Kangoo.plSzukamy produktów wśród ponad 10 mln ofert sklepów internetowych

Czy wszyscy rycerze nosili takie same zbroje? Czym różni się ułan od huzara? Jak wyglądał kosynier? Jak ubierał się giermek?Odpowiedzi na te pytania znajdują się na pierwszej stronie planszy prezentującej stroje historyczne. Jest to znakomita pomoc w nauce historii – pozwala poruszyć wyobraźnię dzieci, zwłaszcza chłopców.Dziewczynki z kolei mogą zainteresować się bardziej odwrotem planszy, na którym pokazano, jak ubierali się zwykli ludzie w kolejnych epokach. Ilustracje prezentują ubiory damskie i męskie od wczesnego średniowiecza po dwudziestolecie międzywojenne.Planszę można wykorzystać na każdym etapie nauki: zarówno w przedszkolu, klasach 1–3, jak i na lekcjach historii....

W obszernym, bo dwutomowym opracowaniu nie dajemy gotowych recept na zastosowanie militariów w edukacji historycznej, raczej sygnalizujemy, że problem jest ważny i dlatego wymaga dużej wiedzy oraz, jak trafnie ujął to profesor Karol Olejnik opisując kwalifikacje historyka, „jezuickiej przebiegłości”. W gąszczu zagadnień, które podejmujemy, ta przestroga ma szczególną wymowę, bowiem ścieżki wiedzy źródłowej, którymi będziemy podążać mogą okazać się bardziej kręte i niedostępne niż najbardziej złożona struktura militarna. Wartością prezentowanych opracowań jest różnorodność podejść do problematyki militariów, wynikająca z odmiennych szkół metodologicznych i historycznych. Będzie ona jeszcze większa, jeśli nasz zbiorowy głos sprowokuje dyskusję o wojsku i wojskowości, taką prawdziwie historyczną, bez upiększeń i politycznych przebarwień....

W obszernym, bo dwutomowym opracowaniu nie dajemy gotowych recept na zastosowanie militariów w edukacji historycznej, raczej sygnalizujemy, że problem jest ważny i dlatego wymaga dużej wiedzy oraz, jak trafnie ujął to profesor Karol Olejnik opisując kwalifikacje historyka, „jezuickiej przebiegłości”. W gąszczu zagadnień, które podejmujemy, ta przestroga ma szczególną wymowę, bowiem ścieżki wiedzy źródłowej, którymi będziemy podążać mogą okazać się bardziej kręte i niedostępne niż najbardziej złożona struktura militarna. Wartością prezentowanych opracowań jest różnorodność podejść do problematyki militariów, wynikająca z odmiennych szkół metodologicznych i historycznych. Będzie ona jeszcze większa, jeśli nasz zbiorowy głos sprowokuje dyskusję o wojsku i wojskowości, taką prawdziwie historyczną, bez upiększeń i politycznych przebarwień....

Czym jest i po co epistemologia historyczna? To pytanie stawia sobie w książce jeden z najważniejszych autorów tego podejścia do historii nauki, Hans-Jörg Rheinberger. W pierwszej części autor przedstawia historyzowanie epistemologii od Emila Du Bois-Reymonda poprzez Michela Foucaulta po Bruno Latoura. W drugiej egzemplifikuje swoje podejście do epistemologii historycznej na przykładach z historii biologii. Najważniejsze pojęcia tej pracy to system eksperymentalny i rzeczy epistemiczne, a tematy sięgają od mikrostruktur eksperymentów z tumorem kur po typologie wizualizacji w naukach przyrodniczych.Hans-Jörg Rheinberger jest profesorem honorowym Uniwersytetu Technicznego w Berlinie, a w latach 1997-2014 był dyrektorem III Wydziału Instytutu Historii Nauki Towarzystwa im. Maxa Plancka. Należy do najbardziej wpływowych przedstawicieli epistemologii historycznej i historyków biologii, łącząc doświadczenie praktyka z kompetencjami filozoficznymi i zainteresowaniami artystycznymi. Jego najważniejsze publikacje to: Toward a History of Epistemic Things. Synthesizing Proteins in the Test Tube (1997); Epistemologie des Konkreten. Studien zur Geschichte der modernen Biologie (2005); Historische Epistemologie zur Einführung (2007); Rekurrenzen. Texte zu Althusser (2014)....

