Kangoo.plSzukamy produktów wśród ponad 10 mln ofert sklepów internetowych

Szampon z chmielem - Farmona - 330mlPolecany szampon z chmielem został opracowany dla wszystkich, którzy mają włosy matowe, pozbawione objętości. Zawarte w nim składniki roślinne skutecznie wzmacniają włosy, pogrubiają ich strukturę oraz nadają pożądaną objętość i blask. Włosy z dnia na dzień są bardziej sprężyste, lśniące i pełne życia.Składniki aktywne:Ekstrakt z chmielu wyraźnie wzmacnia i odżywia włosy oraz nadaje im jedwabistą miękkość i połysk.Płynna keratyna uzupełnia niedobór naturalnych składników budujących strukturę włosów, dzięki czemu zwiększa ich grubość i objętość oraz naprawia uszkodzenia.Vital Soft formula nadaje jedwabistą miękkość, sprężystość i blask.Inutec nawilża włosy i ułatwia rozczesywanie.Składniki INCI:Aqua (Water), Sodium Laureth Sulfate, Cocamidopropyl Betaine, Sodium Cocoamphoacetate, Butylene Glycol, Humulus Lupulus (Hops) Cone Extract, Starch Hydroxypropyltrimonium Chloride, Urea, Sodium Lactate, Inulin, Hydrolyzed Keratin, Potassium Sorbate, Sodium Benzoate, Cetrimonium Chloride, Sodium Chloride, Lactic Acid, Disodium EDTA, Parfum (Fragrance), Benzyl Salicylate, Hexyl Cinnamal, Butylphenyl Methylpropional, Linalool.Sposób użycia:Szampon delikatnie wmasuj w mokre włosy i skórę głowy. Spłucz wodą a następnie zastosuj odpowiednią odżywkę do włosów Herbal Care. W razie konieczności powtórz mycie.Pojemność:330mlProducent:Laboratorium Kosmetyków Naturalnych Farmona Sp. z o.o., Jugowicka 10c, 30-443 KrakówSeria produktów Herbal CareHerbal Care czerpiąc z bogactwa tradycji zielarskiej,  receptury tych  produktów opatre są o cenione od wieków surowce roślinne i innowacyjne składniki aktywne.Kosmetyki z serii Herbal Care:mają w swoim składzie wyselekcjonowane  surowce  o udowodnionej skuteczności.Nie zawierają niczego co jest zbędne w tradycyjnych recepturach: parabenów, oleju parafinowego, barwników, BHA, BHT, alkoholu etylowego....

Opis - Przedstawiona praca podejmuje ważny problem funkcjonowania społeczności chłopskich w epoce późnego średniowiecza. Temat ten jest co prawda obecny w historiografii polskiej od dawna, niemniej w odniesieniu do niektórych ziem i prowincji badania nad społecznymi dziejami wsi są dalece niezadowalające. Tak się rzecz ma m.in. z obszarem ziem ruskich Korony, włączonych do Polski stosunkowo późno, stanowiących już z tego powodu odrębny problem badawczy. Jego odmienność wywodzi się stąd, że był on klasycznym terytorium pogranicza kulturowego, silnie zróżnicowanego etnicznie i wyznaniowo. Dlatego losy zasiedlających go społeczności toczyły się w specyficznym tylko dla nich rytmie, nieco inaczej niż to miało miejsce w rdzennych prowincjach polskich. Nazwa - Społeczności chłopskie ziemi chełmskiej w późnym średniowieczu Autor - Małgorzata Kołacz-Chmiel Oprawa - Miękka Wydawca - UMCS Kod ISBN - 9788322730300 Kod EAN - 9788322730300 Wydanie - 1 Rok wydania - 2009 Język - polski Format - 16.8x23.8cm Ilość stron - 176 Podatek VAT - 5%

