Kangoo.plSzukamy produktów wśród ponad 10 mln ofert sklepów internetowych

Rozprawa poświęcona współczesnej filozofii edukacji - zwłaszcza w jej odmianie anglosaskiej - w której centralne miejsce zajmuje znaczenie relacji między namysłem filozoficznym a praktyką pedagogiczną. Prezentowane w niej rozważania dotyczą zarówno analitycznej koncepcji filozoficznej refleksji nad wychowaniem i kształceniem, jak również ram, w których refleksja ta nabrała charakteru interpretacyjnego. Autor próbuje odpowiedzieć na pytania: Czym jest dziś filozoficzny namysł nad wychowaniem i kształceniem? Czy współczesna refleksja nad edukacją wydobywa rzeczywiste dylematy praktyki pedagogicznej? Czy odzwierciedla złożoność doświadczeń pedagogicznych współczesnego człowieka? Wśród przywoływanych myślicieli znaleźli się klasycy anglosaskiej filozofii edukacji: Louis A. Reid, Richard S. Peters, Israel Scheffler, a także autorzy współczesnych anglojęzycznych prac filozoficznych dotyczących wychowania i kształcenia między innymi: Gert Biesta, Paul Fairfield, Pádraig Hogan, Max van Manen, Nel Noddings oraz Paul Standish.

W pierwszej książce poświęconej Sokratesowi ("The Socratic Philosophy under the Sign of a Daimonion", Wydawnictwo UMCS, Lublin, 2009) Autor próbował określić podstawy młodzieńczej filozofii Ateńczyka. Była to filozofia uprawiana w okresie poprzedzającym zapoznanie się z przemyśleniami innych filozofów. W niniejszej książce Waldemar Pycka odpowiada na następujące pytanie: jak Sokrates ustosunkował się wobec zastanej przez siebie filozofii, dysponując takim właśnie zapleczem filozoficznym? Spotkanie na swej drodze pierwszych filozofów otwiera okres twórczej polemiki, natomiast wyprawa Chajrefonta do Delf oraz uzyskana tam wyrocznia ją kończą, o ile weźmiemy pod uwagę przedmiot zaprezentowanych tu badań. Wysiłek zrozumienia słów wyroczni na tyle zmienił filozofię Sokratesa, że do jej opisu potrzebne jest nowe podejście.Waldemar Pycka.

W monografii FILOZOFIA MYŚLENIA podejmowana jest próba wskazania ontologicznego podłoża, stanowiącego warunek możliwości konstytucji człowieczej duchowości, w tym przede wszystkim duchowego rozumu, w obrębie którego wydarza się myślenie podmiotu transcendentalnego. To ontologiczne podłoże umożliwia ukazanie człowieka jako JEDNO (jako idea człowieka), w którym tkwią WSZYSTKIE możliwości, choć jeszcze NIC nie jest wyróżnione, oraz jako JEDNOŚĆ, stanowiąca podstawę wszelkich możliwych aktywności. Przedmiotem refleksji filozoficznej ujętej w niniejszej rozprawie nie są tezy nauk pozytywnych, ani ich uogólnianie. Filozof nie wchodzi w kompetencje badaczy nauk empirycznych, w tym biologii człowieka czy psychologii człowieka, lecz formułuje tezy metafizyczne, ontologiczne czy epistemologiczne. Falsyfikacja czy weryfikacja twierdzeń nauki odbywa się na gruncie metodologicznym danej dyscypliny naukowej.Główne problemy filozofii są konsekwencja odpowiedzi na pytania: Co to jest człowiek? albo Kim jest człowiek? Jak jest możliwe to, że człowiek poznaje? Co umożliwia poznanie? Jakie są warunki możliwości poznania? Pytania te po raz pierwszy w dziejach myśli europejskiej zadaje Kant w ramach filozofii krytycznej, lecz odpowiedz m.in. formułuje Husserl w ramach fenomenologii i Wittgenstein w ramach ontologii języka. Dwa pytania Kanta: quid facti? (pytanie o fakty) i quid juris? (pytanie o prawomocność, czyli pytanie o warunki możliwości) otwierają horyzont myślenia, w którym już jest zawarta możliwość kryterialnego rozróżnienia tego, co transcendentalne i tego, co empiryczne, a tym samym rozróżnienia podmiotu transcendentalnego od podmiotu empirycznego. Odpowiedz na pytanie: kim jest człowiek? ? już jest konsekwencja odpowiedzi na pytanie: jakie są warunki możliwości poznania?

