Kangoo.plSzukamy produktów wśród ponad 10 mln ofert sklepów internetowych

Opis - Książka jest próbą diagnozy prognostycznych kryteriów integracyjnego kształcenia dla społecznej integracji dorosłych osób niedosłyszących. Wpisuje się w trwający od lat 70. XX wieku dyskurs o normalizacyjnych efektach tej formy edukacji i weryfikację słuszności teoretycznych przesłanek leżących u podstaw kształcenia integracyjnego. Badania zaprezentowane w monografii mogą wzbudzić zainteresowanie wszystkich, którym efekty rozwoju i edukacji tej grupy osób niepełnosprawnych nie są obojętne: rodziców, nauczycieli, studentów, a także specjalistów - pedagogów, psychologów, logopedów, lekarzy, protetyków - uczestniczących w procesie rehabilitacji osób z uszkodzonym słuchem. Mogą być również impulsem do dalszych badań w różnych grupach osób z niepełnosprawnością. Nazwa - Integracja edukacyjna a integracja społeczna. Satysfakcja z życia osób niedosłyszących Autor - Grażyna Dryżałowska Oprawa - Miękka Wydawca - Wydawnictwo Uniwersytetu Warszawskiego Kod ISBN - 9788323520818 Kod EAN - 9788323520818 Rok wydania - 2015 Język - polski Format - 17.0x24.0cm Ilość stron - 286 Podatek VAT - 5%

Książka jest próbą diagnozy prognostycznych kryteriów integracyjnego kształcenia dla społecznej integracji dorosłych osób niedosłyszących. Wpisuje się w trwający od lat 70. XX wieku dyskurs o normalizacyjnych efektach tej formy edukacji i weryfikację słuszności teoretycznych przesłanek leżących u podstaw kształcenia integracyjnego. Badania zaprezentowane w monografii mogą wzbudzić zainteresowanie wszystkich, którym efekty rozwoju i edukacji tej grupy osób niepełnosprawnych nie są obojętne: rodziców, nauczycieli, studentów, a także specjalistów - pedagogów, psychologów, logopedów, lekarzy, protetyków - uczestniczących w procesie rehabilitacji osób z uszkodzonym słuchem. Mogą być również impulsem do dalszych badań w różnych grupach osób z niepełnosprawnością....

Książka jest próbą diagnozy prognostycznych kryteriów integracyjnego kształcenia dla społecznej integracji dorosłych osób niedosłyszących. Wpisuje się w trwający od lat 70. XX wieku dyskurs o normalizacyjnych efektach tej formy edukacji i weryfikację słuszności teoretycznych przesłanek leżących u podstaw kształcenia integracyjnego. Badania zaprezentowane w monografii mogą wzbudzić zainteresowanie wszystkich, którym efekty rozwoju i edukacji tej grupy osób niepełnosprawnych nie są obojętne: rodziców, nauczycieli, studentów, a także specjalistów - pedagogów, psychologów, logopedów, lekarzy, protetyków - uczestniczących w procesie rehabilitacji osób z uszkodzonym słuchem. Mogą być również impulsem do dalszych badań w różnych grupach osób z niepełnosprawnością.

Tytuł Integracja edukacyjna a integracja społeczna Podtytuł Satysfakcja z życia osób niedosłyszących Autor Grażyna Dryżałowska Język polski Wydawnictwo Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego ISBN 978-83-235-2042-9 Rok

"Książka jest próbą diagnozy prognostycznych kryteriów integracyjnego kształcenia dla społecznej integracji dorosłych osób niedosłyszących. Wpisuje się w trwający od lat 70. XX wieku dyskurs o normalizacyjnych efektach tej formy edukacji i weryfikację słuszności teoretycznych przesłanek leżących u podstaw kształcenia integracyjnego. Badania zaprezentowane w monografii mogą wzbudzić zainteresowanie wszystkich, którym efekty rozwoju i edukacji tej grupy osób niepełnosprawnych nie są obojętne: rodziców, nauczycieli, studentów, a także specjalistów - pedagogów, psychologów, logopedów, lekarzy, protetyków - uczestniczących w procesie rehabilitacji osób z uszkodzonym słuchem. Mogą być również impulsem do dalszych badań w różnych grupach osób z niepełnosprawnością."

