Kangoo.plSzukamy produktów wśród ponad 10 mln ofert sklepów internetowych

Opis - Wydanie 2008 stron 196 format B5 oprawa miękka Zawarte w publikacji treści powinny przyczynić się do poszerzenia i upowszechnienia wiedzy w obszarze tak trudnym i skomplikowanym, jakim jest praca z osobami niepełnosprawnymi. Nazwa - Problemy edukacji, rehabilitacji i socjalizacji osób niepełnosprawnych TOM 4. W stronę podmiotowości osób niepełnosprawnych Autor - Anna Klinik Oprawa - Miękka Wydawca - Impuls Kod ISBN - 9788373088832 Kod EAN - 9788373088832 Wydanie - 1 Rok wydania - 2008 Język - polski Format - 16.0x23.5cm Ilość stron - 196 Typ podręcznika - Podręcznik Podatek VAT - 5% Premiera - 2008-04-07

Opis - Wydanie 2007 oprawa miękka format 16 x 23,5 cm stron 194 Nazwa - Problemy edukacji, rehabilitacji i socjalizacji osób niepełnosprawnych TOM 3. Rozwój i funkcjonowanie osób niepełnosprawnych. Konteksty edukacyjne i prawne Autor - Zenon Gajdzica Oprawa - Miękka Wydawca - Impuls Kod ISBN - 9788373088788 Kod EAN - 9788373088788 Wydanie - 1 Rok wydania - 2007 Język - polski Seria wydawnicza - Problemy Edukacji, Rehabilitacji I Socjalizacji Osób Niepełnosprawnych Format - 15.8x23.4cm Ilość stron - 195 Typ podręcznika - Podręcznik Podatek VAT - 5% Premiera - 2012-12-29