Opis - Tradycyjna nauka ekonomii, której podstawową metodą badań jest analiza stanów statycznej równowagi, ma trudności z wyjaśnieniem wielu istotnych zjawisk i tendencji występujących w realnej gospodarce. Autor próbuje wykazać, że teoria dynamiczna może przybliżyć rozwiązanie tych problemów. Ze względu na nowe podejście do badań ekonomicznych i szeroki zakres tematyczny, książka ta powinna zainteresować specjalistów zarówno z dziedziny mikro-, jak i makroekonomii. Nazwa - Wartość, cena, zysk a racjonalość dynamicznej gospodarki Autor - Józef Chmiel Oprawa - Miękka Wydawca - Wydawnictwo Naukowe PWN Kod ISBN - 9788301165802 Kod EAN - 9788301165802 Wydanie - 1 Rok wydania - 2011 Nośnik - Kaseta magnetofonowa Język - polski Format - 165 x 235 x 27 Ilość stron - 550 Podatek VAT - 5% Premiera - 2013-08-26

Opis - Prezentowany trzeci tom z serii Pedagogika a Etnologia i Antropologia Kulturowa: Wspólne Obszary Badań (drugi wydany przez naszą oficynę) zawiera studia teoretyczne i analizy empiryczne poświęcone problematyce ojcostwa w kontekście kulturowym, pedagogicznym i prawnym. W trzech częściach pracy: (1) Społeczno-kulturowe aspekty ojcostwa. W poszukiwaniu tożsamości współczesnego ojca, (2) Ojciec i dziecko ? prawo a rzeczywistość oraz (3) Psychologia i teologia ojcostwa autorzy poszczególnych opracowań zwracają szczególną uwagę na dotychczasowe doświadczenia, problemy oraz inspiracje i perspektywy w zakresie badań współczesnego ojcostwa. Nazwa - Wspólczesne ojcostwo Konteksty kulturowe, pedagogiczne i prawne Autor - Ogrodzka-Mazur Ewa, Błahut Grzegorz, Chmiel Teresa Bogusława Oprawa - Miękka Wydawca - Adam Marszałek Kod ISBN - 9788380193796 Kod EAN - 9788380193796 Rok wydania - 2016 Język - polski Format - 22.5x15.9 Ilość stron - 200 Podatek VAT - 5% Premiera - 2016-05-20

Breloki prezentują klasyczne i ponadczasowe postacie z bajek i komiksów.Umilają czas w podróży zawieszone do lusterka samochodowego,plecaka czy kluczy.Breloki adresowane są zarówno dla dzieci jak i dla dorosłych.Wysoka jakość ,bezpieczeństwo i nowoczesna stylistyka.Ręcznie malowane.

Tuba na chmiel Długość tuby ok. 30 cm, średnica tuby ok. 7 cm. Tuba na chmiel, to rozwiązanie na "czyste" chmielenie. Kula wykonana jest z siatki ze stali nierdzewnej, po otwarciu wsypujemy do środka porcję chmielu, zamykamy i całość wkładamy do brzeczki. Po zakończeniu chmielenia kulę usuwamy. Pokrywa posiada oczko za które możemy podwiązać tubę w fermentatorze, kotle zaciernym czy kegu Cornelius.  Idealna do chmielenia na zimno jak i na ciepło.

Chmiel USA do miodu pitnego 20g   Chmiel USA do miodu pitnego, to mieszanka granulatu chmielu, w skład której wchodzą aromatyczne odmiany: Crystal, Galena, Columbus, Chinook, Warrior, Simcoe. Są to wybitne aromatyczne odmiany. Zbiór 2016, 2017, 2018, 2019. Chmiele pakowane próżniowo i przechowywane w chłodnym miejscu. Zasad chmielenia miodu jest tyle, ilu jest wytwórców, każdy ma swój sprawdzony sposób chmielenia. Chmiel nie tylko wpływa na smak miodu pitnego, ale działa konserwująco i wspomaga klarowanie trunku. Dawkowanie od 10g do 20g na 10l brzeczki. Chmiel można dodawać podczas sycenia, studzenia, fermentacji czy leżakowania. Osobiście chmiel dodaję na sam koniec sycenia i pozostawiam go w brzeczce do wystygnięcia. Drugą porcję dodaję już pod koniec fermentacji, przed pierwszym zlewaniem.

