Kangoo.plSzukamy produktów wśród ponad 10 mln ofert sklepów internetowych

Podręcznik, dzięki nowoczesnemu, "spiralnemu" układowi materiału, jest pomocą w nauczaniu słownictwa na dwóch poziomach znajomości języka: podstawowym i średnim ogólnym. Zawiera zestaw 44 kolorowych plansz ilustrujących 14 tematów, 6 plansz dodatkowych oraz zeszyt z ponad 400 ćwiczeniami. Wśród omówionych tematów są m. in. święta i zwyczaje, podróże, zakupy, urządzenie mieszkania, wolny czas i rozrywka. Na odwrocie każdej planszy znajdują się wyrazy, podzielone na grupy: A (słownictwo podstawowe) i B (słownictwo przeznaczone do poszerzania zasobu leksykalnego dla bardziej zaawansowanych). Dodatkowe plansze mające służyć do nauki słówek studentom początkującym obejmują zagadnienia takie jak: nazwy krajów i ich mieszkańców, kształty i kolory. Drugą część podręcznika stanowią ćwiczenia słownikowe przygotowane do prawie każdej planszy i pogrupowane według stopnia trudności. SPIS TREŚCI Temat I. Człowiek - charakterystyka jednostki i stosunki rodzinne Temat II. Okolice zamieszkania, dom Temat III.Urządzenie mieszkania Temat IV. Czas. Życie codzienne Temat V. Poczta i telefon Temat VI. Podróż Temat VII. Zakupy Temat VIII. Potrawy i napoje Temat IX. Gastronomia i usługi Temat X. Człowiek - jego ciało Temat XI. Człowiek - zdrowie Temat XII. Nauka Temat XIII. Wolny czas i rozrywki Temat XIV. Święta, uroczystości, zwyczaje Klucz Plansze dodatkowe Kolory Kształty Nazwy zawodów w rodzaju męskim i żeńskim Przymiotniki i ich przeciwieństwa (antonimy) Nazwy krajów i ich mieszkańców Nazwy członków rodziny Zdrobnienia rzeczowników Rzeczowniki w liczbie pojedynczej i mnogiej (mianownik) A Polish vocabulary textbook for foreigners. The textbook, with its "spira" progression of material, is a resource to teach vocabulary at two levels, threshold and intermediate. It contains 42 colour charts presenting 14 topics, 8 additional charts, and a workbook with over 400 exercises. The topics covered include: holidays and customs, travelling, shopping, homes, leisure time and entertainment etc. The second part of the book contains vocabulary exercises corresponding to most of the charts, ordered according to the level of difficulty. Polnischlehrwerk zum Wortschatz. Das Lehrwerk ist dank seinem modernen "spiralförmigen" Materialaufbau eine Lehrhilfe auf zwei Ebenen der Sprachbeherrschung: Schwellenkenntnisse und allgemeine Mittelstufe. Das Lehrwerk enthält eine Zusammenstellung von 42 farbigen, 14 Themengebiete illustrierende Schautafel, 8 zusätzliche Schautafeln sowie mehr als 400 Übungen. Unter den angesprochenen Themengebieten sind u.a. Feiertage und Sitten, Reisen, Einkäufe, Wohnungseinrichtung, Freizeit und Unterhaltung. Den zweiten Teil des Lehrwerks bilden Wortschatzübungen, die für fast jede der Schautafeln erstellt und entsprechend ihres Schwierigkeitsgrads zusammengestellt wurden. Благодаря современному, "спиральному" размещению материала, учебник помогает изучению лексики на двух уровнях освоения языка -начальном и общем среднем. Книга содержит 42 цветные таблицы, иллюстрирующие 14 тем, а также 8 дополнительных таблиц и приложение, включающее более 400 упражнений. В учебнике представлены разнообразные темы: праздники и обычаи, путешествия, покупки, устройство квартиры, свободное время, развлечения. Вторая частьучебника это упражнения со словарём, предусмотренные для различных уровней согласно класификации трудности.

Lektury podręczne to antologia tekstów satyrycznych adresowana do cudzoziemców, którzy dobrze znają język polski, a także do Polaków, mieszkających w kraju i za granicą. Pierwszej grupie odbiorców niniejszy zbiór pomoże poznać i zrozumieć polskie teksty satyryczne i humorystyczne, a drugiej - przypomnieć sobie klasyków satyry polskiej, stanowiących część naszej kultury. Antologia ta nie jest podręcznikiem, ale ponieważ towarzyszą jej sugestie metodyczne dla uczących języka polskiego jako obcego, stanowi swego rodzaju pomoc dydaktyczną.

