Kangoo.plSzukamy produktów wśród ponad 10 mln ofert sklepów internetowych

"Po polsku po Polsce" to pierwszy podręcznik do zintegrowanego nauczania języka i kultury polskiej dla początkujących. "Nowoczesny, wciągający, pełen nieszablonowych pomysłów" - to tylko niektóre z ocen odbiorców, którzy, jak twierdzą, dzięki tej publikacji mają jeszcze większy apetyt na Polskę. Spośród dostępnych na rynku pozycji wyróżnia go przyjazny sposób prezentacji ważnych zagadnień językowych, które - zgrabnie wplecione w podróż po Polsce – przyswajane są wraz z treściami kulturowo-krajoznawczymi jakby mimochodem, stając się jedną z atrakcji tej wędrówki. Ucząc się z podręcznika "Po polsku po Polsce" towarzyszymy polsko-włoskiej rodzinie. Państwo Rossini odwiedzają wszystkie regiony Polski – poznają ich historię, dorobek kulturowy, walory turystyczne oraz najnowsze osiągnięcia. Odwiedzają także swoją rodzinę, odświeżają stare znajomości i nawiązują nowe relacje, a wszystko to dzieje się we współczesnej Polsce, poznawanej poprzez język, jakim mówią dziś Polacy. Najmłodszy członek rodziny, jedenastoletnia Emilka, wciąż zapisuje w swoim słowniczku słowa, które są dla niej nowe. Jest ona postacią, z którą mogą identyfikować się najmłodsi odbiorcy podręcznika. Młodzież odnajdzie swych reprezentantów w postaciach Julki, która z pasją dokumentuje podróż, oraz jej brata Antka, który prowadzi swój alternatywny słownik, notując w nim wyrazy i zwroty używane przez rówieśników. Do dorosłych odbiorców powinny przemawiać postacie mamy - Polki, która przewodniczy rodzinie w tej podróży, oraz taty, który pragnie lepiej poznać kraj żony. Postacie te reprezentują szeroki krąg odbiorców: są nimi obcokrajowcy uczący się języka polskiego, osoby polskiego pochodzenia na stałe przebywające za granicą oraz dzieci cudzoziemców uczące się w polskich szkołach. Książka ma szesnaście rozdziałów, a każdy z nich to wędrówka przez jedno województwo. Podróż po nim rozpoczynamy od zapoznania się z mapą kulturową regionu oraz celami nauczania realizowanymi w danej jednostce. Kody QR odsyłają do platformy internetowej „Po polsku po Polsce”, na której uczący się znajdą wiele interaktywnych zadań. Dostęp do platformy jest bezpłatny, co bez wątpienia stanowi ogromną zaletę tej propozycji dydaktycznej. Pracę z podręcznikiem ułatwia graficzne opracowanie materiału – tło, na którym zamieszczone są prezentacje gramatyczne, słowniczki oraz układ treści nauczania. Skuteczne poruszanie się po podręczniku umożliwiają ikonki informujące, jaką sprawność doskonali dane ćwiczenie, a także numery ścieżek dźwiękowych przy każdym z ćwiczeń, odsyłające do nagrań na dołączonej do podręcznika płycie. Tym, co z pewnością przykuje uwagę odbiorców, są ilustracje, które doskonale wpasowują się w styl podręcznika. Pełnią one funkcję dydaktyczną, przedstawiają atrakcje turystyczne i zjawiska kulturowe związane z danym regionem, stanowią tło podróży oraz prezentują sytuacje z życia rodziny Rossinich. Uczą, bawią i cieszą oko, a jednocześnie wspomagają proces dydaktyczny. Ogromną zaletą książki są zamieszczone na końcu: kompendium gramatyczne napisane przystępnym językiem, klucz do zadań oraz transkrypcje nagrań. W ten sposób odbiorca otrzymuje komplet materiałów, dzięki którym może również samodzielnie uczyć się języka polskiego. Spis treści 1. Mazowieckie. Witamy w Polsce 2. Warmińsko-mazurskie. Zwiedzamy Mazury 3. Pomorskie. Smaczne Pomorze 4. Zachodniopomorskie. Odpoczywamy nad morzem! 5. Lubuskie. Odwiedziny u dziadków! 6. Wielkopolskie. Lubię szkolę, ale nie lubię matematyki! 7. Kujawsko-pomorskie. Przepraszam, jak dojść do hotelu "Copernicus"? 8. Łódzkie. Kim będziesz. Planujemy! 9. Dolnośląskie. Weekend atrakcji 10. Opolskie. Która jest godzina? 11. Śląskie. Jak się czujesz? 12. Świętokrzyskie. Ale piękny dom! 13. Podlaskie. W lesie, na łące, nad jeziorem 14. Lubelskie. Na sportowo 15. Podkarpackie. Rowerem czy kajakiem? Góry czy jezioro? 16. Małopolskie. Nareszcie w Krakowie.

Opis - We wczesnym średniowieczu prawo wznoszenia zamków miał wyłącznie panujący. Była to bowiem gwarancja orężnej przewagi i znak panowania nad ziemiami.Dopiero na przełomie wieków XII i XIII pojawiły się zamki budowane przez biskupów na terenie ich kasztelanii majątkowych. Do przełamania zakazu budowy zamków przez osoby prywatne doszło po połowie XIII wieku. Pod koniec tego stulecia i w wieku następnym możnowładcy zaczęli wznosić w centrach swych posiadłości obronne rezydencje. W okresie nowożytnym pańskie siedziby z wolna traciły charakter obronny i zmieniały się - zgodnie z wymogami epoki i rezydentów - w pałace. Niedościgłym wzorem na ziemiach polskich był wówczas Wawel, ale nie ustawano w próbach przewyższenia jego splendoru. Renesansowe wille i manierystyczne kasztele zostały w XVII wieku zastąpione przez masywne, bogato zdobione rezydencje barokowe, Budowle takie jak Krzyżtopór czy pałace kresowych "królewiąt" były symbolem potęgi i chwały. Najznamienitsze rody, chcąc podkreślić swą powagę, przeznaczały na ten cel fortuny. Powstawały prawdziwe arcydzieła architektury, tworzone przez najlepszych artystów, zazwyczaj sprowadzanych z zagranicy. Nazwa - Polska. Dwory. Zamki. Pałace Autor - Roman Marcinek Oprawa - Twarda Wydawca - Olesiejuk Kod ISBN - 9788327430304 Kod EAN - 9788327430304 Rok wydania - 2015 Język - polski Format - 22.0x29.0cm Ilość stron - 112 Podatek VAT - 5% Premiera - 2015-06-02