Wianek z gałązkami chmielu i różnymi dodatkami naturalnymi isztucznymi. Oryginalna dekoracja do domu. Średnica : 44 cm

Opracowanie, które oddajemy do rąk czytelników, stanowi owoc pięciu lat wytężonej pracy zespołu siedemnaściorga autorów, których poprosiliśmy o współtworzenie niniejszej publikacji. Ten olbrzymi wysiłek podjęliśmy w przeświadczeniu, że na polskim rynku dydaktyki tłumaczeń ustnych (poszatkowanym granicami nieskomunikowanych ze sobą neofilologii) a miejscami zupełnie oderwanym od akademickich prób weryfikowania skuteczności i sensowności stosowanych rozwiązań) przydałaby się publikacja, która wychodząc od mocnych podstaw teoretycznych, w sposób systematyczny przedstawiłaby nauczanie tłumaczenia konferencyjnego, zaczynając od sposobów rekrutacji, a kończąc na narzędziach pomocnych w pracy tłumacza ustnego. Pięć lat po rozpoczęciu prac, pomimo pojawienia się książki Florczaka (2013), która w ograniczonym zakresie wypełniła opisaną powyżej lukę, tym bardziej żywimy przekonanie, że nasza propozycja odpowie na rzeczywiste potrzeby studentów samouków, ale przede wszystkim pozostawianych często własnej inwencji nauczycieli tłumaczenia konsekutywnego i symultanicznego (a także pośrednio innych typów tłumaczenia ustnego). Ze Wstęp SPIS TREŚCI: Agnieszka Chmiel, Przemysław Janikowski: Wstęp I. ZAGADNIENIA WSPÓLNE Przemysław Janikowski 1. Rekrutacja 1.1. Tendencje ogólne 1.2. Cele testowania wstępnego 1.3. Budowanie testów predyspozycji 1.3.1. Wybór i hierarchizacja umiejętności 1.3.2. Wybór narzędzi i konstrukcja sprawdzianu 1.3.3. Ocenianie i weryfikacja 1.4. Zakończenie Mieczysława Materniak-Behrens 2. Przygotowanie - język 2.1. Wstęp 2.2. Produkcja językowa 2.3. Kompleksowy charakter kompetencji językowej 2.3.1. C-test jako możliwość rozwoju kompetencji produktywnych 2.3.2. Pokonywanie barier językowych w procesie produkcji tekstu - przygotowanie do tłumaczenia ustnego 2.3.3. Przygotowanie do tłumaczenia ustnego w praktyce - propozycje ćwiczeń 2.4. Uświadamianie konieczności samodoskonalenia kompetencji językowej 2.5. Podsumowanie Bogumił Gasek 3. Przygotowanie - wiedza 3.1. Typy wiedzy 3.1.1. Wiedza ogólna 3.1.2. Wiedza specjalistyczna 3.2. Wiarygodność i jakość informacji 3.2.1. Pomoc ekspertów 3.3. Podsumowanie Anna Nowicka-Struska 4. Higiena i emisja głosu 4.1. "Drżący głos, miękkie nogi" - pokonywanie barier stresu w czasie pracy 4.2. Anatomiczne uwarunkowania powstawania głosu 4.3. "Tchu mi braknie" - rola oddechu w pracy głosem 4.4. Zwiększanie możliwości oddechowych w czasie pracy głosem 4.5. Odpowiednie ustawienie gardła, rezonans i wzmacnianie głosu mówcy 4.6. Wzmacnianie głosu. Rezonatory górne. Rezonatory dolne 4.7. "Język giętki" - trening artykulacyjny 4.8. "Muzyka samogłosek, kontrapunkt spółgłosek" - zagadnienia brzmienia polszczyzny. Trening samogłosek 4.9. Problemy spółgłosek 4.10. Rola akcentu i intonacji w pracy głosem i procesie komunikacji 4.11. W ramach podsumowania Maria Tymczyńska 5. A ktywne słuchanie 5.1. Zamiast wstępu, czyli słyszeć nie znaczy słuchać 5.2. Słuchanie w tłumaczeniu ustnym 5.3. Koncentracja uwagi 5.4. Analiza struktury tekstu 5.5. Słuchanie tekstów nasyconych informacjami niekontekstowymi 5.6. Dalszy rozwój umiejętności aktywnego słuchania 5.7. Słuchanie w sytuacjach kryzysowych 5.8. Wnioski i uwagi końcowe II. TŁUMACZENIE KONSEKUTYWNE Agnieszka Chmiel 6. Pamięć w tłumaczeniu konsekutywnym 6.1. Pamięć jako jedna z kluczowych kompetencji w tłumaczeniu konsekutywnym 6.2. Modele i typologia pamięci 6.3. Wykorzystanie poszczególnych typów pamięci przez tłumacza 6.4. Trening pamięciowy w szkoleniu tłumaczy - czy warto? 