Kangoo.plSzukamy produktów wśród ponad 10 mln ofert sklepów internetowych

Opis - Wydanie 2008 stron 196 format B5 oprawa miękka Zawarte w publikacji treści powinny przyczynić się do poszerzenia i upowszechnienia wiedzy w obszarze tak trudnym i skomplikowanym, jakim jest praca z osobami niepełnosprawnymi. Nazwa - Problemy edukacji, rehabilitacji i socjalizacji osób niepełnosprawnych TOM 4. W stronę podmiotowości osób niepełnosprawnych Autor - Anna Klinik Oprawa - Miękka Wydawca - Impuls Kod ISBN - 9788373088832 Kod EAN - 9788373088832 Wydanie - 1 Rok wydania - 2008 Język - polski Format - 16.0x23.5cm Ilość stron - 196 Typ podręcznika - Podręcznik Podatek VAT - 5% Premiera - 2008-04-07

Opis - Wydanie 2007 oprawa miękka format 16 x 23,5 cm stron 194 Nazwa - Problemy edukacji, rehabilitacji i socjalizacji osób niepełnosprawnych TOM 3. Rozwój i funkcjonowanie osób niepełnosprawnych. Konteksty edukacyjne i prawne Autor - Zenon Gajdzica Oprawa - Miękka Wydawca - Impuls Kod ISBN - 9788373088788 Kod EAN - 9788373088788 Wydanie - 1 Rok wydania - 2007 Język - polski Seria wydawnicza - Problemy Edukacji, Rehabilitacji I Socjalizacji Osób Niepełnosprawnych Format - 15.8x23.4cm Ilość stron - 195 Typ podręcznika - Podręcznik Podatek VAT - 5% Premiera - 2012-12-29