Napisane jasnym, klarownym i zrozumiałym językiem przez cenionego naukowca wybrane problemy historyczne to lektura obowiązkowa dla wszystkich, którzy nie zadowalają się z góry podaną i jedynie słuszną, zatwierdzoną wersją dziejów najnowszych Polski na tle przeobrażeń cywilizacyjnych naszego kręgu kulturowego. Historia magistra vitae jak mówił Cyceron, dlatego lektura tej książki jest tak ważna dla lepszego zrozumienia obecnej sytuacji Polski i cywilizacji łacińskiej na tle wyzwań, jakie czekają nas w najbliższej przyszłości."?...

Szkolny atlas historyczny zawiera około 200 map, kartograficzny obraz historii powszechnej i dziejów Polski, istotne wydarzenia i procesy polityczne, także z historii najnowszej, w oparciu o najnowsze badania specjalistów. Szersze spektrum dziejów (np. Europa w XII i XIII w.) i bardziej szczegółowe zagadnienia (np. wojna stuletnia). Podsumowujące kalendaria z najważniejszymi wydarzeniami z okresu przedstawionego na mapie. Na końcu atlasu ponad 20 stron komentarzy do wszystkich map....

Tom pierwszy Myślenia historycznego, przeznaczonego dla wszystkich tych, którym bliski jest dialog między teorią a empirią badań nad przeszłością.W części pierwszej, będącej autorskim tomem Jörna Rüsena, poruszamy się w obrębie trzech głównych tematów badań: Czym jest historia, czym jest kultura i świadomość historyczna, i wreszcie – w obrębie dydaktyki historycznej, mieszczącej się w szeroko rozumianym nurcie współczesnej humanistyki. Tom stanowi próbę nowego zorientowania historiografii w czasie eksplozji różnego rodzaju ponowoczesnych podejść do historii, szczególnie ważną dla zachowania suwerenności dyscypliny....

W 2013 roku Krakowski Oddział Polskiego Towarzystwa Historycznego świętuje 100 lat swojej aktywności. Jubileusz stał się okazją do debat na temat aktualnej kondycji i przyszłego miejsca PTH w Krakowie i w Polsce. Książka Bartosza Trasza udanie się w nie wpisuje. Praca została zgrabnie napisana i zredagowana, a nowe – dotychczas nie podejmowane w innych opracowaniach – wątki tematyczne skłaniają do przemyśleń. Czyta się ją z satysfakcją, a atrakcyjna narracja zachęca do lektury.Książka dokumentuje aktywność historyków w przestrzeni publicznej miasta i kraju oraz ich rolę w polskim ruchu obywatelskim. Mowa tu o znanych i szanowanych animatorach ruchu na rzecz popularyzacji historii, dziedzictwa narodowego, i miejsc pamięci jak: Władysław Konopczyński, Stanisław Kutrzeba, Wacław Tokarz czy Wacław Sobieski.Zainteresowani dziejami PTH w Krakowie w latach 1945-1989 już w niedalekiej przyszłości będą się mogli również zapoznać z kolejnym tomem, aczkolwiek innego autora, ale opublikowanym w tym samym wydawnictwie.Prof. Andrzej Chwalba...

Czy autorom tekstów udało się odpowiedzieć na postawione w tytule książki pytanie? Czy rzeczywiście istnieją realne przesłanki ku temu, by myśleć o e-generacji, pokoleniu iPoda, pokoleniu copy/paste, generacji nomadów, "dzieciach trzeciej kultury", "maruderach końca wieku"? Czy można mówić o pokoleniu nowych brutalistów, pokoleniu porno, , pokoleniu "to my"? Jak wyglądają najnowsze pokolenia na tle swoich poprzedników - pokolenia '56, pokolenia '68, czy pokolenia '89? Na ile (i czy w ogóle...) kategoria pokolenia posiada dzisiaj swój autentyczny byt społeczny i historyczny, a na ile jest tylko wirtualnym tworem, sztucznie kreowanym przez media? W gruncie rzeczy dyskusja na temat pokolenia powinna być bowiem dzisiaj w mniejszym stopniu rozmową o koherentnej tożsamości kolejnych generacji, a bardziej refleksją nad pewnymi trendami w myśleniu, działaniu, formowaniu własnej i społecznej tożsamości. ze Wstępu...

