Kangoo.plSzukamy produktów wśród ponad 10 mln ofert sklepów internetowych

Podręcznik historii i społeczeństwa ?A to historia!? dla klasy czwartej wydany został w dwóch częściach. Są to książki przyjemne. Przyjemność tę zapewnia przede wszystkim unikatowy charakter podręcznika, który zawiera w sobie komplet ćwiczeń i zadań, opracowanych z wykorzystaniem metod aktywizujących. Proponowane zabawy, zarówno indywidualne, jak i grupowe, czynią z poznawania przeszłości prawdziwą frajdę, tak rzadko do tej pory kojarzoną z lekcjami historii. Problematyką poruszaną w klasie czwartej jest życie codzienne. Część pierwsza podręcznika obejmuje okres od prahistorii do końca starożytności, zaś część druga - od średniowiecza do czasów nam współczesnych. Poza tym w części pierwszej znajduje się rozdział wprowadzający podstawowe kategorie historyczne: przeszłość (dzieje własnej rodziny), czas (oś czasu), przestrzeń (mapa historyczna), źródło historyczne itp.Nr dopuszczenia: 220/99

Podręcznik historii i społeczeństwa ?A to historia!? dla klasy czwartej wydany został w dwóch częściach. Są to książki przyjemne. Przyjemność tę zapewnia przede wszystkim unikatowy charakter podręcznika, który zawiera w sobie komplet ćwiczeń i zadań, opracowanych z wykorzystaniem metod aktywizujących. Proponowane zabawy, zarówno indywidualne, jak i grupowe, czynią z poznawania przeszłości prawdziwą frajdę, tak rzadko do tej pory kojarzoną z lekcjami historii. Problematyką poruszaną w klasie czwartej jest życie codzienne. Część pierwsza podręcznika obejmuje okres od prahistorii do końca starożytności, zaś część druga - od średniowiecza do czasów nam współczesnych. Poza tym w części pierwszej znajduje się rozdział wprowadzający podstawowe kategorie historyczne: przeszłość (dzieje własnej rodziny), czas (oś czasu), przestrzeń (mapa historyczna), źródło historyczne itp.Nr dopuszczenia: 220/99

Podręcznik historii i społeczeństwa „A to historia!” dla klasy czwartej wydany został w dwóch częściach. Są to książki przyjemne. Przyjemność tę zapewnia przede wszystkim unikatowy charakter podręcznika, który zawiera w sobie komplet ćwiczeń i zadań, opracowanych z wykorzystaniem metod aktywizujących. Proponowane zabawy, zarówno indywidualne, jak i grupowe, czynią z poznawania przeszłości prawdziwą frajdę, tak rzadko do tej pory kojarzoną z lekcjami historii. Problematyką poruszaną w klasie czwartej jest życie codzienne. Część pierwsza podręcznika obejmuje okres od prahistorii do końca starożytności, zaś część druga - od średniowiecza do czasów nam współczesnych. Poza tym w części pierwszej znajduje się rozdział wprowadzający podstawowe kategorie historyczne: przeszłość (dzieje własnej rodziny), czas (oś czasu), przestrzeń (mapa historyczna), źródło historyczne itp.

Podręcznik historii i społeczeństwa „A to historia!” dla klasy czwartej wydany został w dwóch częściach. Są to książki przyjemne. Przyjemność tę zapewnia przede wszystkim unikatowy charakter podręcznika, który zawiera w sobie komplet ćwiczeń i zadań, opracowanych z wykorzystaniem metod aktywizujących. Proponowane zabawy, zarówno indywidualne, jak i grupowe, czynią z poznawania przeszłości prawdziwą frajdę, tak rzadko do tej pory kojarzoną z lekcjami historii. Problematyką poruszaną w klasie czwartej jest życie codzienne. Część pierwsza podręcznika obejmuje okres od prahistorii do końca starożytności, zaś część druga - od średniowiecza do czasów nam współczesnych. Poza tym w części pierwszej znajduje się rozdział wprowadzający podstawowe kategorie historyczne: przeszłość (dzieje własnej rodziny), czas (oś czasu), przestrzeń (mapa historyczna), źródło historyczne itp.

Scenariusze do podręcznika historii i społeczeństwa „A to historia!” dla klasy czwartej wydane zostały w dwóch częściach, podobnie jak sam podręcznik. Nauczyciel otrzymuje do ręki gotowe propozycje przeprowadzenia każdej lekcji znajdującej się w podręczniku. Każdy scenariusz składa się z następujących elementów: - Czego chcemy nauczyć? - Co będzie potrzebne na lekcji? - Jak można przeprowadzić zajęcia? - O czym jeszcze warto pamiętać? - Wiedzieć więcej (fragmenty literatury fachowej) - Spotkajmy się na innych lekcjach (uwagi na temat korelacji). Poza tym scenariusze zawierają ogólne wskazówki dla nauczycieli i rozkład materiału, spełniając po części funkcje poradnika metodycznego.

"Czasy nowe i najnowsze (XIX i XX wiek)" to czwarty i ostatni podręcznik cyklu Człowiek i historia. Tak jak poprzednie ma on układ problemowo-chronologiczny, tzn. wyodrębnione zostały zagadnienia (kręgi cywilizacyjne, gospodarka, społeczeństwo, władza, wojna, religia, kultura), w których zastosowano ujęcie chronologiczne. Aby umożliwić zrekonstruowanie wydarzeń politycznych, części problemowe zostały poprzedzone "Wprowadzeniem" w dzieje Europy i innych kontynentów. Takie prezentowanie wiedzy, zestawy ćwiczeń źródłowych oraz teksty historiograficzne pokazujące różne spojrzenia (interpretację) na te same wydarzenia pomogą w kształceniu umiejętności i przyswajaniu przez uczniów wiedzy w formie potrzebnej do zdania matury.

Czasy nowe i najnowsze (XIX i XX wiek) to czwarty i ostatni podręcznik cyklu CZŁOWIEK I HISTORIA. Tak jak poprzednie ma on układ problemowo-chronologiczny, tzn. wyodrębnione zostały zagadnienia (kręgi cywilizacyjne, gospodarka, społeczeństwo, władza, wojna, religia, kultura), w których zastosowano ujęcie chronologiczne. Aby umożliwić zrekonstruowanie wydarzeń politycznych, części problemowe zostały poprzedzone "Wprowadzeniem" w dzieje Europy i innych kontynentów. Takie prezentowanie wiedzy, zestawy ćwiczeń źródłowych oraz teksty historiograficzne pokazujące różne spojrzenia (interpretację) na te same wydarzenia pomogą w kształceniu umiejętności i przyswajaniu przez uczniów wiedzy w formie potrzebnej do zdania matury.

Dzieło Thiersa nie tyle wpisało się w legendę napoleońska, co stało się jej kamieniem milowym. Przesądziło o tym kilka czynników. Duże znaczenie miał styl autora: barwny, dynamiczny, umiejętnie podtrzymujący uwagę czytelnika, pełen świetnych chwytów literackich.(?) O sukcesie książki zadecydował jednak przede wszystkim rozmach przedsięwzięcia oraz ? po prostu ? jej temat w ujęciu tego właśnie a nie innego autora. Thiers na stronicach swego dzieła zawarł to, co czuły miliony Francuzów: wspomnienie o potędze i marzenie o niej, tęsknotę za dniami, gdy uwaga całej Europy skierowana byłą na Paryż, a zwłaszcza za człowiekiem, który poprowadził Francję do najwspanialszych sukcesów w jej dziejach, klęski schodziły na drugi plan.