Kangoo.plSzukamy produktów wśród ponad 10 mln ofert sklepów internetowych

Decibel 2 A1+ podręcznik A1+ Podręcznik przeznaczony dla klas 7 i 8 szkoły podstawowej, nastawiony na praktyczne opanowanie umiejętności rozumienia i mówienia. Pełna adaptacja na język polski. Mocne strony serii Dcibel: różnorodne sytuacje komunikacyjne, interdyscyplinarna tematyka, strategie skutecznego uczenia się języka, gry i zabawy utrwalające umiejętności językowe, dwa zadania praktyczne i dwa projekty końcowe w każdym rozdziale, weryfikacja sprawności mówienia po każdym rozdziale, systematyczna weryfikacja poziomu opanowania czterech sprawności językowych, zabawne komiksy, znakomite nagrania piosenki i ćwiczenia na rozumienie ze słuchu.

Zig Zag to dwuczęściowy podręcznik do nauki języka francuskiego przeznaczony dla dzieci od 7. roku życia. Każda z dwóch części kursu przewidziana jest na ok. 40-60 godzin nauki.Część pierwsza odpowiada poziomowi A1.1, a część druga poziomowi A1.2 zgodnie z Europejskim systemem opisu kształcenia językowego. - Kurs atrakcyjny, barwny i żartobliwy opierający się na podejściu zadaniowym i komunikacyjnym- dzieci mogą wyruszyć w niesamowitą podróż po świecie Frankofonii razem z ich rówieśnikami: reporterem Feliksem, prowadzącym własnego bloga i Lilą, a także z Madame Bouba, energiczną starszą Panią, Tilou, oswojonym, śpiewającym wilkiem, jeżykiem imieniem Pic Pic oraz sówką-majsterkowiczką Pirouette.- podręcznik składa się z 7 rozdziałów zbudowanych z trzech jednostek lekcyjnych, dodatkowo w podręczniku znajdziemy strony z ćwiczeniami interkulturowymi oraz grami- poprzez zabawę (komiksy, gry) uczeń rozwija poszczególne kompetencje językowe- dzięki kursowi uczeń otwiera się na świat poprzez poznawanie innych krajów i kultur (blog Feliksa, ćwiczenia interkulturowe etc.)- tematyka podręcznika odpowiada dziecięcym zainteresowaniom (na farmie, na igrzyskach olimpijskich, w cyrku, w szkole etc.)- kolorowy zeszyt ćwiczeń stanowi uzupełnienie podręcznika i krok po kroku pozwoli uczniom poznać zasady pisowni- przewodnik metodyczny zawiera wiele cennych wskazówek, gotowe scenariusze lekcji, propozycje ćwiczeń oraz gotowe do powielenia materiały dodatkowe- płyta CD audio zawiera wszystkie piosenki i wyliczanki z podręcznika- plansze w postaci kart do nauki słownictwa można bezpłatnie pobrać ze strony wydawnictwa CLE International (www.cle-inter.com/sites-compagnons/)- dostępne są również materiały do wykorzystania z tablicą interaktywną...

