych oraz umożliwiają miłe i pożyteczne spędzanie czasu. W książce znajdziemy także szczegółowe omówienia zasad prowadzenia zajęć matematycznych z dziećmi, przyczyny ich trudności z matematyką oraz praktyczne rady, jak nie popełniać typowych błędów metodycznych.

Gry i zabawy urozmaicają zajęcia przedszkolne, a także mobilizują do wysiłku umysłowego związanego ze zdobywaniem wiedzy matematycznej, do samodzielnego jej odkrywania, by w momencie systematyzowania wiedzy dziecko mogło powiedzieć: przecież ja to znam, tylko nie wiedziałem, że to się tak nazywa. Książka jest przeznaczona dla nauczycieli i rodziców dzieci w wieku przedszkolnym. Z opracowania mogą skorzystać również terapeuci pracujący z uczniami edukacji wczesnoszkolnej mającymi trudności w uczeniu się matematyki. W książce zaprezentowano 30 gier i zabaw dydaktycznych, w większości w kilku wersjach, których reguły są proste, co umożliwia skoncentrowanie uwagi na osiąganiu celów. Prezentowane gry i zabawy dydaktyczne mają na celu: wstępne kształtowanie pojęcia liczby w zakresie 10, przygotowanie do dodawania i odejmowania w zakresie 10, wyposażenie dzieci w intuicje potrzebne do rozumienia pojęć geometrycznych wprowadzanych w szkole. Każda propozycja jest poprzedzona opisem celów dydaktycznych, jakie można osiągnąć poprzez zabawę. Do pobrania fragment książki w formacie pdf http://www.tropy.pl/download/cyt/1222760636.pdf

Dodawanie i odejmowanie, nawiasy, znaki równości i dzielna z dzielnikiem... Kto powiedział,że to nudne ? A, pewnie ktoś, kto jeszcze nie wie, że można to wszystko poznać w atmosferze zabawy i bez stresu. Właśnie taki sposób nauki proponujemy w naszych książeczkach. A przy okazji : czy to możliwe, żeby matematyczne ćwiczenia nie miały minusów ? To nareszcie w pełni " Twoja matematyka " .

44 propozycje zabaw i zadań, a dodatkowo karty pracy oraz karty demonstracyjne, których celem jest rozwijanie podstawowych zakresów myślenia matematycznego u dzieci trzy- i czteroletnich: klasyfikowania, orientowania się w przestrzeni, rytmów i serii. Skuteczne przygotowanie dzieci do edukacji matematycznej w szkole!Scenariusze zabaw są łatwe do realizacji w każdych warunkach: sali przedszkolnej, a także ogrodzie. W każdej z książek zawarto propozycje zabaw indywidualnych, zespołowych (grupa kilkorga dzieci) oraz grupowych (dla całej przedszkolnej grupy). Gwarancją najwyższej jakości materiałów i pełnej zgodności z najnowszymi wytycznymi MEN są redaktorzy publikacji: Małgorzata Skura i Michał Lisicki.Klasyfikowanie ? porządkowanie obiektów według jednej lub kilku cech. Przedszkolaki uczą się opisywać cechy obiektów, tworzą kolekcje. Takie kompetencje są potrzebne dzieciom dla zrozumienia sposobów, w jaki uporządkowana jest rzeczywistość wokół dziecka, przyswojenia różnych pojęć, hierarchii klas, poszerzenia słownika, zrozumienia różnych pojęć matematycznych. Orientowanie się w przestrzeni ? wskazywanie i nazywanie kierunków od siebie, drugiej osoby, przedmiotu, na kartce papieru i rysunku. Takie kompetencje są potrzebne dzieciom dla lepszego rozumienia położenia obiektów w przestrzeni, komunikowania się z innymi, uczenia się czytania i pisania, rozumienia względności spostrzeżeń, rozwoju myślenia, w tym rozumowania operacyjnego.Rytmy ? dostrzeganie i kontynuowanie sekwencji rytmicznych stanowi podstawę do orientowania się w czasie, zrozumienia reguł matematycznych, nauki geometrii i efektywniejszego uczenia się.Serie ? porządkowanie obiektów według narastającej cechy, odwzorowywanie i układanie prostych serii jest niezbędne do nauki arytmetyki.

45 propozycji zabaw i zadań, a dodatkowo kart pracy oraz kart demonstracyjnych, których celem jest rozwijanie podstawowych zakresów myślenia matematycznego u dzieci cztero- i pięcioletnich: klasyfikowania i geometrii. Skuteczne przygotowanie dzieci do edukacji matematycznej w szkole!Scenariusze zabaw są łatwe do realizacji w każdych warunkach: sali przedszkolnej, a także ogrodzie. W każdej z książek zawarto propozycje zabaw indywidualnych, zespołowych (grupa kilkorga dzieci) oraz grupowych (dla całej przedszkolnej grupy). Gwarancją najwyższej jakości materiałów i pełnej zgodności z najnowszymi wytycznymi MEN są redaktorzy publikacji: Małgorzata Skura i Michał Lisicki.Klasyfikowanie ? dzieci zbierają doświadczenia w zakresie porządkowania, porównywania i segregowania obiektów według jednej lub kilku cech. Kompetencje te są przedszkolakom potrzebne dla rozumienia sposobów, w jaki uporządkowana jest rzeczywistość wokół nich, rozumienia różnych pojęć, hierarchii klas, pojęć matematycznych. Geometria ? przedszkolaki uczą się rozpoznawać, porównywać i nazywać kształty zarówno figur płaskich, jak i brył. Konstruowanie figur, poznanie własności brył są niezbędną umiejętnością dla dostrzegania kształtów wokół siebie, lepszej orientacji w przestrzeni, rozwijania wyobraźni i rozumowania.