Opis - Drugi tom opisujący najpiękniejsze polskie dwory, zamki i pałace. Dużym atutem książki są pięknie wykonane zdjęcia. Nazwa - Polska Dwory Zamki Pałace 2 Autor - Marta Dvorak Oprawa - Twarda Wydawca - Kluszczyński Kod ISBN - 8389550946 Kod EAN - 9788389550941 Rok wydania - 2005 Format - 220 x 285 x 14 Ilość stron - 112 Podatek VAT - 5% Premiera - 2013-08-26

Opis - W książce Rozwijanie sprawności rozumienia ze słuchu w języku polskim jako obcym autorka poszukuje nowoczesnej metody nauczania rozumienia tekstu ze słuchu, co przy dzisiejszych dyskusjach na temat kształcenia językowego, zarówno języka ojczystego, jak i obcego, oraz efektów nauczania jest niezmiernie ważne. Autorka kieruje swoją uwagę ku kompetencjom. Powstałe w ten sposób badania łączą dydaktykę języka polskiego jako obcego z językoznawstwem, a szczególnie lingwistyką tekstu, lingwistyką kognitywną i psycholingwistyką. Wyniki swoich badań przedstawia, korzystając ze statystyki i badań socjologicznych. Interdyscyplinarny paradygmat zyskuje tu nowy wymiar - glottodydaktyka łączy się ściśle z badaniami lingwistycznymi i socjologicznymi. [...]Rozwijanie sprawności rozumienia ze słuchu w języku polskim jako obcym to znakomita książka, napisana ze znawstwem problematyki, spełniająca wymagania nowoczesnej monografii. Praca ta stanowi najpełniejsze obecnie na rynku polskim opracowanie, zarówno teoretycznego, jak i praktycznego kształcenia kompetencji rozumienia ze słuchu. Może być niezwykle cenną pomocą nie tylko dla lektorów języka polskiego jako obcego, ale też dla polonistów, kulturoznawców i dydaktyków innych języków obcych. Z recenzji prof. dr hab. Urszuli Żydek-Bednarczuk Nazwa - Rozwijanie sprawności rozumienia ze słuchu w języku polskim jako obcym Autor - Adriana Prizel-Kania Oprawa - Miękka Wydawca - Księgarnia Akademicka Kod ISBN - 9788376382760 Kod EAN - 9788376382760 Rok wydania - 2013 Język - polski Format - 16.5x23.5cm Ilość stron - 211 Podatek VAT - 5%

Opis - Zamówienia publiczne. Partnerstwo publiczno-prywatne. Koncesje na roboty budowlane lub usługi w prawie polskim. Instytucje prawne realizacji przedsięwzięć publicznych.Książka zawiera syntetyczne omówienie zagadnień zawartych w ustawie z dnia 29 stycznia 2004 roku Prawo zamówień publicznych, ustawie z dnia 19 grudnia 2008 roku o partnerstwie publiczno-prywatnym oraz w ustawie z dnia 9 stycznia 2009 roku o koncesji na roboty budowlane lub usługi. Analiza wzbogacona została licznymi orzeczeniami sądowymi oraz omówieniem najnowszych regulacji prawnych Unii Europejskiej odnoszących się do przedmiotowej materii. Książka adresowana jest zarówno do pracowników administracji publicznej i samorządowej, jak i przedstawicieli biznesu zainteresowanych problematyką realizacji przedsięwzięć publicznych w praktyce. Publikacja będzie również przydatna dla studentów kierunków prawniczych i administracyjnych. Nazwa - Zamówienia publiczne Partnerstwo publiczno-prywatne Koncesje na roboty budowlane lub usługi w prawie polskim Autor - Michał Kania Oprawa - Miękka Wydawca - Difin Kod ISBN - 9788379302857 Kod EAN - 9788379302857 Rok wydania - 2014 Język - polski Format - 15.6x22.8 Ilość stron - 190 Podatek VAT - 5% Premiera - 2014-04-04

Opis - W dwuczęściowym podręczniku do klasy piątej uczeń znajdzie starannie dobrane utwory literackie, zarówno tradycyjne, jak i współczesne, reprodukcje dzieł sztuki oraz inspirujące polecenia, które ułatwią mu analizę tekstów i wzbogacą jego słownictwo. W poznawaniu gramatyki pomocnikiem ucznia jest znana już z poprzedniej klasy postać Myślnika. W zagadnienia ortografii wprowadza dzieci sympatyczna Kropka. Wskazówki "Jak redagować" pomogą opanować umiejętność tworzenia wypowiedzi pisemnych. Każdą część podręcznika zamyka "Kropka nad i. Czytam, rozumiem i coraz więcej umiem" - to test sprawdzający poziom wiedzy ucznia oraz umiejętność czytania ze zrozumieniem. Zawiera on także propozycje indywidualnych oraz zespołowych prac projektowych. Na końcu podręcznika zamieszczono wykaz ważnych terminów literackich, kulturowych i językowych. Komplet dla dziecka na rok nauki w klasie piątej: podręcznik (część 1 i 2) zeszyt ćwiczeń (część 1 i 2) słownik ortograficzny dla klas 4-6 Nazwa - Język polski Czarowanie słowem SP kl.5 podręcznik cz.1 Autor - Kania Agnieszka, Kwak Karolina, Majchrzak-Broda Joanna Oprawa - Miękka Wydawca - WSiP Numer dopuszczenia - 561/3/2013 Kod ISBN - 9788302133831 Kod EAN - 9788302133831 Wydanie - 2 Rok wydania - 2009 Język - polski Format - 20.5x26.0cm Ilość stron - 104 Szkoła - Szkoła podstawowa Typ podręcznika - Podręcznik Przedmiot - Język polski Podatek VAT - 5% Premiera - 2013-05-13