Zig Zag to dwuczęściowy podręcznik do nauki języka francuskiego przeznaczony dla dzieci od 7. roku życia. Każda z dwóch części kursu przewidziana jest na ok. 40-60 godzin nauki.Część pierwsza odpowiada poziomowi A1.1, a część druga poziomowi A1.2 zgodnie z Europejskim systemem opisu kształcenia językowego. - Kurs atrakcyjny, barwny i żartobliwy opierający się na podejściu zadaniowym i komunikacyjnym- dzieci mogą wyruszyć w niesamowitą podróż po świecie Frankofonii razem z ich rówieśnikami: reporterem Feliksem, prowadzącym własnego bloga i Lilą, a także z Madame Bouba, energiczną starszą Panią, Tilou, oswojonym, śpiewającym wilkiem, jeżykiem imieniem Pic Pic oraz sówką-majsterkowiczką Pirouette.- podręcznik składa się z 7 rozdziałów zbudowanych z trzech jednostek lekcyjnych, dodatkowo w podręczniku znajdziemy strony z ćwiczeniami interkulturowymi oraz grami- poprzez zabawę (komiksy, gry) uczeń rozwija poszczególne kompetencje językowe- dzięki kursowi uczeń otwiera się na świat poprzez poznawanie innych krajów i kultur (blog Feliksa, ćwiczenia interkulturowe etc.)- tematyka podręcznika odpowiada dziecięcym zainteresowaniom (na farmie, na igrzyskach olimpijskich, w cyrku, w szkole etc.)- kolorowy zeszyt ćwiczeń stanowi uzupełnienie podręcznika i krok po kroku pozwoli uczniom poznać zasady pisowni- przewodnik metodyczny zawiera wiele cennych wskazówek, gotowe scenariusze lekcji, propozycje ćwiczeń oraz gotowe do powielenia materiały dodatkowe- płyta CD audio zawiera wszystkie piosenki i wyliczanki z podręcznika- plansze w postaci kart do nauki słownictwa można bezpłatnie pobrać ze strony wydawnictwa CLE International (www.cle-inter.com/sites-compagnons/)- dostępne są również materiały do wykorzystania z tablicą interaktywną

Opis - Kurs skierowany jest do młodzieży i osób dorosłych uczących się języka niemieckiego na poziomie podstawowym. Przygotowuje do egzaminu Zertifikat Deutsch. Nazwa - studio d A1 Kurs und Ubungsbuch + CD Teilband 2 Podręcznik z ćwiczeniami Oprawa - Miękka Wydawca - Cornelsen Kod ISBN - 9783464207666 Kod EAN - 9783464207666 Rok wydania - 2013 Język - niemiecki Format - 21.0x30.0cm Ilość stron - 148 Szkoła - Szkoła językowa Typ podręcznika - Podręcznik z ćwiczeniami Przedmiot - Język niemiecki Podatek VAT - 5%

Opis - Wieloletni kurs Super! przeznaczony jest dla początkujących uczniów szkół ponadgimnazjalnych. Przygotowując go uwzględniliśmy wszystkie najnowsze wymagania merytoryczne i prawne ustawy oświatowej. Każdy z czterech tomów kursu składa się 4 modułów. Tom pierwszy rozpoczyna Starter, który rozbudzi zainteresowanie językiem niemieckim i kulturą krajów niemieckojęzycznych. Kolejne zapewnią systematyczną naukę języka, uwzględnią dotychczasowe doświadczenia uczniów i ich potrzeby komunikacyjne. Każdy z modułów rozpoczyna się kolażem zdjęciowym, prezentującym tematykę poszczególnych lekcji. Uzupełniają go szczegółowe informacje prezentujące zagadnienia komunikacyjne. Każdy moduł składa się z 3 czterostronicowych lekcji. Czwarta strona lekcji Lesemagazin to trening czytania. Przygotowanie do lekcji oraz powtórkę przerobionego materiału ułatwia zestawienie struktur gramatycznych i komunikacyjnych. Ostatnie strony modułu to wykorzystanie nabytych umiejętności w praktyce. Zadania trenujące konkretne sprawności językowe zapewnią wiele satysfakcji i motywują do nauki niemieckiego. Sprawdzenie wiedzy w praktycznym działaniu umożliwia również zamykająca każdy moduł sekcja Unsere Super! Aufgabe z licznymi mikro- i makro-zadaniami. Atrakcyjność lekcji zwiększą także interesujące filmy wzbogacone o zadania wykonywane przed, w trakcie i po ich obejrzeniu. Podręcznik przygotowany od początku zgodnie z wymogami ustawy oświatowej nie zawiera zaciemnień, proponuje natomiast aktywności lekcyjne, które z powodzeniem omijają potrzebę wypełniania. Kolejnym wymogiem ustawy jest brak odniesień do komponentów kursu, dlatego nie ma w nim odniesień do zeszytu ćwiczeń czy stron internetowych. To wszystko sprawia, że podręcznik Super spełnia wymagania wieloletności a praca z nim będzie interesująca i jak najbardziej wielobarwna. Nazwa - Super! 