6.5. Wizualizacja i ćwiczenia wspomagające jej rozwój 6.6. Inne ćwiczenia pamięciowe 6.7. Podsumowanie Przemysław Janikowski 7. N otowanie 7.1. Wprowadzenie 7.2.Wielomodalność tłumaczenia konsekutywnego z notowaniem 7.2.1. Zarys podejścia 7.2.2. Indywidualizacja 7.3. Dydaktyka 7.3.1. Technologia notowania 7.3.2. Relacja pamięć-notatki 7.3.3. Kondensacja 7.3.4. Układ graficzny 7.3.5. Wybór kodu notowania 7.3.6. Symbole 7.3.7. Automatyzacja, integracja i jeszcze raz automatyzacja 7.4. Podsumowanie Anna Jelec 8. Przetwarzanie w tłumaczeniu konsekutywnym 8.1. Wstęp 8.1.1. Umysł tłumacza 8.2. Przetwarzanie treści w tłumaczeniu konsekutywnym - definicja 8.3. Nauczanie przetwarzania treści 8.3.1. Przetwarzanie w tłumaczeniu konsekutywnym a model Gile'a 8.4. Podsumowanie: wskazówki do nauczania przetwarzania treści w tłumaczeniu konsekutywnym Paweł Korpal 9. Produkcja w tłumaczeniu konsekutywnym 9.1. Wprowadzenie 9.2. Kondensacja treści 9.3. Koherencja i kohezja 9.4. Rejestr językowy i emocjonalna warstwa wypowiedzi 9.5. Występowanie publiczne i zdolności improwizacyjne 9.6. Stres w tłumaczeniu konsekutywnym 9.7. Podsumowanie III. TŁUMACZENIE SYMULTANICZNE Magdalena Bartłomiejczyk 10. Wprowadzenie tłumaczenia symultanicznego 10.1. Wstęp 10.2. Kompetencje potrzebne do tłumaczenia symultanicznego 10.3. Komponent teoretyczny 10.4. Ćwiczenia paratłumaczeniowe 10.5. Ćwiczenia z wykorzystaniem innych metod tłumaczeniowych 10.6. Tłumaczenie symultaniczne - dobór tekstów dla początkujących tłumaczy 10.7. Podsumowanie Agnieszka Chmiel 11. Przetwarzanie w tłumaczeniu symultanicznym 11.1. Tłumaczenie symultaniczne jako kompleks procesów trudnych do wyizolowania 11.2. Przetwarzanie w tłumaczeniu symultanicznym 11.3. Ćwiczenia 11.3.1. Przewidywanie treści wystąpienia 11.3.2. Regulacja opóźnienia 11.3.3. Informacje niekontekstowe 11.3.4. Tłumaczenie idiomów 11.3.5. Tłumaczenie terminologii 11.3.6. Tłumaczenie cytatów 11.3.7. Tłumaczenie szybko mówiących prelegentów i tekstów czytanych 11.3.8. Tłumaczenie niestandardowych akcentów 11.4. Podsumowanie Paula Gorszczyńska 12. Produkcja w tłumaczeniu symultanicznym 12.1. Wprowadzenie 12.2. Domeny tekstualności i model wysiłkowy a przeformułowanie 12.3. Propozycje ćwiczeń Justyna Woroch 13. A utopoprawki 13.1. Wprowadzenie 13.2. Autopoprawki błędów w tłumaczeniu ustnym 13.2.1. Autopoprawki wybranych błędów tłumaczeniowych 13.2.2. Autopoprawki wybranych błędów językowych 13.2.3. Autopoprawki błędów prezentacji 13.3. Podsumowanie IV. ZAGADNIENIA KOŃCOWE Ewa Kościałkowska-Okońska 14. O cenianie 14.1. Kryteria oceny jakości 14.2. Relacja student - nauczyciel 14.3. Rodzaje oceniania 14.4. Sposoby oceniania 14.5. Propozycja kryteriów oceny 14.6. Uwagi końcowe Joanna Spychała 15. S tylistyka i kultura języka 15.1. Wprowadzenie - język ojczysty w programie studiów tłumaczeniowych 15.2. Stylistyka w przekładzie 15.3. Bogactwo leksykalne polszczyzny 15.4. Problem fleksji w języku polskim 15.5. Wskazówki bibliograficzne 15.6. Podsumowanie Piotr Ligaj 16. Polszczyzna tłumaczy pracujących w instytucjach UE 16.1. Poprawność a puryzm - o normie językowej i jej funkcjach 16.2. Polszczyzna tłumacza w niebezpieczeństwie - dlaczego? 16.3. I wierne, i piękne, czyli jak zrobić omlet, nie rozbijając jaj 16.4. Potyczki językowe w kabinie 16.4.1. Zapożyczenia 16.4.2. Kalki 16.4.3. Semantyka 16.4.4. Fleksja 16.4.5. Wymowa 16.5. Jak pracować nad poprawnością Zbigniew Nadstoga 17. T łumacz na rynku pracy 17.1. Przed konferencją 17.2. Przygotowanie do konferencji 17.3. Konferencja 17.4. Kontakt z delegatami 17.5. Zarządzanie kryzysem 17.6. Po zleceniu 17.7. Etyka zawodowa 17.8. Podsumowanie Maciej Machniewski 18. Praca w instytucjach U nii E uropejskiej 18.1. Tłumaczenie ustne w instytucjach i organach Unii Europejskiej 18.2. Rekrutacja tłumaczy ustnych na potrzeby instytucji unijnych 18.3. Wyzwania związane z pracą dla instytucji UE a dydaktyka tłumaczeniowa Marta Kajzer-Wietrzny 19. Źródła internetowe pomocne w dydaktyce 19.1. Strony o tłumaczeniu konferencyjnym 19.2. Bazy nagrań opracowanych specjalnie dla studentów tłumaczenia konferencyjnego 19.3. Oprogramowanie wspomagające ćwiczenie tłumaczenia ustnego 19.4. Blogi tłumaczy konferencyjnych 19.5. Fora internetowe 19.6. Źródła przemówień przydatne w praktyce tłumaczenia (nieprzygotowane z myślą o tłumaczach) Indeks ćwiczeń Noty o autorach

