Kangoo.plSzukamy produktów wśród ponad 10 mln ofert sklepów internetowych

Czy dzieci mają prawo do agresji? Postanowiliśmy przyjrzeć się agresji. Na początku zadaliśmy prowokacyjne pytanie – czy dzieci mają prawo do agresji. Żeby na nie odpowiedzieć, trzeba dobrze zrozumieć, czym jest złość i frustracja. Czy dziecko, które tupie i wrzeszczy, bo chce wymusić na rodzicach nową zabawkę, to ta sama agresja, która sprawia, że w szkole dochodzi do bójek. Na te i wiele innych pytań znajdziemy odpowiedź w tej książce i nie tylko odpowiedź, bo także skuteczną radę i mądrą wychowawczą sugestię. Zapraszamy!

STRESNAL Stosowanie i podawanie: Składniki roślinne zawarte w karmie wpływają uspakajająco na zwierzęta. Osłabiają stany niepokoju, strachu i agresji. Pomagają zmniejszyć napięcie mięśniowe. Karma wpływa korzystnie na psy i koty w czasie nieobecności właściciela, podczas zawodów, wystaw, podróży oraz w okresie depresji u szczeniąt. Stosować po wymieszaniu z karmą lub z wodą do picia:  2 ml / 5 kg m.c. / dzień - podawać 2-3 razy dziennie. Przy planowanym transporcie podać na 30-60 minut przed podróżą.   Skład: Gliceryna, ekstrakt glicerynowy z Eschscholtzia californica (maczek kalifornijski), ekstrakt glicerynowy z Crataegus oxyacantha (kwiatostan głogu), ekstrakt glicerynowy z Passiflora incarnata (ziele męczennicy cielistej), ekstrakt glicerynowy z Hypericum perforatum (ziele dziurawca zwyczajnego)   Dodatki w 1 kg: Aminokwasy, ich sole: 3.2.3. L-lizyna HCl 20 000 mg   Składniki analityczne: Wilgotność 71,8%, białko surowe 1,14%, popiół surowy 0,63%, włókno surowe 0,4%, oleje i tłuszcze surowe 0,11%   Opakowania: 125 ml   Po otwarciu przechowywać w miejscu chłodnym i suchym.   Producent: Laboratoires Moureau, 95270 Luzarches, Francja, αFR 95 352 011   Dystrybutor: EUROWET Sp. z o.o.

Znaczenie niniejszego opracowania wynika z takich problemów jak bezpieczeństwo w regionie Morza Czarnego, walka o surowce energetyczne, próby zdławienia suwerenności i niepodległości Ukrainy i Gruzji przez Rosję, stara i nowa konfrontacja geopolityczna między Rosją a Turcją, konflikt między Zachodem a Rosją w regionie Morza Czarnego. (...) Pod tym względem praca ta jest niewątpliwie interesująca zarówno z naukowego, jak i praktycznego punktu widzenia.

Publikacje z serii Kreatywne Książeczki Terapeutyczne są adresowane do terapeutów, pedagogów i rodziców oraz do ich pociech i podopiecznych. Stanowią doskonałe narzędzie do rozwiązywania wielu trudności wychowawczych i radzenia sobie z nieprawidłowymi dziecięcymi zachowaniami. Treści są skonstruowane w taki sposób, że pozwalają na indywidualne dostosowanie bajeczki do rzeczywistego otoczenia malucha. Dzięki temu każdy może stać się nauczycielem i terapeutą własnego dziecka. Książeczka Tomcio rozwiązuje problemy. Złość i agresja zawiera bajki terapeutyczne opowiadające o różnych formach agresji, takich jak agresja wobec zwierząt, rodziców czy rówieśników, oraz część poradnikową. Proponowane rozwiązania oraz opowiadania stanowią kompleksową pomoc w przezwyciężaniu dziecięcych problemów i zmartwień