Księżyc w butonierce to ćwiczenia rozwijające i doskonalące sprawność rozumienia ze słuchu oraz umiejętność pracy z tekstem, adresowane do obcokrajowców na poziomie średnim i zaawansowanym. Książka zawiera 15 tekstów piosenek Andrzeja Sikorowskiego i grupy Pod Budą oraz płytę kompaktową (CD). W procesie nauczania języka obcego piosenki odgrywają ważną, choć nie zawsze docenianą rolę. W tym przypadku mamy do czynienia z tekstami autorstwa A. Sikorowskiego, które są w tym procesie bardzo przydatne m.in. dlatego, że zawierają zwroty i wyrażenia zarówno bardzo poetyckie, jak i potoczne, czego zazwyczaj brakuje w podręcznikach kursowych. Ponadto praca z piosenkami: - rozwija sprawność słuchania ze zrozumieniem, ale też czytanie, pisanie i mówienie, - ułatwia zapamiętywanie słów, zwrotów, struktur gramatycznych, związków frazeologicznych, - uczy porównywania, parafrazowania i używania metafor, - umożliwia wykonywanie zadań polegających na zamianie stylu, - doskonali wymowę i intonację oraz ćwiczy ortografię i interpunkcję itd. Księżyc w butonierce zawiera 20 typów ćwiczeń pokazanych na przykładzie piosenki Moje kobiety. Do wszystkich pozostałych tekstów przygotowano po kilka ćwiczeń, które jednak nie muszą, a czasem nawet nie powinny być realizowane jako całość. Nauczyciel powinien wcześniej zapoznać się z propozycjami i wybrać te, które uważa za stosowne. Może również sam n w oparciu o podane przykłady n przygotować inne ich typy odpowiadające jego zamierzeniom oraz potrzebom i możliwościom studentów. W Księżycu w butonierce można znaleźć wiele informacji i ciekawostek dotyczących Andrzeja Sikorowskiego, zamieszczono bowiem kilka fragmentów wywiadów z Artystą, artykułów o Nim oraz Jego zdjęcie. Całość uzupełniają fragmenty tekstów innych piosenek jego autorstwa stanowiące materiał do ćwiczeń oraz płyta kompaktowa. Piosenki powinny być odsłuchiwane dwa razy. W zależności od typu ćwiczeń studenci powinni się z nimi zapoznać przed, w trakcie lub po słuchaniu. Niniejszy zbiór tekstów jest przeznaczony przede wszystkim do celów ćwiczebnych, a nie testujących (egzaminujących), a więc praca z nimi powinna być przyjemna i jak najmniej stresująca. Dlatego jeśli trzeba, należy wyjść poza reguły i na przykład pozwolić studentom słuchać tekstu więcej niż dwa razy, a niektóre ćwiczenia rozdać i omówić przed, a nie po słuchaniu. Można też czasem pozwolić sobie tylko na słuchanie bez wykonywania ćwiczeń, zwłaszcza jeżeli tekst stanowi ilustrację czy uzupełnienie jakiegoś innego zagadnienia. Proponowane ćwiczenia są przeznaczone do słuchania, ale gdy tekst jest całkowicie "odszyfrowany", można dalej na nim pracować rozwijając sprawność mówienia i/lub pisania. Księżyc w butonierce ma wprawdzie stanowić pomoc w rozwijaniu umiejętności rozumienia ze słuchu dla obcokrajowców, ale jest również adresowany do Polaków mieszkających za granicą. SPIS TREŚCI Zwierzenia przy muzyce po północyCzas się ich nie imaWstęp1. Moje kobiety (muz. i sł. A. Sikorowski)     Ćwiczenia2. Kraków - Piwna 7 (muz. i sł. A. Sikorowski)     Ćwiczenia3. Nie przenoście nam stolicy do Krakowa (muz. i sł. A. Sikorowski)     Ćwiczenia4. Zmowa z zegarem (muz. i sł. A. Sikorowski)     Ćwiczenia5. Wyznanie barmana (muz. i sł. A. Sikorowski)     Ćwiczenia6. Na całość (muz. i sł. A. Sikorowski)     Ćwiczenia7. Jeść, pić, kochać (muz. i sł. A. Sikorowski)     Ćwiczenia8. Nie pytajcie jak było (muz. i sł. A. Sikorowski)     Ćwiczenia9. Moje dwie ojczyzny (muz. i sł. A. Sikorowski)     Ćwiczenia10. Głos z oddali (muz. i sł. A. Sikorowski)     Ćwiczenia11. Gdy mnie kochać przestaniesz (muz. J. Hnatowicz, sł. A. Sikorowski)     Ćwiczenia12. Przy tobie sama (muz. J. Hnatowicz, sł. A. Sikorowski)     Ćwiczenia13. Cha-cha dla Ani Dymnej (muz. i sł. A. Sikorowski)     Ćwiczenia14. Co najmniej kilka razy (muz. i sł. A. Sikorowski)     Ćwiczenia15. Toast nasz współczesny (muz. i sł. A. Sikorowski)     ĆwiczeniaPolecana Literatura Exercises in developing listening skills for foreigners "Księżyc w butonierce" is a collection of exercises for foreign learners of Polish at the advanced level based on song lyrics by Andrzej Sikorowski and accompanied by a CD with the songs performed by the Pod Budą. The exercises are designed for those who already have a good command of Polish and their aim is to help develop listening comprehension skills and also to help Poles living abroad not forget their mother tongue. Excellent lyrics by Andrzej Sikorowski and their superb interpretation by the Pod Budą make a very pleasant listening, which is also a very good means to develop listening comprehension skills. Übungen zur Vervollkommnung des Hörverstehens für Ausländer. "Księżyc w butonierce" ist eine Übungssammlung für Ausländer in der Oberstufe, die aufgrund Liedertexte von Andrzej Sikorowski entstanden ist. Dem Buch ist ein CD der Pod Budą Musikgruppe beigefügt. Diese Übungen wurden vor allem für diejenigen vorbereitet, die schon ausreichend gut dem Polnischen mächtig sind, und sollen den Studierenden dabei helfen, das Hörverstehen entwickeln und verbessern, aber auch für diejenigen Polen gewidmet, die im Ausland leben und ihre Muttersprache nicht vergessen wollen. Die erstklassigen Liedertexte von Sikorowski und wunderbare Interpretationen der Pod Budą Musikgruppe bewirken, dass man diese Lieder allein fürs Vergnügen hören kann, was auch eine Weise der Bewältigung und Weiterenwicklung der Hörverstehenkenntnisse. "Księżyc w butonierce" это упражнения для иностранцев на более высоком учебно -методическом уровне, которые были созданы на базе текстов к песням Анджея Сикоровскего, в комплекте с диском (CD) в исполнения ансамля "Pod Budą". ти упражнения были приготовлены прежде всего для уже владеющих польским языком, с целью повышения уровня знаний, улучшения восриятия на слух, а также с предназначением для Поляков прибывающих за границой, для того чтобы они не забыли свой родной язык. Великолепно написанные слова к песням Анджея Сикоровскего, а также чудесное исполнение ансамбля "Pod Budą", составляют отличный дуэт- поэтому, эти музыкальные произведения можно слушать просто для души, а это тоже великолепный способ развития умения восприятия текстов на слух.