2 Podręcznik wieloletni + CD A1/A2 Autor - Gębal Przemysław E., Kołsut Sławomira, Breitsameter Anna Oprawa - Miękka Wydawca - Hueber Verlag Kod ISBN - 9783196010640 Kod EAN - 9783196010640 Rok wydania - 2015 Język - polski, niemiecki Format - 21.0x29.5cm Ilość stron - 96 Szkoła - Szkoła średnia Typ podręcznika - Podręcznik Przedmiot - Język niemiecki Podatek VAT - 5%

START 2 - najnowszy podręcznik do nauki języka polskiego na poziomie A1 - Beginner Polish- 10 jednostek lekcyjnych, - ok. 395 słów, - przeznaczony na około 90 godzin lekcyjnych WYBÓR NAUCZANYCH TREŚCI 1) Zawartość leksykalna i komunikacyjna Określanie czasu metodą nieformalną Opisywanie dnia i czynności habitualnych Posiłki i kategorie żywności Zainteresowania i czas wolny Miasto i pytanie o drogę Podróżowanie Opisywanie planów Upodobania Ubrania i zakupy Rozmowa o pracę Mieszkanie i meble, wynajmowanie mieszkania Pogoda Sytuacje awaryjne: wypadek, kradzież, choroba Opisywanie wyglądu osób Stereotypy Przysłowia 2) Zawartość gramatyczna Liczba mnoga rzeczowników i przymiotników Koniugacja czasowników w l.poj i l.mn Formy jeden, jedna, jedno, dwa, dwie Z + narzędnik Przysłówki częstotliwości Czasowniki ruchu chodzić, jeździć Zaimki dzierżawcze + pytanie czyj? Wiedzieć / znać Czas przeszły Czasowniki modalne Konstrukcja żeby Spójniki Aspekt Czas przyszły złożony i prosty Przymiotniki odrzeczownikowe Zaimek który Dopełniacz l.poj. Czasowniki z rekcją dopełniaczową Przyimki nad, pod, przed, za, między Zaimki nieokreślone Start 2 to kompleksowy materiał do poziomie Beginner (A1), zawierający: - podręcznik studenta - materiały audio - zeszyt lektora z komentarzem do podręcznika, testami, dodatkowymi ćwiczeniami i grami (do nabycia oddzielnie). Seria START to dwa podręczniki do nauki języka polskiego dla początkujących, zakładające pracę metodą bezpośrednią już od pierwszej lekcji w celu zachęcenia ucznia do pełnego otwarcia się na komunikację w języku polskim. Podręcznikom START towarzyszy materiał audio, który daje uczniowi możliwość oswojenia się z językiem w codziennych sytuacjach komunikacyjnych i pozwala rozwinąć kompetencję rozumienia języka mówionego.Dodatkowym składnikiem serii jest Zeszyt Lektora, opisujący metodę pracy z podręcznikiem, zawierający dodatkowe ćwiczenia i gry, uszeregowane zgodnie z zawartością kolejnych jednostek lekcyjnych, a także testy do wykonania po piątej i dziesiątej lekcji.START 1, a START 2Po podręczniku START 1, który jest kompleksowym materiałem do nauki języka polskiego na poziomie A0, wydajemy kolejną część serii – podręcznik START 2. Bazując na materiale wprowadzonym w dziesięciu jednostkach START 1, znacząco rozwijamy wszystkie cztery sprawności językowe. To co charakteryzuje pierwszy podręcznik, czyli nacisk na automatyzowanie pełnych konstrukcje potrzebne w sytuacjach codziennych, w jakich ma szanse znaleźć się cudzoziemiec, regularne ćwiczenie fonetyki, czy świadomie ograniczona prezentacja zagadnień gramatycznych - jest systematycznie rozwijane w podręczniku START 2. W pierwszym podręczniku, wprowadzając ucznia w system języka polskiego, świadomie