Kangoo.plSzukamy produktów wśród ponad 10 mln ofert sklepów internetowych

Książka dopuszczona do uzytku przez Ministra Edukacji Narodowej i wpisana do zestawu podręczników do nauczania jezyka polskiego na poziomie klasy czwartej szkoły podstawowej.

W opiniowanym podręczniku autorki umiejętnie połączyły rzetelny przekaz wiedzy gramatycznej, zgodny ze wskazaniami podstawy programowej, dostosowany do możliwości gimnazjalistów, zilustrowany wieloma przykładami - z bogactwem różnorodnych ćwiczeń, które pozwalają gimnazjalistom na samodzielne dochodzenie do wiedzy, sprawdzenie przyswojenia wybranych terminów, rozpoznanie zjawisk oraz nabywanie umiejętności językowych. W opiniowanym podręczniku nauka o języku łączy się z nauką języka, a kształcenie językowe traktowane jest, zgodnie ze wskazaniami dydaktyki, w sposób systemowy, normatywny i funkcjonalny.

Pytania zawarte pod dyktandem ćwiczą umiejętność czytania ze zrozumieniem, przygotowując tym samym do nowej koncepcji egzaminów kończących kolejne etapy edukacji szkolnej. Temu celowi służy również drugie z pytań, które rozwija umiejętność tworzenia samodzielnych wypowiedzi.

Seria podręczników ?Nasz wspólny świat? jest całościowym opracowaniem, które nie ogranicza się jedynie do treści związanych z językiem polskim - literaturą czy gramatyką - ale poszerza zakres materiału o edukację filozoficzną, czytelniczą i medialną. Łączy tematykę historyczną, kulturową, zagadnienia dotyczące sztuki, tradycji europejskiej, zręcznie wplatając je w wykład na temat dziejów literatury. Idea programu w dużej mierze zawarta jest w jego tytule - ma on służyć uczniowi do poznawania i rozumienia świata, odnalezienia w nim swojego miejsca. Program ten nie jest zbiorem encyklopedycznych wiadomości, w sposób naturalny i przejrzysty połączono w nim chronologiczny i problemowy układ zagadnień. Ułatwi to znacznie pracę ucznia na dalszych etapach kształcenia, gdyż w szkołach ponadgimnazjalnych najczęściej spotyka się ?epokowe? ujęcie treści nauczania.

W podręczniku do klasy drugiej, uczeń odbędzie podróż przez następne wieki kulturowe. Podobnie jak w częsci I tytuły rozdziałów nie nazywają tych okresów, ale odwołują się do ich przewodnich idei, na przykład: o renesansie opowiada rozdział pt. "Ludzkie sprawy", o baroku - rozdział pt. "Poszukiwanie prawdy", o oświeceniu - rozdział pt. "Idee rozumu i postępu", a o romantyzmie - rozdziały pt. "Wiara w potęgę uczucia" i "Pragnienie wolności". Podręcznik jest bogaty w ilustracje nawiązujące do omawianych zagadnień. Przedstawiają one dowodu kultury materialnej minionych pokoleń - znane obrazy, rzeźby, miejsca, przedmioty. Jest też wiele współczesnych zdjęć i rysunków, które stanowią wizualizację plastyczną wyrażanych w utworze idei, pomagają w zrozumieniu tekstu, odczytaniu zawartego w nim przesłania.

Podręcznik przeznaczony do kształcenia ogólnego do nauczania języka polskiego na poziomie klasy 1 w gimnazjum.Numer dopuszczenia: 124/1/2009.