Lektury podręczne to antologia tekstów satyrycznych adresowana do cudzoziemców, którzy dobrze znają język polski, a także do Polaków, mieszkających w kraju i za granicą. Pierwszej grupie odbiorców niniejszy zbiór pomoże poznać i zrozumieć polskie teksty satyryczne i humorystyczne, a drugiej - przypomnieć sobie klasyków satyry polskiej, stanowiących część naszej kultury. Antologia ta nie jest podręcznikiem, ale ponieważ towarzyszą jej sugestie metodyczne dla uczących języka polskiego jako obcego, stanowi swego rodzaju pomoc dydaktyczną.Spis treściWstępOd Wydawcy JAN SZTAUDYNGERFraszki STEFANIA GRODZIEŃSKAKrytyk i ministerJakie cechy powinien mieć dobry szef?Jak zawszeTrzy tygodnie po ślubieTylko się nie denerwujChory mążZ życia towarzyskiegoTydzień drugiLizbona JERZY WITTLINJak nie stać się pacjentem na wakacjach?PsychoanalizaJak kochać się zabawić?Jak kochać gadać bez sensu?Jak doradzać synowej?Jest taki dowcipPodręczny tytularz STANISŁAW JERZY LECMyśli nieuczesane Podpowiedzi - sugestie metodyczneBibliografia Listening exercises. This anthology of satirical passages is to be used both by foreigners who speak very good Polish and by Poles who live abroad. Although the book is aimed to be read for pleasure, the passages are accompanied by a Polish-Polish dictionary with additional space for explanations of unknown words and expressions in the language best known to the reader. Because this volume can also be used for teaching Polish as a foreign language, at the back of the book there is a teaching guide with useful tips for language instructors. Übungen zum Hörverstehen. Die Anthologie mit satirischen Texten Handlektüren, richtet sich sowohl an ausländische Lerner, die die polnische Sprache bereits gut beherrschen als auch an die im Ausland lebenden Polen. Auch wenn das Buch "zum Spaß" gelesen werden sollte, enthält es ein polnisches Wörterlexikon, mit Platz für Eintragungen der Bedeutung einzelner Wörter in der Sprache, die dem Leser am vertrautesten ist. Im Anhang finden Sie einen methodischen Ratgeber für den Lehrer (Poradnik metodyczny), denn die Anthologie kann durchaus im Unterricht Polnisch als Fremdsprache eingesetzt werden. Антология сатирических текстов "Lektury podręczne" предназначена как для иностранцев, уже овладевших польским языком и знающих его хорошо, так и для поляков, проживающих за границей. Несмотря на то, что книга рассчитана на чтение «для удовольствия», к текстам приложен польско-польский словарик, в который читающие могут вписывать значение незнакомых слов и выражений на том языке, который им особенно близок. В конце книги находится "Методический справочник" с указаниями для учителей, поскольку данный сборник может также служить пособием при обучении польскому языку как иностранному