rezygnujemy z niektórych form, koncentrując się na zautomatyzowaniu użycia tych najbardziej frekwencyjnych. Stąd na przykład decyzja o prezentacji jedynie form liczby pojedynczej koniugacji. Natomiast START 2 znacząco rozbudowuje wszystkie umiejętności, jakie zdobył uczeń w pracy z podręcznikiem START 1. Widać to doskonale na przykładzie rozwijania sprawności mówienia. Dzięki wprowadzeniu pewnych drobnych elementów, pozwalamy na większą swobodę w mówieniu i zwiększamy możliwości komunikacyjne ucznia. W rezultacie kładziemy naciski na następujące konstrukcje: - spójniki - zaimek który - wiem / znam - zaimki pytajne - muszę, mogę, chcę - po co? żeby - już / jeszcze - podoba mi się... - ktoś, coś, gdzieś, kiedyś - można / trzeba - lepiej / gorzej, więcej / mniej Wszystkie te elementy wydają się dość łatwe do wprowadzenia, jednak dopiero w sytuacji gdy uczeń dysponuje pewną solidną bazą i poznaje je w jasnym kontekście. Metoda podręczników START Zróżnicowanie metod nauczania języków opare jest na czterech głównych zasadach: roli języka ojczystego, stosunku do gramatyki, technikach nauczania oraz reguł nauczania. Tworząc metodę stosowaną w naszej szkole i opracowując powiązany z nią podręcznik, korzystałyśmy naturalnie z najbardziej spopularyzowanych metod nauki języka, biorąc z nich to, co wydawało nam się najcenniejsze w pracy z cudzoziemcami zaczynającymi uczyć się języka polskiego od zera. Metoda podręczników START zakłada: - wyeliminowanie języka ojczystego ucznia, - precyzyjny dobór materiału i staranne jego uszeregowanie, - wykorzystanie kontekstu jako pomocy w zrozumieniu wypowiedzi, - rezygnację z komentarzy gramatycznych i analizy materiału językowego, - ekspozycję na działanie danych językowych służącą samodzielnemu odkrywaniu reguł, - wielokrotne powtarzanie w celu wyrobienia nawyku językowego, - wyeliminowanie stresu towarzyszącego nauce i tworzenie komfortowych warunków do efektywnej nauki. Przygotowując nasz materiał, kierowałyśmy się zasadą, że zadaniem lektora nie jest sama prezentacja struktur języka, lecz takie przeprowadzenie lekcji, aby nauczyć danego materiału i utrwalić konstrukcje. Jesteśmy przekonane, że podręczniki START zapewniają lektorowi pełen komfort pracy i pozwalają w sposób efektywny nauczyć języka polskiego na poziomie A1. Odbiorcy podręcznika Podręcznik START 1 przeznaczony jest do nauki osób dorosłych. Doświadczenie w pracy z cudzoziemcami pozwoliło nam sformułować wnioski dotyczące ich potrzeb i oczekiwań wobec kursów języka polskiego zarówno w aspekcie organizacyjnym, jak i merytorycznym. Najczęstsze postulaty to: - maksymalna orientacja na rzeczywiste potrzeby, - dobór materiału leksykalnego i gramatycznego dostosowany do potrzeb i możliwości na najniższym poziomie zaawansowania, - systematyczny rozwój wszystkich sprawności, - dostateczna liczba ćwiczeń dla poszczególnych sprawności, - intensywny trening fonetyczny, - potrzeba nauki w oparciu o jeden kompletny materiał. Warto podkreślić, że dobrze skonstruowany podręcznik ułatwia pracę także nauczycielowi, oszczędza jego czas i pozwala urozmaicić prowadzone lekcje. Wracając do odbiorców podręcznika – pisząc go dla osób dorosłych, bardzo dokładnie zastanowiłyśmy się, jakie dobrodziejstwa i trudności wiążą się z takimi studentami. Naszym zdaniem tym, co charakteryzuje dorosłych, jest przede wszystkim silna motywacja do nauki języka, która z jednej strony pozytywnie wpływa na sam proces nauki, z drugiej jednak jest dodatkowym obciążeniem dla nauczyciela, który musi dołożyć wszelkich starań, aby nie tylko jej nie zaprzepaścić, lecz także w miarę możliwości ją