Skorzystaj z wieloletnich doświadczeń i mądrości pokoleń – poznaj sprawdzoną receptę na pielęgnację włosów cienkich, delikatnych, ze skłonnością do wypadania. Problem Włosy cienkie, delikatne, ze skłonnością do wypadania. Recepta Szampon Skrzyp i Rozmaryn. Efekt Dokładnie

To najdłużej ukazująca się polska seria komiksowa.Przedstawiamy Wam dwóch przyjaciół harcerzy, Romka i ATomka – starających się uczłowieczyć małpę – wszędobylskiego i odważnego Tytusa de Zoo. Bohaterowie cały czas zagłębiają się w rozmaite dziedziny wiedzy podróżując w wymyślnych pojazdach skonstruowanych przez prof. T’Alenta. A kto interweniuje w przygody bohaterów? Oczywiście Papcio Chmiel!Figurka przedstawiająca, bohatera komiksu: Tytus, Romek i ATomek, Papcio Chmiel.

Probiotyczny koncentrat JOY DAY CHMIEL 500ml bezglutenowy EKO   Żywe kultury bakterii zawarte w napoju mają właściwości probiotyczne i wywierają korzystny wpływ na odbudowę flory bakteryjnej człowieka. Są naturalnym składnikiem ochrony flory jelitowej. Harmonia prozdrowotnej flory bakteryjnej ma pozytywny wpływ na barierę mikrobiologiczną dla patogenów i pośrednio na układ odpornościowy. Probiotyczna flora bakteryjna zawarta w produktach jest pomocna w odbudowie naturalnej flory bakteryjnej człowieka. Nasze napoje mogą być spożywane już w trakcie terapii, zwłaszcza przy antybiotykach z grupy tetracyklin oraz antybiotykach aminoglikozydowych, na które preparat wykazuje dużą odporność.   Składniki napoju wspierają między innymi i wpływają na: dobry rozkład trawionego pokarmu, wzmocnienie ogólnej odporności organizmu, eliminacje toksyn, układ odpornościowy, procesy przemiany materii, krążenie krwi i proces wzmacniania naczyń krwionośnych, częstotliwość wypróżnieni i wzdęć, neutralizację wolnych rodników, opóźnienie procesów starzenia się komórek.   Napoje probiotyczne serii JOY DAY zalecane są jako element codziennej diety, w tym dedykowanej przez specjalistów żywienia człowieka i dietetyki. Mogą być spożywane przez diabetyków i w diecie bezglutenowej. Produkty serii JOY DAY adresujemy także do osób starszych, dzieci powyżej 3 roku życia oraz tych, których organizmy nie tolerują laktozy oraz nie spożywają nabiału z innych powodów. Polecamy je również osobom odchudzającym się, przy detoksykacji organizmu, wegetarianom i weganom jako uzupełnienie diety. Z uwagi na skład i witalność kompleksu flory bakteryjnej zawartej w preparatach serii JOY DAY, preparaty zalecane są także/szczególnie osobom przy i po antybiotykoterapii oraz przy i po chemioterapii.       Koncentraty charakteryzują się wysoką aktywnością bakteriobójczą – składniki preparatu posiadają właściwości antagonistyczne w stosunku do mikroorganizmów chorobotwórczych w tym drobnoustrojów powodujących zakażenia u osób z obniżoną odpornością (Pseudomonas aeruginosa); zjadliwych patogenów przenoszonych przez żywność i powodujących zakaźną listeriozę (Listeria monocytogenes); Salmonelli powodującej zatrucia pokarmowe; gronkowca złocistego bakterii chorobotwórczej odpowiedzialnej za wiele zakażeń; Escherichia colli mogących