Nie ma róży bez kolców to ćwiczenia ortograficzne dla obcokrajowców uczących się języka polskiego jako obcego na poziomie średnio zaawansowanym B1 i B2. Mogą one stanowić również pomoc w pracy z młodzieżą szkolną w kraju i za granicą. Zawierają 11 zagadnień ortograficznych z bogatym zestawem różnorodnych ćwiczeń oraz dyktanda pogrupowane w trzy zestawy: opracowane teksty fabularyzowane, krótkie teksty prasowe oraz fragmenty wierszy. Mimo, że w Nie ma róży bez kolców znajduje się klucz do ćwiczeń oraz dyktand, podręcznik jest przeznaczony do pracy z nauczycielem. Opracowanie graficzne ma ułatwić zapamiętywanie reguł, poszczególne ikonki wyznaczają stałe miejsca różnych części: na początku każdego zagadnienia pojawia się rysunek róży, w środku - kaktusa, jeżyk otwiera część praktyczną, a kasztany kończą lekcję. Niniejszy zbiór ćwiczeń stanowi pomoc w przygotowaniach do egzaminów biegłości z języka polskiego jako obcego. SPIS TREŚCI: Wstęp 1. Alfabet polski 2. Duże i małe litery 3. Spółgłoski dźwięczne i bezdźwięczne 4. Spółgłoski miękkie i twarde 5. Pisownia ji, ii, i 6. Pisownia ą, on, om, ę, en, em 7. Pisownia ó i u 8. Pisownia rz i ż 9. Pisownia ch i h 10. Podstawowe wiadomości o interpunkcji 11. Pisownia nie łączna i rozdzielna 12. Dyktanda Rozwiązania ćwiczeń Transkrypcje dyktand Upper or lower case, voiced or voiceless consonant, hard or soft? When to write ji, ii or i; ą, on or om; ę, en or em? Which consonant: ó or u, rz or ż, ch or h? When to write something as a one word or separately? What are the rules of Polish punctuation? Author of this book, a book for foreigner on the intermediate level "Nie ma róży bez kolców" discusses all those problems, proposing numerous various exercises introducing and fixing the rules of correct spelling. She also proposes a broad collection of dictation texts in different forms – including those based on journalistic, poetic or literary texts. The book contains an answer key as well.Große oder kleine Buchstaben, ein tönender oder ein tonloser Konsonant, ein weicher oder ein harter? Wann schreibt man: ji, ii oder i; ą, on oder om; ę, en oder em? Welcher Laut: ó oder u, rz oder ż, ch oder h? Wann wird das Negationswort nie zusammen und wann getrennt geschrieben? Welche Rechtschreibungsregeln gibt es? Die Autorin des Lehrbuches für Studenten, "Nie ma róży bez kolców" setzt sich mit diesen Fragen auseinander, indem sie viele verschiedene Einführungs- und Festigungsübungen zur Rechtschreibung zusammenstellt. Sie schlägt auch eine umfassende Sammlung von Diktaten vor, die auf publizistischen, poetischen und literarischen Texten basieren. Im Lehrbuch gib. Большие или маленькие буквы, звонкая или глухая согласная, твердая или мягкая? Когда следует писать ji, ii, а когда i; ą, когда on или om; ę, en или em? Какая буква: ó или u, rz или ż, ch или h? Когда nie пишем слитно, а когда раздельно? Каковы правила польской пунктуации? Автор учебника "Nie ma róży bez kolców", предназначенного для иностранцев, которые находятся на среднем уровне владения польским языком, рассматривает эти темы и предлагает разнообразные вводные задания и упражнения на закрепление правил правописания. Здесь можно найти большое количество диктантов в различных формах, в том числе основанных на публицистических текстах, поэзиии прозе. Учебник содержит ключ с ответами к заданиям.

Lektury podręczne to antologia tekstów satyrycznych adresowana do cudzoziemców, którzy dobrze znają język polski, a także do Polaków, mieszkających w kraju i za granicą. Pierwszej grupie odbiorców niniejszy zbiór pomoże poznać i zrozumieć polskie teksty satyryczne i humorystyczne, a drugiej - przypomnieć sobie klasyków satyry polskiej, stanowiących część naszej kultury. Antologia ta nie jest podręcznikiem, ale ponieważ towarzyszą jej sugestie metodyczne dla uczących języka polskiego jako obcego, stanowi swego rodzaju pomoc dydaktyczną. Spis treści Wstęp Od Wydawcy JAN SZTAUDYNGER Fraszki STEFANIA GRODZIEŃSKA Krytyk i minister Jakie cechy powinien mieć dobry szef? Jak zawsze Trzy tygodnie po ślubie Tylko się nie denerwuj Chory mąż Z życia towarzyskiego Tydzień drugi Lizbona JERZY WITTLIN Jak nie stać się pacjentem na wakacjach? Psychoanaliza Jak kochać się zabawić? Jak kochać gadać bez sensu? Jak doradzać synowej? Jest taki dowcip Podręczny tytularz STANISŁAW JERZY LEC Myśli nieuczesane Podpowiedzi - sugestie metodyczne Bibliografia

Nie ma róży bez kolców to ćwiczenia ortograficzne dla obcokrajowców uczących się języka polskiego jako obcego na poziomie średnio zaawansowanym B1 i B2. Mogą one stanowić również pomoc w pracy z młodzieżą szkolną w kraju i za granicą. Zawierają 11 zagadnień ortograficznych z bogatym zestawem różnorodnych ćwiczeń oraz dyktanda pogrupowane w trzy zestawy: opracowane teksty fabularyzowane, krótkie teksty prasowe oraz fragmenty wierszy. Mimo, że w Nie ma róży bez kolców znajduje się klucz do ćwiczeń oraz dyktand, podręcznik jest przeznaczony do pracy z nauczycielem. Opracowanie graficzne ma ułatwić zapamiętywanie reguł, poszczególne ikonki wyznaczają stałe miejsca różnych części: na początku każdego zagadnienia pojawia się rysunek róży, w środku - kaktusa, jeżyk otwiera część praktyczną, a kasztany kończą lekcję. Niniejszy zbiór ćwiczeń stanowi pomoc w przygotowaniach do egzaminów biegłości z języka polskiego jako obcego.

Propozycja dla studentów, nauczycieli i lektorów języka polskiego jako obcego zainteresowanych rolą oraz miejscem realiów i kultury w kształceniu językowym. Opracowana w formie podręcznika metodycznego publikacja prezentuje ewolucję polskiej i europejskiej myśli dydaktycznej w zakresie rozwijania kompetencji kulturowych uczących się. Omawia założenia teoretyczne poszczególnych podejść i metod oraz ukazuje ich realizację w praktyce. Zawiera szereg ćwiczeń i zadań do wykorzystania na zajęciach warsztatowych i seminaryjnych. Uwzględnia założenia Europejskiego profilu kształcenia nauczycieli języków.

