Kangoo.plSzukamy produktów wśród ponad 10 mln ofert sklepów internetowych

Opis - Podręcznik do historii dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych z serii Odkrywamy na nowo.Co wyróżnia tę serię?* Linearność* Harmonia* Podział treści na dłuższe wątki tematyczne. Nazwa - Historia Odkrywamy na nowo LO kl.1-3 podręcznik cz.2 / zakres podstawowy Autor - Burda Bogumiła, Halczak Bohdan, Józefiak Roman Maciej, Roszak Anna, Szymczak Małgorzata Oprawa - Miękka Wydawca - Operon Numer dopuszczenia - 456/2012 Kod ISBN - 9788376807065 Kod EAN - 9788376807065 Rok wydania - 2012 Język - polski Seria wydawnicza - Odkrywamy na nowo Format - 16.5x23.5cm Ilość stron - 166 Szkoła - Szkoła średnia Typ podręcznika - Podręcznik Przedmiot - Historia Podatek VAT - 5% Premiera - 2012-09-13

Opis - Seria idealna dla nauczycieli lubiących korzystać z klasycznej narracji historycznej. Podręcznik dostosowany do użytku wieloletniego. Obejmuje treści: Świat i Polska w II połowie XX w. Stałe elementy podręcznika: - pytania powtórzeniowe przed każdym tematem; - Narracja autorska napisana prostym językiem, podzielona na podrozdziały; - Nawigacja na marginesie wskazująca tematykę danego fragmentu książki; - Mapy, diagramy statystyczne; - Objaśnienia pojęć historycznych; - Wyróżnione graficznie teksty źródłowe z poleceniami ukierunkowującymi analizę; - Ciekawostki historyczne; - Ikonografia historyczna; - Ćwiczenia na zakończenie każdego tematu; - Lista dodatkowej literatury na zakończenie każdego tematu; - Tabela synchroniczna na końcu podręcznika; - Indeks pojęć; - Indeks osób; Nazwa - Historia Odkrywamy na nowo LO kl.1-3 podręcznik cz.2 / zakres podstawowy / CYKL WIELOLETNI Autor - Burda Bogumiła, Halczak Bohdan, Józefiak Roman Maciej Oprawa - Miękka Wydawca - Operon Numer dopuszczenia - 456/2012/2015 Kod ISBN - 9788378790631 Kod EAN - 9788378790631 Rok wydania - 2015 Język - polski Format - 16.5x23.5cm Ilość stron - 168 Szkoła - Szkoła średnia Typ podręcznika - Podręcznik Przedmiot - Historia Podatek VAT - 5% Premiera - 2015-09-25

Podręcznik do kształcenia ogólnego do nauczania historii w zakresie podstawowym na poziomie klasy II liceum ogólnokształcącego, liceum profilowanego i technikum.Numer dopuszczenia: 111/11/S.

Podręcznik zawiera treści nauczania historii w zakresie podstawowym w układzie chronologiczno-problemowym. Klasa 2 - od połowy XVII wieku do wybuchu II wojny światowej

Uwaga! Zmieniona szata graficzna podręczników do zakresu podstawowego:* zmieniony wygląd, ta sama treść;* niezakłócony przebieg lekcji, możliwość jednoczesnej pracy z uczniami mającymi stare i nowe wydania podręczników.Dzięki przejrzystej strukturze podręczników przekazywana w nich wiedza jest doskonale uporządkowana. Prezentowane wiadomości są zamieszczone na trzech poziomach. Pierwszy stanowią informacje podstawowe ujęte w punktach. Znajdują się one na początku każdego tematu. Drugi poziom to właściwa treść rozdziału. Poziom trzeci dotyczy wiadomości zawartych w podpisach pod ilustracjami, przypisach oraz na marginesach książki. Rozumienie omawianych zagadnień ułatwiają liczne ilustracje. Kształcą one u uczniów umiejętność analizowania źródeł ikonograficznych, co jest wymagane na egzaminie maturalnym.Atutem serii są również umiejętnie dobrane, zwięzłe teksty źródłowe oraz fragmenty opracowań przeznaczone do analizy. Utrwaleniu wiadomości służą pytania i ćwiczenia. Po każdym rozdziale zaproponowano zestaw literatury pomocniczej. Umożliwia on zainteresowanym uczniom samodzielne poszerzanie wiedzy. Na końcu każdego podręcznika uczniowie znajdą tablice chronologiczne oraz indeksy. Materiał zawarty w trzech tomach podręczników do historii podzielono według następującego porządku: klasa II ? okres wczesnonowożytny (od 1517 r.) oraz okres nowożytny do 1918 roku.

