Kangoo.plSzukamy produktów wśród ponad 10 mln ofert sklepów internetowych

Autor: Łomża J., Knapik I. Wydawca: Harmonia Wydanie, Rok wyd: 2014 Ilość stron: 64 Format: 20,5 x 29,5 cm Oprawa: miękka ISBN: 9788371346972

Autor: Łomża J., Krupik I. Wydawca: Harmonia Wydanie, Rok wyd: 2014 Ilość stron: 76 Format: 20,5 x 29,5 cm Oprawa: miękka ISBN: 9788371346989

Autor: Łomża J., Knapik I. Wydawca: Harmonia Wydanie, Rok wyd: 2014 Ilość stron: 146 Format: 20,5 x 29,5 cm Oprawa: miękka ISBN: 9788371346965

Czytam, piszę, liczę. Część 1. Czytam, piszę Format: 210 x297 mm Oprawa: miękka Ilość stron: 203 ISBN: 9788364762789 Solidnie przygotowana książka dla dzieci rozpoczynających naukę czytania i pisania w zerówce. Przyjemnie opisane przygody rodzeństwa Ali i Alka dostosowane są do wieku dzieci i pozwalają na rozwinięcie umiejętności językowych i doskonalenie zdolności poznawczych. Każde z 24 pięknie zilustrowanych opowiadań prezentuje nową literę. Po nich dziecko dostaje propozycję zadań, utrwalających zapamiętanie litery i przygotowujących rękę dziecka do pisania. Ćwiczenia doskonalą również pamięć wzrokową, koncentrację i spostrzegawczość, nie zapominając o najważniejszej zasadzie, jaką jest uczenie przez zabawę. Dziecko, które dokładnie przerobi tę książkę, będzie znało podstawowe litery, co zaowocuje lepszemu przygotowaniu do 1. klasy szkoły podstawowej.

Opis - Publikacje z serii ABC mówienia, czytania i pisania powstały przede wszystkim z myślą o nauczaniu dzieci z wadą słuchu. Pomoce te służą rozwijaniu świadomości językowej, nauce odczytywania mowy z ust, usprawnianiu słuchu fonemowego, poznawaniu i utrwalaniu liter, nauce czytania ze zrozumieniem oraz doskonaleniu sprawności manualnej. Książki te mogą być wskazówką dla nauczycieli oraz rodziców, w jaki sposób pracować z dziećmi, które z różnych przyczyn (często niełatwych do zdiagnozowania) mają trudności z nauką czytania ze zrozumieniem, samodzielnym układaniem zdań czy opanowaniem mowy dźwiękowej umożliwiającej komunikację z otoczeniem. Nazwa - ABC mówienia, czytania i pisania. Podręcznik do nauki czytania dla dzieci z wadą słuchu oraz problemami w nauce mówienia, czytania i pisania Autor - Łomża Justyna, Knapik Irmina Oprawa - Miękka Wydawca - Harmonia Kod ISBN - 9788371346965 Kod EAN - 9788371346965 Wydanie - 1 Rok wydania - 2014 Język - polski Format - 20.5x29.0cm Ilość stron - 148 Szkoła - Szkoła podstawowa Typ podręcznika - Książka pomocnicza Podatek VAT - 5% Premiera - 2014-10-31