Nie ma róży bez kolców to ćwiczenia ortograficzne dla obcokrajowców uczących się języka polskiego jako obcego na poziomie średnio zaawansowanym B1 i B2. Mogą one stanowić również pomoc w pracy z młodzieżą szkolną w kraju i za granicą. Zawierają 11 zagadnień ortograficznych z bogatym zestawem różnorodnych ćwiczeń oraz dyktanda pogrupowane w trzy zestawy: opracowane teksty fabularyzowane, krótkie teksty prasowe oraz fragmenty wierszy. Mimo, że w Nie ma róży bez kolców znajduje się klucz do ćwiczeń oraz dyktand, podręcznik jest przeznaczony do pracy z nauczycielem. Opracowanie graficzne ma ułatwić zapamiętywanie reguł, poszczególne ikonki wyznaczają stałe miejsca różnych części: na początku każdego zagadnienia pojawia się rysunek róży, w środku - kaktusa, jeżyk otwiera część praktyczną, a kasztany kończą lekcję. Niniejszy zbiór ćwiczeń stanowi pomoc w przygotowaniach do egzaminów biegłości z języka polskiego jako obcego. SPIS TREŚCI: Wstęp 1. Alfabet polski 2. Duże i małe litery 3. Spółgłoski dźwięczne i bezdźwięczne 4. Spółgłoski miękkie i twarde 5. Pisownia ji, ii, i 6. Pisownia ą, on, om, ę, en, em 7. Pisownia ó i u 8. Pisownia rz i ż 9. Pisownia ch i h 10. Podstawowe wiadomości o interpunkcji 11. Pisownia nie łączna i rozdzielna 12. Dyktanda Rozwiązania ćwiczeń Transkrypcje dyktand

Propozycja dla studentów, nauczycieli i lektorów języka polskiego jako obcego zainteresowanych rolą oraz miejscem realiów i kultury w kształceniu językowym. Opracowana w formie podręcznika metodycznego publikacja prezentuje ewolucję polskiej i europejskiej myśli dydaktycznej w zakresie rozwijania kompetencji kulturowych uczących się. Omawia założenia teoretyczne poszczególnych podejść i metod oraz ukazuje ich realizację w praktyce. Zawiera szereg ćwiczeń i zadań do wykorzystania na zajęciach warsztatowych i seminaryjnych. Uwzględnia założenia Europejskiego profilu kształcenia nauczycieli języków. Jest to pierwsza znana mi monografia, która tak szeroko ujmuje zagadnienia kultury i języka. Autor wyszedł naprzeciw potrzebom zarówno nauczycieli języka polskiego jako obcego pragnących po-głębić wiedzę o kulturze oraz wyrównać braki w swojej kompetencji, jak i dopiero początkującym lektorom i nabywającym kwalifikacje zawodowe studentom. (Z recenzji prof. Urszuli Żydek-Bednarczuk) Uważam, że książka P. Gębala jest jednocześnie monografią, a więc szczegółowym, naukowym opracowaniem ważnego zagadnienia, jakim jest nauczanie kultury w kształceniu polonistycznym cudzoziemców, oraz podręcznikiem, który akcentuje, które z zagadnień są ważne i dlaczego. Za świetnie opracowaną uważam, znajdującą się w każdym rozdziale pracy, część ZASTANÓW SIĘ! SPRÓBUJ, w której namawia się czytelników poszczególnych fragmentów pracy do refleksji nad omówionymi zagadnieniami oraz stawia się im pytania i problemy do rozwiązania. Kolejnym ciekawym pomysłem są - POWIĄZANIA - fragmenty rozdziałów, w których autor odsyła do teorii wiążących się z przedstawionymi wcześniej przez niego wątkami głównymi. (Z recenzji prof. Grażyny Zarzyckiej) Proposition for students, teachers and lectures of Polish as a foreign language that are interested in the role and place of reality and culture in cultural education. Prepared in the form of a textbook, it presents the evolution of Polish and European didactic thought within the scope of developing cultural competences of those who study. It discusses theoretical assumptions of each approach and method and presents their realization in practice. The book includes exercises and tasks to be used in class and during lectures. Also takes European teaching profile into consideration. Der Vorschlag für Studenten, Lehrer und Lektoren für Polnisch als Fremdsprache, die sich für die Rolle der Landes- und Kulturkunde im Sprachunterricht interessieren. Die in Form einer Lehrerhandreichung bearbeitete Publikation stellt die Evolution der polnischen und europäischen Didaktik im Bereich der Entwicklung von Kulturkompetenzen der Lernenden. Sie setzt sich mit theoretischen Grundgedanken und Methoden auseinander und zeigt, wie sie in die Praxis umgesetzt werden. Das Buch enthält eine Reihe von Übungen und Aufgaben, die man in Workshops und Seminaren anwenden kann. Es berücksichtigt das Europäische Profil für Sprachlehrerausbildung. Это издание мы предлагаем студентам, учителям и преподавателям польского языка как иностранного, которых интересует роль культуры и реалий Польши в процессе обучения. Книга является методическимпособием, в котором представлена эволюция польской и европейской дидактической мысли в области культурной компетенции учащихся. Автор рассматривает теоретические основы различных подходов и методов, а также способы применения их на практике. Кроме того, в книге можно найти ряд упражнений и заданий, которые можно использовать на семинарах и практических занятиях. В данном пособии учтены положения "Европейского профиля квалификации учителей иностранного языка".