zwiększać. Mając to na uwadze, starałyśmy się, po pierwsze, bardzo starannie ułożyć materiał i stopniować trudności tak, aby opanowanie kolejnych partii było łatwe i przynosiło gratyfikację w formie bardzo konkretnych sprawności komunikacyjnych; po drugie, w miarę możliwości ułatwiałyśmy uczniom samodzielne odkrywanie reguł rządzących językiem. Te dwa zabiegi przyczyniły się do tego, że satysfakcja z nauki języka i motywacja w trakcie kursu są utrzymywane na wysokim poziomie. Jesteśmy świadome, że obok korzyści z nauczania dorosłych istnieje niestety również wiele trudności i przeszkód, które musiałyśmy wziąć pod uwagę, konstruując nasz materiał. Są to między innymi: nieregularność uczestnictwa w zajęciach, brak czasu na naukę własną, utrwalone przyzwyczajenia, określone oczekiwania odnośnie technik nauczania, obawa przed śmiesznością i lęk przed krytyką. Jak próbujemy temu zaradzić? Przede wszystkim proponujemy wiele ćwiczeń automatyzujących, umożliwiających dokładne opanowanie zarówno słownictwa, jak i każdej konstrukcji – dzieje się to na lekcji, pod kontrolą nauczyciela. Poza tym w Zeszycie Lektora znajdują się uzupełniające gry i ćwiczenia dopasowane do konkretnych lekcji, dwie duże sekcje powtórzeniowe oraz dwa testy. Jeśli chodzi o opanowanie lęku przed używaniem języka, podobnie jak w kwestii utrzymywania wysokiej motywacji do nauki, kluczowe wydaje się nam staranne stopniowanie trudności i stwarzanie sytuacji, w których uczeń jest w stanie odkryć regułę rządzącą językiem oraz zastosować zdobyte umiejętności, budując samodzielnie strukturę analogiczną do poznanej na lekcji, wypełnioną własnymi treściami, co buduje poczucie sukcesu w nauce. Wybór nauczanych treści W podręczniku START 2 prezentowane są następujące treści: Zagadnienia komunikacyjne i leksykalne: - określanie czasu metodą nieformalną - opisywanie dnia i czynności habitualnych - posiłki i kategorie żywności - zainteresowania i czas wolny - miasto i pytanie o drogę - podróżowanie - wyrażanie życzeń, opisywanie planów - upodobania - ubrania i zakupy - rozmowa o pracę - mieszkanie i meble, wynajmowanie mieszkania - pogoda - sytuacje awaryjne: wypadek, kradzież, choroba - opisywanie wyglądu osób - stereotypy - przysłowia Zagadnienia gramatyczne: - liczba mnoga rzeczowników i przymiotników - koniugacja czasowników w l.poj i l.mn - formy jeden, jedna, jedno, dwa, dwie - z + narzędnik - przysłówki częstotliwości - czasowniki ruchu chodzić, jeździć - zaimki dzierżawcze + pytanie czyj? - wiedzieć / znać - czas przeszły - czasowniki modalne - konstrukcja żeby - spójniki - aspekt - czas przyszły złożony i prosty - przymiotniki odrzeczownikowe - zaimek który - dopełniacz l.poj. - czasowniki z rekcją dopełniaczową - przyimki nad, pod, przed, za, między - zaimki nieokreślone Wprowadzanie zagadnień gramatycznych Wprowadzając nowe struktury językowe, staramy się robić to według ustalonego schematu, złożonego z następujących etapów: kontekstualizacji, prezentacji, automatyzacji, testowania, posługiwania się osobistymi przykładami oraz samodzielnego odkrywania reguł. Ćwiczenia automatyzujące Aby wykształcić u studenta nawykowe opanowanie tworzenia danej struktury i manipulowania nią, zarówno w podręczniku, jak i w Zeszycie Lektora proponujemy duży wybór prostych ćwiczeń automatyzujących, które lokalizujemy między wprowadzeniem materiału a samodzielnym ćwiczeniem. Chodzi tu o ćwiczenie poszczególnych struktur składniowych i fleksyjnych, które polega na ciągłym powtarzaniu tego samego wzorca i wypełnianiu go za każdym razem inną treścią leksykalną. Ważne jest to, że w czasie takich ćwiczeń jednocześnie