Dla kogo ?Program Eduterapeutica przemoc i agresja to gotowa strategia racjonalnego prowadzenia dzieci młodszych oraz nastolatków przejawiających zachowania ryzykowne takie jak: przemoc i agresja. Te dwa problemy wychowawcze  wymagają stosowania różnorakich technik -  przede wszystkim w pełni zindywidualizowanych. Jednak, aby to zrobić trzeba solidnie rozeznać się w skomplikowanej naturze tych problemów. Program Eduterapeutica przemoc i agresja pomaga nauczycielom, terapeutom oraz rodzicom w atrakcyjny i wielostronny sposób poznać “podłoże” powstawania przemocy i agresji. Jest też dobrym narzędziem uzupełniającym pracę psychologów oraz socjoterapeutów. Tego typu pomoc terapeutyczna szczególnie sprawdzi się na zajęciach terapeutycznych, korekcyjno- kompensacyjnych, terapii pedagogicznej oraz godzinach wychowawczych.   pigułka informacyjna  Dlaczego warto ? W terapii przemocy i agresji przez długi czas specjaliści opierali się na wielu technikach, których zastosowanie opierało się na  metodzie “prób i błędów”. Jednak aby poznać prawdziwe motywy postępowania dziecka wkrótce zaczęli diagnozować pewien niezaspokojony “brak”. Eduterapeutica przemoc i agresja jest gotowym programem naprawczym, który nie wymaga już poświęcania dodatkowych godzin na samodzielne pogłębianie wiedzy merytorycznej jak i  tworzenie narzędzi, pomocy. Dzięki temu każdy specjalista, jak i rodzic doceni jego zasoby. Eduterapeutica przemoc i agresja to szczególny program dedykowany szkołom. Duży procent czasu dzieci i młodzież spędza właśnie w szkole. Presje społeczne, problemy domowe. problemy szkolne niejednokrotnie znajdują swe ujście właśnie tam. Nauczyciele, którzy wykorzystają program są w stanie, poprzez przystępną formę i systematyczną pracę nad uczniami i ich otoczeniem, poprawić komfort pracy w całej klasie (przestrzeganie reguł i norm)  oraz pomóc osiągnąć im sukces. Formuła programu jest w pełni dopasowana dla dzieci od 8 roku życia oraz nastolatków aż do 15 roku życia. Dla rodzica oznacza to, że program „rośnie” razem z dzieckiem i dostosowuje się do jego wymagań w ramach wzrostu emocjonalnego, natomiast dla placówki szkolnej lub terapeutycznej oznacza to, że Eduterapeutica przemoc i agresja może być wykorzystywany dla szerokiej grupy wiekowej. Program obala powszechnie panujący mit - “Dziecko powinno być całkowicie podporządkowane rodzicom”. Według najnowszej wiedzy psychologicznej takie założenie jest niekorzystne w skutkach. Eduterapeutica przemoc i agresja zgodnie z aktualnym podejściem stawia na wdrożenie w podejściu wychowawczym rodziców, nauczycieli oraz opiekunów - granic elastycznych, opartych na empatii i wartościowej komunikacji.     Dziecko lub nastolatek, który przejawia zachowania trudne zawsze chce nimi coś zakomunikować otoczeniu. Dopóki nie poznamy dlaczego reaguje tak gwałtownie i nie wypracujemy pozytywnych zachowań zastępczych - problemy nigdy nie znikną.  Program został opracowany przez specjalistów- praktyków. Dzięki temu zawarte w nim pomysły na zupełnie inny sposób funkcjonowania dziecka stają się naprawdę proste do zastosowania w praktyce. To praktyczne podejście do pracy nauczycieli, terapeutów, specjalistów, którzy na co dzień zajmują się problemem przemocy i agresji u dzieci młodszych oraz nastolatków. Szereg prezentacji, narzędzi, pomocy scenariuszy czy porad - pozwala każdemu specjaliście zdobyć sporo wskazówek i sugestii praktycznych do zajęć dotychczas będących wyzwaniem. Dzięki dodatkowym pomocom dydaktycznym: kołach symbolizujących reakcje na przemoc i agresję, oraz w oparciu o poradnik metodyczny, nauczyciel, terapeuta otrzymuje pomysły przeprowadzenia interesujących zajęć a uczniowie, poprzez konkretne działania, angażują się w aktywne przeprowadzenie zajęć.  Co zawiera ? pendrive z elektronicznymi dokumentami (poradniki, scenariusze, prezentacje multimedialne, ulotki, formularze) z możliwością użycia ich na ekranie i wydruku, poradnik metodyczny, gry na zajęcia wychowawcze w formie kartonowych elementów: 6 większych kół symbolizujących typowe reakcje na przemoc lub agresję wokół nas, 24 mniejszych kół służące do oceniania przedstawianych sytuacji i reakcji.  Wymagania sprzętowe: System operacyjny: Windows 7, 8, 10, 11 przeglądarka internetowa (zalecamy Google Chrome lub Opera), głośniki, mikrofon port USB typu A Sprawdź inne pomoce dydaktyczne i pomoce terapeutyczne.