Integracyjny system kształcenia i wychowania polega na maksymalnym włączeniu dzieci i młodzieży z odchyleniami od normy do zwykłych szkół i innych placówek oświatowych, umożliwiających im wzrastanie w gronie zdrowych rówieśników. W tym kontekście integracyjna forma edukacji jest postrzegana jako nowy model oświaty, ma być przeciwieństwem segregacji, formą alternatywą dla rozdziału pedagogiki ogólnej od specjalnej oraz izolowania dzieci niepełnosprawnych od zdrowych. Niniejsza publikacja pozwoli na uzyskanie wiedzy dotyczącej: interdyscyplinarnego ujęcia integracji, jej wielorakich znaczeń i płaszczyzn postrzegania; koncepcji, w jakich było rozpatrywane integracyjne kształcenie osób niepełnosprawnych; różnic w modernistycznym i postmodernistycznym rozumieniu kategorii „inności” będącej cechą wyróżniającą z danej grupy, ze szczególnym uwzględnieniem osób niepełnosprawnych; spotykanych obecnie typologii niepełnosprawności; rozwoju kształcenia integracyjnego w Polsce oraz doświadczeń integracyjnych w innych krajach Europy i świata; instytucjonalnego i strukturalnego wymiaru realizacji kształcenia integracyjnego; celów i zadań kształcenia integracyjnego zawartych w Podstawie programowej I etapu edukacyjnego; miejsca i znaczenia planów oraz programów kształcenia integracyjnego; funkcji i pełnionych l przez nauczyciela ról oraz znaczenie jego właściwego przygotowania w zakresie realizacji procesu kształcenia dzieci niepełnosprawnych; sytuacji ucznia niepełnosprawnego w środowisku szkolnym oraz aspektów jego funkcjonowania. W książce podano także bogate informacje dotyczące: infrastruktury szkolnictwa integracyjnego; kadry pedagogicznej realizującej założenia integracyjnego systemu kształcenia; wykorzystywanych przez nauczycieli programów nauczania i podręczników kształcenia zintegrowanego stosowanych w nauczaniu integracyjnym; sposobów prowadzenia zajęć w oddziałach integracyjnych, uwzględniające specyficzne potrzeby uczniów niepełnosprawnych oraz zagadnienia dotyczące współpracy nauczycieli z rodzicami uczniów;  postaw, jakie reprezentują rodzice wobec dzieci zdrowych i niepełnosprawnych uczących się w klasach integracyjnych; sposobów funkcjonowania oraz rodzajów zachowań przejawianych przez uczniów niepełnosprawnych i pełnosprawnych oraz stosunku nauczycieli do swoich uczniów w badanych klasach integracyjnych; rodzaju postaw reprezentowanych przez uczniów w klasie integracyjnej wobec jednostek niepełnosprawnych oraz dylematów nauczycieli prowadzących i wspomagających w zakresie efektów osiąganych w nauczaniu integracyjnym. Publikacja jest skierowana do szerokiego grona odbiorców – do dyrektorów szkół, nauczycieli, decydentów oświatowych, rodziców uczniów pełnosprawnych i niepełnosprawnych, a także studentów. Treści w niej zawarte pozwolą Czytelnikom nabrać przekonania o szczególnym znaczeniu idei wspólnego kształcenia uczniów pełnosprawnych i niepełnosprawnych w środowisku otwartym, a tym samym pozyskać ich jako gorących orędowników integracji, wprowadzających do rzeczywistości jej założenia teoretyczne i rozwiązania praktyczne.     Spis treści:   Wstęp   Rozdział I. Teoretyczny kontekst procesu integracji 1. Integracja – jej zakres i wymiary w ujęciu interdyscyplinarnym 2. Koncepcje (modele) postrzegania procesów integracyjnych 3. Kategoria inności wobec problemów integracji 4. Stada i typologie niepełnosprawności   Rozdział II. Kształcenie integracyjne i jego założenia 1. Rozwój kształcenia integracyjnego w Polsce i za granicą 2. Stan prawny funkcjonowania systemu kształcenia integracyjnego w Polsce 3. Instytucjonalny i strukturalny wymiar realizacji kształcenia integracyjnego   Rozdział III. Istota kształcenia integracyjnego w edukacji wczesnoszkolnej 1. Cele i zadania kształcenia integracyjnego w Podstawie programowej I etapu edukacyjnego 2. Plany i programy nauczania integracyjnego 3. Nauczyciel w procesie kształcenia dzieci niepełnosprawnych 4. Uczeń niepełnosprawny w środowisku szkolnym   Rozdział IV. Założenia metodologiczne badań własnych 1. Przedmiot i cele badań 2. Problemy badawcze 3. Zmienne i wskaźniki 4. Metody, techniki i narzędzia badawcze 5. Metody opracowania materiału badawczego 6. Teren i organizacja badań 7. charakterystyka badanych grup   Rozdział V. Czynniki determinujące jakość kształcenia integracyjnego w województwie opolskim 1. Infrastruktura szkolnictwa integracyjnego w województwie opolskim 2. Kadra pedagogiczna kształcenia integracyjnego w województwie opolskim 3. Programy i podręczniki kształcenia zintegrowanego a potrzeby edukacji integracyjnej 4. Sposoby prowadzenia zajęć a specyficzne potrzeby dzieci niepełnosprawnych w opinii badanych pedagogów oraz analiza z obserwacji standaryzowanej 5. Współpraca nauczycieli realizujących kształcenie integracyjne z rodzicami uczniów   Rozdział VI. Psychospołeczne funkcjonowania dzieci niepełnosprawnych w nauczaniu integracyjnym 1. Podstawy rodziców wobec dzieci zdrowych i niepełnosprawnych uczących się w klasach integracyjnych 2. Funkcjonowanie i wzajemna akceptacja dzieci niepełnosprawnych i pełnosprawnych w klasie szkolnej 3. Podstawy uczniów w klasie integracyjnej wobec jednostek niepełnosprawnych 4. Osiągane efekty w nauczaniu integracyjnym – dylematy nauczycieli   Uogólnienia i wnioski Aneksy Bibliografia  

Blat umieszczony na odpowiedniej wysokości, naprzeciwko wejścia do kabiny. Wymiary: szer.: 800 x głęb. 800 x  wysokość: 2000 mm + półka przesuwana, dostarczona ze znakiem inwalidy. Stabilność kabin zapewniona jest dzięki bocznym płytom ze stali polakierowanym na kolor beżowy. Możliwość demontażu w celu optymalizacji składowania. Przód i tył wyposażony w zasłonę z tkaniny o klasie niepalności M1, w kolorze ecru.

Znak informacyjny  Parking dla osób niepełnorprawnych Zadzwoń, zapytaj doradcy tel. 888444998

