Kangoo.plSzukamy produktów wśród ponad 10 mln ofert sklepów internetowych

Zestawy pytań do analizy i interpretacji tekstów kultury są zintegrowane z książką Spotkania z kulturą.Publikacja zawiera po dwie karty pracy do wszystkich tematów z drugiego rozdziału podręcznika. Poszczególne karty umożliwiają kompleksowe omówienie wybranych dzieł sztuki oraz zjawisk kulturowych. Pytania w nich zamieszczone odwołują się do wiedzy na temat języka poszczególnych dziedzin kultury współczesnej, a także do indywidualnych opinii i spostrzeżeń.

Zestawy zadań z tekstami źródłowymi są zintegrowane z książką do wiedzy o kulturze Spotkania z kulturą.Do każdego tematu z podręcznika przygotowano po dwie karty pracy. Proponowane w nich teksty przedstawiają różne punkty widzenia na dane zagadnienie. Natomiast zadania umożliwiają kształtowanie spostrzegawczości poznawczej i rozbudzają zainteresowanie przedmiotem.

Testy łączą problematykę poprawnościową z kształceniem kompetencji komunikacyjnych i redagowaniem użytkowych form wypowiedzi, np. sprawozdań, listów, zaproszeń, przemówień, streszczeń itp. Ćwiczenia sprawdzają przede wszystkim umiejętność sprawnego, starannego i skutecznego porozumiewania się, a nie znajomość reguł i terminów językoznawczych. Testy zostały dodatkowo uatrakcyjnione przez różnorodne, pomysłowe zadania i zabawne rysunki.

Podręcznik do kształcenia literacko-kulturowego:* reprezentuje nowatorską koncepcję dydaktyczną - uwzględnia fakt, że uczeń żyje w świecie ikonicznym* ukazuje ciągłość tradycji i wielokulturowość współczesnego świata* zawiera duży wybór tekstów literackich i nieliterackich* proponuje edukację filmową i analizę dzieł sztuki* ma problemowo-chronologiczny układ treści* przedstawia klucze do omawiania wybranych lektur.

Podręcznik wiedzy o kulturze rozpoczyna część teoretyczna, obejmująca m.in. definicję pojęcia kultura, dziedziny i podziały kultur, zjawiska międzykulturowe. Część druga podręcznika dotyczy naszej kultury współczesnej, tej, w której żyjemy i którą powinniśmy próbować zrozumieć. Część trzecia poświęcona jest sztuce XX wieku z naciskiem na sztuki plastyczne i muzykę.Część I. Co powinno się wiedzieć o kulturze? Wybrane zagadnienia z teorii kultury to spójna i wartka opowieść o tym, czym jest kultura, jak jest zróżnicowana i dlaczego. Czym jest kultura duchowa, społeczna i materialna. Co to są teksty kultury. Jakie są relacje między kulturą, nauką, religią i magią, a także między kulturami narodowymi, regionalnymi i cywilizacjami. To część wyjątkowa i unikalna, która może również służyć pomocą polonistom, chcącym ukazać uczniom źródła ludzkich postaw i poglądów, rozwój społeczeństw różnicujący postrzeganie świata oraz nauczyć, że "inność" nie jest ani lepsza, ani gorsza, jej obecność natomiast wzbogaca myślenie i wiedzę o naturze świata.Część II. Problemy kulturowe współczesnego świata to część, w której omówione są takie zjawiska, jak: globalizacja, neoliberalizm, anty- i alterglobalizm, kontrkultura, feminizm.Część III. Kultura artystyczna XX wieku to przegląd najważniejszych twórców i ich dzieł w sztuce XX wieku. Ukazuje przeobrażenia w sztukach plastycznych i muzyce, prowadzące do rozwoju nowych sposobów myślenia, prądów i kierunków. Przedstawia reformę teatru w XX wieku oraz X muzę - film i kinematografię.W podręczniku:? stopniowe pogłębianie tematu? pod rozdziałami pytania sprawdzające i zadania dla uczniów? notki biograficzne i zdjęcia wybitnych postaci? fotografie obiektów kultury i architektury? zdjęcia zjawisk i wydarzeń społecznych

"Klucze do kultury. Podręcznik do kształcenia językowego": ma charakter językowo-kulturowy - uczy o języku w powiązaniu z tekstem, zestawia teksty na podobne tematy należące do różnych sfer kultury proponuje spiralny układ treści - klasa pierwsza ma częściowo charakter powtórzeniowy, w klasie drugiej obok nowych zagadnień gramatycznych wprowadza się elementy kultury języka i stylistyki, a w klasie trzeciej zostały omówione wybrane zagadnienia pragmatyczne, stylistyczne i związane z etyką mówienia; część ćwiczeń służy powtórzeniu i ugruntowaniu wiadomości i umiejętności wiadomości teoretyczne podaje w jasny sposób - autorzy posługują się przystępnym dla uczniów językiem i stosują czytelne rozwiązania graficzne rozwija kompetencję językową (kształci umiejętność skutecznego komunikowania się, czyli tworzenia poprawnych gramatycznie i stosownych sytuacyjnie wypowiedzi) doskonali umiejętności redagowania różnych form wypowiedzi: użytkowych, literackich i paraliterackich.