Integracyjny system kształcenia i wychowania polega na maksymalnym włączeniu dzieci i młodzieży z odchyleniami od normy do zwykłych szkół i innych placówek oświatowych, umożliwiających im wzrastanie w gronie zdrowych rówieśników. W tym kontekście integracyjna forma edukacji jest postrzegana jako nowy model oświaty, ma być przeciwieństwem segregacji, formą alternatywą dla rozdziału pedagogiki ogólnej od specjalnej oraz izolowania dzieci niepełnosprawnych od zdrowych. Niniejsza publikacja pozwoli na uzyskanie wiedzy dotyczącej: interdyscyplinarnego ujęcia integracji, jej wielorakich znaczeń i płaszczyzn postrzegania; koncepcji, w jakich było rozpatrywane integracyjne kształcenie osób niepełnosprawnych; różnic w modernistycznym i postmodernistycznym rozumieniu kategorii „inności” będącej cechą wyróżniającą z danej grupy, ze szczególnym uwzględnieniem osób niepełnosprawnych; spotykanych obecnie typologii niepełnosprawności; rozwoju kształcenia integracyjnego w Polsce oraz doświadczeń integracyjnych w innych krajach Europy i świata; instytucjonalnego i strukturalnego wymiaru realizacji kształcenia integracyjnego; celów i zadań kształcenia integracyjnego zawartych w Podstawie programowej I etapu edukacyjnego; miejsca i znaczenia planów oraz programów kształcenia integracyjnego; funkcji i pełnionych l przez nauczyciela ról oraz znaczenie jego właściwego przygotowania w zakresie realizacji procesu kształcenia dzieci niepełnosprawnych; sytuacji ucznia niepełnosprawnego w środowisku szkolnym oraz aspektów jego funkcjonowania. W książce podano także bogate informacje dotyczące: infrastruktury szkolnictwa integracyjnego; kadry pedagogicznej realizującej założenia integracyjnego systemu kształcenia; wykorzystywanych przez nauczycieli programów nauczania i podręczników kształcenia zintegrowanego stosowanych w nauczaniu integracyjnym; sposobów prowadzenia zajęć w oddziałach integracyjnych, uwzględniające specyficzne potrzeby uczniów niepełnosprawnych oraz zagadnienia dotyczące współpracy nauczycieli z rodzicami uczniów;  postaw, jakie reprezentują rodzice wobec dzieci zdrowych i niepełnosprawnych uczących się w klasach integracyjnych; sposobów funkcjonowania oraz rodzajów zachowań przejawianych przez uczniów niepełnosprawnych i pełnosprawnych oraz stosunku nauczycieli do swoich uczniów w badanych klasach integracyjnych; rodzaju postaw reprezentowanych przez uczniów w klasie integracyjnej wobec jednostek niepełnosprawnych oraz dylematów nauczycieli prowadzących i wspomagających w zakresie efektów osiąganych w nauczaniu integracyjnym. Publikacja jest skierowana do szerokiego grona odbiorców – do dyrektorów szkół, nauczycieli, decydentów oświatowych, rodziców uczniów pełnosprawnych i niepełnosprawnych, a także studentów. Treści w niej zawarte pozwolą Czytelnikom nabrać przekonania o szczególnym znaczeniu idei wspólnego kształcenia uczniów pełnosprawnych i niepełnosprawnych w środowisku otwartym, a tym samym pozyskać ich jako gorących orędowników integracji, wprowadzających do rzeczywistości jej założenia teoretyczne i rozwiązania praktyczne.     Spis treści:   Wstęp   Rozdział I. Teoretyczny kontekst procesu integracji 1. Integracja – jej zakres i wymiary w ujęciu interdyscyplinarnym 2. Koncepcje (modele) postrzegania procesów integracyjnych 3. Kategoria inności wobec problemów integracji 4. Stada i typologie niepełnosprawności   Rozdział II. Kształcenie integracyjne i jego założenia 1. Rozwój kształcenia integracyjnego w Polsce i za granicą 2. Stan prawny funkcjonowania systemu kształcenia integracyjnego w Polsce 3. Instytucjonalny i strukturalny wymiar realizacji kształcenia integracyjnego   Rozdział III. Istota kształcenia integracyjnego w edukacji wczesnoszkolnej 1. Cele i zadania kształcenia integracyjnego w Podstawie programowej I etapu edukacyjnego 2. Plany i programy nauczania integracyjnego 3. Nauczyciel w procesie kształcenia dzieci niepełnosprawnych 4. Uczeń niepełnosprawny w środowisku szkolnym   Rozdział IV. Założenia metodologiczne badań własnych 1. Przedmiot i cele badań 2. Problemy badawcze 3. Zmienne i wskaźniki 4. Metody, techniki i narzędzia badawcze 5. Metody opracowania materiału badawczego 6. Teren i organizacja badań 7. charakterystyka badanych grup   Rozdział V. Czynniki determinujące jakość kształcenia integracyjnego w województwie opolskim 1. Infrastruktura szkolnictwa integracyjnego w województwie opolskim 2. Kadra pedagogiczna kształcenia integracyjnego w województwie opolskim 3. Programy i podręczniki kształcenia zintegrowanego a potrzeby edukacji integracyjnej 4. Sposoby prowadzenia zajęć a specyficzne potrzeby dzieci niepełnosprawnych w opinii badanych pedagogów oraz analiza z obserwacji standaryzowanej 5. Współpraca nauczycieli realizujących kształcenie integracyjne z rodzicami uczniów   Rozdział VI. Psychospołeczne funkcjonowania dzieci niepełnosprawnych w nauczaniu integracyjnym 1. Podstawy rodziców wobec dzieci zdrowych i niepełnosprawnych uczących się w klasach integracyjnych 2. Funkcjonowanie i wzajemna akceptacja dzieci niepełnosprawnych i pełnosprawnych w klasie szkolnej 3. Podstawy uczniów w klasie integracyjnej wobec jednostek niepełnosprawnych 4. Osiągane efekty w nauczaniu integracyjnym – dylematy nauczycieli   Uogólnienia i wnioski Aneksy Bibliografia  

Blat umieszczony na odpowiedniej wysokości, naprzeciwko wejścia do kabiny. Wymiary: szer.: 800 x głęb. 800 x  wysokość: 2000 mm + półka przesuwana, dostarczona ze znakiem inwalidy. Stabilność kabin zapewniona jest dzięki bocznym płytom ze stali polakierowanym na kolor beżowy. Możliwość demontażu w celu optymalizacji składowania. Przód i tył wyposażony w zasłonę z tkaniny o klasie niepalności M1, w kolorze ecru.

Znak informacyjny  Parking dla osób niepełnorprawnych Zadzwoń, zapytaj doradcy tel. 888444998

