Kangoo.plSzukamy produktów wśród ponad 10 mln ofert sklepów internetowych

Dzieci kochają klocki. Budują i układają. Podczas takiej zabawy mogą się nauczyć: kształtów, liczb, budowania długiego pociągu, zawodów - dopasowywać produkty do zawodów: np: samolot dla pilota, pogotowie dla pielęgniarki itp.Wymiary (cm): 9 x 9 x 9Wiek: 6m-3lat

Zestaw 12 tekstylnych sześcianów, wypełnionych elastycznym tworzywem, dzięki czemu są lekkie, dość miękkie. Na każdej ścianie takiego klocka prezentowany jest inny materiał edukacyjny.Dla łatwiejszej orientacji w materiale każda funkcja jest wyróżniona innym tłem: Zielone – różne obiekty (np. domek, drzewka, ptaszki) w różnej liczbie (od 1 do 12). Niebieskie – „puzzl’owy” obrazek przedstawiający Julię, Wayna i psa Patricka, kręcących się na „Diabelskim Młynie” wesołego miasteczka. Granatowy – ścianki z naszytymi klapkami. Na klapce i pod nią znajdują się obrazki przedstawiające te same obiekty w różnych stanach, np. sweterek robiony na drutach i gotowy, bałwanek cały i roztopiony pod wpływem słońca, szklanka pełna i prawie pusta, jabłko całe i ogryzek. Paski pomarańczowo – niebieskie – cyfry od 1 do 12. Czerwony – połówki zwierząt (aligator, owca, panda, wąż, leopard, zebra), które należy ze sobą połączyć (2 klocki razem), żeby zobaczyć całe zwierzę. Dodatkowo umieszczone są napisy (nazwy zwierząt) w języku angielskim. Różowy – połówki samochodów (taksówka, wóz policyjny, ciężarówka, autobus szkolny, wóz strażacki i ambulans), które należy ze sobą połączyć (2 klocki razem), żeby zobaczyć całe auto. Dodatkowo umieszczone są napisy (nazwy samochodów) w języku angielskim.Dodatkowo w zestawie znajduje się 8 tekstylnych różnokolorowych (czerwony, różowy, fioletowy, pomarańczowy, niebieski, zielony, seledynowy, żółty) stożków o podstawie kwadratu („półsześcianów”).Funkcje zabawki 1. Zróżnicowanie faktur (płócienna tkanina, plusz) i kształtów (sześciany, trójkąty – „półsześciany”) pozwala na stymulację zmysłu dotyku podczas eksploracji zabawek zestawu. 2. Ciekawa i bogata kolorystyka oraz zróżnicowanie graficzne (różne kształty i wzory) rozwijają percepcję wzrokową. 3. Odchylanie klapki na jednej ze ścianek klocków, pod którą umieszczone są obrazki oraz próby piętrzenia klocków w budowle ćwiczą koordynację wzrokowo – ruchową. 4. Próby dobierania klocków w pary przy układaniu obrazków zwierząt i samochodów, układania „puzz’lowego” obrazka oraz układanie fantazyjnych konstrukcji z klocków, wymaga manipulowania nimi i dopasowywania. Działania te rozwijają motorykę małą i sprawność manualną. 5. Zabawka zawiera też liczne elementy edukacyjne. Uczy rozróżniania: kształtów, kolorów, cyfr i liczb (liczenie na konkretnych obiektach i poznawanie cyfr od 1 do 12), wizerunków i nazw zwierząt, wizerunków i nazw samochodów służb społecznych, zależności pomiędzy obrazkami na i pod klapką na jednej ze ścian klocka (np. wylęganie się piskląt z jajek w gnieździe, występowanie tęczy po deszczu, topnienie bałwanka ze śniegu pod wpływem słońca, szklanka pełna i pusta, jabłko całe i zjedzone, czyli ogryzek). 6. Jeżeli dziecko bawi się zabawką w towarzystwie osoby dorosłej, która nazywa te kształty, kolory i wyjaśnia relacje, będzie ono również rozwijało swój język.Wymiary (cm): klocek 8 x 8 x 8 Wymiary opak.(1szt): dł: 29cm x szer: 20cm x śr: 24cm Wiek: 9m+

