Kangoo.plSzukamy produktów wśród ponad 10 mln ofert sklepów internetowych

Zeszyty ćwiczeń są ściśle skorelowane z podręcznikiem oraz materiałami z serwisu chemia.zamkor.pl. Wszystkie tytuły rozdziałów i podrozdziałów są takie same jak w podręczniku. Zamieszczone w zeszytach ćwiczenia i zadania o zróżnicowanym stopniu trudności umożliwiają wielopoziomową pracę, porządkują i utrwalają zdobyte na lekcji wiadomości i umiejętności. Dotyczą: a) doświadczeń lekcyjnych; b) obliczeń chemicznych; c) doświadczeń domowych; d) treści zamieszczonych w podręczniku pod hasłem „Czy wiesz, że” oraz „Dowiedz się więcej”. Każdy rozdział rozpoczyna się tabelą, która pomoże uczniowi planować własną pracę oraz dokonywać samooceny. Zawiera ona wykaz wymagań edukacyjnych, sformułowanych zgodnie z podstawą programową.

Zeszyty przedmiotowo-ćwiczeniowe dla uczniów gimnazjum z pakietu „Świat chemii” są ściśle skorelowane z podręcznikiem oraz z materiałami z serwisu chemia.zamkor.pl. Wszystkie tytuły rozdziałów i podrozdziałów są takie same jak w podręczniku. Zamieszczone w zeszytach ćwiczenia i zadania o zróżnicowanym stopniu trudności umożliwiają wielopoziomową pracę, porządkują i utrwalają zdobyte na lekcji wiadomości i umiejętności. Dotyczą: doświadczeń lekcyjnych, obliczeń chemicznych, doświadczeń domowych, treści zamieszonych w podręczniku pod hasłem Czy wiesz, że oraz Dowiedz się więcej, pozwalających rozszerzyć wiadomości. Każdy rozdział rozpoczyna się tabelą, która ma pomóc uczniowi w planowaniu własnej pracy oraz w dokonywaniu samooceny. Zawiera ona wykaz wymagań edukacyjnych, sformułowanych zgodnie z podstawą programową. W zeszytach znajduje się również miejsce na: odpowiedzi do testu z podręcznika, oceny otrzymane z zagadnień omawianych w trakcie realizacji działu, analizę osiągnięć: co udało się już opanować, a co wymaga jeszcze utrwalenia. Elementy te mogą pomóc w sformułowaniu wymagań na poszczególne oceny. Zaproponowane przez nas zeszyty mogą zastąpić tradycyjne zeszyty przedmiotowe

Podręcznik składa się z trzech części. Pierwsza i trzecia odpowiada jednej godzinie w cyklu kształcenia, natomiast druga dwóm godzinom. Podręcznik jest tak skonstruowany, aby w jasny i czytelny sposób pozwalał na realizacje 3 celów ogólnych zawartych w podstawie programowej, dotyczących:? pozyskiwania, przetwarzania i tworzenia informacji;? rozumienia i zastosowania nabytej wiedzy do rozwiązywania problemów;? opanowania czynności praktycznych.Podręcznik jest napisany przystępnym językiem. Pozwala uczniowi na samodzielną pracę. Część właściwa zawiera treści nauczania bogato ilustrowane schematami, zdjęciami eksperymentów chemicznych. Treści podano w formie pytań i odpowiedzi, co ma prowokować ucznia do dostrzegania i rozumienia otaczającego świata. W podręczniku zwrócono uwagę na powiązanie omawianych treści z innymi przedmiotami nauczania oraz ze zdobytymi już umiejętnościami i wiadomościami na lekcjach przyrody.Pierwsza część, poświęcona MATERII, obejmuje rozdziały:1. Chemia - dziedzina wiedzy2. Rodzaje i przemiany materii3. Wewnętrzna budowa materii4. Wiązania chemiczne5. Reakcje chemiczne.Na ich realizację przewidziano 30 ze 120 godzin edukacyjnych w cyklu kształcenia. Zagadnienia te mogą być realizowane przez 1 rok w wymiarze 1 godziny tygodniowo.Zgodny z nową podstawą programową

Podręcznik składa się z trzech części. Część pierwsza dotyczy podstaw chemii, opisuje budowę materii i jej rodzaje, oddziaływania, których efektem są wiązania i reakcje chemiczne. Druga obejmuje działy programowe dotyczące gazów i ich mieszanin, wody i roztworów wodnych, kwasów i zasad oraz soli. Trzecia opisuje budowę węglowodorów i związków o znaczeniu biologicznym. Aby w pełni realizować nową podstawę programową, podręcznik wskazuje możliwości pozyskiwania dodatkowej wiedzy, proponuje doświadczenia, które pozwalają kształcić umiejętności praktyczne. Jest tak skonstruowany, aby w jasny i czytelny sposób pozwalał na realizację 3 celów ogólnych zawartych w podstawie programowej, dotyczących:? pozyskiwania, przetwarzania i tworzenia informacji;? rozumienia i zastosowania nabytej wiedzy do rozwiązywania problemów;? opanowania czynności praktycznych.Jest napisany przystępnym językiem, w formie pytań i odpowiedzi, co umożliwia samodzielną pracę i lepsze zrozumienie omawianych treści. Część właściwa zawiera treści nauczania bogato ilustrowane schematami i zdjęciami eksperymentów chemicznych. Treści podano w formie pytań i odpowiedzi, co ma prowokować ucznia do dostrzegania i rozumienia otaczającego świata. W podręczniku zwrócono uwagę na powiązanie omawianych treści z innymi przedmiotami nauczania oraz ze zdobytymi już umiejętnościami i wiadomościami na lekcjach przyrody i wcześniejszych lekcjach chemii.Druga część podręcznika, dotycząca substancji chemicznych obecnych w atmosferze, hydrosferze i litosferze, obejmuje następujące rozdziały:1. Gazy2. Woda i roztwory wodne3. Kwasy i zasady4. Sole

Zeszyty emia.zamkor.pl. Wszystkie tytuły rozdziałów i podrozdziałów są takie same jak w podręczniku. Zamieszczone w zeszytach ćwiczenia i zadania o zróżnicowanym stopniu trudności umożliwiają wielopoziomową pracę, porządkują i utrwalają zdobyte na lekcji wiadomości i umiejętności. Dotyczą: a) doświadczeń lekcyjnych; b) obliczeń chemicznych; c) doświadczeń domowych; d) treści zamieszczonych w podręczniku pod hasłem „Czy wiesz, że” oraz „Dowiedz się więcej”. Każdy rozdział rozpoczyna się tabelą, która pomoże uczniowi planować własną pracę oraz dokonywać samooceny. Zawiera ona wykaz wymagań edukacyjnych, sformułowanych zgodnie z podstawą programową.ćwiczeń są ściśle skorelowane z podręcznikiem oraz materiałami z serwisu ch

Każdy rozdział rozpoczyna się tabelą, która pozwoli się Wam zorientować, jakie umiejętności powinniście nabyć po realizacji tej partii materiału.Znajdziecie tam również miejsce na:odpowiedzi do testu z podręcznikaoceny otrzymane w wyniku bieżącej kontrolianalizę osiągnięć: co udało Wam się już opanować, a co wymaga jeszcze utrwalenia