Przewodnik zawiera szczegółowe omówienia poszczególnych rozdziałów podręcznika wraz z sugestiami interpretacyjnymi oraz wskazówkami dotyczącymi problematyki i celów lekcji.

Główne walory podręcznika* wysoki poziom merytoryczny* bogaty kanon arcydzieł, tekstów ważnych w tradycji kultury* nowoczesność - uwzględnia najnowsze badania, tłumaczenia, wprowadza nowe teksty literackie, kulturowe, pomaga śledzić współczesne tendencje i dyskusje* logiczny, przejrzysty układ każdego rozdziału: - przed czytaniem (wybranego dzieła) - część przygotowująca do właściwego odbioru, przypominająca wiadomości, tworząca sytuację dydaktyczną, inspirująca; wprowadzane są komentarze, ćwiczenia, konteksty;- tekst podstawowy (lektura w całości lub fragmencie) jako dominanta rozdziału;- po lekturze - część komentująca, zawierająca sugestie interpretacyjne, sądy, pytania problemowe, różnorodne ćwiczenia;- konteksty - pokazujące kontynuacje literackie i kulturowe, wspomagające realizację ścieżek edukacyjnych, poziomu podstawowego i rozszerzonego (bardzo często obudowane komentarzami i propozycjami ćwiczeń, podobnie jak tekst podstawowy);- zadania - na zakończenie rozdziału rozbudowane polecenia dla uczniów, podsumowujące problematykę rozdziału, sprawdzające rozumienie zagadnień i umiejętności uczniów;- notes - po każdym rozdziale; zawiera krótkie notki o twórcach, wyjaśnienia pojęć, terminów naukowych, literackich.- zadanie typu maturalnego - po każdej epoce podsumowujące, sprawdzające wiedzę i ćwiczące np. czytanie ze zrozumieniem, prezentację, streszczenie, interpretację tekstu poetyckiego, prozatorskiego, interpretacje porównawcze, korespondencję sztuk, debatę i inne;* uwzględnianie standardów egzaminacyjnych* odwołanie się do doświadczeń młodzieży, uwzględnienie w kontekstach jej lektur i zainteresowań, prowokowanie do dyskusji* otwartość na zmiany (każdy rozdział jest samodzielnym modułem, który można zestawiać, przestawiać, uzupełniać lub realizować w części); daje możliwość wyboru* porządkowanie w układzie historycznoliterackim i problemowym - główne motywy, toposy, tendencje ukazane są w różnych epokach w kontynuacji lub przetworzeniu* bogata szata graficzna.Pewne partie tekstu, osobno wyróżnione, przeznaczone zostały dla uczniów zainteresowanych zdawaniem matury na poziomie rozszerzonym. Każdy rozdział zbudowany został wokół ważnego kulturowo dzieła literackiego, któremu towarzyszą komentarze ułatwiające analizę i zrozumienie utworu, konteksty z epoki i spoza epoki (czyli fragmenty dzieł literackich, publicystycznych lub naukowych i dzieła plastyczne) oraz ćwiczenia i zadania dla ucznia. Wyjaśnienie omawianych pojęć uczeń znajdzie w Notesie kończącym każdy rozdział. Dołączone indeksy umożliwiają szybkie odnalezienie informacji. Każdą epokę podsumowują ćwiczenia dodatkowe, zatytułowane Praktyka czyni mistrza, przygotowujące ucznia do nowego typu zadań, z którymi zetknie się na maturze. Podręcznik jest bogato ilustrowany dziełami sztuki obrazującymi omawiane zagadnienia.

Autorki proponują odbircy swojej książki refleksję nad różnymi problemami i wartościami, jakie implikują dzieła epoki modernizmu: granice wolności i autonomii twórcy, potępienie zła w każdej postaci i odrzucenie "mrocznej fascynacji", aktywizm i pasywizm jako postawy wobec wątpliwości egzystencjalnych, szczęście własne a użyteczność społeczna... Te i inne zagadnienia, poddane pod rozwagę dojrzewającego intelektualnie i moralnie młodego czlowieka, mają słuzyć formowaniu jego systemu wartości, kształtowaniu osobowości, stymulować go do wewnętrznego rozwoju.

Uwaga! Zmieniona szata graficzna: zmieniony wygląd, ta sama treść; zachowana numeracja stron; niezakłócony przebieg lekcji, możliwość jednoczesnej pracy z uczniami mającymi stare i nowe wydania podręczników. Publikacje do wiedzy o kulturze zostały opracowane przez zespół autorów, którzy – związani z ośrodkami uniwersyteckimi w Warszawie i Białymstoku – kształcą tam studentów na kierunku kulturoznawstwo oraz przygotowują nauczycieli wiedzy o kulturze na studiach podyplomowych. Stworzone przez nich materiały stanowią rezultat wieloletniej pracy dydaktycznej. Podstawowym założeniem autorów było przygotowanie ucznia do świadomego uczestnictwa w życiu kulturalnym. Podręcznik podejmuje problematykę rozwoju różnych dziedzin sztuki poprzez wieki. Uczy umiejętności interpretacji i analizy dzieł sztuki, wskazuje na znaczenie tradycji w kulturze.