Pierwsza część drugiego tomu podręcznika do nauczania historii z serii: "Ze świata do Polski przez Europę". Treści podręcznika ułożona w sposób problemowo - chronologiczny, przeznaczony jest do zakresu podstawowego i rozszerzonego. Podręcznik ukazuje dzieje nowożytnej Europy i innych cywilizacji. Wyjaśnia wpływ odkryć geograficznych na dzieje europejczyków, przybliża między innymi proces budowy scentralizownych państw i skutki reformacji. Opisuje zagadnienia dualizmu gospodarczego oraz kulturę renesansu i baroku. Pierwsza część obejmuje tematy od "Europejczycy na nowych szlakach" do „Rewolucje w okresie nowożytnym".

Testy przygotowujące do egzaminu maturalnego do podręcznika "Poznajemy przeszłość od początku XVIII wieku do 1939 roku". Zakres podstawowy.

?Celem zajęć historia i społeczeństwo jest poszerzenie wiedzy z zakresu historii z elementami wiedzy o społeczeństwie i wiedzy o kulturze. [?] Na zajęciach można realizować bądź wątek tematyczny, czyli omówić wybrany temat we wszystkich epokach historycznych, bądź wątek epokowy, czyli omówić wszystkie tematy w zakresie wybranej epoki historycznej. [?] Zajęcia historia i społeczeństwo powinny objąć co najmniej cztery takie wątki [?]. Celem zajęć jest pokazanie uczniom zainteresowanym naukami matematycznymi i przyrodoznawstwem, że wiedza humanistyczna może stanowić klucz do rozumienia świata współczesnego i pomaga w autoidentyfikacji w świecie?. (fragment podstawy programowej)

Podręcznik Historia 3 Część 2 Zakres podstawowy Liceum i technikumAUTOR:Mirosław Ustrzycki, Janusz UstrzyckiOPISKsiążka w bardzo dobrym stanie, NOWAPodręcznik Historia 3. Część 2. Zakres podstawowy został przygotowany dla uczniów klasy 3 liceów ogólnokształcących i techników, którzy kontynuują naukę przedmiotu historia w klasie trzeciej.Liczba stron: 228

Podręcznik do historii, klasa 1, część 2. Zakres podstawowyPodręcznik Historia zatytułowany Średniowiecze został przygotowany dla uczniów pierwszej klasy liceów ogólnokształcących i technikum na drugi semestr nauki. Poziom podstawowy zawiera treści pozwalające zrealizować wymagania przewidziane w podstawie programowej na ten poziom.Podręcznik kontynuuje zakres materiału zawarty w części Starożytność. Koncentruje się głównie na wyjaśnianiu procesów historycznych. Ukazuje powiązania pomiędzy życiem społecznym, gospodarczym i politycznych, wyjaśniające źródła przemian cywilizacyjnych. Podręcznik został tak pomyślany, by przede wszystkim pomóc uczniowi w odnalezieniu potrzebnych treści i skutecznej nauce wymaganego materiału.Podręcznik do historii, część 2. Zakres podstawowy szkoły ponadpodstawowej składa się z 3 działów:Wczesne średniowiecze do końca X w.Europa i polska w okresie pełnego średniowiecza XIXIII w.Schyłek średniowiecza w Europie i Polsce XIVpoł XV w.Co znajdziesz w podręczniku do historii, część 2 poziom podstawowy?Niezbędne definicje wyróżnione kolorem.Infografiki, zdjęcia, tabele ułatwiające zrozumienie tematu i przyswojenie wiedzy.Przystępny język opowiadający o historii, nie pozwalający zagubić się uczniowi w jej meandrach.Ćwiczenia w toku lekcji zwracające uwagę na inny kontekst tego samego zagadnienia.Testy źródłowe obudowane poleceniami do nich.Cytaty inspirujące do własnych poszukiwań i rozbudzenia ciekawości nauczanym przedmiotem.Pytania i polecenia na zakończenie lekcji sprawdzające zrozumienie omawianego zagadnienia oraz ćwiczące umiejętności wykorzystania i tworzenia informacji.Wskazówki Na tej lekcji służące rozpoczęciu omawiania nowych tematów.Hasła na marginesach umożliwiające szybkie odnajdywanie treści.Podsumowania lekcji będące wsparciem podczas samodzielnej nauki.