Agresja to pewien sposób radzenia sobie albo lepiej nieradzenia sobie z trudną sytuacją. Czy jest na to jakiś sposób? Bez wątpienia jest! Autorka książki, doświadczony pedagog, proponuje niezawodne zabawy, które stanowią skuteczne antidotum na złość, niepewność i tłumioną frustrację.

Opis - Czy agresja u dzieci jest zła? Czy należy ją bezwzględnie eliminować z przedszkoli i szkół? Niemal wszyscy zgodnie odpowiadają: tak! Otóż, nie do końca - twierdzi Jesper Juul. Uznany pedagog i terapeuta ma odwagę iść pod prąd powszechnym przekonaniom. Zamiast potępiać agresję - mówi - trzeba uczyć dzieci radzenia sobie z nią i przekształcania jej w pozytywne działanie. Tłumienie i potępianie może prowadzić do różnych negatywnych skutków, zwłaszcza u chłopców: począwszy od nieumiejętności radzenia sobie w konkurencyjnym środowisku w życiu dorosłym, a skończywszy na niekontrolowanej przemocy i brutalnej przestępczości.Jesper Juul pokazuje, jak postępować z przejawami agresji u dzieci, jak wspólnie rozładowywać dziecięcą frustrację i zamieniać ją w pozytywną energię. Agresywnym dzieciom należy się przede wszystkim zrozumienie, a nie potępienie- pisze - ponieważ one tylko naśladują agresywnych dorosłych Nazwa - Agresja - nowe tabu? Dlaczego jest potrzebna nam i naszym dzieciom? Oryginalny tytuł - Agression a new and dangerous taboo? Autor - Jesper Juul Oprawa - Miękka Wydawca - Mind Kod ISBN - 9788362445301 Kod EAN - 9788362445301 Rok wydania - 2013 Język - polski Tłumacz - Syska Dariusz Format - 12.0x20.5cm Ilość stron - 144 Podatek VAT - 5% Premiera - 2013-09-09

Opis - Wydanie 2012r.Oprawa broszurowa.Strony 166.Format 14,5x20,5cm. Nazwa - Jak reagować na agresję uczniów? Skuteczne techniki radzenia sobie z problemem. Autor - Monika Zielińska Oprawa - Miękka Wydawca - Harmonia Kod ISBN - 9788377440209 Kod EAN - 9788377440209 Wydanie - 1 Rok wydania - 2012 Język - polski Format - 14.5x20.5cm Ilość stron - 166 Podatek VAT - 5% Premiera - 2012-06-05

Opis - Składają się na ten zbiór teksty, jakie publikowałem między 2003 a 2014 rokiem. Najobszerniejszą część, skomponowaną z trzech bloków: "Geopolityka", "Inteligencja" i "Historia", tworzą artykuły naukowe, w jakich starałem się - długo jeszcze przed Majdanem, przed Smoleńskiem, przed Gruzją - analizować głębokie źródła odnawiającego się imperializmu w Rosji. Wszystko, prawie wszystko, było już wtedy widać jak na dłoni. Sukces Putina nie wziął się znikąd. Jego fenomen można próbować rozumieć, nie tylko na płaszczyźnie osobistych emocji, ambicji i urazów Putina, ale przede wszystkim jako część większej, historycznej całości, element dynamiki regionalnej i globalnej - potężniejszej od samego prezydenta Rosji. W tym przede wszystkim przydatna ma być ta część, poniekąd także będąca dowodem, że znajomość historii pozwala na lepsze zrozumienie teraźniejszości. I że owa "teraźniejszość" imperialnej agresji Putina nie zaczęła się dopiero na Krymie w roku 2014. Teksty zebrane w pozostałych dwóch blokach to publicystyczne komentarze z ostatnich trzech lat, a także wybór rozmów, drukowanych w pismach takich, jak "Tygodnik Powszechny", "Gazeta Polska" czy "Rzeczpospolita". Starałem się z rozmaitych perspektyw nie tylko analizować, ale i oceniać zjawisko appeasementu, krótkowzrocznego "zaspokajania" agresora - zjawisko, którego najbardziej przygnębiającą dla mnie ilustracją stała się polityka polska od końca roku 2007. Nazwa - Putin. Źródła Imperialnej Agresji Autor - Andrzej Nowak Oprawa - Twarda Wydawca - Sic! Kod ISBN - 9788361967668 Kod EAN - 9788361967668 Wydanie - 1 Rok wydania - 2014 Język - polski Format - 13.5x20.5cm Ilość stron - 420 Podatek VAT - 5% Premiera - 2014-05-26