Dla każdego cudzoziemca poznawanie gramatyki polskiej, a zwłaszcza praktyczne opanowanie jej reguł stanowi wielką przygodę. Mianownik, dopełniacz, celownik, biernik, narzędnik, miejscownik, wołacz to kolejne stopnie wprowadzania w polską deklinację. Kiedy dojdzie do tego jeszcze słowotwórstwo - można zagubić się w gąszczu końcówek i form... Wtedy konieczny jest dobry przewodnik, dzięki któremu zawiłości gramatyczne dadzą się ująć w jasne i logiczne reguły. Niniejszy podręcznik przeznaczony jest dla obcokrajowców w różnym stopniu znających reguły gramatyczne języka polskiego z zakresu fleksji imiennej i słowotwórstwa. Zwięzłe i funkcjonalne objaśnienia teoretyczne, oparte na najnowszych opracowaniach, znajdują swoje praktyczne zastosowanie w dużej liczbie ćwiczeń wdrażających i sprawdzających. Klucz do wszystkich ćwiczeń umożliwia samodzielną pracę studenta. Przygoda z gramatyką jest podręcznikiem przeznaczonym dla obcokrajowców w różnym stopniu znajomości reguł gramatycznych języka polskiego z zakresu fleksji imiennej i słowotwórstwa. Zwięzłe i funkcjonalne objaśnienia teoretyczne, oparte na najnowszych opracowaniach teoretycznych języka polskiego jako obcego, znajdują swoje praktyczne zastosowanie w dużej liczbie ćwiczeń wdrażających i sprawdzających, które ze względu na rozwiązania podane na końcu podręcznika mogą być wykonywane samodzielnie lub z nauczycielem.SPIS TREŚCI Wstęp FLEKSJA Ogólna informacja, o wymianach spółgłoskowych i samogłoskowych Mianownik Ćwiczenia wdrażające Ćwiczenie sprawdzające Dopełniacz Funkcje dopełniacza w zdaniu Ćwiczenia wdrażające Ćwiczenia sprawdzające Rzeczowniki i przymiotniki . . . . Zaimki Liczebniki Przyimki Celownik Funkcje celownika w zdaniu Ćwiczenia wdrażające Ćwiczenia sprawdzające Rzeczowniki i przymiotniki Zaimki Przyimki Liczebniki Biernik Funkcje biernika w zdaniu Ćwiczenia wdrażające Ćwiczenia sprawdzające Rzeczowniki i przymiotniki Zaimki Przyimki Liczebniki Narzędnik Funkcje narzędnika w zdaniu Ćwiczenia wdrażające Ćwiczenia sprawdzające Rzeczowniki i przymiotniki Zaimki Liczebniki Przyimki Miejscownik Funkcje miejscownika w zdaniu Ćwiczenia wdrażające Ćwiczenia sprawdzające Rzeczowniki i przymiotniki Zaimki Liczebniki Przyimki Wołacz Ćwiczenia wdrażające Ćwiczenia uzupełniające Zaimek zwrotny "się" Zaimek "sam" Rzeczowniki z przyrostkiem -ka Przymiotniki złożone Liczebniki zbiorowe Ćwiczenia sprawdzające znajomość wszystkich przypadków Rzeczowniki Przymiotniki Rzeczowniki, przymiotniki, liczebniki i zaimki Zaimki Przyimki Liczebniki Słowotwórstwo Informacje ogólne Rzeczowniki Słowotwórstwo rzeczowników - ćwiczenia Formacje transpozycyjne Formacje modyfikacyjne Formacje mutacyjne Wyrazy złożone Przymiotniki Słowotwórstwo przymiotników - ćwiczenia Przymiotniki odrzeczownikowe Przymiotniki odczasownikowe Przymiotniki odprzymiotnikowe Przymiotniki od wyrażeń syntaktycznych Stopniowanie przymiotników Zaimki - ćwiczenia Liczebniki Przysłówki - ćwiczenia Stopniowanie przysłówków Ćwiczenia sprawdzające Ćwiczenia syntaktyczne Rozwiązania ćwiczeń Fleksja Słowotwórstwo Inflection and formation of names. This is a textbook directed at the intermediate and advanced levels, but, thanks to the introductory exercises which appear after the discussion of the endings in each case, it can also be used at the threshold level. The student has the chance to systematize his or her thus far acquired knowledge on the subject of noun inflection and vocabulary while the large number of exercises will assist in the automatic application of rules in practice. This handbook will be one used by either the individual (exercise answer key included), or under the guidance of a teacher. Flexion und Wortbildung der Nomina. Das Lehrbuch richtet sich an die Mittel- und Oberstufe, doch dank der einführenden Übungen, die den Darstellungen der einzelnen Flexionsparadigmen folgen, kann es auch auf Kontaktschwellenniveau eingesetzt werden. Die Lerner können hier ihr vorhandenes Wissen über die Substantivflexion und Wortbildung systematisieren; die Vielzahl der verankernden Übungen erlaubt es ihnen, die Anwendung der erlernten Regeln für die Praxis zu automatisieren. Das Lehrbuch ist unentbehrlich für das selbständige Lernen (ein Lösungsschlüssel befindet sich im Anhang), aber auch für das Arbeiten unter der Anleitung eines Lehrenden. Флексия и словообразование имен. Учебник предназначен для общего среднего и продвинутого уровня, но благодаря вводным упражнениям, приведенным после обсуждения окончаний каждого падежа, может быть использован также на вступительном уровне. Учащиеся получают возможность систематизировать свои знания в области именной флексии и словообразования, к тому же многочисленные закрепляющие упражнения позволяют им автоматически применять на практике усвоенные правила. Книга необходима в качестве дополнительного учебника как при самостоятельной работе (ключ к упражнениям находится в конце учебника), так и при занятиях с учителем.