powodować u człowieka uciążliwe zakażenia i takie schorzenia jak zatrucia pokarmowe, zaburzenia pooperacyjne, czy szpitalne zapalenia płuc oraz charakteryzują się odpornością na antybiotyki z grupy streptomycyna i tetracykliny, skuteczną ochroną przed patogenami grzybowymi odpowiedzialnymi za produkcję niebezpiecznych mykotoksyn, odpornością bakterii probiotycznych i ich zdolnością do przeżywania w agresywnych warunkach przewodu pokarmowego człowieka. Koncentrat napoju zawiera w swym składzie znaczne ilości probiotycznych, żywych kultur kompleksu symbiotycznych bakterii (min (2x107jtk/ml.) Ich odpowiednio dobrany zestaw tworzy konsorcjum bakterii z grupy Lactobacillus i Bifidobakterium, które zasila produkt swymi prozdrowotnymi metabolitami takimi jak witaminy, minerały, kwasy organiczne i antyoksydanty. Zawarte w koncentracie wieloszczepowe prozdrowotne bakterie probiotyczne charakteryzują się odpowiednią witalnością. Koncentraty napojów probiotycznych serii JOY DAY uzyskiwane są poprzez całkowicie naturalny proces fermentacji bezmlecznych składników roślinnych i probiotycznej flory bakteryjnej. Obecne są w nich antyoksydanty, witaminy, minerały oraz 12 związków wykazujących prozdrowotne i antyseptyczne właściwości. Skład: Kompleks żywych kultur bakterii probiotycznych (66,7%) w tym: (Lactobacillus casei LMG P-17504; L. plantarum LMG P-21020 i LMG P-21021; L. delbruecki ssp. bulgaricus LMG P-21905; L. acidophilus LMG P-21904; L. rhamnosus LMG P-21380, LMG P-23699 i DSM 16605; L. fermentum; L. lactis; Bifidobakterium breve LMG P-17500 i LMG P-17501; B. animals ssp. lactis LMG P-17502; B. longum DSM 16603; S. thermophilus LMG P-21908 i LMG P-17225), ekstrakt procesu fermentacji roślin ziołowych i owoców (33,3%): koszyczka chmielu (23,3%), kwiatu czarnego bzu, kwiatu głogu, liści melisy, kwiatu lipy, ziela skrzypu oraz kompleks żywych kultur bakterii probiotycznych.   Zalecane spożycie: Dorośli: 10 do 15 ml, 3 razy dziennie rozcieńczone z minimum 50 ml wody lub z dowolnym napojem. Dzieci: powyżej 3 roku: 5 ml, 3 razy dziennie rozcieńczone z minimum 50 ml wody lub dowolnym napojem. Najlepiej spożywać w trakcie posiłku. Rozcieńczony koncentrat napoju charakteryzuje się świeżym, delikatnym aromatem ziołowym lub warzywnym i naturalnym, kwaskowo pobudzającym smakiem. 500 ml koncentratu napoju zawiera od 11 do 14 dziennych zalecanych porcji. Z uwagi na specyficzny skład koncentrat napoju CHMIEL polecamy szczególnie: przy nerwicach żołądkowo-jelitowych, dla wyciszenia stanów pobudzenia nerwowego i mającym problemy z zasypianiem oraz dla opóźnienia procesów starzenia się komórek. Warunki przechowywania: oryginalnie zamknięte opakowanie przechowywać w miejscu chłodnym i przyciemnionym. Po otwarciu najlepiej spożyć w ciągu 30 dni. Wszystkie produkty pochodzą wyłącznie z upraw ekologicznych. PIERWSZY TAKI NAPÓJ PROBIOTYCZNY NA POLSKIM RYNKU Producent: Living Food sp.zo.o Probiotyczne napoje serii JOY DAY – to energia i zdrowie w 100 % z natury, to dodatkowe źródło witamin, minerałów i znacznej ilości antyutleniaczy.