Zestaw 12 tekstylnych sześcianów, wypełnionych elastycznym tworzywem, dzięki czemu są lekkie i miękkie. Na każdej ścianie klocka prezentowany jest inny materiał edukacyjny, każda funkcja jest wyróżniona innym tłem: - zielone – różne obiekty np. domek, drzewka, ptaszki w różnej liczbie (od 1 do 12) - niebieskie – „puzzlowy” obrazek przedstawiający Julię, Wayna i psa Patricka, kręcących się na „Diabelskim Młynie” wesołego miasteczka - granatowy – ścianki z naszytymi klapkami. Na klapce i pod nią znajdują się obrazki przedstawiające te same obiekty w różnych stanach, np. sweterek robiony na drutach i gotowy, bałwanek cały i roztopiony pod wpływem słońca, szklanka pełna i prawie pusta, jabłko całe i ogryzek . - paski pomarańczowo – niebieskie – cyfry od 1 do 12 - czerwony – połówki zwierząt (aligator, owca, panda, wąż, leopard, zebra), które należy ze sobą połączyć (2 klocki razem), żeby zobaczyć całe zwierzę. Dodatkowo umieszczone są napisy (nazwy zwierząt) w języku angielskim - różowy – połówki samochodów (taksówka, wóz policyjny, ciężarówka, autobus szkolny, wóz strażacki i ambulans), które należy ze sobą połączyć (2 klocki razem), żeby zobaczyć całe auto. Dodatkowo umieszczone są napisy (nazwy samochodów) w języku angielskim - w zestawie znajduje się 8 tekstylnych różnokolorowych stożków (czerwony, różowy, fioletowy, pomarańczowy, niebieski, zielony, seledynowy, żółty) o podstawie kwadratu. Funkcje zabawki: 1. Zróżnicowanie faktur (płócienna tkanina, plusz) i kształtów (sześciany, trójkąty – „półsześciany”) pozwala na stymulację zmysłu dotyku podczas zabawy. 2. Ciekawa i bogata kolorystyka oraz zróżnicowanie graficzne (różne kształty i wzory) rozwijają percepcję wzrokową. 3. Odchylanie klapki na jednej ze ścianek klocków, pod którą umieszczone są obrazki oraz próby układania klocków w budowle ćwiczą koordynację wzrokowo – ruchową. 4. Próby dobierania klocków w pary przy układaniu obrazków zwierząt i samochodów, układania „puzzlowego” obrazka o raz układanie fantazyjnych konstrukcji z klocków, wymaga manipulowania nimi i dopasowywania. Działania te rozwijają motorykę małą i sprawność manualną. 5. Zabawka zawiera też liczne elementy edukacyjne czy rozróżniania: - kształtów - kolorów - cyfr i liczb (liczenie na konkretnych obiektach i poznawanie cyfr od 1 do 12) - wizerunków i nazw zwierząt - wizerunków i nazw samochodów służb społecznych - zależności pomiędzy obrazkami. 6. Jeżeli dziecko bawi się zabawką w towarzystwie osoby dorosłej, która nazywa te kształty, kolory i wyjaśnia relacje, będzie ono również rozwijało swój język. Etap 1 (6-18m) Cel: Ćwiczenie umiejętności motorycznych - chwytanie. Metoda: Zachęć dziecko do chwytania klocków zarówno prawą jak i lewą ręką. Cel: Nauka przedmiotów codziennego użytku. Metoda: Użyj zdjęć na kostkach by nauczyć dziecko przedmiotów codziennego użytku. Cel: Wskazywanie przedmiotów. Metoda: Wypowiedz nazwę przedmiotu. Zachęć dziecko do odnalezienia go na kostce i wskazania. Cel: Układanie w stos. Metoda: Zachęć dziecko do układania w stos od 2 do 3 bloczków, jeden na drugim. To ćwiczenie kształtuje koordynację dziecka i uczy cierpliwości.   Etap 2 (12-24m) Cel: Nauka kolorów. Metoda: Naucz dziecko rozróżniania kolorów używając kolorowych trójkątów. Cel: Nauka kształtów. Metoda: Naucz dziecko rozróżniania kształtów posługując się wszystkimi dostępnymi bloczkami. Cel: Rzucanie. Metoda: Zachęć dziecko do rzucania bloczkami. W ten sposób dziecko wzmacnia swoje mięśnie ramion. Cel: Układanie w stos. Metoda: Zachęć dziecko do układania w stos od 3 do 5 bloczków, jeden na drugim. To ćwiczenie kształtuje koordynację dziecka i uczy cierpliwości. Etap 3 (18-30m) Cel: Nauka liczb. Metoda: Naucz dziecko identyfikowania liczb posługując się ponumerowanymi bloczkami. Cel: Dopasowywanie zwierząt i pojazdów. Metoda: Dopasuj do siebie zwierzęta i pojazdy. Rodzic może jednocześnie nauczyć dziecko cech charakterystycznych danego zwierzęcia lub pojazdu. To ćwiczenie poprawia motorykę dziecka i koordynację wzrokowo-ruchową. Cel: Budowanie z klocków. Metoda: Zbuduj następujące konfiguracje, zaczynając od prostych a kończąc na najbardziej złożonych. Cel: Układanie w stos. Metoda: Zachęć dziecko do układania w stos od 5 do 6 bloczków, jeden na drugim. To ćwiczenie kształtuje koordynację dziecka i uczy cierpliwości. Etap 4 (24-36m) Cel: Układanie puzzli. Metoda: Ułuż puzzle z 12 kostek razem z dzieckiem. Cel: Nauka procesu przyczynowo-skutkowego. Metoda: Używając zakładek na kostkach (przyczyna-skutek), zadaj dziecku pytanie tak by naprowadzić je do odpowiedzi na pytanie "co stanie się potem". Następnie pozwól dziecku odwrócić zakładkę w celu uzyskania odpowiedzi. Cel: Układanie w stos. Metoda: Zachęć dziecko do układania w stos od 7 do 8 bloczków, jeden na drugim. To ćwiczenie kształtuje koordynację dziecka i uczy cierpliwości. Cel: Dodawanie. Metoda: Naucz dziecko prostego dodawania pozwalając mu policzyć przedmioty z dwóch lub trzech kostek. Następnie dziecko powinno dopasować je z bloczkiem numerycznym odpowiadającym sumie policzonych przedmiotów. To ćwiczenie wykonaj tak samo zaczynając od zliczenia bloczków numerycznych i dopasowania ich do bloczka z obrazkiem odpowiadającym sumie bloczków numerycznych.         Cel: Liczby parzyste i nieparzyste. Metoda: Naucz dziecko rozróżniania liczb parzystych od nieparzystych posługując się bloczkami numerycznymi. Wymiary kostek: 8x8x8cm Wiek: 12m+ Produkt spełnia normy Unii Europejskiej w zakresie bezpieczeństwa oraz wpływu na zdrowie i środowisko.