Opis - Publikacje z serii ABC mówienia, czytania i pisania powstały przede wszystkim z myślą o nauczaniu dzieci z wadą słuchu. Pomoce te służą rozwijaniu świadomości językowej, nauce odczytywania mowy z ust, usprawnianiu słuchu fonemowego, poznawaniu i utrwalaniu liter, nauce czytania ze zrozumieniem oraz doskonaleniu sprawności manualnej. Książki te mogą być wskazówką dla nauczycieli oraz rodziców, w jaki sposób pracować z dziećmi, które z różnych przyczyn (często niełatwych do zdiagnozowania) mają trudności z nauką czytania ze zrozumieniem, samodzielnym układaniem zdań czy opanowaniem mowy dźwiękowej umożliwiającej komunikację z otoczeniem. Zeszyty ćwiczeń "Umiem mówić, czytać i pisać" umożliwiają wieloaspektowe nauczanie dzieci z wadą słuchu: rozwijanie świadomości językowej, naukę odczytywania mowy z ust, utrwalanie poznanych liter i wyrazów, naukę czytania ze zrozumieniem, rozwijanie słuchu fonemowego oraz doskonalenie sprawności manualnej. Zaproponowane ćwiczenia mogą być wskazówką dla nauczycieli oraz rodziców, w jaki sposób pracować z dziećmi, które z różnych przyczyn (często niełatwych do zdiagnozowania) mają trudności z nauką czytania ze zrozumieniem, samodzielnym układaniem zdań czy opanowaniem mowy dźwiękowej umożliwiającej komunikację z otoczeniem. Nazwa - Umiem mówić, czytać i pisać. Zeszyt do rewalidacji dla dzieci z wadą słuchu oraz problemami w nauce mówienia, czytania i pisania cz.1 Autor - Łomża Justyna, Knapik Irmina Oprawa - Miękka Wydawca - Harmonia Kod ISBN - 9788371346972 Kod EAN - 9788371346972 Rok wydania - 2014 Język - polski Format - 20.5x29.0cm Ilość stron - 64 Szkoła - Szkoła podstawowa Typ podręcznika - Książka pomocnicza Podatek VAT - 5% Premiera - 2014-09-18

Opis - Publikacje z serii ABC mówienia, czytania i pisania powstały przede wszystkim z myślą o nauczaniu dzieci z wadą słuchu. Pomoce te służą rozwijaniu świadomości językowej, nauce odczytywania mowy z ust, usprawnianiu słuchu fonemowego, poznawaniu i utrwalaniu liter, nauce czytania ze zrozumieniem oraz doskonaleniu sprawności manualnej.Książki te mogą być wskazówką dla nauczycieli oraz rodziców, w jaki sposób pracować z dziećmi, które z różnych przyczyn (często niełatwych do zdiagnozowania) mają trudności z nauką czytania ze zrozumieniem, samodzielnym układaniem zdań czy opanowaniem mowy dźwiękowej umożliwiającej komunikację z otoczeniem.Zeszyty ćwiczeń "Umiem mówić, czytać i pisać" umożliwiają wieloaspektowe nauczanie dzieci z wadą słuchu: rozwijanie świadomości językowej, naukę odczytywania mowy z ust, utrwalanie poznanych liter i wyrazów, naukę czytania ze zrozumieniem, rozwijanie słuchu fonemowego oraz doskonalenie sprawności manualnej. Zaproponowane ćwiczenia mogą być wskazówką dla nauczycieli oraz rodziców, w jaki sposób pracować z dziećmi, które z różnych przyczyn (często niełatwych do zdiagnozowania) mają trudności z nauką czytania ze zrozumieniem, samodzielnym układaniem zdań czy opanowaniem mowy dźwiękowej umożliwiającej komunikację z otoczeniem. Nazwa - Umiem mówić, czytać i pisać. Zeszyt do rewalidacji dla dzieci z wadą słuchu oraz problemami w nauce mówienia, czytania i pisania cz.II Autor - Łomża Justyna, Knapik Irmina Oprawa - Miękka Wydawca - Harmonia Kod ISBN - 9788371346989 Kod EAN - 9788371346989 Rok wydania - 2014 Język - polski Format - 20.5x29.5cm Ilość stron - 76 Szkoła - Szkoła podstawowa Typ podręcznika - Książka pomocnicza Podatek VAT - 5% Premiera - 2014-09-11