Lektury podręczne to antologia tekstów satyrycznych adresowana do cudzoziemców, którzy dobrze znają język polski, a także do Polaków, mieszkających w kraju i za granicą. Pierwszej grupie odbiorców niniejszy zbiór pomoże poznać i zrozumieć polskie teksty satyryczne i humorystyczne, a drugiej - przypomnieć sobie klasyków satyry polskiej, stanowiących część naszej kultury. Antologia ta nie jest podręcznikiem, ale ponieważ towarzyszą jej sugestie metodyczne dla uczących języka polskiego jako obcego, stanowi swego rodzaju pomoc dydaktyczną....

Dla każdego cudzoziemca poznawanie gramatyki polskiej, a zwłaszcza praktyczne opanowanie jej reguł stanowi wielką przygodę. Mianownik, dopełniacz, celownik, biernik, narzędnik, miejscownik, wołacz to kolejne stopnie wprowadzania w polską deklinację. Kiedy dojdzie do tego jeszcze słowotwórstwo - można zagubić się w gąszczu końcówek i form... Wtedy konieczny jest dobry przewodnik, dzięki któremu zawiłości gramatyczne dadzą się ująć w jasne i logiczne reguły. Niniejszy podręcznik przeznaczony jest dla obcokrajowców w różnym stopniu znających reguły gramatyczne języka polskiego z zakresu fleksji imiennej i słowotwórstwa. Zwięzłe i funkcjonalne objaśnienia teoretyczne, oparte na najnowszych opracowaniach, znajdują swoje praktyczne zastosowanie w dużej liczbie ćwiczeń wdrażających i sprawdzających. Klucz do wszystkich ćwiczeń umożliwia samodzielną pracę studenta. Przygoda z gramatyką jest podręcznikiem przeznaczonym dla obcokrajowców w różnym stopniu znajomości reguł gramatycznych języka polskiego z zakresu fleksji imiennej i słowotwórstwa. Zwięzłe i funkcjonalne objaśnienia teoretyczne, oparte na najnowszych opracowaniach teoretycznych języka polskiego jako obcego, znajdują swoje praktyczne zastosowanie w dużej liczbie ćwiczeń wdrażających i sprawdzających, które ze względu na rozwiązania podane na końcu podręcznika mogą być wykonywane samodzielnie lub z nauczycielem. Spis Treści Wstęp FLEKSJA Ogólna informacja, o wymianach spółgłoskowych i samogłoskowych Mianownik Ćwiczenia wdrażające Ćwiczenie sprawdzające Dopełniacz Funkcje dopełniacza w zdaniu Ćwiczenia wdrażające Ćwiczenia sprawdzające Rzeczowniki i przymiotniki . . . . Zaimki Liczebniki Przyimki Celownik Funkcje celownika w zdaniu Ćwiczenia wdrażające Ćwiczenia sprawdzające Rzeczowniki i przymiotniki Zaimki Przyimki Liczebniki Biernik Funkcje biernika w zdaniu Ćwiczenia wdrażające Ćwiczenia sprawdzające Rzeczowniki i przymiotniki Zaimki Przyimki Liczebniki Narzędnik Funkcje narzędnika w zdaniu Ćwiczenia wdrażające Ćwiczenia sprawdzające Rzeczowniki i przymiotniki Zaimki Liczebniki Przyimki Miejscownik Funkcje miejscownika w zdaniu Ćwiczenia wdrażające Ćwiczenia sprawdzające Rzeczowniki i przymiotniki Zaimki Liczebniki Przyimki Wołacz Ćwiczenia wdrażające Ćwiczenia uzupełniające Zaimek zwrotny "się" Zaimek "sam" Rzeczowniki z przyrostkiem -ka Przymiotniki złożone Liczebniki zbiorowe Ćwiczenia sprawdzające znajomość wszystkich przypadków Rzeczowniki Przymiotniki Rzeczowniki, przymiotniki, liczebniki i zaimki Zaimki Przyimki Liczebniki Słowotwórstwo Informacje ogólne Rzeczowniki Słowotwórstwo rzeczowników - ćwiczenia Formacje transpozycyjne Formacje modyfikacyjne Formacje mutacyjne Wyrazy złożone Przymiotniki Słowotwórstwo przymiotników - ćwiczenia Przymiotniki odrzeczownikowe Przymiotniki odczasownikowe Przymiotniki odprzymiotnikowe Przymiotniki od wyrażeń syntaktycznych Stopniowanie przymiotników Zaimki - ćwiczenia Liczebniki Przysłówki - ćwiczenia Stopniowanie przysłówków Ćwiczenia sprawdzające Ćwiczenia syntaktyczne Rozwiązania ćwiczeń Fleksja Słowotwórstwo