Fotelik dla dzieci niepełnosprawnych z przedziału wagowego 15-36 kg (ok. 4-12 lat).  Montowany przodem do kierunku jazdy za pomocą 3-punktowych pasów samochodowych na lub bez bazy obrotowej, która bardzo ułatwia umieszczenie dziecka w foteliku. Handicap pozwala bezpiecznie podróżować w nim dzieciom o wysokości nawet do 135 cm. zawsze zabezpieczaj fotelik BeSafe iZi Up Handicap 3-punktowym pasem bezpieczeństwa. W opcji dodatkowej wewnętrzny systemu pasków zabezpieczających Fotelik Be Safe Izi UP Handicap przeszedł bardzo dokładne i wysoce rygorystyczne testy bezpieczeństwa i w każdym elemencie uzyskał akceptację do bezpiecznego przewożenia dzieci w samochodzie. Fotelik przebadany został również ze wszystkimi dodatkowymi akcesoriami dostępnymi  obecnie u producenta (baza, paski naramienne, paski na nogi). BeSafe iZi UP Handicap jest dostępny dla dzieci i młodych ludzi o wzroście do 135cm z problemami z utrzymaniem równowagi, którzy potrzebują więcej wsparcia i wygody! Wszystko przetestowane zgodnie z normą ECE4404. specjalny  zagłówek umożliwiający dostosowanie oparcia - posiada dodatkową poduszkę przypinaną na rzep, którą w zależności od potrzeb można wyjąć; ciasno dopasowane trzymanie w foteliku; regulowana głębokość siedzenia i wysokość oparcia (głębokość siedzenia zwiększa się wraz z regulacją wysokości oparcia);  regulowany kąt nachylenia oparcia o 150 za pomocą wygodnego uchwytu z boku fotelika - oparcie wraca do pozycji pionowej automatycznie po wyjęciu dziecka z fotelika; klin stabilizujący, który można łatwo zdemontować (w opcji ) miękkie siedzisko; miękkie wyłożenie oparcia; tapicerkę fotelika można zdjąć i wyprać ręcznie w temperaturze 40 stopni C w opcji dodatkowej boczne podramienniki, z regulacją szerokości i wysokości, baza obrotowa i paski stabilizujące na nogi     Widziałeś ten towar taniej ?  Zapytaj o towar :  zamow@dino.sklep.pl  Kup bez logowania bez hasła ! W Dino najtańsza wyprawka niemowlęca !      2 lata gwarancji na wszystkie produkty zakupione w Dino  

Bezprzewodowy system przywoławczy Kaler znajduje zastosowanie w toaletach dla osób niepełnosprawnych. Przycisk pociągowy montujemy w pobliżu muszli toaletowej, tak aby znajdował się w łatwo dostępnym miejscu dla osoby korzystających z WC lub leżącej na posadzce (np. w przypadku utraty równowagi ). Osoba, która potrzebuje pomocy pociąga za sznurek przycisku pociągowego a znajdujący się nad drzwiami sygnalizator optyczno-akustyczny informuję o konieczności udzielenia pomocy. W skład zestawu wchodzą: - Sygnalizator akustyczno-optyczny "Gen-L2" - 1 sztuka - Przycisk pociągany "GEN-CT" - 1 sztuki Sygnalizator akustyczno-optyczny "Gen-L2" Można go zamontować nad drzwiami lub miejscu widocznym dla obsługi. W momencie wezwania pomocy przez pacjenta, sygnalizator wydaje dźwięk optyczno-akustyczny, który ułatwia personelowi lokalizację miejsca osoby wymagającej udzielenia pomocy.. Parametry techniczne: napięcie : DC 12 V 500 mA natężenie: < 65 mA czułość: < 5 uV(-106 dB) głośność: 30-120dB środowisko pracy: od -10 do 50 °C,  wilgotność: 80% wymiary [mm]: 153 (dł.) × 97(szer.) × 43 (wys.) Przycisk pociągany "GEN-CT" Wodoodporny, bezprzewodowy przycisk pociągany GEN-CT. Stosowany najczęściej w łazienkach i w toaletach. Służy do wezwania pomocy w nagłym wypadku takim jak np. zasłabnięcie, atak serca itp. Jaskrawy, czerwony kolor uchwytu pociągowego oraz jego długość i elastyczność pozwalają na szybkie odnalezienie go oraz odruchowe użycie. Charakterystyka: - długi, czerwony kolor uchwytu (łatwo zauważalny w nagłym wypadku) - przycisk „Cancel” – do anulowania przywołania - wewnętrzna antena - wbudowana dioda sygnalizacyjna LED - montaż na dowolnej powierzchni - hermetyczna i wodoodporna obudowa – IP66 - zasięg transmisji do 200* m na otwartym obszarze - możliwość zwiększenia zasięgu dzięki wzmacniaczowi sygnału - certyfikat CE i EMC Parametry techniczne: - zasilanie bateryjne: DC 12 V - częstotliwość transmisji: 433MHz ±75kHz - moc wyjściowa: - wymiary: 85x85x18mm W celu dokładnego dopasowania sprzętu do Państwa potrzeb prosimy o kontakt z działem handlowym.

Numer producenta: 663646 - Tabliczka informacyjna - Wykonana ze stali nierdzewnej - Samoprzylepna Parametry: opis: dla niepełnosprawnych średnica: 75mm W zestawie: - Tabliczka informacyjna Nasze urządzenia posiadają deklarację zgodności CE niezbędną dla Sanepidu.