Publikacje z serii ABC mówienia, czytania i pisania powstały przede wszystkim z myślą o nauczaniu dzieci z wadą słuchu. Pomoce te służą rozwijaniu świadomości językowej, nauce odczytywania mowy z ust, usprawnianiu słuchu fonemowego, poznawaniu i utrwalaniu liter, nauce czytania ze zrozumieniem oraz doskonaleniu sprawności manualnej.Książki te mogą być wskazówką dla nauczycieli oraz rodziców, w jaki sposób pracować z dziećmi, które z różnych przyczyn (często niełatwych do zdiagnozowania) mają trudności z nauką czytania ze zrozumieniem, samodzielnym układaniem zdań czy opanowaniem mowy dźwiękowej umożliwiającej komunikację z otoczeniem.Zeszyty ćwiczeń „Umiem mówić, czytać i pisać” umożliwiają wieloaspektowe nauczanie dzieci z wadą słuchu: rozwijanie świadomości językowej, naukę odczytywania mowy z ust, utrwalanie poznanych liter i wyrazów, naukę czytania ze zrozumieniem, rozwijanie słuchu fonemowego oraz doskonalenie sprawności manualnej. Zaproponowane ćwiczenia mogą być wskazówką dla nauczycieli oraz rodziców, w jaki sposób pracować z dziećmi, które z różnych przyczyn (często niełatwych do zdiagnozowania) mają trudności z nauką czytania ze zrozumieniem, samodzielnym układaniem zdań czy opanowaniem mowy dźwiękowej umożliwiającej komunikację z otoczeniem....

Publikacje z serii ABC mówienia, czytania i pisania powstały przede wszystkim z myślą o nauczaniu dzieci z wadą słuchu. Pomoce te służą rozwijaniu świadomości językowej, nauce odczytywania mowy z ust, usprawnianiu słuchu fonemowego, poznawaniu i utrwalaniu liter, nauce czytania ze zrozumieniem oraz doskonaleniu sprawności manualnej.Książki te mogą być wskazówką dla nauczycieli oraz rodziców, w jaki sposób pracować z dziećmi, które z różnych przyczyn (często niełatwych do zdiagnozowania) mają trudności z nauką czytania ze zrozumieniem, samodzielnym układaniem zdań czy opanowaniem mowy dźwiękowej umożliwiającej komunikację z otoczeniem....

Opis - Książka "Szkoła czytania i pisania" przeznaczona jest dla uczniów rozpoczynających naukę w szkole. Zawarte w niej ćwiczenia z zakresu terapii pedagogicznej ułatwią dziecku poznanie i utrwalenie liter oraz opanowanie techniki czytania. Opis proponowanych ćwiczeń w odniesieniu do każdej wprowadzonej litery: - wyjście z analizy i syntezy sylabowej w oparciu o materiał obrazkowy, - prezentacja liter pisanych i drukowanych: najpierw samogłoski, później spółgłoski i dwuznaki, - pisanie liter w liniaturze po śladzie, - czytanie sylab -połączeń spółgłoski z samogłoskami i odwrotnie, - czytanie podpisów pod obrazkami, - pisanie wyrazów umieszczonych pod obrazkiem - najpierw po śladzie, a potem samodzielnie, - ćwiczenia utrwalające rozumienie pojęć: głoska, litera, sylaba, wyraz i zdanie utrwalenie obrazu graficznego liter. Rodzaje ćwiczeń z zakresu terapii pedagogicznej: - ćwiczenia analizy i syntezy sylabowej i literowej zawsze w oparciu o materiał obrazkowy, - wyszukiwanie różnic między wyrazami o podobnej budowie graficznej, - wyszukiwanie wyrazów ukrytych w wyrazach, - odnajdywanie różnic między obrazkami, - wyszukiwanie podpisów pod rysunkami wśród wyrazów o podobnej grafice, - układanie podpisów z sylab, dobieranie brakującej sylaby, - wyróżnianie sylab potrzebnych do utworzenia nazwy obrazka. Proste zrozumiałe polecenia, powtarzalność zadań oraz ćwiczenia w czytaniu i pisaniu metoda sylabową w oparciu o rysunek - to gwarancja sukcesu nawet wśród uczniów sześcioletnich rozpoczynających naukę w szkole Nazwa - Szkoła czytania i pisania Ćwiczenia w czytaniu i pisaniu dla dzieci od 6 lat Autor - Małgorzata Podleśna Oprawa - Miękka Wydawca - Niko Kod ISBN - 9788364359545 Kod EAN - 9788364359545 Rok wydania - 2015 Język - polski Format - 20.5x28.5cm Ilość stron - 100 Szkoła - Szkoła podstawowa Typ podręcznika - Książka pomocnicza Przedmiot - Nauczanie początkowe Podatek VAT - 5% Premiera - 2015-09-07