Książka jest próbą diagnozy prognostycznych kryteriów integracyjnego kształcenia dla społecznej integracji dorosłych osób niedosłyszących. Wpisuje się w trwający od lat 70. XX wieku dyskurs o normalizacyjnych efektach tej formy edukacji i weryfikację słuszności teoretycznych przesłanek leżących u podstaw kształcenia integracyjnego. Badania zaprezentowane w monografii mogą wzbudzić zainteresowanie wszystkich, którym efekty rozwoju i edukacji tej grupy osób niepełnosprawnych nie są obojętne: rodziców, nauczycieli, studentów, a także specjalistów - pedagogów, psychologów, logopedów, lekarzy, protetyków - uczestniczących w procesie rehabilitacji osób z uszkodzonym słuchem. Mogą być również impulsem do dalszych badań w różnych grupach osób z niepełnosprawnością.

Częstotliwość pracy : 868 MHzZasięg transmisji sygnału: 2000 mMaksymalna ilość urządzeń podłączanych: 85Napięcie zasilania: 5 V

Monografia dostarcza analizy występujących w polskiej przestrzeni konstytucyjnej zjawisk ostatniego pięciolecia. Jest to publikacja potrzebna, uwidaczniająca nam znaczenie związków zachodzących między poziomem prawnej a zwłaszcza konstytucyjnej świadomości Suwerena a systemem wartości i rozwiązaniami przyjętymi w obowiązującej Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej. Przedmiotem monografii są zagadnienia ustrojowe, z tym że rozważane są one nie tylko na płaszczyźnie prawnodogmatycznej, ale Autor czyni to w szerszej, bo politologicznej i socjologicznej, perspektywie. Rozważania Autora oscylują wokół doniosłego problemu relacji między konstytucją rzeczywistą, to jest panującym układem sił politycznych, społecznych i ekonomicznych, a konstytucją formalną. Pozwalają czytelnikowi spojrzeć na konstytucję ze szczególnej perspektywy bieżących politycznych przemian. - z recenzji wydawniczej dr. hab. Andrzeja Bisztygi, prof. UZ

Deti sú zraniteľné voči násiliu a zneužívaniu, voči prevádzačom a sú vystavené zotročovaniu a obchodovaniu s ľuďmi. Ako sociálni a vedeckí pracovníci vnímame potrebu ich ochrany, nakoľko práva dieťaťa sú ukotvené v Dohovore o právach dieťaťa (1989), ktorý je najúplnejším vyhlásením o právach dieťaťa, aké bolo kedy vypracované. Vedecká monografia sa zameriava na tri základné okruhy, ktoré súvisia s ochranou migrujúcich detí. V prvej časti sa zaoberá tým, ako medzinárodné dokumenty a medzinárodné právo chránia migrujúce deti. Následne hovorí o deťoch v pohybe, kde sú zahrnuté všetky migrujúce deti, bez ohľadu na ich sociálny, migračný status alebo postavenie. Popisuje vybrané štatistické a dátové modely, ktoré slúžia na celosvetový ako aj národný zber dát a spôsoby ich zberu. Prináša prehľad o zaužívaných postupoch, nástrojoch a práci medzinárodného spoločenstva v oblasti ľudských práv, ochrany práv dieťaťa, práce s rizikovými skupinami detí, včasnej intervencii, podporných programoch a následnej sociálnej integrácii s reflektovaním najlepšieho záujmu dieťaťa.