Nie ma róży bez kolców to ćwiczenia ortograficzne dla obcokrajowców uczących się języka polskiego jako obcego na poziomie średnio zaawansowanym B1 i B2. Mogą one stanowić również pomoc w pracy z młodzieżą szkolną w kraju i za granicą. Zawierają 11 zagadnień ortograficznych z bogatym zestawem różnorodnych ćwiczeń oraz dyktanda pogrupowane w trzy zestawy: opracowane teksty fabularyzowane, krótkie teksty prasowe oraz fragmenty wierszy. Mimo, że w Nie ma róży bez kolców znajduje się klucz do ćwiczeń oraz dyktand, podręcznik jest przeznaczony do pracy z nauczycielem. Opracowanie graficzne ma ułatwić zapamiętywanie reguł, poszczególne ikonki wyznaczają stałe miejsca różnych części: na początku każdego zagadnienia pojawia się rysunek róży, w środku - kaktusa, jeżyk otwiera część praktyczną, a kasztany kończą lekcję. Niniejszy zbiór ćwiczeń stanowi pomoc w przygotowaniach do egzaminów biegłości z języka polskiego jako obcego.

Podręcznik, dzięki nowoczesnemu, "spiralnemu" układowi materiału, jest pomocą w nauczaniu słownictwa na dwóch poziomach znajomości języka: podstawowym i średnim ogólnym. Zawiera zestaw 44 kolorowych plansz ilustrujących 14 tematów, 6 plansz dodatkowych oraz zeszyt z ponad 400 ćwiczeniami. Wśród omówionych tematów są m. in. święta i zwyczaje, podróże, zakupy, urządzenie mieszkania, wolny czas i rozrywka. Na odwrocie każdej planszy znajdują się wyrazy, podzielone na grupy: A (słownictwo podstawowe) i B (słownictwo przeznaczone do poszerzania zasobu leksykalnego dla bardziej zaawansowanych). Dodatkowe plansze mające służyć do nauki słówek studentom początkującym obejmują zagadnienia takie jak: nazwy krajów i ich mieszkańców, kształty i kolory. Drugą część podręcznika stanowią ćwiczenia słownikowe przygotowane do prawie każdej planszy i pogrupowane według stopnia trudności. SPIS TREŚCI Temat I. Człowiek - charakterystyka jednostki i stosunki rodzinne Temat II. Okolice zamieszkania, dom Temat III.Urządzenie mieszkania Temat IV. Czas. Życie codzienne Temat V. Poczta i telefon Temat VI. Podróż Temat VII. Zakupy Temat VIII. Potrawy i napoje Temat IX. Gastronomia i usługi Temat X. Człowiek - jego ciało Temat XI. Człowiek - zdrowie Temat XII. Nauka Temat XIII. Wolny czas i rozrywki Temat XIV. Święta, uroczystości, zwyczaje Klucz Plansze dodatkowe Kolory Kształty Nazwy zawodów w rodzaju męskim i żeńskim Przymiotniki i ich przeciwieństwa (antonimy) Nazwy krajów i ich mieszkańców Nazwy członków rodziny Zdrobnienia rzeczowników Rzeczowniki w liczbie pojedynczej i mnogiej (mianownik)

Propozycja dla studentów, nauczycieli i lektorów języka polskiego jako obcego zainteresowanych rolą oraz miejscem realiów i kultury w kształceniu językowym. Opracowana w formie podręcznika metodycznego publikacja prezentuje ewolucję polskiej i europejskiej myśli dydaktycznej w zakresie rozwijania kompetencji kulturowych uczących się. Omawia założenia teoretyczne poszczególnych podejść i metod oraz ukazuje ich realizację w praktyce. Zawiera szereg ćwiczeń i zadań do wykorzystania na zajęciach warsztatowych i seminaryjnych. Uwzględnia założenia Europejskiego profilu kształcenia nauczycieli języków. Jest to pierwsza znana mi monografia, która tak szeroko ujmuje zagadnienia kultury i języka. Autor wyszedł naprzeciw potrzebom zarówno nauczycieli języka polskiego jako obcego pragnących po-głębić wiedzę o kulturze oraz wyrównać braki w swojej kompetencji, jak i dopiero początkującym lektorom i nabywającym kwalifikacje zawodowe studentom. (Z recenzji prof. Urszuli Żydek-Bednarczuk) Uważam, że książka P. Gębala jest jednocześnie monografią, a więc szczegółowym, naukowym opracowaniem ważnego zagadnienia, jakim jest nauczanie kultury w kształceniu polonistycznym cudzoziemców, oraz podręcznikiem, który akcentuje, które z zagadnień są ważne i dlaczego. Za świetnie opracowaną uważam, znajdującą się w każdym rozdziale pracy, część ZASTANÓW SIĘ! SPRÓBUJ, w której namawia się czytelników poszczególnych fragmentów pracy do refleksji nad omówionymi zagadnieniami oraz stawia się im pytania i problemy do rozwiązania. Kolejnym ciekawym pomysłem są - POWIĄZANIA - fragmenty rozdziałów, w których autor odsyła do teorii wiążących się z przedstawionymi wcześniej przez niego wątkami głównymi. (Z recenzji prof. Grażyny Zarzyckiej)