Książka przeznaczona jest dla dzieci od lat pięciu. Zamieszczone w niej ćwiczenia usprawniają wszystkie funkcje poznawcze oraz w prosty sposób uczą, a następnie kształcą i doskonalą technikę czytania i pisania.

Książka ?Szkoła czytania i pisania? przeznaczona jest dla uczniów rozpoczynających naukę w szkole. Zawarte w niej ćwiczenia z zakresu terapii pedagogicznej ułatwią dziecku poznanie i utrwalenie liter oraz opanowanie techniki czytania.Opis proponowanych ćwiczeń w odniesieniu do każdej wprowadzonej litery:- wyjście z analizy i syntezy sylabowej w oparciu o materiał obrazkowy,- prezentacja liter pisanych i drukowanych: najpierw samogłoski, później spółgłoski i dwuznaki,- pisanie liter w liniaturze po śladzie,- czytanie sylab ?połączeń spółgłoski z samogłoskami i odwrotnie,- czytanie podpisów pod obrazkami,- pisanie wyrazów umieszczonych pod obrazkiem ? najpierw po śladzie, a potem samodzielnie,- ćwiczenia utrwalające rozumienie pojęć: głoska, litera, sylaba, wyraz i zdanie;utrwalenie obrazu graficznego liter.Rodzaje ćwiczeń z zakresu terapii pedagogicznej:- ćwiczenia analizy i syntezy sylabowej i literowej zawsze w oparciu o materiał obrazkowy,- wyszukiwanie różnic między wyrazami o podobnej budowie graficznej,- wyszukiwanie wyrazów ukrytych w wyrazach,- odnajdywanie różnic między obrazkami,- wyszukiwanie podpisów pod rysunkami wśród wyrazów o podobnej grafice,- układanie podpisów z sylab, dobieranie brakującej sylaby,- wyróżnianie sylab potrzebnych do utworzenia nazwy obrazka.Proste zrozumiałe polecenia, powtarzalność zadań oraz ćwiczenia w czytaniu i pisaniu metoda sylabową w oparciu o rysunek ? to gwarancja sukcesu nawet wśród uczniów sześcioletnich rozpoczynających naukę w szkole.

Publikacje z serii ABC mówienia, czytania i pisania powstały przede wszystkim z myślą o nauczaniu dzieci z wadą słuchu. Pomoce te służą rozwijaniu świadomości językowej, nauce odczytywania mowy z ust, usprawnianiu słuchu fonemowego, poznawaniu i utrwalaniu liter, nauce czytania ze zrozumieniem oraz doskonaleniu sprawności manualnej.Książki te mogą być wskazówką dla nauczycieli oraz rodziców, w jaki sposób pracować z dziećmi, które z różnych przyczyn (często niełatwych do zdiagnozowania) mają trudności z nauką czytania ze zrozumieniem, samodzielnym układaniem zdań czy opanowaniem mowy dźwiękowej umożliwiającej komunikację z otoczeniem.