praktykujemy i kontrolujemy – nauczyciel musi kłaść duży nacisk na poprawność wypowiedzi studenta, poprawiając starannie wszystkie pojawiające się błędy. Ćwiczenia kontrastujące Trudniejszym etapem jest wykonanie ćwiczeń kontrastujących – uczeń będzie zmuszony do dokonania wyboru między ćwiczoną strukturą a jakąś inną lub kilkoma innymi, uprzednio już ćwiczonymi, z którymi można ją najłatwiej pomylić. Zadanie tego rodzaju spełnia bardzo ważną funkcję, bo służy powracaniu do przećwiczonego materiału, a zarazem stanowi uzupełnienie procesu przyswajania nowej konstrukcji. Ćwiczenie jakiegoś elementu w izolacji nie jest tak ważne, jak ćwiczenie tego samego elementu poprzez zestawienie go z innymi i zmuszenie ucznia do dokonania wyboru. Materiały audio Podstawą doboru materiałów audio jest praktyczny charakter ćwiczeń na rozumienie ze słuchu. Przygotowując materiały audio, przyjęłyśmy następujące założenia: - poziom materiałów jest adekwatny do poziomu nauki, - słuchanie ma charakter selektywny, - zadania ucznia zostają bardzo dokładnie określone przed rozpoczęciem słuchania, - sprawdzając rozumienie ze słuchu, koncentrujemy się tylko na tej umiejętności, - rezygnujemy z globalnego tłumaczenia i wyjaśniania materiału. Istotna jest także znajomość technik rozwijania sprawności rozumienia ze słuchu, m.in. wprowadzenie ćwiczeń poprzedzających słuchanie, ćwiczeń towarzyszących i następujących po usłyszeniu tekstu. Intensywny trening fonetyczny Podkreślamy konieczność ćwiczenia wymowy od pierwszego etapu nauki – poprawna wymowa jest niezbędnym warunkiem do bycia zrozumianym. Nieprawidłowa wymowa w o wiele większym stopniu zaburza efektywną komunikację niż inne błędy. Wychodzimy z założenia, że stała praca nad poprawnością i płynnością wypowiedzi jest kluczowa z punktu widzenia sukcesu dydaktycznego, ważniejsza nawet niż praca nad poprawnością gramatyczną. Dlatego ćwiczenia fonetyczne pojawiają się w każdej jednostce podręcznika START. W W podręczniku START 2 pojawiają się następujące zagadnienia fonetyczne: - opozycje i-y, rz-sz, ą-ę, sz-cz - geminaty - akcent na trzeciej sylabie od końca - utrata dźwięczności na końcu wyrazu - uproszczenia fonetyczne Podsumowanie Od samego początku stosowania podręczników START obserwujemy ich wysoką efektywność. Starannie badamy wyniki osiągane przez studentów, ich zadowolenie oraz satysfakcję lektorów pracujących naszą metodą. Za pomocą formularzy ewaluacyjnych regularnie sprawdzamy opinie lektorów na temat pracy z podręcznikiem i widzimy, że sprawdza się on na najniższym poziomie zaawansowania. Lektorzy stosujący nasz podręcznik podkreślają komfort pracy, który wynika z kompleksowości naszej oferty – podręcznik, materiały audio, testy, gry, dodatkowe ćwiczenia i stała pomoc metodyczna oraz regularne szkolenia. Podręczniki START okazały się odpowiedzią na potrzeby rynku i klientów zainteresowanych nauką polskiego. Studenci cenią sobie systematyczne wprowadzanie nowych zagadnień komunikacyjnych, dzięki czemu po każdych zajęciach mają poczucie, że nauczyli się czegoś nowego, co mogą wykorzystać w życiu codziennym. Niezwykle ważną rolę odgrywa tutaj konstrukcja podręcznika, który systematyzuje wiedzę i nie zarzuca ucznia niepotrzebnymi zagadnieniami gramatycznymi. Jego przejrzysta budowa pozwala skupić się na najważniejszych problemach, a rozdziały podsumowujące dają możliwość usystematyzowania dotychczasowych wiadomości. Dwa testy przeprowadzane w trakcie nauki pozwalają ocenić postępy ucznia i są dla niego impulsem do pogłębiania wiedzy, a także miernikiem zdobytych umiejętności. Jak pracować z podręcznikiem START?

