Kangoo.plSzukamy produktów wśród ponad 10 mln ofert sklepów internetowych

Poznajemy przeszłość od początku XVIII wieku do 1939 roku. Klasa 2, liceum. Podręcznik. Zakres rozszerzony. Podręcznik historii Poznajemy przeszłość obejmuje czasy od XVIII wieku do końca lat trzydziestych wieku XX. Jest to okres, w którym ukształtowało się wiele cech dzisiejszego świata. Wszystkie rozdziały zawierają stałe elementy wyróżnione kolorowami tła lub tekstu. Utrzymana została również zasada umieszczania tekstów źródłowych umożliwiających pełniejsze zrozumienie i pogłębioną ocenę przedstawianych wydarzeń. Na końcu każdego rozdziału znajdują się zadania, których wykonanie pozwoli na sprawdzenie stopnia zapamiętania i zrozumienia tego, czemu był on poświęcony.

Od Kongresu Wiedeńskiego do zakończenia I wojny światowej. Zeszyt posiada tematy spójne z tematami w podręczniku, planie dydaktycznym i rozkładzie materiału; spełnia jednocześnie funkcję zeszytu przedmiotowego (miejsce na zapis z lekcji); wpływa na podniesienie efektywności kształcenia historycznego.

Od Kongresu Wiedeńskiego do zakończenia I wojny światowej. Podręcznik stanowi trzecią część trzytomowej serii wydawniczej historii do gimnazjum „Poznajemy przeszłość”. Opisuje czasy od Kongresu Wiedeńskiego do zakończenia I wojny światowej. Treści podręcznika zostały ujęte w sposób chronologiczny. Każdy rozdział podręcznika zawiera stałe wyróżnione elementy: wprowadzający „Czy pamiętasz?”, oraz podsumowujący „Zapamiętaj”. Tekst książki został wzbogacony o liczne mapy i ilustracje oraz teksty źródłowe, pozwalające dokładniej zrozumieć i ocenić przedstawiane wydarzenia. Niezwykle praktyczną pomoc stanowią: „Indeks osób i najważniejszych terminów”, „Taśmy czasu” oraz „Tablice synchroniczne”, które ułatwiają uczniowi orientację w poszczególnych epokach historycznych. Dla uczniów zainteresowanych wprowadzono trudniejsze „Zadania z gwiazdką” oraz „Literaturę uzupełniającą”.

Podręcznik traktuje o historii zgodnie z aktualnym, powszechnie uznanym stanem wiedzy tej dyscypliny. Do wiedzy wcześniej nabytej przez ucznia odwołuje się za pomocą pytań zamieszczonych - co ważne - na początku każdego z rozdziałów. Interesującym pomysłem autorów jest częste wplatanie w tekst niezbyt długich, celnie dobranych cytatów źródłowych. Każdy z nich, oprócz wyjaśnienia, skąd pochodzi, poprzedzony bywa jakimś pytaniem, zachęcającym czytelnika do samodzielnego znalezienia w źródle odpowiedzi w omawianej kwestii.

Poznajemy przeszłość od początku XVIII wieku do 1939 roku. Klasa 2, liceum. Historia. Podręcznik. Zakres podstawowy.  Podręcznik historii Poznajemy przeszłość obejmuje czasy od XVIII wieku do końca lat trzydziestych wieku XX. Jest to okres, w którym ukształtowało się wiele cech dzisiejszego świata. Wszystkie rozdziały zawierają stałe elementy wyróżnione kolorowami tła lub tekstu. Utrzymana została również zasada umieszczania tekstów źródłowych umożliwiających pełniejsze zrozumienie i pogłębioną ocenę przedstawianych wydarzeń. Na końcu każdego rozdziału znajdują się zadania, których wykonanie pozwoli na sprawdzenie stopnia zapamiętania i zrozumienia tego, czemu był on poświęcony.

Posiada tematy spójne z tematami w podręczniku i programie nauczania spełnia jednocześnie funkcję zeszytu przedmiotowego, wykorzystując miejsce na Zapis z lekcji zawiera dodatkowy zestaw map konturowych do wykorzystania w procesie kształcenia wpływa na podniesienie efektywności kształcenia geograficznego.

Poznajemy przeszłość. Od 1939 roku do czasów współczesnych to trzecia część serii Poznajemy przeszłość. Podręcznik poświęcony jest dziejom najnowszym, które wywarły bezpośredni wpływ na kształt dzisiejszego świata. Wprawdzie jest to okres stosunkowo krótki i obejmuje zaledwie nieco powyżej 60 lat, ale bogaty w wydarzenia i głębokie przemiany społeczne, gospodarcze i polityczne. Jednocześnie jest to okres budzący wiele emocji związanych z osobistymi przeżyciami wielu ludzi, z którymi stykacie się się na co dzień. Celem opracowanego podręcznika jest dostarczenie faktów i różnorodnych źródeł wiedzy o przeszłości, która pozwoli na samodzielne wyciąganie wniosków i formułowanie ocen. Zachowaliśmy zasadę umieszczenia we wszystkich rozdziałach stałych elementów wyróżnionych kolorami tła i tekstu. Szczególną rolę odgrywają teksty źródłowe umożliwiające pełniejsze zrozumienie i pogłębioną ocenę przedstawionych wydarzeń. W podręczniku więcej miejsca zajmują teksty dotyczące codziennego życia, stanowiące cenne uzupełnienie wiedzy o postawach ludzi i poszczególnych okresach niedawnej przeszłości.