Problemy sensoryczne – nazywane zaburzeniami integracji sensorycznej – wzbudzają coraz większe zainteresowanie. Ten praktyczny podręcznik zawierający liczne obserwacje kliniczne, rozwiązania rzeczywistych problemów i opisy konkretnych przypadków rzuca światło na doświadczenia sensoryczne ‒ niezwykle istotny aspekt zachowania dziecka. W zrozumiały sposób informuje, czym są problemy sensoryczne, jakie mają związki z innymi zaburzeniami zdrowia psychicznego i jak je najlepiej leczyć.  Lindsey Biel jasno i ze współczuciem tłumaczy, że zapoznanie się z trudnościami z integracją sensoryczną jest niezwykle ważne w skutecznym leczeniu dzieci. Daje klinicystom praktyczne wskazówki mające na celu zrozumienie istoty tego typu zaburzeń, przekazując im całą wiedzę potrzebną do zwiększenia ich świadomości w zakresie problemów sensorycznych i udzielania właściwej, kompleksowej opieki. „Autorka przedstawia znakomite opracowanie najlepszych praktyk terapeutycznych i wychowawczych, służących zrozumieniu dzieci z zaburzeniami integracji sensorycznej i pracy z nimi oraz wspomagających je dzięki użyciu różnorodnych strategii, narzędzi i zasobów. Niezastąpiony podręcznik dla specjalistów, wspierający samodzielność oraz sukces dzieci i rodziców w radzeniu sobie z potrzebami sensorycznymi”. Dr Topher Collier, psycholog kliniczny i neuropsycholog, członek American Board of School Neuropsychology      „Ta książka to bezcenny skarb dla osób zajmujących się leczeniem zaburzeń integracji sensorycznej i lektura obowiązkowa dla wszystkich opiekujących się dziećmi”. Dr n. med. Brock L. Eide, dr n. med. Fernette F. Eide, autorzy książek The Misbehaved Child i The Dyslexic Advantage      CZĘŚĆ I. ROZPOZNAWANIE PROBLEMÓW Z INTEGRACJĄ SENSORYCZNĄ • Świat zmysłów klienta  • Ocena wrażliwości sensorycznej  • Czym są zaburzenia integracji sensorycznej?  CZĘŚĆ II. STOSOWANIE NAJLEPSZYCH STRATEGII KLINICZNYCH • Uzyskiwanie wglądu i rozwijanie programu terapeutycznego • Współpraca z terapeutami zajęciowymi i innymi specjalistami • Strategie wspierające rodziców • Współpraca ze szkołą • Przyszłość inteligentna sensorycznie Lindsey Biel ‒ magister nauk humanistycznych, licencjonowana terapeutka zajęciowa zajmująca się leczeniem dzieci. Prowadzi prywatny gabinet w Nowym Jorku. Jest współautorką książki Raising a Sensory Smart Child i serii płyt DVDSensory Processing Master Class. Prowadzi warsztaty dla rodziców i specjalistów.