Nowa edycja podręcznika do zakresu podstawowego Historia 2. Liceum i technikum. Podręcznik. Zakres podstawowy. Nowa edycja 2023-2025 jest zgodna z nową podstawą programową i pozwala zaprosić i zaangażować uczniów w podróż do przeszłości. Bogato ilustrowane treści z tekstami źródłowymi, innowacyjne elementy, takie jak mapy, infografiki, diagramy, dają nauczycielowi swobodę w realizacji materiału.Podręcznik przedstawia dzieje nowożytne do 1815 roku. Wyodrębniono siedem działów:•

Podręcznik przygotowany do obowiązującej podstawy programowej z 2018 roku.Ślady czasu to jedyna seria, która realizuje w jednym podręczniku treści dla podstawy i rozszerzenia. Bierzemy pod uwagę zarówno potrzeby uczniów, którzy nie zamierzają zdawać matury z historii, jak i pasjonatów tego przedmiotu. Dla obu tych grup opracowaliśmy materiały, które są ciekawe i atrakcyjnie zaprezentowane.Od czasu, kiedy historii nauczano w szkole średniej w cyklu czteroletnim, zmianie uległy zainteresowania uczniów, ich przyzwyczajenia i możliwości percepcyjne. Zmienić musiał się też sposób budowania narracji historycznej, który młodzi ludzie są w stanie przyjąć, zrozumieć i wykorzystać. To wyzwanie dla autorów podręcznika, dlatego Ślady czasu tworzyli aktywni zawodowo nauczyciele i pracownicy naukowi. Wysoki poziom merytoryczny książki idzie w parze z przystępnością. Treści podajemy w skondensowany, ale zrozumiały sposób – po prostu wyjaśniamy, „dlaczego”.Tom drugi serii obejmuje lata 1492–1815.

Podręcznik do przedmiotu Historia i teraźniejszość obejmuje 4 działy dotyczące dziejów świata i Polski od 1970 roku do dwóch pierwszych dekad XXI wieku.Struktura podręcznikaDziały oznaczone cyframi rzymskimi oraz rozdziały (tematy) oznaczone numeracją arabską.Nauczyciel może realizować temat na jednej godzinie lekcyjnej. Na końcu każdego działu znajduje się blok powtórzeniowo-ćwiczeniowy.Struktura rozdziału (tematu)Kalendarium porządkujące najważniejsze wydarzenia.Zestawienie najważniejszych pojęć.Tekst główny podzielony na podrozdziały.Ramki słownikowe zawierające wyjaśnienia kluczowych pojęć i terminów historycznych.Ramki Warto wiedzieć zawierające dodatkowe informacje o charakterze ciekawostek lub uzupełnień tekstu głównego.Ramki Biogram wprowadzające dodatkowe informacje dotyczące wybranych postaci.Materiały graficzne (fotografie, rysunki, schematy, mapy, diagramy) wraz z poleceniami ukierunkowującymi interpretację danego rodzaju materiału.Teksty (źródłowe, popularno-naukowe, publicystyczne itp.) wraz z poleceniami kształcącymi umiejętność analizy.Infografiki (rozkładówki) przybliżające wybrane zagadnienia lub kształcące umiejętność analizy dłuższych tekstów.Podsumowania – syntetyczne, ujęte w kilku punktach podsumowanie najważniejszych informacji z lekcji.Zestaw poleceń otwartych na zakończenie rozdziału, w tym zadania oznaczone gwiazdką – wymagające od ucznia samodzielnego poszukiwania dodatkowych źródeł informacji.Struktura materiału powtórzeniowo-ćwiczeniowego po dzialeSyntetyczne podsumowanie najważniejszych zagadnień omawianych w danym dziale.Warto przeczytać – propozycje publikacji popularnonaukowych lub naukowych odnoszących się do treści danego działu.Polecenia otwarte odnoszące się do treści działu, w tym zadania oznaczone gwiazdką – wymagające od ucznia samodzielnego poszukiwania dodatkowych źródeł informacji.