Historia kultury nie musi być nudna – i nie jest. Eseje prof. Janusza Tazbira są jak pudełko wyborowych, wielosmakowych czekoladek. Uwaga: wciągają! Jak poprzestać tylko na jednym, skoro dalej jest następny, jeszcze bardziej apetyczny? Apetyczny i wieloaspektowy – dopiero razem tworzą treściwą całość. Kuszący jest już sam tytuł: Pokuszenie historyczne. Ze świata szabel i kontuszy...Autor przed dociekliwymi stawia frapujące pytania: Ilu było Polaków w Polsce? Czy masoni rządzą światem? Jakie były intelektualne korzenie holokaustu? Jaki charakter miała polska tytułomania? Jaką rolę pełniły Kresy w dziejach Rzeczypospolitej? Jakie procesy ukształtowały kulturę ogólnochrześcijańską? To tylko niektóre – prezentowany zbiór artykułów motywuje do własnych poszukiwań.Pięknie wydaną książkę w twardej oprawie zdobią artystyczne rysunki Stanisława Kędzielawskiego....

Niniejsza publikacja opisuje system antroponimiczny, tj. nazw własnych osobowych, służących w XVII i XVIII wieku na terenie starostwa hrubieszowskiego do identyfikowania poszczególnych osób, na podstawie materiału wyekscerpowanego z XVII- i XVIII-wiecznych ksiąg sadowych z terenu starostwa hrubieszowskiego. Omawiany teren, mający charakter pograniczny i niejednolitą strukturę etniczną, jest niezwykle interesujący dla badań onomastycznych. Praca obejmuje XVII i XVIII wiek. W tym okresie nazwy własne osobowe ulegają stopniowej stabilizacji pod względem formy i funkcji, ale nie są objęte regulacją i ochroną prawną....

Konferencja „Militaria w edukacji historycznej” sytuowała się w ciągu ważnych wydarzeń edukacyjno-historycznych roku 2014, które wyznaczały: XII Powszechny Zjazd Historyków Wojskowych w Rzeszowie (Lwowie) oraz XIX Powszechny Zjazd Historyków Polskich w Szczecinie. Wielu z nas było uczestnikami obu tych ważnych wydarzeń i stąd nasza refleksja dotycząca roli militariów we współczesnej edukacji historycznej była naznaczona doświadczeniem z nich wyniesionym. Niewątpliwie, najważniejszym pytaniem, które dziś stawia sobie środowisko historyków wojskowych jest to, które dotyczy kondycji polskiej historii, tu i teraz. A jest to kwestia nadzwyczaj ważna i delikatna, bo wydaje się, iż mamy poważny rozdźwięk pomiędzy deklaracjami a stanem faktycznym. Taki niebezpieczny sygnał popłynął z wystąpień inaugurujących XIX Powszechny Zjazd Historyków Polskich, w których wyrażano opinie o nadzwyczaj dobrym stanie nauki historycznej, nie bacząc na te głosy, które już od kilku lat sygnalizują, że sytuacja jest diametralnie inna....

Nie ulega wątpliwości, że wykorzystanie "multimediów do wielorakiej pracy ze źródłami historycznymi w nauczaniu i badaniach, to ważne zagadnienie z perspektywy warsztatu historyka i archiwisty". W tym kontekście w pełni zrozumiałe i uzasadnione są cele, jakie postawili przed sobą redaktorzy tomu. Są nimi "przedstawienie szerokiej panoramy możliwości jakie stwarzają multimedia w edukacji historycznej i pracy archiwalnej oraz w wykorzystywaniu najnowszych możliwości informatycznych, dla różnych form udostępniania źródeł historycznych", a także "przedstawienie oraz pewne usystematyzowanie poglądów na temat roli multimediów w edukacji oraz pracy ze źródłami historycznymi. Z recenzji dr hab. Roberta Degena...