Umywalka ze stali nierdzewnej do WC dla niepełnosprawnych Materiał: stal nierdzewna 304 Wykończenie: mat Mocowanie: do ściany Wymiary zewnętrzne - wysokość: 120 mm, szerokość: 620 mm, głębokość: 500 mm Elementy dodatkowe: zawór spustowy, otwór na baterię (opcjonalnie)

Poręcz dla niepełnosprawnych typu H Materiał: stal nierdzewna  Wykończenie: połysk Wymiary: 800 x 800 x 200 x 300 mm (A/B/C/D) Średnica rury: Ø 25 Grubość stali: rura 1,5 mm, wspornik 3 mm Montaż na kołki rozporowe (10 x 60 mm) i wkręty dwugwint (6 x 60 mm) Zestaw montażowy w cenie Maksymalne obciążenie: 120 kg Gwarancja: 10 lat Posiada atest PZH Miejsce montażu: przy WC

Uchwyt do łazienki do montażu przy WC Materiał: stal nierdzewna  Wykończenie: połysk Wymiary: 800 x 750 x 200 x 300 mm (A/B/C/D) Średnica rury: Ø 32 Grubość stali: rura 1,5 mm, wspornik 3 mm Montaż na kołki rozporowe (10 x 60 mm) i wkręty dwugwint (6 x 60 mm) Zestaw montażowy w cenie Maksymalne obciążenie: 120 kg Gwarancja: 10 lat Posiada atest PZH Miejsce montażu: przy WC

Poręcz kątowa dla niepełnosprawnych 700 x 500 mm Materiał: stal nierdzewna  Wykończenie: połysk Wymiary: 700 x 500 x 102 mm (wys/szer/gł) Długość ramion: pionowe - 700 mm, poziome - 500 mm Średnica rury: Ø 32 Grubość stali: rura 1,5 mm, wspornik 3 mm Kąt zgięcia rury: 90° Montaż na kołki rozporowe (10 x 60 mm) i wkręty (6 x 60 mm) Zestaw montażowy w cenie Maskownica śrub Maksymalne obciążenie: 120 kg Gwarancja: 10 lat Posiada atest PZH Miejsce montażu: przy prysznicu przy WC

Poręcz prosta ze stali nierdzewnej 160 cm Materiał: stal nierdzewna  Wykończenie: matowe Wymiary: 1600 x 75 x 118 mm (wys/szer/gł) Długość uchwytu: 1600 mm Średnica rury: Ø 32 Grubość stali: rura 1,5 mm, wspornik 3 mm Kąt zgięcia rury: 90° Możliwość montażu pionowego i poziomego Montaż na kołki rozporowe (10 x 60 mm) i wkręty (6 x 60 mm) Zestaw montażowy w cenie Maskownica śrub Maksymalne obciążenie: 120 kg Gwarancja: 10 lat Posiada atest PZH Miejsce montażu: poręcz ogólnego zastosowania

Uchwyt dla niepełnosprawnych prosty 160 cm Materiał: stal nierdzewna  Wykończenie: połysk Wymiary: 1600 x 75 x 118 mm (wys/szer/gł) Długość uchwytu: 1600 mm Średnica rury: Ø 32 Grubość stali: rura 1,5 mm, wspornik 3 mm Kąt zgięcia rury: 90° Możliwość montażu pionowego i poziomego Montaż na kołki rozporowe (10 x 60 mm) i wkręty (6 x 60 mm) Zestaw montażowy w cenie Maskownica śrub Maksymalne obciążenie: 120 kg Gwarancja: 10 lat Posiada atest PZH Miejsce montażu: poręcz ogólnego zastosowania

Uchwyt prosty 800 mm ze stali nierdzewnej Materiał: stal nierdzewna  Wykończenie: połysk Wymiary: 75 x 875 x 118 mm (wys/szer/gł) Długość uchwytu: 800 mm Średnica rury: Ø 32 Grubość stali: rura 1,5 mm, wspornik 3 mm Kąt zgięcia rury: 90° Możliwość montażu pionowego i poziomego Montaż na kołki rozporowe (10 x 60 mm) i wkręty (6 x 60 mm) Zestaw montażowy w cenie Maskownica śrub Maksymalne obciążenie: 120 kg Gwarancja: 10 lat Posiada atest PZH   Miejsce montażu: poręcz ogólnego zastosowania

Uchwyt prosty do łazienki dla niepełnosprawnych   Materiał: stal nierdzewna  Wykończenie: matowe Wymiary: 75 x 675 x 118 mm (wys/szer/gł) Długość uchwytu: 600 mm Średnica rury: Ø 32 Grubość stali: rura 1,5 mm, wspornik 3 mm Kąt zgięcia rury: 90° Możliwość montażu pionowego i poziomego Montaż na kołki rozporowe (10 x 60 mm) i wkręty (6 x 60 mm) Zestaw montażowy w cenie Maskownica śrub Maksymalne obciążenie: 120 kg Gwarancja: 10 lat Posiada atest PZH Miejsce montażu: poręcz ogólnego zastosowania