Opis - NR MEN cz. II: 645/2/2014 Druga część podręcznika kursu przeznaczonego dla młodzieży gimnazjalnej. Pixel to nowoczena metoda nauczania języka francuskiego, która łączy nastolatków ze światem francuskojęzycznym. Materiał o tematyce bliskiej zainteresowaniom nastolatków oraz skuteczna nauka w formie zabawy służą wzmacnianiu ich motywacji. Seria Pixel to podręczniki do nauki języka francuskiego w szkołach gimnazjalnych obejmująca cztery poziomy nauczania. Kurs zapewnia: - dużą różnorodność ćwiczeń dostosowanych do indywidualnych umiejętności uczniów, - przyjemną, łatwą i przystępną pracę nad gramatyką języka francuskiego, - przybliżenie w ciekawy sposób wiadomości o dzisiejszej cywilizacji i kulturze francuskich nastolatków. Dodatkowo seria Pixel jest wzbogacona o: - płytę DVD i CD do odsłuchu, - wersję elektroniczną kursu, - dostęp do strony internetowej z dodatkowymi, dostosowanymi do poziomu wiedzy ucznia materiałami wideo, a także ćwiczeniami przygotowującymi do DELF Junior A1 i A2. Nazwa - Pixel 2 A1 Podręcznik + DVD Autor - Sylvie Schmitt Oprawa - Miękka Wydawca - Cle International Kod ISBN - 9782090387612 Kod EAN - 9782090387612 Rok wydania - 2012 Język - francuski Format - 22.0x28.5cm Ilość stron - 80 Szkoła - Gimnazjum Typ podręcznika - Podręcznik Przedmiot - Język francuski Podatek VAT - 5%

To czteropoziomowy kurs dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych. Umożliwia efektywną pracę z młodzieżą o różnym stopniu znajomości języka. Korzystać z niego mogą zarówno uczniowie, którzy dopiero w szkole ponadgimnazjalnej rozpoczynają naukę języka niemieckiego (poziom IV.0), jak i kontynuujący naukę rozpoczętą w gimnazjum (poziom IV.1P)....

Nowy podręcznik do nauki języka włoskiego dla młodzieży i osób dorosłych. Książka pomyślana specjalnie dla osób rozpoczynających naukę, również dla tych, których język ojczysty różni się znacznie od języka włoskiego, co stanowi duże ułatwienie dla polskich uczniów. Seria składa się z sześciu części, których zawartość jest zgodna z zasadami Europejskiego systemu opisu kształcenia językowego (A1-C2). Na wszystkich poziomach przewidziano podręcznik wraz z dwiema płytami CD audio.Każdy podręcznik zawiera również zeszyt ćwiczeń, co sprawia, że jest on łatwiejszy w użyciu i bardziej praktyczny, a nauka szybsza i bardziej skuteczna.Podręczniki mają przejrzystą strukturę, na którą składa się 12 (na poziomach A1-B1) lub 10 (na poziomach B2-C2) tematycznych rozdziałów.W każdym dziale znajduje się zestawienie materiału gramatycznego oraz strona przeznaczona na powtórkę.Na końcu każdego rozdziału proponowane są strony poświęcone włoskiej kulturze i zwyczajom.Przewodnik metodyczny zawiera wiele praktycznych wskazówek dydaktycznych, transkrypcję tekstów i rozwiązania ćwiczeń gramatycznych, co znacznie ułatwia pracęnauczyciela.Numer dopuszczenia MEN 215/1/2009...