Opis - W zeszycie ćwiczeń do podręcznika Czarowanie słowem uczeń szóstej klasy znajdzie wiele różnorodnych zadań i ćwiczeń rozwijających umiejętności w zakresie mówienia, pisania, czytania oraz odbioru tekstów kultury. Jest też wiele zadań, które pomagają utrwalić wiadomości z gramatyki i ortografii.Wskazówki na temat redagowania różnorodnych form wypowiedzi pisemnych pomogą doskonalić m.in. umiejętność tworzenia przepisu, listu oficjalnego, ogłoszenia, opisu postaci, opisu krajobrazu.Zeszyt ćwiczeń jest zakończony testem Przed sprawdzianem szóstoklasisty (dwa arkusze), który pomoże przygotować się do sprawdzianu po szóstej klasie. Nazwa - Język polski Czarowanie słowem SP kl.6 ćwiczenia cz. 1 Autor - Kania Agnieszka, Kwak Karolina, Majchrzak-Broda Joanna Oprawa - Miękka Wydawca - WSiP Kod ISBN - 9788302144509 Kod EAN - 9788302144509 Wydanie - 1 Rok wydania - 2014 Język - polski Format - 20.5x26.0cm Ilość stron - 112 Szkoła - Szkoła podstawowa Typ podręcznika - Podręcznik Przedmiot - Język polski Podatek VAT - 5% Premiera - 2014-05-22

Opis - W podręczniku uczeń znajdzie różnorodne, starannie dobrane utwory, głównie polskiej współczesnej literatury młodzieżowej, ale także przykłady klasyki światowej. Ich tematyka dotyczy spraw istotnych dla nastolatków. Przykłady literackie zostały tak dobrane, aby zachęcić uczniów do refleksji i rozmowy oraz aby zapewnić im pozytywne wsparcie dzięki poznawaniu fikcyjnych i realnych bohaterów. W podręczniku znalazły się także propozycje interpretacji różnych tekstów kultury.Do każdej lekcji zaproponowano polecenia, które pobudzają aktywność uczniów i zachęcają ich do kreatywnego myślenia. Wskazówki na temat redagowania tekstów pomagają opanować umiejętność tworzenia wypowiedzi pisemnych. Kwestie gramatyczne przybliża uczniom Myślnik, a w zagadnienia ortografii i interpunkcji wprowadza Kropka. Obie sympatyczne postacie są znane z poprzednich klas.Każdy rozdział podręcznika zamyka Kropka nad i - test, który sprawdza poziom wiedzy ucznia oraz umiejętność czytania ze zrozumieniem i pomaga w systematycznych przygotowaniach do sprawdzianu szóstoklasisty. W tej części znajdują się także propozycje indywidualnych oraz zespołowych prac projektowych.Na końcu podręcznika zamieszczono wykaz ważnych terminów literackich, kulturowych i językowych. Nazwa - Język polski Czarowanie słowem SP kl.6 podręcznik Autor - Kania Agnieszka, Kwak Karolina, Majchrzak-Broda Joanna Oprawa - Miękka Wydawca - WSiP Numer dopuszczenia - 561/4/2014 Kod ISBN - 9788302144493 Kod EAN - 9788302144493 Wydanie - 1 Rok wydania - 2014 Język - polski Format - 20.0x26.0cm Ilość stron - 360 Szkoła - Szkoła podstawowa Typ podręcznika - Podręcznik Przedmiot - Język polski Podatek VAT - 5% Premiera - 2014-05-22

"Dwory i pałace Polski północno-wschodniej" Katarzyny i Jerzego Samusików, to świetny przewodnik dla tych wszystkich, którzy interesują się kulturą, historią, architekturą i śladami wielkiej przeszłości, jaka była udziałem tego skrawka Polski.Autorzy w znakomitym eseju opisują ponad sto ocalałych z wojennych pożóg dworów i pałaców i losy ich właścicieli – możnych rodów magnackich i szlacheckich (Branickich, Ossolińskich, Starzeńskich czy Lutosławskich), a także losy takich rodzin jak Józefa Piłsudskiego czy... Wojciecha Jaruzelskiego.Opisane tu zostały dwory i pałace znane (m.in. pałac Branickich w Białymstoku, Buchholtzów w Supraślu, Starzeńskich w Ciechanowcu, Ossolińskich w Rudce) i mniej znane (m.in. pałac Tolsdorffów w Białej Oleckiej, dwór Wołłowiczów w Pawłowiczach, Rembielińskich w Jedwabnem, Karola Brzostowskiego w Cisowie), ich bogate, pełne ciekawostek historie, tworzące barwną panoramę świata, który odszedł dawno w zapomnienie. Świata kresowego ducha, szlacheckiej gościnności, gorącego patriotyzmu, powstańczych czynów...Bogata warstwa fotograficzna, przejrzysty układ i podział sprawiają, że książka Katarzyny i Jerzego Samusików jest nie tylko znakomitym historycznym reportażem, lecz także leksykonem, bez którego obejść się nie sposób. Bo takiej książki, zbierającej w jednym tomie opisy ziemiańskich i szlacheckich siedzib Polski północno-wschodniej, jeszcze nie było. To znakomity przewodnik po bogatej przeszłości tych ziem....