Praca jest próbą wyciągnięcia wniosków z dyskusji rozpoczętej w ramach realizacji projektu badawczego Filozofia 2.0. Diagnozy i strategie, finansowanego przez NPRH. Zadaniem postawionym przed uczestnikami tej dyskusji była możliwie wszechstronna analiza obecnego stanu filozofii, a także próba wypracowania sposobów przezwyciężenia jej marginalizacji, zarówno w środowisku uniwersytetu, jak i w debacie publicznej. Punktem wyjścia pytań badawczych było poczucie narastającego kryzysu, jaki współcześnie dotyczy filozofii. Do jego przejawów należy m.in. rozpowszechnienie się poglądu o nieistotności współczesnej produkcji filozoficznej, wprost proporcjonalnej do jej ilościowego przyrostu, wsobny charakter tej produkcji wraz z towarzyszącym jej rozpadem środowiska na zamknięte kręgi niepróbujące nawet podejmować dialogu, a także postępujący proces wykluczania filozofii z akademickich programów nauczania. Do tego należy dodać medialny wizerunek filozofii jako wiedzy nie tylko zbędnej, ale w zasadzie szkodliwej, gdyż odwracającej uwagę od spraw naprawdę ważnych, a także przyjęty już zwyczaj utożsamiania filozofii z dowolnym sposobem myślenia.

Tytuł FILOZOFIA MYŚLI Autor Adolf E. Szołtysek Język polski Wydawnictwo Impuls ISBN 978-83-8294-029-9 Rok wydania 2022 Liczba stron 212 Format pdf

Tytuł Filozofia polskiego romantyzmu. Kultura i myśl polska. Prace wybrane, t.2 Autor Andrzej Walicki Język polski Wydawnictwo Universitas ISBN 978-83-242-1405-1 Rok wydania 2009

Tytuł Przeszłość jako przedmiot wiary Podtytuł Historia i filozofia w myśli średniowiecza Autor Krzysztof Pomian Język polski Wydawnictwo Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego ISBN 978-83-235-2825-8 Seria Communicare

Tytuł Przeszłość jako przedmiot wiedzy Podtytuł Historia i filozofia w myśli średniowiecza Autor Krzysztof Pomian Język polski Wydawnictwo Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego ISBN 978-83-235-2857-9 Seria Communicare

Tytuł Filozofia jest ciekawa. Z ćwiczeniami dla lubiących myśleć Autor Zbigniew Zdunowski Język polski Wydawnictwo Von Borowiecky ISBN 9788366480391 Rok wydania 2021 Wydanie 1 Liczba

Tytuł Filozofia jest ciekawa. Z ćwiczeniami dla lubiących myśleć Autor Zbigniew Zdunowski Język polski Wydawnictwo Von Borowiecky ISBN 9788366480612 Rok wydania 2021 Liczba

Tytuł Hermeneutyka a kierunki myśli współczesnej Podtytuł Rozumienie kultury w filozoficznej hermeneutyce, filozofii przyrody i (post)strukturalizmie Autor Marcin Urbaniak Język polski Wydawnictwo Universitas ISBN 978-83-242-2061-8 Rok

Tytuł Maszyna do myślenia. Studia o nowoczesnej literaturze i filozofii Autor Jerzy Franczak Język polski Wydawnictwo Universitas ISBN 978-83-242-2975-8 Seria MODERNIZM W POLSCE Rok

Tytuł O co chodzi w filozofii? Podtytuł Od zdziwienia do myślenia Autor Timothy Williamson Język polski Wydawnictwo Wydawnictwo Naukowe PWN Tłumaczenie Alicja Chybińska, Bogdan

Tytuł Między myśleniem a działaniem Podtytuł O ewolucji anglosaskiej filozofii edukacji Autor Rafał Godoń Język polski Wydawnictwo Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego ISBN 978-83-235-3338-2 Rok

Tytuł Teoria i praktyka w myśli amerykańskich pragmatystów Podtytuł O społecznej odpowiedzialności filozofii Autor Agnieszka Hensoldt Wydawnictwo Universitas ISBN 978-83-242-3321-2 Rok

Filozofia spraw ludzkich w myśli Roberta Spaemanna – opis wydawcy W książce zaprezentowano zagadnienia z zakresu etyki filozoficznej szczegółowej, które były przedmiotem analiz niemieckiego myśliciela.Tematyka książki dotyczy wybranych kwestii bioetyki iekoetyki orazetyki społecznej i politycznej. W dalszej części rozważań przedstawiono analizyo charakterze antropologicznym.