Bezprzewodowy system przywoławczy Kaler znajduje zastosowanie w toaletach dla osób niepełnosprawnych. Przycisk pociągowy montujemy w pobliżu muszli toaletowej, tak aby znajdował się w łatwo dostępnym miejscu dla osoby korzystających z WC lub leżącej na posadzce (np. w przypadku utraty równowagi ). Osoba, która potrzebuje pomocy pociąga za sznurek przycisku pociągowego a znajdujący się nad drzwiami sygnalizator optyczno-akustyczny informuję o konieczności udzielenia pomocy. W skład zestawu wchodzą: - Sygnalizator akustyczno-optyczny "Gen-L2" - 1 sztuka - Przycisk pociągany "GEN-CT" - 1 sztuki Sygnalizator akustyczno-optyczny "Gen-L2" Można go zamontować nad drzwiami lub miejscu widocznym dla obsługi. W momencie wezwania pomocy przez pacjenta, sygnalizator wydaje dźwięk optyczno-akustyczny, który ułatwia personelowi lokalizację miejsca osoby wymagającej udzielenia pomocy.. Parametry techniczne: napięcie : DC 12 V 500 mA natężenie: < 65 mA czułość: < 5 uV(-106 dB) głośność: 30-120dB środowisko pracy: od -10 do 50 °C,  wilgotność: 80% wymiary [mm]: 153 (dł.) × 97(szer.) × 43 (wys.) Przycisk pociągany "GEN-CT" Wodoodporny, bezprzewodowy przycisk pociągany GEN-CT. Stosowany najczęściej w łazienkach i w toaletach. Służy do wezwania pomocy w nagłym wypadku takim jak np. zasłabnięcie, atak serca itp. Jaskrawy, czerwony kolor uchwytu pociągowego oraz jego długość i elastyczność pozwalają na szybkie odnalezienie go oraz odruchowe użycie. Charakterystyka: - długi, czerwony kolor uchwytu (łatwo zauważalny w nagłym wypadku) - przycisk „Cancel” – do anulowania przywołania - wewnętrzna antena - wbudowana dioda sygnalizacyjna LED - montaż na dowolnej powierzchni - hermetyczna i wodoodporna obudowa – IP66 - zasięg transmisji do 200* m na otwartym obszarze - możliwość zwiększenia zasięgu dzięki wzmacniaczowi sygnału - certyfikat CE i EMC Parametry techniczne: - zasilanie bateryjne: DC 12 V - częstotliwość transmisji: 433MHz ±75kHz - moc wyjściowa: - wymiary: 85x85x18mm W celu dokładnego dopasowania sprzętu do Państwa potrzeb prosimy o kontakt z działem handlowym.

Numer producenta: 663646 - Tabliczka informacyjna - Wykonana ze stali nierdzewnej - Samoprzylepna Parametry: opis: dla niepełnosprawnych średnica: 75mm W zestawie: - Tabliczka informacyjna Nasze urządzenia posiadają deklarację zgodności CE niezbędną dla Sanepidu.

Lustro uchylne do łazienki Materiał: stal nierdzewna  Wykończenie: połysk Wymiary: 600 x 600 mm (wys/szer) Średnica rury: Ø 25 mm Grubość stali: rura 1,5 mm, wspornik 3 mm Montaż na kołki rozporowe (10 x 60 mm) i wkręty (6 x 60 mm) Zestaw montażowy w cenie Maskownica śrub Gwarancja: 10 lat Posiada atest PZH Miejsce montażu: nad umywalką

Lustro uchylne do łazienki Materiał: stal nierdzewna  Wykończenie: połysk Wymiary: 600 x 600 mm (wys/szer) Średnica rury: Ø 25 mm Grubość stali: rura 1,5 mm, wspornik 3 mm Montaż na kołki rozporowe (10 x 60 mm) i wkręty (6 x 60 mm) Zestaw montażowy w cenie Maskownica śrub Gwarancja: 10 lat Posiada atest PZH Miejsce montażu: nad umywalką