Współczesna dydaktyka nauczania języka polskiego ma swoje niepodważalne osiągnięcia, boryka się jednak z wieloma trudnymi do rozwiązania problemami, przy czym najbardziej kłopotliwe rodzą się ze zderzenia celów definiowanych za pomocą tradycyjnych (co nie znaczy, że nieaktualnych) kategorii i nowych sytuacji cywilizacyjnych, w których muszą się odnaleźć tak uczeń, jak nauczyciel. Książka Trudne lekcje języka polskiego. Ku rozwiązaniom praktycznym stanowi bardzo ważną propozycję wydawniczą. W pierwszym rzędzie skierowana jest do nauczycieli, którzy oczekują pomocy i inspiracji w rozwiązywaniu problemów, przed którymi stają. Ta książka ma jednak i drugi walor - stanowi istotny głos w dyskusji o kłopotach dydaktyki polonistycznej: zawarte w niej artykuły łączą elementy diagnostyczne ("co stanowi poważny kłopot?") i remedia ("co zrobić, żeby napotkane kłopoty rozwiązać?"). To jest bardzo ważne, gdyż zostaje pokazane, że z trudnościami można sobie radzić, odpowiednio je definiując, opisując i rozwiązując. (z recenzji dr. hab.  Krzysztofa Biedrzyckiego) SPIS TREŚCI: WSTĘP - Przedmiot najtrudniejszy...[Janus-Sitarz] SZKOŁA PODSTAWOWA - "Umieć stawiać mądre pytania". Problemowość w kształceniu literackim uczniów szkoły podstawowej [Zofia Budrewicz] [Pytania stawiane tekstowi; Pytania "literackie"] - Niewykorzystany potencjał baśni w wychowaniu literackim szkoły podstawowej [Oliwia Brzeźniak] [Schematyzm szkolnej praktyki; Oferta podręcznikowa; Analiza i interpretacja baśni w szkolnej praktyce; Stosunek dzieci do baśniowych bohaterów; Szkolne spotkania z baśniami nowa propozycja; Baśnie z kanonu, baśnie "podstawowe"; Baśnie innych narodów i kultur; Zadania twórcze] - "Polak mały" na lekcji o wielkich sprawach, czyli o patriotyzmie bez przesady [Agnieszka Kania] [Katechizm polskiego dziecka, czyli patriotyzm martyrologiczny; Patriotyzmu najłatwiej nauczysz, nie mówiąc o patriotyzmie mały Polak na lekcji o wielkim Polaku; Wskazówki metodyczne] - Bo świat nie jest niebiesko-różowy! Lekcje języka polskiego przełamujące stereotypy płciowe [Karolina Kwak] [Dziewczynka czy chłopiec, czyli dyktat koloru; Pokaż mi swój ulubiony kolor, a powiem ci...; Niestereotypowe podejście do stereotyp; Na przekór utartym schematom. Kiedy trzeba powiedzieć "dosyć"?; Kosmonautka, pilotka i neurochirurżka. Na przekór skamielinom językowym; Na ratunek niewidzialnym dzieciom] GIMNAZJUM - Język polski online - Internet w gimnazjalnej edukacji polonistycznej [Agnieszka Handzel] [Internetowa rzeczywistość; Polonist(yk)a w sieci; Konektywizm - odpowiedź na problemy "nowego świata"?; Edukacja po(d)łączona; Być online z uczniami] - Wiedza nie-wyszukana. O Wikipedii w edukacji polonistycznej [Agnieszka Kulig] ["Szybko-szybko" - o charakterze internetowych poszukiwań; Bohater klikający - czego i jak szukają postacie z książek dla młodzieży?; Wikipedia na lekcji polskiego - wskazówki metodyczne] - Prezentacja multimedialna na lekcji języka polskiego [Agnieszka Handzel] [Multimedia na lekcji języka polskiego?; Nowa polonistyk@; Lekcja prezentacja krok po kroku] - Od gry komputerowej do lektury - nowoczesne metody motywowania gimnazjalistów do czytania [Agnieszka Kulig] [Czytelnictwo gimnazjalistów: potrzeba fantastycznych światów; Gry komputerowe w szkole nieupoważnionym wstęp wzbroniony?; Tekstowy charakter gier fabularnych - praktyczne rozwiązania dla edukacji polonistycznej; Przemierzając Azeroth. O wieloosobowej grze sieciowej World of Warcraft; Julek i Maja. Powrót do gry - wskazówki metodyczne; Aneks] SZKOŁA PONADGIMNAZJALNA - Trudne lekcje poezji [Ewa Jaskółowa] [Dlaczego trudne?; Propozycja pracy z wierszem; "Bogurodzica" inaczej; Wiersz Szymborskiej bez biografii poetki] - Od gramatyki do poezji [Ewa Nowak] [Deklinacja historii; Życie w trybie przypuszczającym; Opresja egzystencji] - Frazeologia na lekcji języka polskiego, czyli twardy orzech do zgryzienia [Emilia Czarnota] [Miejsce frazeologii w szkole; Frazeologia w oczach uczniów; Szkolne problemy z frazeologią; Nowe rozwiązania] - Jak rozmawiać z uczniami o prawie naturalnym? (na przykładzie Traktatu o tolerancji Woltera) [Diana Jagodzińska] [Prawo a życie społeczne; Prawo na lekcji polskiego - fragmenty "Traktatu o tolerancji" Woltera] - Trzeci oddech polonisty. Kształcenie w zakresie rozszerzonym [Agnieszka Kania] [Dlaczego poloniści potrzebują "trzeciego oddechu"?; Idea lekcji języka polskiego w zakresie rozszerzonym w świetle reformy z 2008 roku, czyli "nauczyciel w ciemności"; Rzeczywistość szkolna; Propozycje praktycznych rozwiązań, czyli czas na radykalną zmianę] - Czy w szkole ponadgimnazjalnej jest miejsce dla mitów greckich? Mity o mitach [Wojciech Rzehak] [Niezbędność obecności mitu w praktyce pedagogicznej; Mit w podstawie programowej; Trudności z mitami w szkole - bariery percepcyjne; Mit o Orfeuszu i Eurydyce w rzeczywistości szkolnego désintéressement; Podsumowanie] - Tekst a jego indywidualne ścieżki odkrywania - recepcja Lalki Bolesława Prusa w 2014 roku [Maria Szumera] [Za tydzień przerabiamy "Lalkę"!; Książka, która fascynuje... literaturoznawców; Ilu w klasie uczniów, tyle głosów i opinii; Reklama dźwignią handlu i... lektur z podstawy programowej; Indywidualne interpretacje; Tematy społeczne w "Lalce" Prusa; Głos zabiorą uczniowie i przemówi sam Prus] MIĘDZY ETAPAMI - Udręka obowiązkowa. Trudne wybory lekturowe [Anna Janus-Sitarz] [Prywatne spotkania z książkami; "Po co literatura jeszcze jest?"; Lektury obowiązkowe; Konsekwencje lekcji literatury bez lektury] - Kropka, kreska, kropka... Interpunkcyjne SOS, czyli o interpunkcji w dydaktyce szkolnej [Ewa Horwath] [Czy kropki i przecinki boją się uczniowskich zeszytów?; Zabawa to podstawa; Funkcjonalność przede wszystkim; Wiedzieć i stosować]

