Kangoo.plSzukamy produktów wśród ponad 10 mln ofert sklepów internetowych

Opis - Nowe dyktanda 1-3 to zbiór różnorodnych tekstów dyktand do czytania dzieciom. Dyktanda mają różną długość i poziom trudności, w zależności od wieku dziecka, dla którego są przeznaczone. Aby można było łatwo odnaleźć teksty dotyczące odpowiedniej trudności ortograficznej, wprowadzono podział według ćwiczonej trudności. Oprócz tego podziału zastosowano też skalę dzielącą dyktanda na łatwe, średnie i trudne, aby jeszcze łatwiej było ćwiczyć z dziećmi w sposób skuteczny, a jednocześnie nie zniechęcać. Teksty są poświęcone różnym tematom, wesołe, a niektóre rymowane. Teksty dyktand zostały poprzedzone wstępem gramatycznym, zawierającym reguły gramatyczne z przykładami, opisane zrozumiałym, przystępnym językiem. Książka ma perforowane strony, dzięki czemu każdą z nich można wyrwać i dać dziecku bądź powielić. Dodatkowym atutem jest ładne, estetyczne, kolorowe opracowanie graficzne. Nowe dyktanda 1-3 to książka, która sprawdzi się idealnie zarówno jako pomoc dla nauczycieli planujących klasowe dyktanda, jak dla rodziców i opiekunów samodzielnie pracujących z dzieckiem w domu. Gorąco polecamy! Nazwa - Nowe dyktanda klasa 1-3 szkoła podstawowa Autor - Białek Małgorzata, Cygal Krystyna, Kremiec Anna, Kuczera Beata, Szary Lucyna, Szymonek Elżbieta, Wło Oprawa - Miękka Wydawca - Greg Kod ISBN - 9788375175943 Kod EAN - 9788375175943 Rok wydania - 2016 Język - polski Format - 17.0x24.5cm Ilość stron - 160 Szkoła - Szkoła podstawowa Typ podręcznika - Podręcznik Podatek VAT - 5% Premiera - 2015-12-19

Hallo Anna 1 - podręcznik ucznia - Podręcznik składa się z 8 rozdziałów. W każdym rozdziale znajdziemy: słuchowiska, piosenki, komiksy, gry i zabawy językowe (w oparciu o metodę TPR). Na koniec podręcznika zamieszczono materiał realioznawczy Feste und Feiertage (słownictwo i aranżacje autentycznych piosenki do tematów: Geburtstag, Nikolaus, Weihnachten, Ostern).

To zaproszenie do nauki przez zabawę skierowane do najmłodszych uczniów. Kurs szczególny nacisk kładzie na rozwijanie umiejętności sprawności mówienia i rozumienia ze słuchu, dbając jednocześnie o kształtowanie sprawności czytania i pisania.