Opis - Jest to podręcznik przygotowany dla klas, które uczą się języka niemieckiego w wymiarze 2 godzin tygodniowo. Każdy tom składa się z 8 krótkich lekcji podzielonych na dwa kręgi tematyczne oraz z modułu dodatkowego o tematyce świątecznej. Książka ćwiczeń zawiera liczne zadania, ćwiczenia powtórzeniowe, karty samooceny, niemiecko-polskie słowniczki do każdej lekcji i testy. Propozycje technik uczenia się i komentarze gramatyczne oraz polecenia do ćwiczeń są w języku polskim. Plany wynikowe, programy ścieżek edukacyjnych oraz stacje zadaniowe dostępne są na stronie www.hueber.pl Dopuszczony przez MENiS do użytku szkolnego na poziomie gimnazjum (numer dopuszczenia: tom I - 142/1/2009, tom II - 142/2/2009, tom III - 142/3/2009, tom Plus - 142/4/2009). Nazwa - Planet 2 Podręcznik A1 Autor - Kopp Gabriele, Buttner Siegfried, Koper Danuta Oprawa - Twarda Wydawca - Hueber Kod ISBN - 9783190916795 Kod EAN - 9783190916795 Rok wydania - 2005 Język - niemiecki, polski Format - 21.0x28.0cm Ilość stron - 83 Szkoła - Gimnazjum Typ podręcznika - Podręcznik Przedmiot - Język niemiecki Podatek VAT - 5%

Podręcznik do nauki języka francuskiego na poziomie A1.2...

Super Max 2 to druga część podręcznika do nauki j. francuskiego dla dzieci w wieku 10-12 lat, które uczyły się już języka i osiągnęły poziom A1.1. Podręcznik posiada przejrzystą budowę, wiele ćwiczeń gramatycznych i leksykalnych dostosowanych do wieku i umiejętności uczniów.

START 2 to najnowszy podręcznik do nauki języka polskiego na poziomie A1 - Beginner Polish, który zawiera: - 10 jednostek lekcyjnych, - ok. 395 słów, - przeznaczony na około 90 godzin lekcyjnych WYBÓR NAUCZANYCH TREŚCI 1) Zawartość leksykalna i komunikacyjna Określanie czasu metodą nieformalną Opisywanie dnia i czynności habitualnych Posiłki i kategorie żywności Zainteresowania i czas wolny Miasto i pytanie o drogę Podróżowanie Opisywanie planów Upodobania Ubrania i zakupy Rozmowa o pracę Mieszkanie i meble, wynajmowanie mieszkania Pogoda Sytuacje awaryjne: wypadek, kradzież, choroba Opisywanie wyglądu osób Stereotypy Przysłowia 2) Zawartość gramatyczna Liczba mnoga rzeczowników i przymiotników Koniugacja czasowników w l.poj i l.mn Formy jeden, jedna, jedno, dwa, dwie Z + narzędnik Przysłówki częstotliwości Czasowniki ruchu chodzić, jeździć Zaimki dzierżawcze + pytanie czyj? Wiedzieć / znać Czas przeszły Czasowniki modalne Konstrukcja żeby Spójniki Aspekt Czas przyszły złożony i prosty Przymiotniki odrzeczownikowe Zaimek który Dopełniacz l.poj. Czasowniki z rekcją dopełniaczową Przyimki nad, pod, przed, za, między Zaimki nieokreślone

Podręcznik do nauki języka francuskiego na poziomie A1.2