W książce Rozwijanie sprawności rozumienia ze słuchu w języku polskim jako obcym autorka poszukuje nowoczesnej metody nauczania rozumienia tekstu ze słuchu, co przy dzisiejszych dyskusjach na temat kształcenia językowego, zarówno języka ojczystego, jak i obcego, oraz efektów nauczania jest niezmiernie ważne. Autorka kieruje swoją uwagę ku kompetencjom. Powstałe w ten sposób badania łączą dydaktykę języka polskiego jako obcego z językoznawstwem, a szczególnie lingwistyką tekstu, lingwistyką kognitywną i psycholingwistyką. Wyniki swoich badań przedstawia, korzystając ze statystyki i badań socjologicznych. Interdyscyplinarny paradygmat zyskuje tu nowy wymiar - glottodydaktyka łączy się ściśle z badaniami lingwistycznymi i socjologicznymi. [...] Rozwijanie sprawności rozumienia ze słuchu w języku polskim jako obcym to znakomita książka, napisana ze znawstwem problematyki, spełniająca wymagania nowoczesnej monografii. Praca ta stanowi najpełniejsze obecnie na rynku polskim opracowanie, zarówno teoretycznego, jak i praktycznego kształcenia kompetencji rozumienia ze słuchu. Może być niezwykle cenną pomocą nie tylko dla lektorów języka polskiego jako obcego, ale też dla polonistów, kulturoznawców i dydaktyków innych języków obcych. Z recenzji prof. dr hab. Urszuli Żydek-Bednarczuk

Leonard Durczykiewicz urodził się w Czempiniu – niewielkim mieście w Wielkopolsce, w rodzinie prostych rzemieślników. Sam pobierał nauki w zawodzie kupca, lecz jego prawdziwą pasją była fotografia. Udało mu się założyć warsztat fotograficzny i realizować swoje powołanie. Artystyczne zacięcie skupiło się na zainteresowaniu pięknem architektury dworów i pałacyków. Efektem jego pracy są Dwory Polskie w Wielkiem Księstwie Poznańskiem, których reprint pragniemy Państwu zaprezentować. Książka zawiera szczegółowe opisy oraz zdjęcia ponad stu obiektów, pieczołowicie zbierane przez kilka lat dzięki przebieraniu archiwów i pomocy właścicieli majątków. Jak sam Durczykiewicz pisze we wstępie – obawiał się reformy wywłaszczeniowej, bezlitośnie biegnącego czasu i beztroski właścicieli, którzy swobodnie przebudowywali lub burzyli pamiątki polskiej architektury. Dzięki jego artystycznej wrażliwości dziś możemy podziwiać urocze, stare fotografie zatrzymujące w czasie te przepiękne budynki. Dla niektórych czas okazał się łaskawy. Przetrwały jako urzędy, hotele, restauracje, ale wiele z nich nie miało tego szczęścia i zostały zburzone lub znajdują się w kompletnej ruinie i nie widać już po nich nawet śladu z czasów ich świetności. Wystarczy pobieżne przeszukanie internetu i aż trudno uwierzyć, że jeszcze sto lat temu zajeżdżała pod wejście konna bryczka, gdy właściciele sąsiedniego majątku przybywali w odwiedziny na podwieczorek. Ten nieuchwytny moment zatrzymał dla nas w obiektywie Durczykiewicz i warto mu się przyjrzeć, i zadumać nad uparcie biegnącymi latami....