O CO CHODZI W FILOZOFII OD ZDZIWIENIA DO MYŚLENIA T WILLIAMSON To nietypowe wprowadzenie do współczesnej filozofii skupia się na omówieniu jej metod, a nie chlubnego dorobku. Zakładając brak wcześniejszej wiedzy, książka w sposób zrozumiały opisuje, jak myślą i pracują dzisiejsi filozofowie, dlaczego to robią, dlaczego robią to tak a nie inaczej, oraz czy wynika z tego coś pożytecznego. Autor, wybitny oksfordzki filozof, omawia m.in. koncepcję teorii filozoficznych oraz możliwość ich testowania dzięki eksperymentom myślowym, przedstawię praktykę i metody filozoficznego sporu, rolę klaryfikacji pojęć, różnych sposobów inferencji logicznej i budowania modeli filozoficznych. Wywód obrazują liczne przykłady z historii filozofii, przedstawiające sukcesy i niepowodzenia filozoficznego myślenia. KSIĄŻKA DOSTĘPNA OD 07.10.2019

AUTOR: STANISŁAW IGNACY WITKIEWICZ.WYBÓR: JAN W. SARNA.JĘZYK: POLSKI.WYDANIE: PIERWSZE.ROK WYDANIA: 1996.ILOŚĆ STRON: 176.OPRAWA: MIĘKKA LAKIEROWANA.GRZBIET: CAŁY.BLOK KARTEK: CZYSTY.KARTKI: CZYSTE.WPISY PODKREŚLENIA: NIEWIELKIE ZAKREŚLENIA OŁÓWKIEM NA KILKU STRONACH.STEMPLE, PIECZĄTKI: BRAK.STAN OGÓLNY: DOBRY....

Zgodnie z tytułem i deklarowanym już na wstępie zamierzeniem, autor zwraca szczególną uwagę na poruszany przez Rosenzweiga problem liturgii i sztuki (lub piękna) jako form obcowania z transcendencją na gruncie konkretnego doświadczenia. Uwypuklenie tego problemu w myśli Rosenzweiga oraz powiązanie go z ogólniejszą problematyką bycia religijnego oraz „myślenia mowy” stanowi o oryginalności pracy Janusza Maja. [Z recenzji dr hab. W. Małgorzaty Kowalskiej] Janusz Maj w swojej książce przedstawia i uzasadnia, że w filozofii współczesnej podejmowane są te same problemy, które pomimo różnicy czasowej obecne już były w latach dwudziestych ubiegłego wieku w nurcie filozofii dialogu. Są to: podmiotowość heteronomiczna oparta na wezwaniu i odpowiedzi, relacja intersubiektywna, rozbicie tradycyjnych struktur ontologicznych w ukazywaniu tego, co postmetafizyczne czy krytyka idealistycznych form myślenia, jako form totalnych. [Z recenzji prof. dra hab. Jerzego Ochmanna] Janusz Maj, doktor filozofii, absolwent filozofii i pedagogiki. Zajmuje się filozofią dialogu oraz jej recepcją w myśli współczesnej, a także jej zastosowaniem w myśli pedagogicznej. Autor licznych artykułów publikowanych m.in. w „Filozofii Dialogu”, „Filozofii Religii”, „Logosie i Ethosie” oraz w „Pedagogice Dialogu”. Dopiero w ostatnich latach zwrócono uwagę na estetyczny wymiar filozofii Rosenzweiga doszukując się w nim oryginalności. Janusz Maj pokazuje w swojej interpretacji, że sztuka i piękno wyrażają to, co niewyrażalne, a sztuka i liturgia urzeczywistniają doświadczenie wieczności w doświadczeniu faktyczności. [Z recenzji dra hab. Leszka Hońdo]