Opis - Książka przeznaczona jest dla podwójnego odbiorcy. Łączy wymagania stawiane monografii naukowej z ujęciem popularyzatorskim, przeznaczonym do szerszej rzeszy odbiorców. Adresowana jest zarówno do dydaktyków, jak i studentów oraz nauczycieli polonistów w dobie reformy, z myślą o maturze 2015 roku. Jednak jej szczególna wartość polega na pokazaniu nauczycielom i wychowawcom sposobu na eliminowanie agresji i patologii wśród młodzieży. W ramach nowych pomysłów wniesionych do nauki, publikacja prezentuje nową metodę nauczania języka polskiego (piramida mediacji). Pokazuje też możliwości wykorzystania jej jako metody ponadprzedmiotowej. Zawiera propozycje nowych rozwiązań maturalnych, wykorzystujących zaproponowaną metodę w kontekście kształcenia różnych typów inteligencji uczniów, zarówno zdolnych, jak i z dysfunkcjami, pod kątem krytycznej i alternatywnej akceptacji zainteresowań i fascynacji młodzieży. Głównym efektem takiej edukacji ma być nakierowanie uwagi nauczycieli na innowacyjność i nietypowość rozwiązań po to, aby wychować radosnych i twórczych młodych ludzi, którzy potrafiliby bezkonfliktowo i mediacyjnie, zarówno obecnie, jak i w przyszłości, rozwiązywać swoje problemy. Z recenzji prof. UAM dra hab. Jerzego Kaniewskiego Zakład Dydaktyki IFP UAM w Poznaniu Książka Beaty Prościak jest bez wątpienia propozycją wartościową poznawczo i nowatorską dydaktycznie, (...) może wywołać zainteresowanie zarówno praktykujących nauczycieli języka polskiego, jak i badaczy dydaktyki polonistycznej. (...) Wspominałem już o nowatorstwie dydaktycznym, które sprowadza się nie tylko do zaproponowania nowej w kształceniu polonistycznym metody pracy z tekstem (do praktykowania nie tylko zresztą na lekcjach literackich), ale i do przekonującej propozycji działań nakierowanych na rozwiązywanie konfliktów (przeciwdziałanie agresji), dających się wykorzystać również podczas lekcji innych przedmiotów. Obok zalet praktycznych, za które uważam przede wszystkim obszerną prezentację lekcyjnych rozwiązań dostosowanych do prezentowanego przez grupę uczniów typu inteligencji czy też propozycję nowego formułowania tematów wypracowań w pracy szkolnej i na maturze pisemnej (istotną zwłaszcza w perspektywie zmian zapowiadanych na 2015 rok), książka odświeża również u praktykujących nauczycieli niezbędną w pracy z uczniem wiedzę teoretyczną z dziedziny psychologii, a zwłaszcza komunikacji społecznej. Nazwa - Szkoła bez agresji. Od mediacyjnego kształcenia do bezkonfliktowego wychowania Autor - Beata Prościak Oprawa - Miękka Wydawca - Difin Kod ISBN - 9788376418308 Kod EAN - 9788376418308 Rok wydania - 2013 Język - polski Format - 16.0x23.0cm Ilość stron - 272 Podatek VAT - 5% Premiera - 2013-03-25

AGRESJA – PRZEMOC – ASERTYWNOŚĆksiążka (40 stron): agresja agresja, złość, przemoc formy przemocy szkolnej skutki przemocy cyberprzemoc asertywność płyta dvd – Tematyka filmu: Przemoc w środowisku szkolnym. Czas trwania filmu: 25 minut....