Publikacje z serii ABC mówienia, czytania i pisania powstały przede wszystkim z myślą o nauczaniu dzieci z wadą słuchu. Pomoce te służą rozwijaniu świadomości językowej, nauce odczytywania mowy z ust, usprawnianiu słuchu fonemowego, poznawaniu i utrwalaniu liter, nauce czytania ze zrozumieniem oraz doskonaleniu sprawności manualnej.Książki te mogą być wskazówką dla nauczycieli oraz rodziców, w jaki sposób pracować z dziećmi, które z różnych przyczyn (często niełatwych do zdiagnozowania) mają trudności z nauką czytania ze zrozumieniem, samodzielnym układaniem zdań czy opanowaniem mowy dźwiękowej umożliwiającej komunikację z otoczeniem.Zeszyty ćwiczeń ?Umiem mówić, czytać i pisać? umożliwiają wieloaspektowe nauczanie dzieci z wadą słuchu: rozwijanie świadomości językowej, naukę odczytywania mowy z ust, utrwalanie poznanych liter i wyrazów, naukę czytania ze zrozumieniem, rozwijanie słuchu fonemowego oraz doskonalenie sprawności manualnej. Zaproponowane ćwiczenia mogą być wskazówką dla nauczycieli oraz rodziców, w jaki sposób pracować z dziećmi, które z różnych przyczyn (często niełatwych do zdiagnozowania) mają trudności z nauką czytania ze zrozumieniem, samodzielnym układaniem zdań czy opanowaniem mowy dźwiękowej umożliwiającej komunikację z otoczeniem.

ABC mówienia czytania i pisania Umiem mówić czytać i pisać Część II Zeszyt do rewalidacji dla dzieci z wadą słuchu oraz problemami w nauce mówienia, czytania i pisaniaGdańsk 2014, wydanie 1, format 200 x 290, objętość 76 str., oprawa miękka Publikacje z serii ABC mówienia, czytania i pisania powstały przede wszystkim z myślą o nauczaniu dzieci z wadą słuchu. Pomoce te służą rozwijaniu świadomości językowej, nauce odczytywania mowy z ust, usprawnianiu słuchu fonemowego, poznawaniu i utrwalaniu liter, nauce czytania ze zrozumieniem oraz doskonaleniu sprawności manualnej.Książki te mogą być wskazówką dla nauczycieli oraz rodziców, w jaki sposób pracować z dziećmi, które z różnych przyczyn (często niełatwych do zdiagnozowania) mają trudności z nauką czytania ze zrozumieniem, samodzielnym układaniem zdań czy opanowaniem mowy dźwiękowej umożliwiającej komunikację z otoczeniem.Zeszyty ćwiczeń „Umiem mówić, czytać i pisać” umożliwiają wieloaspektowe nauczanie dzieci z wadą słuchu: rozwijanie świadomości językowej, naukę odczytywania mowy z ust, utrwalanie poznanych liter i wyrazów, naukę czytania ze zrozumieniem, rozwijanie słuchu fonemowego oraz doskonalenie sprawności manualnej. Zaproponowane ćwiczenia mogą być wskazówką dla nauczycieli oraz rodziców, w jaki sposób pracować z dziećmi, które z różnych przyczyn (często niełatwych do zdiagnozowania) mają trudności z nauką czytania ze zrozumieniem, samodzielnym układaniem zdań czy opanowaniem mowy dźwiękowej umożliwiającej komunikację z otoczeniem....

Ćwiczenia zawarte w tej książce doskonalą technikę czytania i pisania w oparciu o zasadę stopniowania trudności i metodę sylabową, doskonalą technikę czytania ze zrozumieniem.

Opis - Ćwiczenia zawarte w tej książce doskonalą technikę czytania i pisania w oparciu o zasadę stopniowania trudności i metodę sylabową, doskonalą technikę czytania ze zrozumieniem. Nazwa - Już czytamy i piszemy. Doskonalenie techniki czytania i pisania metodą sylabową Autor - Małgorzata Bastek, Hanna Łukawska Oprawa - Miękka Wydawca - Annał Kod ISBN - 9788386971589 Kod EAN - 9788386971589 Rok wydania - 2007 Język - polski Format - 16.2x23.5cm Ilość stron - 128 Szkoła - Przedszkole Typ podręcznika - Podręcznik Przedmiot - Język polski Podatek VAT - 5% Premiera - 2012-12-29