Niniejsza książka powstała jako pomoc dla studentów kierunków humanistycznych, jak również ścisłych. Obejmuje ona swym zakresem wybrane zagadnienia integracji europejskiej. Wybór treści nie był dziełem przypadku, gdyż w ramach prowadzonych zajęć na kierunkach: Edukacja techniczno-informatyczna, Informatyka na Wydziale Nauczycielskim oraz na Wydziale Sztuki konieczne było profilowanie omawianych treści. Podrkeślić należy, iż funkcjonowanie wspólnego rynku, podejmowanie przez Unię działań w dziedzinach edukacji, kultury czy społeczeństwa informacyjnego pozwala budować społeczeństwo przyszłości, jakim jest społeczeństwo oparte na wiedzy. Spis treści: Wstęp Rozdział I. Integracja europejska1.1 Pojęcie integracji, koncepcje integracji europejskiej 1.2 Początki integracji europejskiej - lata 1945-1957 1.3 Integracja w latach 1958-1985 1.4 Integracja w latach 1986-1991 1.5 Od Maastricht - 1993r. do Lizbony - 2009r. Rozdział II. Cztery swobody europejskiego rynku2.1 Swobodny przepływ towarów 2.2 Swobodny przepływ osób 2.3 Swobodny przepływ usług 2.4 Swobodny przepływ kapitału i płatności Rozdział III Polityka spójności3.1 Histor5ia polityki regionalnej 3.2 Fundusze europejskie finansujące politykę spójności 3.3 Realizacja polityki spójności w Polsce Rozdział IV. Polityka Kulturalna4.1 Historia polityki kulturalniej 4.2 Działanie kulturalne w latach 1984-1995 4.3 Programy kulturalne w latach 1996-1999 4.4 Program Kultura 2000 4.5 Program kultura 2007-2013 4.6 Program Europejska Stolica Kultury 4.7 Działania Unii Europejskiej w zakresie polityki audiowizualnej 4.8 Działania kulturalnie w ramach Mechanizmu Finansowego EOG oraz Norweskiego Mechanizmu Finansowego4.9 Fundusz Wymiany Kulturalnej 4.10 Finansowanie działań kulturalnych w ramach Europejskiego Fundudzu Rozwoju Regionalnego Rozdział V. Polityka edukacyjna5.1 Historia polityki edukacyjnej 5.2 Budowanie Europejskiego Obszaru Szkolnictwa Wyższego w ramach procesu bolońskiego 5.3 Programy edukacyjne w latach 1987-2006 5.4 Program Uczenie się przez Całe Życie 2007-2013 5.5 Przyszłość polityki edukacyjnej - cele strategiczne do 2020r. Rozdział VI. Społeczeństwo informacyjne6.1 Budowanie społeczeństwa informacyjnego w Unii Europejskiej 6.2 Program eLearning 6.3 Program eContent + 6.4 Program na rzecz wspierania polityki dotyczącej technologii informacyjnych i komunikacyjnych 6.5 Rozwój społeczeństwa informacyjnego w Polsce 6.6 eLearning w szkolnictwie wyższym Zakończenie Bibliografia Źródła internetowe Wykaz skrótów

Czasopismo "Athenaeum. Polskie Studia Politologiczne" Jest współwydawane przez Zarząd Główny Polskiego Towarzystwa Nauk Politycznych. Jednocześnie swojego wsparcia i patronatu udziela Komitet Nauk Politycznych Polskiej Akademii Nauk.

O książce Księga jubileuszowa dedykowana Profesorowi Zdzisławowi Machowi na 60-lecie urodzin. Spis treści Dariusz Niedźwiedzki, Profesor, czyli zamiast wstępu ROZWAŻANIA O KULTURZE I JEJ BADANIU Jeremy Boissevain, Residential inversion: the changing use of social space in Malta Andrzej Flis, Początki chrześcijaństwa na ziemi faraona Marcin Galent, Wielokulturowość z kulturą czy bez? Chris Hann, Birds, Crowns and Christian Europe: the ritual symbolism of the postsocialist Hungarian nation-state Grażyna Kubica, Refleksyjność antykwaryczna, czyli kontekst badań nad historią antropologii (także w krakowskim Zakładzie Antropologii Społecznej) Marcin Lubaś, Następstwa kreatywności. Przyczynek do antropologii przemian kulturowych W KRĘGU PROBLEMATYKI TOŻSAMOŚCI I PAMIĘCI SPOŁECZNEJ Sławomir Kapralski, Dwa pomniki. Szkic z antropologii pamięci społecznej Jacek Nowak, Jedna tragedia i wiele pamięci Joanna Orzechowska-Wacławska, ,,Jestem Baskiem, gram w Athleticu!". O zmieniających się sposobach definiowania przynależności narodowej Barbara Törnquist-Plewa, Uniwersytet Latający i jego miejsce w polskiej pamięci zbiorowej Katarzyna Warmińska, ,,Pani tego nie zrozumie...". O konstruowaniu granic kaszubskiej wspólnoty Jonathan Webber, Making Sense of the Jewish Place in the World: A View from Present-Day Poland WSPÓŁCZESNE MIGRACJE Michał Buchowski, Skala migracji a uprawianie antropologii: przykład imigrantów w Poznaniu Michał P. Garapich, Sprzątanie grobów, nacjonalizm diaspory i ciężka robota - tworzenie rytuałów cmentarnych wśród poakcesyjnej migracji w Wielkiej Brytanii Janusz Mucha i Kamil Łuczaj, O sposobach badania międzynarodowych migracji uczonych O INTEGRACJI EUROPEJSKIEJ I TRANSFORMACJI SPOŁECZNEJ Paweł Czubik, Konsekwencje braku kota na pokładzie w świetle barcelońskiego Konsulatu Morskiego Krzysztof Koźbiał, Metodologiczne aspekty i wyzwania w badaniach nad europejskimi mikropaństwami Paweł Kubicki, Miejskość i europeizacja. Perspektywa polska Grzegorz Ekiert i Jan Kubik, Mity i rzeczywistość społeczeństwa obywatelskiego po upadku komunizmu Grzegorz Pożarlik, The social construction of threat in the era of permanent uncertainty or why do security studies require deeper sociologisation? Jacek Purchla i Agata Wąsowska-Pawlik, Kultura a pokomunistyczna transformacja