  Fotelik dla dzieci niepełnosprawnych z przedziału wagowego 15-36 kg (ok. 4-12 lat).  Montowany przodem do kierunku jazdy za pomocą 3-punktowych pasów samochodowych na lub bez bazy obrotowej, która bardzo ułatwia umieszczenie dziecka w foteliku. BeSafe iZi UP Handicap jest dostępny dla dzieci i młodych ludzi o wzroście do 135cm z problemami z utrzymaniem równowagi, którzy potrzebują więcej wsparcia i wygody! To nowe rozwiązanie zostało przetestowane wraz z regulowanymi podramiennikami bocznymi, klinem stabilizującym, regulowanym zagłówkiem, paskami naramiennymi, paskami na nogi, obrotową bazą i dodatkowo ciasno dopasowanym trzymaniem w foteliku. Wszystko przetestowane zgodnie z normą ECE4404. Standardowe cechy fotelika BeSafe iZi Up Handicap: Poddany testom zderzeniowym wraz ze wszystkimi akcesoriami Specjalny zagłówek umożliwiający dostosowanie oparcia Dodatkowo ciasno dopasowane trzymanie w foteliku Boczne podramienniki, z regulacją szerokości i wysokości Klin stabilizujący Miękkie siedzisko Miękkie wyłożenie oparcia Regulowana głębokość siedzenia i wysokość oparcia ( głębokość siedzenia zwiększa się wraz z regulacją wysokości oparcia) Regulowany kąt nachylenia Przygotowany do montażu bazy obrotowej Przygotowany do zamontowania pasków naramiennych Przygotowany do zamontowania pasków na nogi Baza obrotowa umożliwia obrócenie fotelika w kierunku drzwi samochodu i umieszczenie użytkownika w foteliku, przed obróceniem fotelika ponownie do wewnątrz. Przy zatrzaśnięciu się podstawy na miejscu zgodnie z kierunkiem jazdy usłyszysz kliknięcie. Przy większych użytkownikach może zaistnieć potrzeba przytrzymania tyłu fotelika przy obrocie. Jeśli masz problem z dzieckiem wyślizgującym się z siedziska użyj rozwiązania w postaci pasków na nogi.  Klin stabilizujący łatwo zdemontować  Zagłówek zapewnia optymalne oparcie. Świetne rozwiązanie dla bezpieczeństwa użytkowników. Można regulować zarówno kąt jak i wysokość oparcia. Kąt oparcia można regulować o 15 stopni za pomocą dźwigni a boku fotelika. Oparcie wraca do pozycji pionowej automatycznie po wyjęciu dziecka z fotelika. w opcji dodatkowego zakupu: baza obrotowa, paski stabilizujące na nogi i paski naramienne.     Widziałeś ten towar taniej ?  Zapytaj o towar :  zamow@dino.sklep.pl  Kup bez logowania bez hasła ! W Dino najtańsza wyprawka niemowlęca !      2 lata gwarancji na wszystkie produkty zakupione w Dino  

Uchwyt na poręcz do papieru toaletowego Materiał: stal nierdzewna Wykończenie: połysk Przeznaczenie: do montażu na poręczy przy WC o średnicy rury Ø 32 Do papieru toaletowego w zwykłych rolkach Gwarancja: 10 lat 

Zawieszka na papier na poręcz dla niepełnosprawnych Materiał: stal nierdzewna Wykończenie: matowe Przeznaczenie: do montażu na poręczy przy WC o średnicy rury Ø 32 Do papieru toaletowego w zwykłych rolkach Gwarancja: 10 lat 

Zawieszka na papier na poręcz dla niepełnosprawnych Materiał: stal nierdzewna Wykończenie: matowe Przeznaczenie: do montażu na poręczy przy WC o średnicy rury Ø 25 Do papieru toaletowego w zwykłych rolkach Gwarancja: 10 lat

Zawieszka na papier na poręcz dla niepełnosprawnych Materiał: stal nierdzewna Wykończenie: połysk Przeznaczenie: do montażu na poręczy przy WC o średnicy rury Ø 25 Do papieru toaletowego w zwykłych rolkach Gwarancja: 10 lat 

Poręcz dla niepełnosprawnych Materiał: stal nierdzewna  Wykończenie: matowe Wymiary: 850 x 150 x 150 mm (dł/szer/wys) Długość uchwytu: długi - 550 mm, krótki - 250 mm Średnica rury: Ø 32 Grubość stali: rura 1,5 mm, wspornik 3 mm Kąt zgięcia rury: 90° Montaż na kołki rozporowe (10 x 60 mm) i wkręty (6 x 60 mm) Zestaw montażowy w cenie Maskownica śrub Maksymalne obciążenie: 120 kg Gwarancja: 10 lat Posiada atest PZH Miejsce montażu: przy umywalce

Uchwyt do łazienki dla niepełnosprawnych  materiał: stal węglowa Wykończenie: farba epoksydowa biała Grubość pokrycia epoksydowego: 80 µ Długość poręczy: 900 mm Wymiary: 900 x 975 x 102 mm (długość bez wsporników x długość całkowita x głębokość) Średnica rury: Ø 32  Średnica wspornika: 8 cm Grubość stali: 1,5 mm (rura) Kąt gięcia rury: 90° Rodzaj łączenia elementów stalowych: spawanie TIG Maksymalne obciążenie: 120 kg Punkty podparcia: 2 Średnica otworów na śruby mocujące: Ø 6,2 Śruby mocujace: 6 kołków nylonowych i 6 śrub (6 x 60 mm) Poręcz posiada wpis do rejestru wyrobów medycznych Czas gwarancji: 10 lat Miejsce montażu:  przy wannie pod prysznicem w innym miejscu