Składają się na ten zbiór teksty, jakie publikowałem między 2003 a 2014 rokiem. Najobszerniejszą część, skomponowaną z trzech bloków: „Geopolityka”, „Inteligencja” i „Historia”, tworzą artykuły naukowe, w jakich starałem się – długo jeszcze przed Majdanem, przed Smoleńskiem, przed Gruzją – analizować głębokie źródła odnawiającego się imperializmu w Rosji. Wszystko, prawie wszystko, było już wtedy widać jak na dłoni. Sukces Putina nie wziął się znikąd. Jego fenomen można próbować rozumieć, nie tylko na płaszczyźnie osobistych emocji, ambicji i urazów Putina, ale przede wszystkim jako część większej, historycznej całości, element dynamiki regionalnej i globalnej – potężniejszej od samego prezydenta Rosji. W tym przede wszystkim przydatna ma być ta część, poniekąd także będąca dowodem, że znajomość historii pozwala na lepsze zrozumienie teraźniejszości. I że owa „teraźniejszość” imperialnej agresji Putina nie zaczęła się dopiero na Krymie w roku 2014. Teksty zebrane w pozostałych dwóch blokach to publicystyczne komentarze z ostatnich trzech lat, a także wybór rozmów, drukowanych w pismach takich, jak „Tygodnik Powszechny”, „Gazeta Polska” czy „Rzeczpospolita”. Starałem się z rozmaitych perspektyw nie tylko analizować, ale i oceniać zjawisko appeasementu, krótkowzrocznego „zaspokajania” agresora – zjawisko, którego najbardziej przygnębiającą dla mnie ilustracją stała się polityka polska od końca roku 2007.Andrzej Nowak...

Tematem niniejszej książki jest coraz powszechniejsza obecnie agresja elektroniczna wśród dzieci i młodzieży. Autor omawia zagadnienie nowych mediów, poświęcając sporo uwagi ich młodym użytkownikom i dysfunkcjonalnemu korzystaniu z nowych technologii, którego jednym z przejawów jest agresja elektroniczna (cyberbullying), realizowana za pośrednictwem internetu, ale także np. telefonów komórkowych. W książce przedstawiono liczne przykłady, a także omówiono cechy cyberbullyingu oraz jego sprawców i ofiar. Na koniec opisano konsekwencje agresji internetowej oraz metody profilaktyki i interwencji w tej dziedzinie, możliwe do zastosowanie głównie w szkole, przez nauczycieli i pedagogów, a także w domu, przez rodziców i opiekunów młodego człowieka.

Książka składa się z trzech części zawartych w ośmiu rozdziałach i stanowi kompendium wiedzy na temat agresji. Mocną stroną książki jest odniesienie zjawiska agresji do stadiów rozwoju człowieka. Autorzy nie tylko prowadzą dialog na temat definicji, rodzajów agresji czy dawnych i nowszych teorii tłumaczących agresję jako immanentny element życia społecznego, lecz także rozpatrują znaczenie agresji w różnych okresach życia, jak: adolescencji, dojrzałości i co szczególnie ciekawe: agresji w okresie starzenia się i starości (przy uwzględnieniu procesów neurodegeneracyjnych).Z recenzji prof. dr hab. Hanny Brycz...

Opis - Podręcznik przedstawia analizę agresywnych zachowań młodzieży oraz odrzucenia rówieśniczego, które mogą przyczynić się do zaburzeń w rozwoju dziecka, w tym do problemu niedostosowania społecznego.Autor omawia:• genezę zachowań agresywnych i odrzucenia rówieśniczego w nieformalnych i formalnych grupach młodzieży,• zależności między agresją a odrzuceniem,• wpływ tych zjawisk na inne zachowania dewiacyjne i niedostosowanie społeczne,• profilaktykę i resocjalizację dzieci i młodzieży.Książka przeznaczona dla studentów i pracowników naukowych resocjalizacji, pedagogiki, psychologii i innych nauk społecznych. Niezbędna w pracy wychowawców ogólnych, profilaktyków i pedagogów resocjalizacyjnych oraz kuratorów. Nazwa - Agresja młodzieży i odrzucenie rówieśnicze Autor - Bronisław Urban Oprawa - Miękka Wydawca - Wydawnictwo Naukowe PWN Kod ISBN - 9788301169183 Kod EAN - 9788301169183 Wydanie - 1 Rok wydania - 2011 Język - polski Format - 14.5x20.5cm Ilość stron - 183 Podatek VAT - 5% Premiera - 2012-06-05