Do pomysłu art book i jego tytułu zainspirowały mnie pojęcia cienia oraz konfrontacji z cieniem pochodzące z koncepcji indywiduacji autorstwa Carla Gustava Junga. Posłużyły mi one jako metafory spotkania z tym, co kobiece, ale w naszej kulturze niechciane, przemilczane, wręcz wyklęte. Żywię głęboką nadzieję, że perspektywa, którą tu proponuję, czyli oddanie kobietom ich ciała bez przymusu kwestionowania niektórych jego cech, umożliwi im pełniejsze odczuwanie siebie i zwiększy swobodę ekspresji. Pozwoli też odzyskać prawo do stanowienia swojego wizerunku odblokuje stłumioną energię. Choć książka jest integralną częścią pracy doktorskiej powstałej na Wydziale Sztuki Uniwersytetu Pedagogicznego im. KEN w Krakowie, może z powodzeniem funkcjonować samodzielnie jako artystyczny album. Aleksandra Młynarczyk-Gemza w przewrotny sposób wykorzystuje scenariusz sesji fotograficznej, aby stworzyć pogłębiony i niebanalny portret współczesnej kobiety. W rezultacie powstała książka dokumentująca proces uwalniania spod władzy spektaklu. Artystka fotografuje bowiem modelki odrzucając wzorce znane z magazynów mody. W zamian za to, inspiruje się pracami Man Raya i Nobuyoshi Arakiego, ale też Cindy Sherman, Diane Arbus i Cladue Cahun. Oddaje też swoim bohaterkom głos, a ich wypowiedzi odsłaniają dramatyczne, zwykle przemilczane, aspekty kobiecego losu. Książka rodzi empatię i uświadamia, jak dużo było dotychczas ukryte. dr hab. Bartłomiej Dobroczyński, prof. UJ Aleksandra Młynarczyk-Gemza (ur. 1988) artystka multimedialna, fotografka, performerka. Pochodzi z ziemi żywieckiej, od 2008 mieszka i pracuje w Krakowie. Absolwentka tamtejszego Wydziału Malarstwa ASP im. Jana Matejki oraz doktorantka na Wydziale Sztuki Uniwersytetu Pedagogicznego im. KEN. Odbyła liczne staże w galeriach sztuki współczesnej (m.in. w Pałacu Sztuki Współczesnej Galerii Narodowej w Pradze). Po studiach związana ze środowiskiem twórczym Fundacji Razem Pamoja i Kraków Art House. W swoich intermedialnych projektach chętnie przyjmuje perspektywę arteterapeutyczną. Przez ostatnie trzy lata skupiona na cyklu fotograficznym przedstawiającym alternatywne portrety kobiet. Laureatka Nagrody Obraz Roku na II Krakowskim Salonie Sztuki 2019, stypendystka Funduszu Popierania Twórczości ZAIKS.