Dzieci kochają klocki. Budują i układają. Podczas takiej zabawy mogą się nauczyć: kształtów, liczb, budowania długiego pociągu, zawodów - dopasowywać produkty do zawodów: np: samolot dla pilota, pogotowie dla pielęgniarki itp. Etap 1 (6-18m) Cel: Słuchanie. Metoda: Użyj klocków aby stworzyć odgłos szelestu lub grzechotki. Poruszaj dźwięk dookoła i obserwuj czy wzrok dziecka podąża za dźwiękiem. Zabawa ta ćwiczy  umiejętności słuchowe dziecka i uwagę.   Cel: Ćwiczenie motoryki małej- chwytanie. Metoda: Zachęć dzieci do chwytania klocków obiema rękami lewą i prawą. Zabawa ta ćwiczy umiejętności motoryki małej. Cel: Ćwiczenie motoryki dużej. Metoda: Rodzice powinni zachęcać dziecko do chwytania klocka obiema rękami lewą i prawą. Dziecki mogą ściskać szeleszczące klocki i potrząsać nimi jak grzechotką. Etap 2 (12-24m) Cel: Układanie wieży. Metoda: Zachęć dzieci do układanie od 3 do 4 klocków jeden na drugim. Zabawa ta ćwiczy umiejętności równowagi dziecka i cierpliwość.    Etap 3 (18-30m) Cel: Rzucanie. Metoda: Klocki są miękkie i łatwe do chwycanie. Zachęć dzieci do rzucania klockami aby wyćwiczyć mięśnie ramion. Cel: Łączenie postaci. Metoda: Połącz sześć postaci poprzez łączenie klocków. Zabawa ta ćwiczy motorykę małą i koordynację ręka-oko dziecka. Cel: Budowanie wieży. Metoda: Zachęć dzieci do budowania wieży z 5-6 klocków. Zabawa ta Ćwiczy zmysł równowagi i cierpliowść dziecka. Etap 4 (24-36m+) Cel: Łapanie i rzucanie. Metoda: Klocki są miękkie i łatwe do chwycenia. Użyj ich do zabawy w łapanie ze swoim dzieckiem i aby ćwiczyć jego umiejętnosć łapania i rzucania. Cel: Proste dodawanie liczb. Metoda: Naucz dzieci prostego dodwania liczb poprzez pozwolenie im na dodanie liczb na klockach. Następnie mogą oni połączy wynik z klockiem o tym samym numerze.   Wymiary klocka: 9 x 9 x 9 cm Wiek: 6-36m Produkt spełnia normy Unii Europejskiej w zakresie bezpieczeństwa oraz wpływu na zdrowie i środowisko.

KA10622 Moje Pierwsze Klocki Edukacyjne Edukacyjne klocki dla malucha! Klocki wykonane są z miękkiej tkaniny. Każda ze ścianek przedstawia zwierzęta, postacie, pojazdy i lub inne elementy. Układnie kostek rozwija u dzieci umiejętności motoryczne oraz logicznego myślenia. Wymiar jednej kostki 9x9x9cm