[IMPULS]
akademicki (opis książki)4. Socjologia edukacji. Podrecznik
akademicki (opis książki)5. Pedeutologia. Studium
teoretyczno-pragmatyczne (opis książki)6. Diagnostyka
pedagogiczna h nowe...
Pełen opis produktu 'Diagnostyka pedagogiczna Impuls' »
Książka Ewy Wysockiej jest w swojej treści upomnieniem się o
nabywanie jak najwyższych standardów profesjonalizmu w pracy
pedagoga czy/i nauczyciela, by podobnie, jak ma to miejsce w innym
zawodzie publicznego zaufania, jakim jest lekarz h przede wszystkim
nie szkodzić, nie skrzywdzić wychowywanej czy kształconej
jednostki, by nie degradować narodowej kultury, tożsamości
wyznaniowej czy ponadczasowych wartości w naszym życiu. Do tego
potrzebny jest warsztat rzetelnego i uczciwego badacza, diagnosty,
który pedagodzy muszą zdobyć i nieustannie rozwijać przez cały
okres swojej aktywności społeczno-zawodowej, misyjnej czy
naturalnej w roli rodziców, jeśli chcą trafnie dobierać środki,
metody, formy i techniki wychowawczego wpływu /wspierania rozwoju
człowieka.Jest to pierwsza tego typu rozprawa w naszym kraju - w
porównaniu z podręcznikiem Bolesława Niemierko pt. Diagnostyka
edukacyjna (Warszawa 2009) nastawionym wyłącznie na diagnostykę
edukacyjną w przestrzeni szkolnej, której autorka ujmuje podstawy
teoretyczno hmetodologiczne procesu diagnozy pedagogicznej w tak
szerokim, kompleksowym i systematycznym ujęciu. Tym większe więc
należą się słowa uznania dla Komitetu Nauk Pedagogicznych PAN, że
zechciał włączyć do znakomitej serii autorskich monografii
publikację, która jest fundamentalna dla pedagogów i nauczycieli,
jeśli ich kompetencje są wzbogacone o specyficzną wiedzę i
umiejętności poznawania wychowanków/ uczniów w sposób maksymalnie
adekwatny do ich osobistych i środowiskowych warunków życia.
[...]Gorąco polecam tę książkę nie tylko studentom czy
profesjonalistom w zakresie pedagogiki, ale i innych nauk
humanistycznych i społecznych, gdyż mogą czerpać z tego źródła
wiedzę, która znajduje szerokie zastosowanie w każdej profesji
społecznej, uwzględniając przy tym to, co wybitny socjolog Florian
Znaniecki określił mianem &bdquowspółczynnika
humanistycznego&rdquo. Ufam, że dzięki tej rozprawie lepsze i
bogatsze w swoich uzasadnieniach i wyborach będą także prace
dyplomowe naszych studentów i doktorantów, bo jest to fundament pod
konstruowanie założeń własnych badań na każdym poziomie rozwoju
osobistego oraz dążeń do9 własnego awansu naukowego.z recenzji
prof. Bogusława ŚliwerskiegoSeria autorskich podręczników
akademickich Pedagogika Nauce i Praktyce:1. Pedagogika ogólna.
Podstawowe prawidłowości (opis książki)2. Dydaktyka. Podręcznik
akademicki (opis książki)3. Z dziejów teorii i praktyki wychowania.
Podrecznik akademicki (opis książki)4. Socjologia edukacji.
Podrecznik akademicki (opis książki)5. Pedeutologia. Studium
teoretyczno-pragmatyczne (opis książki)6. Diagnostyka pedagogiczna
h nowe obszary i rozwiązania metodologiczne (opis książki)Seria
autorskich podręczników akademickich do pedagogiki jest kolejnym
dopełnieniem polskiej literatury przedmiotu o nowe IMPULSY i
spojrzenie na przedmiot jej naukowych badań, najbardziej palące
dla praktyki problemy edukacyjne, opiekuńcze i wychowawcze oraz
klasyczne lub/i nieznane jeszcze sposoby podejścia do ich
rozwiązywania. W pono- woczesnej dobie naukowa wiedza rozwija się
z nieprawdopodobną dynamiką, intensywnością i częstotliwością,
toteż coraz trudniej jest adeptom tej profesji odnaleźć się w jej
labiryncie. Autorzy serii wydawniczej jednak zarówno potwierdzają
aktualność przekazywanej nam wiedzy, jak i wychodzą w przyszłość z
tym, co warte jest zatrzymania, refleksji czy dalszych badań.
Właśnie dlatego nadałem tej serii tytuł: PEDAGOGIKA NAUCE I
PRAKTYCE, bo każdy z autorów, pracując nad zakresem tematycznym
własnej subdyscypliny naukowej, łączy w akademickim i
podręcznikowym zarazem przekazie teraźniejszość z przyszłością,
która na naszych oczach i tak staje się już przeszłością.
Czytelnikom podręczników nie tylko życzę miłej lektury, ale i
zachęcam do wspólnej debaty, krytyki i recenzji, które nam
wszystkim pomogą w doskonaleniu własnej twórczości.prof. dr hab.
Bogusław Śliwerski