Moduł integracji GRENTON - HTTP INT-211-E-01 MGATE HTTP umożliwia integrację z serwisami oraz urządzeniami za pośrednictwem pro-tokołu HTTP. GATE HTTP umożliwia najbardziej zaawansowaną integrację z serwisami oraz urządzeniami z obsługą protokołu HTTP oraz HTTPS, takimi jak np. serwisy pogodowe, serwisy internetowe typu IFTTT czy zaawansowane urządzenia RTV i AGD. Zalety produktu: umożliwia obsługę zapytań / odpowiedzi HTTP (GET, POST) przekazuje informacje o systemach podrzędnych do CLU umożliwiając tworzenie rozbudowanej logiki w systemie nadzorczym Grenton umożliwia tworzenie zależności opartych na zdarzeniach umożliwia obsługę połączeń szyfrowanych TLS (HTTPS) umożliwia parsowanie odpowiedzi XML oraz JSON Parametry GRENTON INT-211-E-01: zasilanie magistrali DC: 24 V maksymalny pobór prądu (@24V): 150 mA waga: 80 g wymiary (wys./szer./gł.): 58/36/90 mm zakres temperatur pracy: 0 – 45 °C Elementy zestawu: Moduł integracji HTTP GRENTON INT-211-E-01 Instrukcja w języku polskim Gwarancja producenta Dlaczego warto kupić w sklepie XDOM Inteligentne Domy? jesteśmy ekspertami w tematyce automatyki domowej – zapewniamy kompleksowe doradztwo oraz pomoc przy doborze odpowiedniego rozwiązania dla każdego klienta, dzięki wieloletniej współpracy z wiodącymi markami, jesteśmy w stanie zaoferować produkty najwyższej klasy urządzenia w bardzo atrakcyjnych cenach, większość produktów, które są w naszej ofercie, może być już u Państwa na następny dzień, nasi specjaliści pomogą państwu dobrać najlepszy asortyment, który w pełni zaspokoi państwa wymagania.   Instrukcja:  

Książka powstała z myślą o dorosłych i dzieciach, którzy mogą się razem bawić w to, co służy rozwojowi integracji sensorycznej. Po publikację sięgną więc osoby pracujące z dziećmi o szczególnych potrzebach edukacyjnych, nauczyciele przedszkoli i klas młodszych, a także rodzice i dziadkowie.

INTERFEJS RS-232/485 INT-RS PLUS UWAGA! - PRODUKT NA ZAMÓWIENIE DOSTĘPNY 3 DNI OD ZŁOŻENIA ZAMÓWIENIA NAJWAŻNIEJSZE CECHY   interfejs RS-232/485 dołączany do magistrali manipulatorów komunikacja z programem GUARDX obsługa monitoringu przez RS-232 otwarty protokół do integracji z innymi systemami (wymaga implementacji protokołu RS-232 po stronie obcego systemu) separacja galwaniczna zabezpieczająca przed różnicą potencjałów   OPIS OGÓLNY Moduł INT-RS Plus pozwala na programową integrację systemów alarmowych INTEGRA oraz INTEGRA Plus, włącznie z centralą INTEGRA 256 Plus. Korzystając z jego możliwości, centrale te mogą być zdalnie zarządzane z poziomu oprogramowania firm trzecich. SPECYFIKACJA TECHNICZNA   Klasa środowiskowa II Napięcie zasilania (±15%) 12 V DC Wymiary płytki elektroniki 57x80 mm Zakres temperatur pracy -10 +55 °C Pobór prądu w stanie gotowości 35 mA Maksymalny pobór prądu 40 mA Masa 42 g   W SKŁAD ZESTAWU WCHODZI   Interfejs RS-232/485 INT-RS Plus (nr kat. 7357) gwarancja faktura VAT lub paragon fiskalny