W naszej ofercie literatury gorzelniczej znajduje sie kilka tytułów poświęconych warzeniu piwa. Jednym z jego głównych składników jest chmiel. W Polsce zaczął być używany jako przyprawa do brzeczki bardzo wcześnie, o wiele wcześniej, niż w wielu innych częściach Europy, stąd też polski napój zyskiwał uznanie i sławę na świecie. Mało kto wie, że wielkim smakoszem piwa był król Bolesław Chrobry, który podejmował swoich gości kuflem złocistego napoju. Jan Długosz wspomina, że uprawa winnej latorośli nie była w Polsce znana, stąd powszechne na zachodzie kontynentu wino, zastępował u nas napój z pszenicy, chmielu i wody.Chmiel, choć występuje w całej Polsce jako roślina dziko rosnąca, jest jednak wymagający w uprawie, toteż doświadczeniom nad jego hodowlą poświęcano wiele uwagi. Poza tym roślina znajdowała szerokie zastosowanie w lecznictwie, a obecnie także w kosmetyce, dzięki naturalnym składnikom zapobiegającym starzeniu się komórek.Zaszyte w poduszce suszone szyszki chmielowe pomagają zasnąć, napar działa uspokajająco, chmiel wzmaga apetyt, a także działa bakteriobójczo.Przedstawiamy Państwu reprint książki autorstwa Kartla Fruwirth’a poświęconej uprawie tej niezwykłej rośliny. Książka podzielona jest na trzy części. Pierwsza poświęcona jest ogólnemu opisowi roślin, podziałowi na odmiany, a także najczęstszym chorobom i szkodnikom atakującym pędy. Druga część traktuje o uprawie – od sposobu i momentu założenia chmielnika, przez wybór sadzonek, cięcie, nawożenie, szpalerowanie, na suszeniu kończąc. Trzecia zaś opisuje przygotowanie do sprzedaży i zawiera szereg wskazówek dotyczących oceny towaru, a także ówcześnie otrzymywanym efektom uprawy. Opisy we wszystkich rozdziałach podparte są ilustracjami.Reprint został oprawiony w okładkę z grubej, surowej tektury z grzbietem wykonanym z fakturowanego, zadrukowanego na biało papieru. Posiada ozdobne kapitałki i wstążeczkę czytelniczą. Elegancji dodają mu zadrukowane wyklejki....