Niemal wszyscy zgodnie potępiają agresję i próbują ją wyeliminować z przedszkoli i szkół. Czy słusznie?Agresja u dzieci nie jest przejawem złego charakteru, lecz ważnym sygnałem dla rodziców i nauczycieli. Ich obowiązkiem jest zrozumienie tego przekazu i nauczenie dzieci radzenia sobie z emocjami w konstruktywny sposób. Zamiast potępiać agresję - mówi Jesper Juul - trzeba ją przekształcać jej w pozytywne działanie. Tłumienie i potępianie może prowadzić tylko do negatywnych skutków w życiu dorosłym: począwszy od nieumiejętności radzenia sobie w konkurencyjnym środowisku świata współczesnego, a skończywszy na wybuchach niekontrolowanej i brutalnej przemocy.Jesper Juul pokazuje, jak najlepiej postępować z przejawami agresji u dzieci, jak wspólnie rozładowywać dziecięcą frustrację i jak zamieniać ją w pozytywną energię. Agresywnym dzieciom należy się przede wszystkim zrozumienie, a nie potępienie - pisze - ponieważ one tylko naśladują agresywnych dorosłych.Duński pedagog zwraca także uwagę na dwa rodzaje przemocy u dzieci: przemoc skierowaną na zewnątrz ku innym ludziom oraz przemoc skierowaną ku sobie, czyli tak zwane zachowania autodestrukcyjne. Ta ostatnia bywa często lekceważona przez dorosłych, ponieważ jest mało kłopotliwa dla otoczenia. Dzieci, które tłumią agresję, pogłębiając swoją frustrację, bywają wręcz chwalone za spokój i posłuszeństwo. Tymczasem autodestrukcyjna przemoc zasługuje na szczególną uwagę, ponieważ idzie w parze z bardzo niskim poczuciem własnej wartości u dzieci i stanowi poważne zagrożenie dla ich zdrowia duchowego....

Świat człowieka nie jest wolny od agresji, a nawet istnieje teza o jej eskalacji w relacjach międzyludzkich. Normy moralne zakazujące czynienia zła zdają się być powszechnie łamane. Tym ważniejsze staje się niedopuszczenie agresji tam, gdzie ma miejsce edukacja początkowa, bowiem od dobrych fundamentów zależy cała konstrukcja naszego człowieczeństwa. Wbrew pozorom powstrzymanie agresji 6-latków nie jest łatwe, zaś przyzwalanie na nią sprzyja nieodwracalnym zaburzeniom w ich zachowaniu i rozwoju osobowości, nasilającym się dość gwałtownie w miarę dorastania. Zdajemy sobie sprawę, że żaden z przedstawionych tekstów nie spełnia warunku takiej wielostronności ujęcia, jakiej wymaga codzienna praca nauczycielska. Mamy jednak nadzieję, że dzięki swojemu zróżnicowaniu pobudzą one czytelnika do rozmyślań nad własnym udziałem w przeciwdziałaniu agresji, pomogą w doskonaleniu pracy profilaktycznej oraz umocnią w wytrwałości codziennych zmagań w służbie dziecku....

Książka przedstawia zakres delegalizacji, kryminalizacji i penalizacji agresji. Zawiera również uwagi dotyczące trudności i zagrożeń związanych z postępowaniami w sprawie agresji, co ma szczególne znaczenie wobec objęcia zbrodni agresji jurysdykcją Międzynarodowego Trybunału Karnego i ze względu na fakt karalności zbrodni przeciwko pokojowi w prawie polskim. W książce uwzględniono wyroki we wszystkich znanych postępowaniach w sprawie agresji/zbrodni przeciwko pokojowi oraz wyniki debat na temat odpowiedzialności za agresję, poczynając od końca I wojny światowej, na konferencji przeglądowej statutu Międzynarodowego Trybunału Karnego z 2010 r. kończąc. Jest to pierwsza monografia, która w sposób całościowy omawia podstawy i zakres odpowiedzialności osób fizycznych za agresję....