Opis - Książka należy do pakietu edukacyjnego ?Poznać przeszłość, zrozumieć dziś?.Jest to pierwsza część podręcznika poświęconego historii nowożytnej, a jednocześnie kontynuacja tomu dla klasy I, w tej samej szacie graficznej i analogicznym układzie treści.W obu częściach podręcznika dla klasy II poznajemy dzieje nowożytne zarówno przez pryzmat wielkich procesów gospodarczych i cywilizacyjnych, jak i życia codziennego oraz jego przemian.Nr dopuszczenia: 118/06. Nazwa - Historia Poznać przeszłość, zrozumieć dziś LO kl.2 podręcznik cz.1 / Czasy nowożytne 1492-1696 / Zakres podstawowy i rozszerzony Oryginalny tytuł - Poznać przeszłość, zrozumieć dziś. Podręcznik do historii. Klasa II liceum i technikum, cz. 1: 1492 Autor - Michał Kopczyński Oprawa - Miękka Wydawca - Stentor Kod ISBN - 9788389315632 Kod EAN - 9788389315625 Wydanie - 4 Rok wydania - 2006 Język - polski Format - 20.0x26.0cm Ilość stron - 264 Szkoła - Szkoła średnia Typ podręcznika - Podręcznik Przedmiot - Historia Podatek VAT - 5% Premiera - 2012-12-29

Podręcznik jest drugim tomem cyklu do nauczania historii w zakresie podstawowym. • Cykl jest propozycją zarówno dla uczniów, którzy nie zamierzają zdawać matury z historii, jak i tych, którzy chcą solidnie przygotować się do egzaminu maturalnego w zakresie podstawowym. • Chronologiczny układ treści oraz przystępny język narracji ułatwią uczniom liceum i technikum opanowanie materiału. • Przejrzysta szata graficzna porządkująca tekst (w tym wyodrębnione definicje pojęć oraz informacje dodatkowe) pomoże w zapamiętaniu najważniejszych wiadomości. • Rozbudowane podpisy pod ilustracjami, zawierające ich wnikliwą interpretację, przygotują uczniów do analizy źródeł ikonograficznych na egzaminie maturalnym. • Zadania zamieszczone po kolejnych rozdziałach oraz w blokach „Przygotuj się do matury” (podsumowujących większe partie materiału) zostały opracowane na wzór różnorodnych zadań występujących w arkuszach maturalnych. • Bogata obudowa dydaktyczna (ilustracje, mapy, schematy, dane statystyczne, teksty źródłowe) umożliwi kształcenie umiejętności pracy z rozmaitymi typami źródeł. • Kalendaria zamieszczone po kolejnych rozdziałach oraz tabele problemowe (podsumowujące lub systematyzujące pewne zagadnienia) ułatwią uczniom powtarzanie i utrwalanie wiadomości. W skład cyklu wchodzą trzy podręczniki: • część 1 – epoki starożytności i średniowiecza, • część 2 – czasy od przełomu XV i XVI w. do 1914 r., • część 3 – okres po 1914 r.

Dzięki przejrzystej strukturze podręczników przekazywana w nich wiedza jest doskonale uporządkowana . Prezentowane wiadomości są zamieszczone na trzech poziomach. Pierwszy stanowią informacje podstawowe ujęte w punktach. Znajdują się one na początku każdego tematu. Drugi poziom to właściwa treść rozdziału. Poziom trzeci dotyczy wiadomości zawartych w podpisach pod ilustracjami, przypisach oraz na marginesach książki. Rozumienie omawianych zagadnień ułatwiają liczne ilustracje . Kształcą one u uczniów umiejętność analizowania źródeł ikonograficznych, co jest wymagane na egzaminie maturalnym.

Seria idealna dla nauczycieli lubiących korzystać z klasycznej narracji historycznej. Podręcznik dostosowany do użytku wieloletniego. Obejmuje treści: Świat i Polska w II połowie XX w. Stałe elementy podręcznika: pytania powtórzeniowe przed każdym tematem; Narracja autorska napisana prostym językiem, podzielona na podrozdziały; Nawigacja na marginesie wskazująca tematykę danego fragmentu książki; Mapy, diagramy statystyczne; Objaśnienia pojęć historycznych; Wyróżnione graficznie teksty źródłowe z poleceniami ukierunkowującymi analizę; Ciekawostki historyczne; Ikonografia historyczna;