Podręcznik do języka polskiego. Kultura * Język * Dialogi 1.    Podręcznik Świat do przeczytania łączy tradycyjny chronologiczny układ prezentowania zjawisk literackich i artystycznych z nowatorskimi rozwiązaniami dostosowanymi do nowej podstawy programowej. 2.    Jedną z istotnych nowości podręcznika jest położenie szczególnego nacisku na sztukę interpretacji. Kształceniu tej umiejętności służą bogate i różnorodne zadania towarzyszące tekstom literackim i popularnonaukowym oraz dziełom sztuki. Proponowane przez autorów ćwiczenia zachęcają do uważnej i wnikliwej lektury dzieła, do stawiania mu pytań i poszukiwania na nie odpowiedzi. Inspirują do podejmowania twórczego dialogu z tradycją, do dostrzegania w niej elementów wciąż żywych, ułatwiających głębsze rozumienie współczesnej rzeczywistości. 3.    Nowym i ciekawym pomysłem metodycznym zgodnym z nową podstawą programową jest moduł „To już znasz”. Otwiera on każdy kolejny rozdział podręcznika. Znajdują się w nim ćwiczenia odwołujące się do wiedzy zdobytej przez ucznia na wcześniejszych etapach edukacji. Zadania powtórzeniowe są skonstruowane w taki sposób, by wskazać, jak można wykorzystać posiadaną już wiedzę do interpretacji nowo poznawanych zjawisk literackich i artystycznych. 4.    Autorzy podręcznika proponują zintegrowane nauczanie literatury i języka. Zagadnienia z gramatyki języka polskiego, z zakresu poprawności językowej czy historii języka poznaje uczeń najczęściej w kontekście dzieł literackich. Za szczególnie ważne autorzy uznają rozwijanie różnorodnych sprawności językowych ucznia oraz pogłębianie jego świadomości językowej, dlatego minimalizują rolę tradycyjnego wykładu na rzecz ćwiczeń. Metoda ta sprzyja kształtowaniu dojrzałych i kompetentnych użytkowników polszczyzny.

Począwszy od roku szkolnego 2012/2013 Wydawnictwo STENTOR przygotowuje nową wersję podręczników z serii „Przeszłość to dziś”. Ceniony i popularny tytuł został dostosowany do nowej podstawy programowej. Charakteryzują go: nowy podział treści nauczania: klasa I obejmuje epoki od antyku do romantyzmu, klasa II – od pozytywizmu do 1945 r., klasa III – literaturę po 1945 r. mniejsza objętość (ograniczenie materiału, co ułatwi realizację programu) nowe elementy i działy: „Przewodnik po lekturze” (obszerne opracowanie lektur z podstawy programowej) i „Przypomnienie lektury z gimnazjum” (ćwiczenia wykorzystujące zdobyte już umiejętności, powtórzenie wiadomości z poprzednich etapów edukacyjnych) funkcjonalnie opracowane zagadnienia z nauki o języku zmieniony dział „Do matury krok po kroku”, przygotowany pod kątem wymagań do egzaminu maturalnego od 2015 r. nowoczesna i przejrzysta szata graficzna.

Zeszyt ćwiczeń to kolejny element zestawu edukacyjnego do nauczania wiedzy o kulturze w liceum ogólnokształcącym, profilowanym i technikum. Publikacja zawiera wiele ciekawych i zróżnicowanych pod względem stopnia trudności ćwiczeń, ściśle skorelowanych z treścią podręcznika.

Dzięki serii „Spotkania z kulturą” nauczyciel ma możliwość:     zaznajomienia uczniów z wytworami współczesnej kultury     kształcenia umiejętności omawiania dzieł sztuki     zachęcenia młodych ludzi do aktywnego uczestnictwa w kulturze     wzbudzenia zainteresowania przedmiotem     racjonalnego planowania pracy dydaktycznej     zastosowania gotowych pomysłów na ciekawe zajęcia     korzystania z multimediów na lekcji

Począwszy od roku szkolnego 2012/2013 Wydawnictwo STENTOR przygotowuje nową wersję podręczników z serii ,,Przeszłość to dziś". Ceniony i popularny tytuł został dostosowany do nowej podstawy programowej.Charakteryzują go: nowy podział treści nauczania: klasa I obejmuje epoki od antyku do romantyzmu, klasa II - od pozytywizmu do 1945 r., klasa III - literaturę po 1945 r. mniejsza objętość (ograniczenie materiału, co ułatwi realizację programu) nowe elementy i działy: ,,Przewodnik po lekturze" (obszerne opracowanie lektur z podstawy programowej) i ,,Przypomnienie lektury z gimnazjum" (ćwiczenia wykorzystujące zdobyte już umiejętności, powtórzenie wiadomości z poprzednich etapów edukacyjnych) funkcjonalnie opracowane zagadnienia z nauki o języku zmieniony dział ,,Do matury krok po kroku", przygotowany pod kątem wymagań do egzaminu maturalnego od 2015 r. nowoczesna i przejrzysta szata graficzna.