Autorzy ? Elżbieta Molak (historyk sztuki) i Ireneusz Racławicki (historyk), pracujący pod kierownictwem Romana Nowackiego - prof. Politechniki Opolskiej, starają się, pomimo naukowego charakteru cyklu, w sposób przystępny opisywać historię miejscowości, majątków ziemskich i związanych z nimi rodów. Istotnym elementem publikacji są również opisy architektoniczne, i to nie tylko pałaców czy dworów, ale także spichlerzy, stodół i innych obiektów gospodarczych, które powoli znikają z krajobrazu. Atrakcyjnym uzupełnieniem tekstu są zdjęcia archiwalne i współczesne, mapy i szkice. Ambicją Wydawnictwa jest opisanie wszystkich zespołów pałacowo-parkowo-folwarcznych na naszym terenie. Biorąc pod uwagę ich liczbę (około 300), przewidujemy wydanie sześciu tomów. Książka ?Zapomniane zabytki. Dwory i pałace wiejskie południowej Polski.? Śląsk Opolski ? tom I wychodzi naprzeciw popularyzacji szczególnego, dorobku OpolszczyznyBadając poszczególne majątki rycerskie (ich liczbę oceniamy na Opolszczyźnie na około 300, ilość parków jest zbliżona ? ok.190 wpisanych jest do rejestru zabytków) wnioskujemy, że parki są nadal najbardziej zaniedbaną dziedziną ochrony, zarówno jako obszary przyrodniczo cenne jak i zabytki kultury. A przecież zachowane wartości historyczne parków świadczą o kulturowej ich obecności w organizacji przestrzeni wiejskiej.W wielu opisywanych parkach podworskich rosną okazałe drzewa rodzimych gatunków, które często są pozostałością lasu starszego od parku. Uznane jako pomniki przyrody z racji swego sędziwego wieku i wielkich rozmiarów budzą podziw i powszechne zainteresowanie. Obok drzew pochodzenia rodzimego spotykamy też cenne gatunki i odmiany drzew i krzewów ozdobnych sprowadzanych do Polski czasem z bardzo odległych krajów. Wskazują one na możliwość aklimatyzacji w określonych warunkach siedliskowych. Zróżnicowane zespoły roślinne kształtujące się na terenach parków, pod wpływem zmiennej presji człowieka, określają tempo i kierunek przemian szaty roślinnej tych obiektów. ?Zapomniane zabytki?? ? tom I, jak i kolejne (docelowo ma zostać opracowanych 6 tomów) mają spełnić rolę poznawczą i w szerokim rozumieniu edukacyjną. Wśród opisywanych w I tomie zespołów pałacowo (dworsko)-parkowo-folwarcznych (44), często mało znanych i popularnych, w większości wyodrębniliśmy fragmenty opisujące założenia parkowe, dokumentując fotografiami ich obecny wygląd. Do niektórych są załączone również zdjęcia archiwalne.Ze wstępu:"Głównym celem autorów opracowania jest zwrócenie uwagi turystów odwiedzających południowe regiony Polski na te interesujące pod względem architektonicznym budowle. Wydaje się również, że zamieszczone w opracowaniu ilustracje, mapy i rysy dziejów, poszczególnych zespołów pałacowych i folwarcznych, chociaż z uwagi na obecny stan badań niepełne, moga stanowic punkt wyjścia dla dalszych szczegółowych badań prowadzonych przez znacznie szersze zespoły badaczy. (...)Książka zaopatrzona została w podstawowy słownik pojęć architektonicznych, indeks miejscowości i obiektów, spis ilustracji i ich źródeł oraz wykaz map topograficznych i współczesnych układów zespołów pałacowych i folwarcznych."

Dwory to relikty budownictwa szlacheckiego. Dziś mieszczą się w nich instytucje kultury, muzea, ośrodki pracy twórczej. Wiele z nich zostało zaadaptowanych na hotele i restauracje. Niestety, są też takie, które pozostawione same sobie, po prostu niszczeją. Wszystkie jednak składają się na bogactwo kulturowe naszego kraju i są niebywałą atrakcją turystyczną.Czasy świetności polskich posiadłości ziemskich, wśród których najwięcej było dworów, pałaców i zamków, przypadają na XVII wiek. Wspaniale, że do dziś są to miejsca tętniące klimatem tamtych czasów: ludzi i wydarzeń. Zachwycają dworskie wnętrza wypełnione pamiątkami narodowymi, stylowymi meblami i dodające uroku parki oraz ogrody wokół nich. W czasie prób wynarodowienia polskie dwory stały się miejscem kultywowania tradycji, gromadzenia pamiątek narodowych, wychowywania kolejnych pokoleń w duchu miłości ojczyzny. Siedziba ziemiańska była centrum nie tylko gospodarowania i życia kulturalnego wsi, lecz także walki o narodowe przetrwanie i odrodzenie państwowe. We dworach często gromadziły się powstańcze partie, a domy pańskie służyły za punkty oporu. Książka Dwory polskie przybliża specyfikę najpiękniejszych posiadłości ziemskich. Opowiada dzieje obiektów oraz charakteryzuje architekturę poszczególnych budowli. Album został zilustrowany fotografiami współczesnymi i archiwalnymi.

Ilustrowany album pokazujący Polskie dwory, pałace, zamki. Album jest bogato ilustrowany oraz zawiera opisy i historie wybranych miejsc. Bogactwo kultur jakim przez lata cieszyła się Polska zaowocowało różnorodnością form budowli mieszkalnych. Do dziś pozostały nam królewskie zamczyska, sarmackie dworki i magnackie pałace. W lepszym i gorszym stanie pozwalają nam przeniknąć do swego wnętrza aby łatwiej wyobrazić sobie co reprezentowały sobą w czasie swej świetności. Mury tych wyjątkowych budynków kryją w sobie tajemnice swoich czasów i swoich mieszkańców, ale również uroki tych minionych wieków i lat.