„Praca przygotowana przez Joannę Andrychowicz imponuje dojrzałym warsztatem naukowym i dogłębnym oczytaniem w źródłach, zarówno podmiotowych, jak i przedmiotowych. A przecież analiza niedawnych wydarzeń politycznych nigdy nie jest łatwa, gdyż brak koniecznego dystansu czasowego mocno niekiedy utrudnia ocenę politologiczną. Jednak rozprawa niniejsza jest przykładem, jak bezstronny, doskonale operujący wiedzą historyczną i politologiczną badacz jest w stanie przedłożyć pełnowartościową analizę zagadnienia”. prof. Krzysztof A. Kuczyński„Rozprawa Joanny Andrychowicz jest pod kilkoma względami bardzo interesująca. Po pierwsze dotyczy przestrzeni badawczej, która sięga naszych czasów i w stosunku do której nie ma jeszcze odpowiedniego dystansu. Po drugie nie mieści się w tradycyjnym kanonie literatury, zdecydowanie wybiega poza niego, a w każdym razie nie mieści się w tradycyjnej genologii, która nie uznaje za literaturę tekstów innych niż literackie, przy całej złożoności samego pojęcia literackości. Chodzi tu o teksty stanowiące absorbcję zachodzących przeobrażeń społeczno-polityczno-kulturowych na przełomie XX i XXI wieku w Polsce i Niemczech. Po trzecie niezwykłość pracy polega na jej nowatorstwie, jest ona bodajże pierwszą tak obszerną i dokładną monografią dotyczącą obecnych w dyskursie publicznym w Polsce i Niemczech pojęć ‘polityka historyczna’ (Geschichtspolitik) oraz ‘polityka wobec przeszłości’ (Vergangenheitspolitik)”. prof. Lech Kolago...

"W roku 2008 w zbiorze źródeł do pogromu kieleckiego Arnon Rubin opublikował szkic Notatek do raportu, zapisanych ręką nieznanego oficera MBP. Zanotowano w nim okrzyki, jakie padały ze strony tłumu, zanim wtargnął on do schroniska: 'Tam zamordowali dwanaście dzieci naszych!'; 'Wy parszywe Żydy, wyście Jezusa Chrystusa na Golgotę prowadzili, teraz was nauczymy!'. Te dwa okrzyki tworzą coś w rodzaju skróconego sylogizmu, jako że zgodnie z legendą o krwi sposób zadawania śmierci porywanym dzieciom miał być powtórzeniem męki Chrystusa".Fragment książki...

Szulakiewicz WładysławaHistoryk oświaty i wchowania, kierownik Katedry Historii Myśli Pedagogicznej Wydziału Nauk Pedagogicznych Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, przewodnicząca Zespołu Historii Wychowania KNP (2003-2006 i od 2012),wiceprezes Towarzystwa Historii Edukacji (od 2008). Autorka m.in. takich publikacji jak: Władysław Seredyński. Studium z dziejów pedagogiki galicyjskiej, Rzeszów 1995, Wanda Bobkowska (1880–1948). Szkic z historii polskiej historiografii edukacyjnej, Rzeszów 1998; Historia oświaty i wychowania w Polsce 1918–1939. Studium historiograficzne, Toruń 2000; „Rozprawy z Dziejów Oświaty” (1958–2002). Studium z historii czasopisma, Toruń 2004; Historia oświaty i wychowania w Polsce 1944–1956, Kraków 2006; Historia oświaty i wychowania w Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza, Warszawa 2007; Pedagogika Toruńska. Od katedry do wydziału (współautorka), Toruń 2009; Stanisław Łempicki – twórca lwowskiej szkoły historii wychowania, Toruń 2012. Główne nurty badań: polska historiografia edukacyjna, historia myśli pedagogicznej, biografistyka pedagogiczna, metodologia badań historyczno-oświatowych....

Zawartość gry: plansza, 8 pionków, 150 kart, kostka. Gra przeznaczona dla 2-4 graczy. Gra "Historia Polski" jest grą edukacyjną zawierającą zarówno pojęcia podstawowe, jak i te bardziej skomplikowane. Choć w swym założeniu gra skierowana jest do dzieci, to wbrew pozorom nie jest wcale prosta i zapewni dobrą zabawę całej rodzinie. Dodatkowe karty - niespodzianki na jakie można się natknąć urozmaicają rozgrywkę....