59 propozycji zabaw i zadań, a dodatkowo kart pracy oraz kart demonstracyjnych, których celem jest rozwijanie podstawowych zakresów myślenia matematycznego u dzieci cztero- i pięcioletnich: orientowania się w przestrzeni, cech wielkościowych i porównywanie wielkości, miar. Skuteczne przygotowanie dzieci do edukacji matematycznej w szkole!Scenariusze zabaw są łatwe do realizacji w każdych warunkach: sali przedszkolnej, a także ogrodzie. W każdej z książek zawarto propozycje zabaw indywidualnych, zespołowych (grupa kilkorga dzieci) oraz grupowych (dla całej przedszkolnej grupy). Gwarancją najwyższej jakości materiałów i pełnej zgodności z najnowszymi wytycznymi MEN są redaktorzy publikacji: Małgorzata Skura i Michał Lisicki.Orientowanie się w przestrzeni ? wskazywanie i nazywanie kierunków od siebie, drugiej osoby, przedmiotu, na kartce papieru, rysunku i siatce. Takie kompetencje są potrzebne dzieciom dla lepszego rozumienia położenia obiektów w przestrzeni, komunikowania się z innymi, uczenia się czytania i pisania, rozumienia względności spostrzeżeń i zmian typu przesunięcie i obrót, rozwoju myślenia, w tym ? rozumowania operacyjnego. Cechy wielkościowe i porównywanie wielkości ? przedszkolaki zbierają doświadczenia w wyróżnianiu, nazywaniu, stosowaniu cech wielkościowych obiektów. Takie kompetencje są niezbędne przedszkolakom dla dostrzegania cechy obiektu, rozumienia, czym jest względność, posługiwania się myśleniem przez analogię, zrozumienia różnych miar, lepszego radzenia sobie z klasyfikowaniem.Miary ? przedszkolaki uczą się mierzenia i porównywania długości, wagi, pojemności oraz powierzchni obiektów. W ten sposób uczą się nie tylko nowych, praktycznych umiejętności, lecz także rozwijają się intelektualnie.

Celem zawartych w książce propozycji jest aktywizowanie działalności poznawczej dzieci w taki sposób, aby uczenie się było atrakcyjniejsze, dostarczało wielu wrażeń i zapewniało większe efekty wychowawczo-dydaktyczne.Założeniem Zabaw matematycznych jest więc nie tylko rozwijanie procesów poznawczych dzieci, kształcenie umiejętności matematycznych, orientacji w stosunkach przestrzennych i wielkościowych, ale również integracja wychowania i nauczania. Każde proponowane działanie opatrzone jest celem szczegółowym.Starałam się, aby reguły zabaw były jasno sprecyzowane, zaś wszyscy jej uczestnicy mieli równe szanse na osiągnięcie celów.Zabawy matematyczne są propozycją skierowaną do nauczycieli przedszkoli, nauczycieli prowadzących zajęcia wyrównawcze oraz nauczycieli klas młodszych.

Celem zawartych w książce propozycji jest aktywizowanie działalności poznawczej dzieci w taki sposób, aby uczenie się było atrakcyjniejsze, dostarczało wielu wrażeń i zapewniało większe efekty wychowawczo-dydaktyczne.Założeniem Zabaw matematycznych jest więc nie tylko rozwijanie procesów poznawczych dzieci, kształcenie umiejętności matematycznych, orientacji w stosunkach przestrzennych i wielkościowych, ale również integracja wychowania i nauczania. Każde proponowane działanie opatrzone jest celem szczegółowym.Starałam się, aby reguły zabaw były jasno sprecyzowane, zaś wszyscy jej uczestnicy mieli równe szanse na osiągnięcie celów.Zabawy matematyczne są propozycją skierowaną do nauczycieli przedszkoli, nauczycieli prowadzących zajęcia wyrównawcze oraz nauczycieli klas młodszych.

Książka zawiera ponad 150 zadań, zebranych w 50 zestawów, które służą do gry w Bingo Matematyczne. Zasady tej gry są bardzo proste i może grać w nią każdy, potrzeba do niej jedynie kartki papieru i czegoś do pisania. Zadania są opracowane z myślą o uczniach klas IV ? VI szkoły podstawowej. Prezentowany zestaw gier jest doskonałą propozycją dla nauczycieli matematyki, którym nie wystarczają już przykłady z podręcznika, a ich uczniowie nie w pełni opanowali ćwiczone na danej lekcji umiejętności. Można je także ze sobą zabrać, udając się na zastępstwo albo grać z własnymi uczniami w dni, kiedy nie mają zajęć z matematyki. Zaproponowana metoda pracy stanowi doskonałe narzędzie w czasie lekcji powtórzeniowych, utrwala wiedzę pod koniec semestru czy roku szkolnego.Bingo Matematyczne pomoże także rodzicom, którzy każdego dnia doskonalą umiejętności matematyczne swoich dzieci. Jest niewątpliwie atrakcyjną alternatywą dla ślęczenia nad kolejnymi przykładami w zeszycie ćwiczeń czy podręczniku do matematyki.