Leonard Durczykiewicz urodził się w Czempiniu – niewielkim mieście w Wielkopolsce, w rodzinie prostych rzemieślników. Sam pobierał nauki w zawodzie kupca, lecz jego prawdziwą pasją była fotografia. Udało mu się założyć warsztat fotograficzny i realizować swoje powołanie. Artystyczne zacięcie skupiło się na zainteresowaniu pięknem architektury dworów i pałacyków. Efektem jego pracy są Dwory Polskie w Wielkiem Księstwie Poznańskiem, których reprint pragniemy Państwu zaprezentować. Książka zawiera szczegółowe opisy oraz zdjęcia ponad stu obiektów, pieczołowicie zbierane przez kilka lat dzięki przebieraniu archiwów i pomocy właścicieli majątków. Jak sam Durczykiewicz pisze we wstępie – obawiał się reformy wywłaszczeniowej, bezlitośnie biegnącego czasu i beztroski właścicieli, którzy swobodnie przebudowywali lub burzyli pamiątki polskiej architektury. Dzięki jego artystycznej wrażliwości dziś możemy podziwiać urocze, stare fotografie zatrzymujące w czasie te przepiękne budynki. Dla niektórych czas okazał się łaskawy. Przetrwały jako urzędy, hotele, restauracje, ale wiele z nich nie miało tego szczęścia i zostały zburzone lub znajdują się w kompletnej ruinie i nie widać już po nich nawet śladu z czasów ich świetności. Wystarczy pobieżne przeszukanie internetu i aż trudno uwierzyć, że jeszcze sto lat temu zajeżdżała pod wejście konna bryczka, gdy właściciele sąsiedniego majątku przybywali w odwiedziny na podwieczorek. Ten nieuchwytny moment zatrzymał dla nas w obiektywie Durczykiewicz i warto mu się przyjrzeć, i zadumać nad uparcie biegnącymi latami....

Seria EDUKACJA NAUCZYCIELSKA POLONISTY. Tom XXIIIAutorka podejmuje istotny problem, z którym zmaga się współczesna dydaktyka polonistyczna: jak powinna wyglądać nowoczesna formacja postaw patriotycznych? Temat jest trudny. Często podejmowany w kontekście sporów ideologicznych, pełnych emocji. Agnieszka Kania podchodzi do niego z zachowaniem spokoju, racjonalnie i metodycznie. Zadaje pytanie, jak współcześnie jest rozumiany patriotyzm, czym jest nowocześnie pojmowana tożsamość narodowa. Rozważa problem w różnych aspektach. Analizuje zapisy programów i podstaw programowych. Przygląda się podręcznikom. Obserwuje lekcje. Zadaje pytania nauczycielom i uczniom. Pyta o znajomość historii, o konteksty kulturowe, nade wszystko jednak o lektury. Nie poprzestaje jednak na diagnozie. To jest dla niej tylko punkt wyjścia. Co ważne, uwagę poświęca każdemu z etapów edukacyjnych - od szkoły podstawowej po szkołę ponadgimnazjalną. Zastanawia się, jak można współcześnie zweryfikować i pozbawić schematyzmu Katechizm polskiego dziecka: nie chodzi jej jednak o rewizję wiersza Bełzy czy form jego lektury, raczej o stworzenie nowoczesnego Katechizmu , nie tyle jako tekstu, ile jako metody dydaktycznej. Agnieszka Kania przedstawia propozycje niezwykle interesujących, twórczych, nowoczesnych rozwiązań dydaktycznych. Sięga do własnego doświadczenia nauczycielskiego, ale odwołuje się też do rozmaitych dobrych praktyk, znanych jej badań i obserwacji.z recenzji dr. hab. Krzysztofa BiedrzyckiegoAgnieszka Kania - polonistka, absolwentka studiów podyplomowych wiedza o kulturze, współautorka cyklu podręczników Czarowanie słowem. Pracowała w LO, obecnie doktorantka na Wydziale Polonistyki UJ. Jej zainteresowania naukowe koncentrują się wokół interdyscyplinarnych aspektów dydaktyki literatury i języka polskiego oraz roli edukacji polonistycznej w kształtowaniu poczucia tożsamości narodowej i kulturowej młodych ludzi. Autorka kilkunastu artykułów naukowych. Brała udział w realizacji projektów badawczych: "Dydaktyka literatury i języka polskiego w gimnazjum w świetle nowej podstawy programowej" (IBE) oraz "Akademickie Centrum Kreatywności" (MNiSW). Wiceprzewodnicząca Stowarzyszenie Polonistów, organizatorka eliminacji i jurorka w Ogólnopolskim Konkursie Krasomówczym im. W. Korfantego w Katowicach.SPIS TREŚCI:Wstęp. Młode pokolenie "gorszych Polaków"? [Anna Janus-Sitarz]Dlaczego rozważania o tożsamości narodowej i "Polaku młodym"?DEFINICJE, DIAGNOZY, DYLEMATYMeandry tożsamości w perspektywie edukacyjnej [Tożsamość w polskim systemie edukacji; Pojęcie tożsamości i jej rola w rozwoju człowieka]Różne drogi w stronę budowania tożsamości narodowej [Kłopoty terminologiczne; Tożsamość narodowa - próba definicji; Znaczenie tożsamości narodowej i kulturowej]Patriotyzm - ale jaki? Konteksty dla edukacji polonistycznej [Konteksty dla edukacji patriotycznej na lekcjach języka polskiego; Nauczyciele poloniści o patriotyzmie; Opinia społeczna; Patriotyzm - co to takiego? Dylematy edukacji polonistycznej; Między twarzą a gębą patriotyzmu; Suplement metodyczny - autorefleksja]Kim jesteś? Młodym Polakiem? O współczesnym uczniu i jego relacji z ojczyznąKanon patriotyczny? Literatura i inne teksty kultury [Potrzeba weryfikacji kanonu; Kanon Polaka po maturze; Najważniejsza polska pieśń, czyli "Mazurek Dąbrowskiego" na każdym etapie kształcenia]Zadania edukacji polonistycznej dziś i jutroW STRONĘ PRAKTYKI"Polak mały"? Lekcje o Polsce i Polakach w szkole podstawowej [Kanon; Jak patriotyzmu uczy się dzieci?; "Katechizm polskiego dziecka", czyli patriotyzm martyrologiczny; O patriotyzmie bez przesady; Co i jak można zmienić?; Suplement metodyczny; Mali Polacy a opowieści o wielkich Polakach; Tożsamość i inność]"Żywy obywatel" czy "martwy bohater"? Lekcje o polskości i ojczyźnie w gimnazjum [Kanon; Integracja międzyprzedmiotowa i nowe media; "Patriotyczne" lekcje polskiego w stronę teraźniejszości, kultury popularnej i dziennikarstwa; "Galop 44" Moniki Kowaleczko-Szumowskiej; Dlaczego nadal "Kamienie na szaniec"?; Dzień Pamięci o Holokauście]Jestem tutaj? Lekcje o Polsce, Polakach i patriotyzmie w szkole ponadgimnazjalnej [Dlaczego i jak "Dziadów część III"?; Romantyczna nostalgia a emigracja współczesna; "Polaków portret własny" jako cykl lekcji i projekt; Projekt "Maski i twarze patriotyzmu" w klasie II; Przywracanie pamięci szczepionką przeciw złu. Czasy II wojny światowej]Działania pozalekcyjne [Wycieczki tematyczne; Projekty i programy interdyscyplinarne; Aneks - dwa projekty]Podziękowania Bibliografia Indeks nazwisk