Książka Studia z leksykografii historycznej (wydanie 2 rozszerzone) zawiera zbiór szkiców o dawnych słownikach języka polskiego. Obejmuje ona przede wszystkim studia materiałowe nad historycznymi dykcjonarzami w ujęciu porównawczym, także z uwzględnieniem danych statystycznych. W monografii Czytelnik odnajdzie również pogłębione refleksje o charakterze metaleksykograficznym, odnoszące się do kwestii szczegółowych, które do tej pory nie budziły większego zainteresowania historyków języka polskiego. Studium gromadzi informacje o dziełach mniej znanych, które nie zostały przez lingwistów kompleksowo opisane (Volckmar, Troc, Bandtkie, Osiński), dotyczące w dużej mierze relacji między dawnymi dziełami polskiej leksykografii – zarówno w aspekcie zawartości leksykalnej tych zbiorów, jak i charakteru ich makro- oraz mikrostruktury. Rozdział 1Uwagi o kilku historycznych słownikach języka polskiego. Słownik jako źródło badań językoznawczychRozdział 2Słownik Michała Abrahama Troca jako źródło badań językoznawczych. Kontekst historyczno-kulturowy Rozdział 3O tzw. seksualizmach w historycznych słownikach języka polskiegoRozdział 4Zasób leksykalny słownika Michała Abrahama Troca w świetle statystyki – na marginesie kwalifikatorówRozdział 5Kwalifikatory w słowniku Jerzego Samuela Bandtkiego – rodzaje, funkcje, frekwencjaRozdział 6Regionalizmy leksykalne w Bogactwach mowy polskiej OsińskiegoRozdział 7Z zagadnień słowotwórstwa w dykcjonarzu łaja Volckmara z 1596 r.Rozdział 8O chronologii zbieżności formalnej nazw narzędzi nazw wykonawców czynności BibliografiaIndeks nazwisk...

Atlas historyczny prowadzi czytelnika przez kolejne wieki, wskazując mu jego korzenie oraz przybliżając obecną sytuację historyczno-polityczną. Ilustracje i teksty przestawiają nie tylko tradycje i zwyczaje naszych przodków, ale także motywy, które doprowadziły do powstania Unii Europejskiej. Wyraziste postacie i niewyjaśnione jak dotąd tajemnice czynią z tej książki wyjątkowy przewodnik po niezwykle pasjonującej przeszłości....

Praca zbiorowa przygotowana przez Fundację Studiów Religijnych z BoloniiWprowadzenie: Alberto Melloni 280 kolorowych stron, 300 ilustracji, zdjęć, grafik, diagramów i map. Dla uczczenia pięćdziesiątej rocznicy zakończenia obrad Soboru Watykańskiego II oddajemy do rąk czytelników niezwykłą pozycję wydawniczą – ilustrowany atlas historyczny, który w pełnym świetle ukazuje to niezwykłe wydarzenie dla Kościoła i świata, od prac przygotowawczych po ostateczne konkluzje i rozstrzygnięcia.Podczas gdy pokolenie, które tworzyło Sobór Watykański II, powoli odchodzi w przeszłość, ukazujący się właśnie atlas historyczny, opracowany pod kierunkiem Alberta Melloniego, przywołuje źródła, etapy i problemy soboru oraz wydobywa jego znaczenie przy pomocy metod właściwych badaniom historycznym. Atlas ten wyrósł z kwerend archiwalnych, edycji źródeł, przeróżnych monografii, a także pracy członków Fondazione per le scienze religiose Giovanni XXIII z Bolonii. Ukazuje on Sobór Watykański II jako wydarzenie, a zarazem po raz kolejny potwierdza, że dzięki badaniom historycznym sobór nie stał się zbiorem pustych cytatów i niewiarygodnych zabiegów teologicznych. Poprzez fotografie z tamtych lat, mapy, tabele, schematy i wykresy, opracowane specjalnie na potrzeby tej publikacji, atlas przypomina poszczególne fazy historyczne wydarzenia soborowego. Szczegółowe objaśnienia techniczne dotyczące konstrukcji auli, systemów głosowań oraz uczestników (organy kierownicze, komisje, biskupi, zakony, biegli, obserwatorzy, środki przekazu) dokumentują codzienny przebieg owego zgromadzenia o epokowym znaczeniu....