We wczesnym średniowieczu prawo wznoszenia zamków miał wyłącznie panujący. Była to bowiem gwarancja orężnej przewagi i znak panowania nad ziemiami.Dopiero na przełomie wieków XII i XIII pojawiły się zamki budowane przez biskupów na terenie ich kasztelanii majątkowych. Do przełamania zakazu budowy zamków przez osoby prywatne doszło po połowie XIII wieku. Pod koniec tego stulecia i w wieku następnym możnowładcy zaczęli wznosić w centrach swych posiadłości obronne rezydencje.W okresie nowożytnym pańskie siedziby z wolna traciły charakter obronny i zmieniały się – zgodnie z wymogami epoki i rezydentów – w pałace. Niedościgłym wzorem na ziemiach polskich był wówczas Wawel, ale nie ustawano w próbach przewyższenia jego splendoru. Renesansowe wille i manierystyczne kasztele zostały w XVII wieku zastąpione przez masywne, bogato zdobione rezydencje barokowe, Budowle takie jak Krzyżtopór czy pałace kresowych „królewiąt“ były symbolem potęgi i chwały. Najznamienitsze rody, chcąc podkreślić swą powagę, przeznaczały na ten cel fortuny. Powstawały prawdziwe arcydzieła architektury, tworzone przez najlepszych artystów, zazwyczaj sprowadzanych z zagranicy....

W książce, w podziale na województwa, opisano ponad 200 obiektów. Są to przede wszystkim pałace, ale są także dwory. W książce nie uwzględniono typowych pałaców miejskich w dużych miastach. Autorka umieściła jedynie rezydencje, które wznoszono jako podmiejskie czy wiejskie, a dopiero później znalazły się one w granicach miast (Natolin, Wilanów). Przy doborze obiektów staraliśmy się kierować kryterium jakościowym (oryginalność formy, znaczenie dla rozwoju architektury), ale zależało nam również na wyborze przede wszystkim tych obiektów, które zachowały się w stosunkowo dobrym stanie. Uwzględniliśmy także te, które choć same w sobie nie mają szczególnej urody, ale warte są odwiedzenia, gdyż wiążą się z życiem sławnych postaci.

Leonard Durczykiewicz urodził się w Czempiniu ? niewielkim mieście w Wielkopolsce, w rodzinie prostych rzemieślników. Sam pobierał nauki w zawodzie kupca, lecz jego prawdziwą pasją była fotografia. Udało mu się założyć warsztat fotograficzny i realizować swoje powołanie. Artystyczne zacięcie skupiło się na zainteresowaniu pięknem architektury dworów i pałacyków. Efektem jego pracy są Dwory Polskie w Wielkiem Księstwie Poznańskiem, których reprint pragniemy Państwu zaprezentować. Książka zawiera szczegółowe opisy oraz zdjęcia ponad stu obiektów, pieczołowicie zbierane przez kilka lat dzięki przebieraniu archiwów i pomocy właścicieli majątków. Jak sam Durczykiewicz pisze we wstępie ? obawiał się reformy wywłaszczeniowej, bezlitośnie biegnącego czasu i beztroski właścicieli, którzy swobodnie przebudowywali lub burzyli pamiątki polskiej architektury. Dzięki jego artystycznej wrażliwości dziś możemy podziwiać urocze, stare fotografie zatrzymujące w czasie te przepiękne budynki. Dla niektórych czas okazał się łaskawy. Przetrwały jako urzędy, hotele, restauracje, ale wiele z nich nie miało tego szczęścia i zostały zburzone lub znajdują się w kompletnej ruinie i nie widać już po nich nawet śladu z czasów ich świetności. Wystarczy pobieżne przeszukanie internetu i aż trudno uwierzyć, że jeszcze sto lat temu zajeżdżała pod wejście konna bryczka, gdy właściciele sąsiedniego majatku przybywali w odwiedziny na podwieczorek. Ten nieuchwytny moment zatrzymał dla nas w obiektywie Durczykiewicz i warto mu się przyjrzeć, i zadumać nad uparcie biegnącymi latami.Tę wyjątkową publikację opatrzyliśmy w nową, stylizowaną oprawę ? eleganckie płótno. Wszystkie reprinty posiadają tłoczenia oraz papierowe wklejki na okładce, zadrukowaną wyklejkę, kapitałki i wstążeczkę czytelniczą.